適合孩子玩的經(jīng)典撲克游戲

(完整word)適合孩子玩的經(jīng)典撲克游戲(完整word)適合孩子玩的經(jīng)典撲克游戲(完整word)適合孩子玩的經(jīng)典撲克游戲適合孩子玩的撲克游戲撲克牌一般是大人常玩的游戲，有時孩子看見大人們玩，自己也老想上去摸幾把。撲克上有圖形有數(shù)字，而且簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝,不僅能讓兒童在玩中認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、辨色、比大小、識圖、認(rèn)相鄰數(shù)、加減運算等,還可以按某種特征分類和有規(guī)律的排序，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化.家長不妨利用孩子對撲克牌的興趣和撲克牌有圖片和數(shù)字的特點，讓孩子在玩牌的過程中開發(fā)智力。一、簡單單人類:1、分家家目的：練習(xí)分類。玩法：1、按顏色給撲克牌分家(紅色牌、黑色牌等）；2、按圖形給撲克牌分家(紅桃、草花、方塊等）；3、按數(shù)字給撲克牌分家（1—10等）。2、排排隊（1）目的：練習(xí)排序.玩法：1、按顏色排序（紅色—黑色-紅色—黑色等）;2、按圖形排序（紅桃-草花—方塊—紅桃—草花—方塊等）3、按數(shù)字排序(1-2-3—4—5-6—7-8—9-10-1—2—……等)（2)可以是一種花色的牌排序，這適用于年齡小一點的孩子;對稍大一點，可以變花色排序，比如：紅桃A,黑桃2，草花3，紅塊4，再到紅桃5，黑桃6……也可以是兩種、三種花色交替排;或是盲排:你口頭上定個花色的順序，讓孩子默記在心再動手排;要不還可以倒著排……3、擺分解玩法：選四組1-10的撲克牌，根據(jù)所掌握的知識，幼兒用撲克擺出分解式，如：家長出3，幼兒則擺出3的分解式，并說出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戲中，可以指導(dǎo)找出其中的規(guī)律.4、算一算玩法：孩子選1-10的撲克牌，在擺分解的基礎(chǔ)上，可以讓孩子擺出加法、減法算式，或家長隨意來出加法、減法算式,讓孩子來進(jìn)行運算。二、互動類5、鋪橋（開火車、釣魚、擺竹竿）:（1）游戲參加者少則兩人，多則不限。根據(jù)游戲人數(shù)把牌分成相應(yīng)的份數(shù)，然后參加游戲者每人出一張牌，排成一個長列.誰出的牌與上面長列中的某一張牌相同，則這兩張相同的牌之間的所有的紙牌就都?xì)w他了，游戲以最后誰手里的牌最多為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。在玩的過程中，家長可以引導(dǎo)孩子讀所出的牌上面的數(shù)字和花色,從而讓他慢慢地認(rèn)識數(shù)字。這個游戲的另一個好處是可以培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。在眾多的排成一列的紙牌中，能一下子看到與自己的牌點數(shù)相同的牌。（從易到難，可以先從數(shù)字開始玩，然后將花色加入其中）(2)玩法:拿相同數(shù)量的撲克牌，一個人一張往下擺,如果碰到和自己所出的牌一樣大小的，就把手里和底下相同牌之間的撲克牌通吃，如果哪個把對方的撲克牌全贏過來游戲結(jié)束.6、比大小（1)把牌分成兩份，和孩子一人一半,每人出一張牌,看誰的出的牌大,那這兩張牌就歸誰,如果一樣大就先放在旁邊，然后出下一張牌，贏的那位得兩次的牌，最后數(shù)數(shù)誰手上的牌多.當(dāng)然也可以反過來比誰小，孩子的逆向思維也得到一種訓(xùn)練，在這個過程中不僅可以教會孩子認(rèn)識數(shù)字，更能明白數(shù)字之間的大小概念.（2)誰會被吃掉.目的：練習(xí)比較數(shù)的大?。煌娣ǎ簝扇艘唤M,將牌發(fā)完后輪流出牌，每次每人出一張牌，比一比誰手上的牌的數(shù)字大，若兩張牌的數(shù)字一樣大，就各自收回。若不一樣大則數(shù)字大的牌就可以把數(shù)字小的牌“吃掉"（吃掉后兩張牌要放在旁邊，不可重復(fù)出牌），直到牌出完。比一比誰的牌多,牌多者取勝.(3）同時說“一二三，看誰能把誰吃掉”，說到“掉”字，每人出一張牌，比較兩個數(shù)字大小，數(shù)字大的把數(shù)字小的牌“吃掉”，若兩張牌一樣大，則各自收回，“吃”的牌多為勝者。（4）選1-10的撲克牌，家長出一張撲克牌，讓孩子取出比它多2或者少2的撲克牌，比比誰出得有對又快。7、拼火車（1）二-—四個人玩，平均分牌。從7開始出牌，可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍,也可“按7、8、9、10”順序接龍.手上沒有合適的可接龍的牌出時，只有找別人借.誰的牌最先出完，誰就算贏.（2)看誰出的快。目標(biāo)：掌握正確的數(shù)序關(guān)系，并能按照牌面的種類分類。規(guī)則：數(shù)序排列、牌面的分類要正確。玩法：除去“王”的一副牌，把4個不同牌面的7找出來，兩人一組抓牌，猜拳形式誰贏誰先出,從找7的相鄰數(shù)開始,依次把4個數(shù)列排好，要把同一種類的牌放在一起，沒有的向?qū)Ψ浇?，先把牌出完的一方為?(3）接龍。目的：練習(xí)尋找相鄰數(shù).玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后，以“紅桃7"為中心牌，持此牌者先將此牌打出，然后以其為中心，按比此牌大1或小1向兩端接牌。依次輪流，先出完牌者為勝.8、湊十/湊二十（1）兩人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必須和對方出的牌家起來是10。輪流先出牌，贏的收牌，最后比誰手上收的牌多。接下就是湊二十。無論拿幾張牌，湊起點子的和是二十就OK。（2）找朋友。目的：練習(xí)10以內(nèi)的加減運算.玩法：兩人一組，發(fā)牌前先確定好一個數(shù)字，該數(shù)字就是找朋友的“條件”。發(fā)完牌后輪流出牌，一人出牌另一人對牌。若兩張牌相加或相減的得數(shù)是先前確定的數(shù)則為一對好朋友,配對后將牌放在一邊不可再用。兩人輪流出牌,誰的牌先出完誰為勝。（3）數(shù)的分解與組合。目標(biāo)：指導(dǎo)孩子理解數(shù)量關(guān)系，能正確進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。規(guī)則：兩數(shù)相加必須為10。玩法：準(zhǔn)備1~9的撲克牌36張，以猜拳的方式,贏者先抽對方的牌，將抽到的牌與自己手中的牌要組成10，如沒有,就把抽到的牌留在手中，讓對方抽。先抽完牌的一方為勝。9、抓龜(配對子）（1）不一定是一幅牌，只要都成對就行，然后抽掉一張(留下的一張只能是單只了,也就是所謂的‘龜');洗牌；摸牌；每人先將自己手上成對的牌抽出來放在一邊，只留下單只的。然后一方從對方的手上任抽一張,如果和自己手上的牌成對的就再抽出來,反之則是龜了。抽到龜?shù)娜嗽谏砗笠埔幌屡频捻樞?以便讓對方抽去龜。這樣輪流抽牌,最后龜只能在輸家手上了.其實這種玩法沒有技巧，主要是鍛煉孩子的心理素質(zhì)。你想呀，一旦抽到龜，你得不動聲色藏好,即使對手再在你手上抽到了，對手也會緊盯你,想從你的表情中看出什么。所以,心理素質(zhì)好的人會不動聲色?。?)配對子:目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合；玩法:兩人一組，將牌發(fā)完后，甲抽乙的一張牌，然后甲從自己的牌中找出和抽出的牌的數(shù)一樣的配對后都放在一邊不可再用.然后輪到乙抽甲的一張牌配對。依次類推，先配完者為勝。（3)找朋友。目標(biāo)：引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，找出相同的數(shù)。規(guī)則：找出的成對的牌不能在拿回來。玩法：準(zhǔn)備一幅或幾副牌，要求都成對，然后任意抽掉一張，留下的另一張只能是單只了。每人摸到牌后先將自己手上成對的牌抽出來放在一邊,只留下單只的，然后從對方的手上任抽一張，如果和自己手上的牌成對的就再抽出來。如果抽到單只的牌,就在身后移一下牌的順序，以便讓對方抽去，這樣輪流抽牌，最后剩下的沒有朋友的牌就只能在輸家手上了。（4)結(jié)對子。目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合.玩法：可多人參加，參加的人按1、2、3、4等次序排好后圍成圈。將牌發(fā)完后，每人將自己手中相同數(shù)字的牌全找出來后放在一邊不可再用。手中剩的牌少者為勝。10、找鄰居目的：練習(xí)尋找相鄰數(shù).玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后輪流出牌,第一個人出牌，其余的人配該牌的相鄰數(shù)。配成的牌要放在一邊不可再用.依次輪流，以先出完牌者為勝。11、找相同目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合。玩法:可多人參加,發(fā)牌前先確定一個數(shù),將牌發(fā)完后,每個人都將自己手上的牌與剛才確定的數(shù)一樣的牌取出放在一邊不可再用。依次類推，先出完牌者為勝.12、換牌取3張牌，把大王放在其中，讓孩子記住大王的位置，然后開始把牌的位置不斷地變化,最后讓孩子找到大王到底在哪個位置。速度由慢而快,變化的次數(shù)也由少到多,牌數(shù)也可以增加，這樣可以鍛煉孩子集中注意力和快速反應(yīng)的能力。如果孩子們比較多,那在一起玩這個游戲更是興趣盎然.13、速記牌隨意地取3張牌,給孩子看后,倒扣過來，讓他說出剛才看到的3張牌是什么,根據(jù)他的能力，牌可以由少到多，給他看的時間也慢慢減少。這個游戲的趣味性比較小，同時也有一定的難度，年齡較小的孩子可能堅持不了多久，大人可以陪著做這個游戲，當(dāng)孩子表示厭倦時則可以換別的游戲來玩，轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力。通過不斷地重復(fù)，增加孩子玩這種游戲的興趣。速記牌是鍛煉孩子記憶能力的一個非常有效的訓(xùn)練方法。如果你的孩子能夠一次性記住5～7張牌,那就相當(dāng)不錯了。14、10點半一人當(dāng)主家，一人當(dāng)玩家。主要發(fā)牌。先每人發(fā)一張牌，然后根據(jù)自己手上拿到牌的情況來決定自己是否還需要牌。幾張牌的總數(shù)加起來是10點半最大(花牌為半點，1～9分別代表1～9的數(shù)字）。如果兩張或兩張以上牌的總數(shù)加起來超過10點半就算輸。玩這個游戲的過程一方面讓小朋友鞏固簡單的加減法,另一方面能快速地比較兩個數(shù)字的大小.15、堆金字塔兩個人隨意從52張牌中（除掉大小王)抽出一張，然后利用分解與合成的方法和小朋友一起來組數(shù)。假設(shè)抽到的是8。接下來,我們就會在8找一些是8可能分解成的數(shù)字，比如：1和7、2和6、3和5、4和4等。接著采用同樣的方法，會在7、6、5等數(shù)字下接著再分解，兩個人在做的過程中來比賽，看誰速度又快,堆的牌更多。孩子一邊玩一邊鞏固了數(shù)字知識。16、比大小將54張牌平均分成三等份，一家三口每人一份。接著每人出一張牌，看誰的牌最小,誰占優(yōu)先權(quán)來比較三張牌的大小。比如：小朋友的牌比媽媽的大幾、比爸以的小幾？爸爸的牌和媽媽的牌相比較，又相差幾。54張牌中分別代表1～13這些數(shù)字。在玩的過程中，誰答對，誰就獲得贏牌的機會。小朋友每次都是搶著來答,偶兒爸或媽也會故意答錯一些數(shù)字，小朋友馬上就會指正出來，此時,贏得牌的機會就被他占領(lǐng)先機。17、學(xué)習(xí)連加法三人當(dāng)中其中一人隨意抽出3張牌，三人進(jìn)行搶答比賽,看誰能在最短的時間內(nèi),最準(zhǔn)確地將3張牌上的數(shù)字累加起來，答對者獲得相應(yīng)的牌，最后看誰獲得的牌最后，誰就是優(yōu)勝者。這個玩法跟前面幾種玩法相比有一定的難度，三個數(shù)連加，一般都是10以上的加法,最后結(jié)果有些都會超過30,有些還涉及到進(jìn)位，這些內(nèi)容之前都沒教過小朋友，通過這個游戲，小朋友慢慢掌握一些快速的運算方法.18、蓋棉被每人手上持十幾張牌,輪流抽一張牌翻