廣東省梅州市梅雁東山學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題(原卷版+解析)

梅州市東山學(xué)校2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)試題(三)一、單選題(每小題只有一個選項正確，每題3分，共45分)1.漢語歷史悠久，是聯(lián)合國六種工作語言之一、成語是漢語獨有的語言特色。下列成語中，涉及化學(xué)變化的是A.火上澆油 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.滴水成冰2.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，下列氣體是空氣污染物的是A.氧氣 B.二氧化硫 C.氮氣 D.二氧化碳3.人類每時每刻都離不開空氣，空氣中含有很多種物質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是A.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好 B.沒有被污染的空氣是純凈物C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 D.空氣中氧氣質(zhì)量約占21%4.下列“錯誤實驗操作”與下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.液體濺出 B.腐蝕標(biāo)簽C.引起火災(zāi) D.讀數(shù)偏小5.下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是A.硫在空氣中燃燒—藍(lán)紫色火焰 B.木炭在空氣中燃燒—生成有刺激性氣味氣體C.鎂在氧氣中燃燒—生成白色固體 D.紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生白霧6.用氧氣傳感器測得鐵絲在O2中燃燒的過程中，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A.實驗前瓶內(nèi)是純凈的O2 B.鐵絲在大約20s時停止燃燒C.鐵絲停止燃燒是因為瓶內(nèi)O2被耗盡 D.該實驗利用氧氣可燃性7.下列與“加熱高錳酸鉀制氧氣”有關(guān)的實驗操作正確的A.制取 B.收集C.檢驗 D.驗滿8.下列敘述中的“一定”肯定成立的是A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變B.帶火星木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素9.時隔8年，“神舟十三號”女航天員王亞平再次進行太空授課。在“水球演示”中往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，加上顏料后，變成藍(lán)色水球。下列有關(guān)水在太空中的說法正確的是A.在太空中，水分子不能運動 B.在太空中，水分子的質(zhì)量變?yōu)?，分子間也沒有間隔C.在太空中，水也能溶解顏料 D.往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，說明水分子本身變大了10.下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).證明分子在不斷運動C.測定空氣中氧氣的含量D.探究MnO2對H2O2分解速率的影響11.DF-5彈道導(dǎo)彈是國之利器，導(dǎo)彈的制作中用到了金屬釤(Sm)。釤在元素周期表中的相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.x=2 B.釤原子的中子數(shù)是62C.釤在元素周期表中位于第二周期 D.釤相對原子質(zhì)量是150.4g12.下列化學(xué)用語中，通常只能表示微觀意義而不能表示宏觀意義的是A.Ca B.2N C.O2 D.He13.下列關(guān)于Na、Na+兩種微粒的說法中，錯誤的是A.核外電子數(shù)不相同 B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同C.化學(xué)性質(zhì)相同 D.在一定條件下可以轉(zhuǎn)化14.下列關(guān)于H2O2、SO2、O2等三種分子的構(gòu)成的敘述中正確的是A.都含有氧氣 B.都含有氧元素 C.都含有氧分子 D.都含有氧原子15.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.紅磷在密閉裝置內(nèi)燃燒 B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D.雙氧水和二氧化錳制氧氣二、填空題(本題包括3小題，共21分)16.用化學(xué)用語填空：（1）氯化鈉是由_______、_______構(gòu)成的；（2）人體中含量最多的金屬元素_______。（3）n個鐵原子_______；（4）3個碳酸根離子_______；（5）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為(y≠0)，若該粒子為帶兩個單位負(fù)電荷陰離子，則該粒子符號為_______；17.興趣小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答問題(裝置氣密性良好，注射器的摩擦力忽略不計；加熱條件下銅與氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)（1）裝置一中紅磷要過量的目的是_______；（2）寫出紅磷燃燒的反應(yīng)符號表達(dá)式_______。（3）利用裝置二進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。盛有銅粉的儀器中空氣體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反復(fù)推拉注射器，當(dāng)氣球恢復(fù)原狀時，停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積20mL14mL8mL分析數(shù)據(jù)，實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______(保留整數(shù))。該實驗測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是_______(答出一條即可)。（4）圖乙是通過傳感器測得的圖甲中集氣瓶內(nèi)氣體壓強、溫度及氧氣濃度隨時間變化的情況。圖中表示溫度隨時間變化的曲線是_______(填“A”或“B”)。t2時進行的操作是_______。18.用微觀的眼光看世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。（1）根據(jù)圖1回答問題：①錳的相對原子質(zhì)量是_______；②B～E中屬于同種元素的是_______(填字母序號)，其原因是_______；③寫出B的微粒符號是_______。（2）圖2中“”和“”表示兩種不同原子。根據(jù)圖2回答問題：①反應(yīng)物屬于_______(填物質(zhì)分類)。②虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_______(選填A(yù)、B、C、D)。③該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。④化學(xué)變化中分子原子的本質(zhì)區(qū)別是：_______。三、綜合應(yīng)用題(本大題包括1小題，共8分)19.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是暗紫色固體，B是無色氣體，D是黑色固體，F(xiàn)是有刺激性氣味的氣體，G、H均為無色液體；它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）反應(yīng)①的符號表達(dá)式_______。（2）反應(yīng)②的符號表達(dá)式_______，其基本反應(yīng)類型屬于_______反應(yīng)。（3）反應(yīng)③的符號表達(dá)式_______，其中D的作用是_______。四、實驗題(本大題包括2小題，共24分)20實驗室可選用下列裝置制取氣體：（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①_______②_______。（2）小強想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，他想要收集較純凈氧氣，則應(yīng)選擇上圖中的_______(填字母)作為收集裝置，用C裝置收集O2，檢驗O2是否集滿的方法是_______。（3）小華同學(xué)欲用少量的高錳酸鉀和較多量的氯酸鉀固體混合物加熱，以較快制備較多量的氧氣，你認(rèn)為是否可行？_______(填“可行”或“不可行”)。（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)，該裝置的優(yōu)點是_______；該實驗結(jié)束后，欲從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，需要進行_______操作。（5）若用圖G方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向左推，若看到儀器a下端_______(填現(xiàn)象)，說明裝置氣密性良好。（6）乙炔(C2H2)是一種無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣略小。實驗室里常用電石(CaC2)固體與水在常溫下反應(yīng)來制取。若要制取并收集較干燥的乙炔氣體應(yīng)選擇上述裝置中的_______(填字母)進行組裝。（7）若用圖H的裝置進行“排空氣法”收集該乙炔氣體，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整_____。（8）圖甲為增氧酒精燈，使用時將氧氣通入酒精燈燈芯上部的增氧孔。①增氧酒精燈火焰的_______(填“外層”或“內(nèi)層”)溫度更高。②將打磨光亮的細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，鐵絲立即劇烈燃燒生成黑色固體，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______。21.有A、B兩組興趣小組對催化劑進行了探究實驗。(一)興趣小組A組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15--171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設(shè)置實驗1的目的是_______。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_______。（3）寫出實驗2中KClO3分解的符號表達(dá)式：_______。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_______。（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_______。(二)興趣小組B組選擇按圖1所示裝置進行如下實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸，瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。請回答(6)-(7)題。（6）對比分析圖2中的_______兩點(填字母符號)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。（7）在實驗過程中，上述兩個反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強相同，請從催化劑的角度解釋原因是_______。四、計算題(本大題包括1小題，共3分)22.回答問題（1）某元素的一個原子中共有46個粒子，相對原子質(zhì)量為31。則①該元素原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_______；②寫出該元素的名稱_______；（2）若X原子的核電荷數(shù)為a，其陰離子Xm-的電子層結(jié)構(gòu)與Y的陽離子Yn+的電子層結(jié)構(gòu)相同，則Y原子的核電荷數(shù)為_______。(用a、m、n的關(guān)系式表示)梅州市東山學(xué)校2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)試題(三)一、單選題(每小題只有一個選項正確，每題3分，共45分)1.漢語歷史悠久，是聯(lián)合國六種工作語言之一、成語是漢語獨有的語言特色。下列成語中，涉及化學(xué)變化的是A.火上澆油 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.滴水成冰【答案】A【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。【詳解】A、火上澆油，油燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、木已成舟，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、聚沙成塔，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、滴水成冰，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選：A。2.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，下列氣體是空氣污染物的是A.氧氣 B.二氧化硫 C.氮氣 D.二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】空氣污染物包括有害氣體(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)和煙塵（可吸入顆粒物）；故選B。3.人類每時每刻都離不開空氣，空氣中含有很多種物質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是A.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好 B.沒有被污染的空氣是純凈物C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 D.空氣中氧氣質(zhì)量約占21%【答案】C【解析】【詳解】A、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，錯誤；B、沒有被污染的空氣中仍然存在氧氣、氮氣等，是由不同物質(zhì)組成的，屬于混合物，錯誤；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，正確；D、空氣中氧氣體積約占21%，不是質(zhì)量約占21%，錯誤。故選C。4.下列“錯誤實驗操作”與下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.液體濺出 B.腐蝕標(biāo)簽C.引起火災(zāi) D.讀數(shù)偏小【答案】D【解析】【詳解】A、加熱液體藥品時，液體超過試管體積的可能會導(dǎo)致液體受熱濺出，“錯誤實驗操作”與對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；B、傾倒液體時，標(biāo)簽沒有朝向手心，可能會導(dǎo)致液體流出腐蝕標(biāo)簽，“錯誤實驗操作”與對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；C、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可能會引起火災(zāi)，“錯誤實驗操作”與對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；D、讀取液體體積時，俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，“錯誤實驗操作”與對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致，符合題意.故選D。5.下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是A.硫在空氣中燃燒—藍(lán)紫色火焰 B.木炭在空氣中燃燒—生成有刺激性氣味氣體C.鎂在氧氣中燃燒—生成白色固體 D.紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生白霧【答案】C【解析】【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出談藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故該選項現(xiàn)象描述錯誤；B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故該選項現(xiàn)象描述錯誤；C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出更加耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故該選項現(xiàn)象描述正確；D、紅磷在空氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生，放熱，故該選項現(xiàn)象描述錯誤；故選C。6.用氧氣傳感器測得鐵絲在O2中燃燒的過程中，集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是A.實驗前瓶內(nèi)是純凈的O2 B.鐵絲在大約20s時停止燃燒C.鐵絲停止燃燒是因為瓶內(nèi)O2被耗盡 D.該實驗利用氧氣的可燃性【答案】B【解析】【詳解】A、由圖可知實驗沒有開始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%，所以實驗前瓶內(nèi)不是純凈的氧氣，選項錯誤；B、20s過后氧氣的體積分?jǐn)?shù)不再下降，說明此時消耗氧氣的反應(yīng)（鐵絲燃燒)已經(jīng)停止，選項正確；C、20s過后氧氣的體積分?jǐn)?shù)不再下降，說明此時消耗氧氣的反應(yīng)（鐵絲燃燒)已經(jīng)停止，由圖可知此時瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)大約為30%，沒有被耗盡，選項錯誤；D、該實驗利用氧氣的助燃性，選項錯誤；故選B。7.下列與“加熱高錳酸鉀制氧氣”有關(guān)的實驗操作正確的A.制取 B.收集C.檢驗 D.驗滿【答案】C【解析】【詳解】A、加熱高錳酸鐘制氧氣要在試管口放一團棉花，防止加熱時試管中固體粉末進入導(dǎo)管，錯誤；B、氧氣的密度小于水，用排水法收集氧氣，應(yīng)從短管通入，錯誤；C、氧氣有助燃性，帶火星木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，說明是氧氣，正確；D、氧氣驗滿要將帶火星木條放于瓶口，不應(yīng)放于瓶中，錯誤。故選C。8.下列敘述中的“一定”肯定成立的是A.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變B.帶火星木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素【答案】C【解析】【詳解】A、催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（不包括物理性質(zhì)）在反應(yīng)前后不變，錯誤；B、帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃，如空氣中含氧氣，帶火星的木條不能在空氣中復(fù)燃，錯誤；C、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)中一定只有一種物質(zhì)，一定是純凈物，正確；D、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，如1個水分子和1個甲烷分子中質(zhì)子數(shù)都10，錯誤。故選C。9.時隔8年，“神舟十三號”女航天員王亞平再次進行太空授課。在“水球演示”中往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，加上顏料后，變成藍(lán)色水球。下列有關(guān)水在太空中的說法正確的是A.在太空中，水分子不能運動 B.在太空中，水分子的質(zhì)量變?yōu)?，分子間也沒有間隔C.在太空中，水也能溶解顏料 D.往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，說明水分子本身變大了【答案】C【解析】【詳解】A、水分子在時時刻刻不停的做無規(guī)則運動，太空中也是如此，故A錯誤；B、太空中，水分子所受重力減小，但是質(zhì)量沒有發(fā)生變化，分子間仍然有間隔，故B錯誤；C、太空中水的物理性質(zhì)變化不大，能夠溶解顏料，故C正確；D、往水膜上加水，水膜慢慢變成大水球，說明水分子數(shù)目變大了，分子自身大小沒有變化，故D錯誤；故選C。10.下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿.探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).證明分子在不斷運動C.測定空氣中氧氣的含量D.探究MnO2對H2O2分解速率的影響【答案】C【解析】【詳解】A、將一滴紅墨水分別放入50mL冷水與50mL熱水中，觀察實驗發(fā)現(xiàn)熱水中水變紅速率較快，則得出結(jié)論溫度越高，分子運動速率越快，實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；B、濃氨水揮出的氨氣分子不斷運動到左端的管中，氨氣分子與水形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色，能證明分子在不斷運動，實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、硫與氧氣燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是氣體，在圖示密閉的裝置中反應(yīng)，氧氣被消耗，集氣瓶中的壓強不減小，水不能流向左管，該實驗不能測量出空氣中氧氣的含量，實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)浚项}意；D、觀察實驗可知，裝有過氧化氫與二氧化錳的試管中帶火星的小木條復(fù)燃，只盛有過氧化氫溶液的試管中帶火星的小木條不復(fù)燃；對比實驗得出在二氧化錳能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，能探究MnO2對H2O2分解速率的影響，實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模环项}意。故選C。11.DF-5彈道導(dǎo)彈是國之利器，導(dǎo)彈的制作中用到了金屬釤(Sm)。釤在元素周期表中的相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.x=2 B.釤原子的中子數(shù)是62C.釤在元素周期表中位于第二周期 D.釤的相對原子質(zhì)量是150.4g【答案】A【解析】【詳解】A、根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，第一層最多排2個電子，該原子核外共有6個電子層，則第一層電子已排滿，即x=2，正確；D、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，釤原子的中子數(shù)不是62，錯誤；C、在元素周期表中，周期數(shù)據(jù)與核外電子層數(shù)相等，該原子核外共有6個電子層，該元素位于第六周期，錯誤；D、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，根據(jù)釤在元素周期表中的相關(guān)信息可知，其相對原子質(zhì)量是150.4，錯誤。故選A。12.下列化學(xué)用語中，通常只能表示微觀意義而不能表示宏觀意義的是A.Ca B.2N C.O2 D.He【答案】B【解析】【詳解】A、Ca能夠表示鈣元素，能表示宏觀意義，不符合題意；B、2N只能表示2個氮原子，只能表示微觀意義而不能表示宏觀意義，符合題意；C、O2宏觀上表示氧氣，氧氣由氧元素組成，微觀上表示一個氧分子，一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，不符合題意；D、He能夠表示氦元素，能表示宏觀意義，不符合題意。故選B。13.下列關(guān)于Na、Na+兩種微粒的說法中，錯誤的是A.核外電子數(shù)不相同 B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同C.化學(xué)性質(zhì)相同 D.在一定條件下可以轉(zhuǎn)化【答案】C【解析】【詳解】A、鈉原子核外由11個電子，鈉離子核外由10個電子，它們的核外電子數(shù)不同，說法正確；B、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，鈉離子和鈉原子都屬于鈉元素，它們質(zhì)子數(shù)相同，說法正確；C、最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，它們最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，說法錯誤；D、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化是這樣的：最外層電子不穩(wěn)定的原子通過得、失最外層的電子，從而變成了陰、陽離子；當(dāng)然，陰、陽離子如果再失、得相應(yīng)的電子，就又變成了原來的原子，因此在一定條件下，原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，說法正確。故選C。14.下列關(guān)于H2O2、SO2、O2等三種分子的構(gòu)成的敘述中正確的是A.都含有氧氣 B.都含有氧元素 C.都含有氧分子 D.都含有氧原子【答案】D【解析】【詳解】分子由原子構(gòu)成。故H2O2、SO2、O2等三種分子中均含有氧原子。氧元素為宏觀層面，可組成物質(zhì)。故選D。15.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.紅磷在密閉裝置內(nèi)燃燒 B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D.雙氧水和二氧化錳制氧氣【答案】C【解析】【詳解】A、在點燃的條件下，磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒后，裝置內(nèi)氣體的體積應(yīng)剩余原空氣體積的五分之四，圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；B、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀加熱前沒有氧氣產(chǎn)生，圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，加熱到一定的溫度時開始分解產(chǎn)生氧氣，固體質(zhì)量減小，隨著反應(yīng)的進行，固體質(zhì)量不斷減小，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，固體質(zhì)量不再減小，圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，符合題意；D、在過氧化氫分解制取氧氣的過程中，二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意。故選C。二、填空題(本題包括3小題，共21分)16.用化學(xué)用語填空：（1）氯化鈉是由_______、_______構(gòu)成的；（2）人體中含量最多的金屬元素_______。（3）n個鐵原子_______；（4）3個碳酸根離子_______；（5）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為(y≠0)，若該粒子為帶兩個單位負(fù)電荷的陰離子，則該粒子符號為_______；【答案】（1）①.Na+②.Cl-（2）Ca（3）nFe（4）（5）S2-【解析】【小問1詳解】離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，它們的離子符號分別為：Na+、Cl-；【小問2詳解】人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其元素符號為Ca；【小問3詳解】原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。n個鐵原子表示為nFe；【小問4詳解】離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。3個碳酸根離子表示為【小問5詳解】離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若該粒子為帶兩個單位負(fù)電荷的陰離子，則該離子是原子得到兩個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)得到的，則粒子結(jié)構(gòu)示意圖中的y為8，在原子時，y為6，x=2+8+6=16，該粒子是由硫原子得到2個電子形成，其離子符號為：S2-。17.興趣小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答問題(裝置氣密性良好，注射器的摩擦力忽略不計；加熱條件下銅與氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅)（1）裝置一中紅磷要過量的目的是_______；（2）寫出紅磷燃燒的反應(yīng)符號表達(dá)式_______。（3）利用裝置二進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。盛有銅粉的儀器中空氣體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反復(fù)推拉注射器，當(dāng)氣球恢復(fù)原狀時，停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積20mL14mL8mL分析數(shù)據(jù)，實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______(保留整數(shù))。該實驗測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是_______(答出一條即可)。（4）圖乙是通過傳感器測得的圖甲中集氣瓶內(nèi)氣體壓強、溫度及氧氣濃度隨時間變化的情況。圖中表示溫度隨時間變化的曲線是_______(填“A”或“B”)。t2時進行的操作是_______?！敬鸢浮浚?）將瓶內(nèi)的氧氣完全消耗，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確（2）P+O2P2O5（3）①.17.6%②.銅粉不足##沒有冷卻到室溫讀數(shù)##裝置漏氣（4）①.A②.打開止水夾【解析】小問1詳解】該實驗原理是利用紅磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強減小，使水進入容器，根據(jù)進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。裝置一中紅磷要過量的目的是將瓶內(nèi)的氧氣完全消耗，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；【小問2詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)符號表達(dá)式：P+O2P2O5；【小問3詳解】銅在空氣中加熱生成氧化銅，注射器中氣體減少的體積為被消耗的氧氣體積；分析數(shù)據(jù)，實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=。實驗測得的結(jié)果出現(xiàn)偏差的原因可能是由于反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶內(nèi)的氣壓偏大，可能是氧氣沒有完全消耗或溫度偏高或有空氣進入，具體的原因可能是銅粉不足或沒有冷卻到室溫讀數(shù)或裝置漏氣等【小問4詳解】溫度的變化情況是先增大，反應(yīng)結(jié)束后溫度下降最終和開始溫度一致。所以是曲線A；t2時壓強快速增大，最終與開始時基本一致，所以操作是打開止水夾，水倒流，氣體體積變小。18.用微觀的眼光看世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。（1）根據(jù)圖1回答問題：①錳相對原子質(zhì)量是_______；②B～E中屬于同種元素的是_______(填字母序號)，其原因是_______；③寫出B的微粒符號是_______。（2）圖2中“”和“”表示兩種不同原子。根據(jù)圖2回答問題：①反應(yīng)物屬于_______(填物質(zhì)分類)②虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_______(選填A(yù)、B、C、D)。③該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。④化學(xué)變化中分子原子的本質(zhì)區(qū)別是：_______?！敬鸢浮浚?）①.54.94②.CD③.C和D中質(zhì)子數(shù)相同④.F-（2）①.化合物②.D③.分解④.化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分【解析】【分析】本題考查微粒模型圖的識別?！拘?詳解】①由圖可知，錳元素的相對原子質(zhì)量是：54.95；②元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的原子的總稱，C和D中質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；③B中質(zhì)子數(shù)是9，是氟元素，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，是陰離子，因此是氟離子，符號是F-；【小問2詳解】①根據(jù)題意，反應(yīng)物是由兩種原子構(gòu)成的純凈物，是化合物；②由質(zhì)量守恒中反應(yīng)前后原子個數(shù)相等，反應(yīng)后缺少兩個，因此選D；③該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，是分解反應(yīng)；④化學(xué)變化中分子原子的本質(zhì)區(qū)別是：化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。三、綜合應(yīng)用題(本大題包括1小題，共8分)19.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是暗紫色固體，B是無色氣體，D是黑色固體，F(xiàn)是有刺激性氣味的氣體，G、H均為無色液體；它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）反應(yīng)①的符號表達(dá)式_______。（2）反應(yīng)②的符號表達(dá)式_______，其基本反應(yīng)類型屬于_______反應(yīng)。（3）反應(yīng)③的符號表達(dá)式_______，其中D的作用是_______?！敬鸢浮浚?）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）①.S+O2SO2②.化合（3）①.H2O2H2O+O2②.催化作用（合理即可）【解析】【分析】由于A是暗紫色固體，可猜想A是高錳酸鉀，A加熱時能轉(zhuǎn)化為B、C、D，B為氣體，D為黑色固體，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則B是氧氣，D為二氧化錳，C為錳酸鉀；B（氧氣）與E在點燃條件下生成F，F(xiàn)是有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，則E為硫，F(xiàn)為二氧化硫；D（二氧化錳）與G反應(yīng)后為D（二氧化錳）、B（氧氣）、H，G、H均為無色液體，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，則G為過氧化氫，H是水，代入框圖，猜想成立?！拘?詳解】反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；【小問2詳解】反應(yīng)②是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達(dá)式：S+O2SO2；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；【小問3詳解】反應(yīng)③是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式H2O2H2O+O，其中D（二氧化錳）的作用是催化作用；四、實驗題(本大題包括2小題，共24分)20.實驗室可選用下列裝置制取氣體：（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①_______②_______。（2）小強想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，他想要收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇上圖中的_______(填字母)作為收集裝置，用C裝置收集O2，檢驗O2是否集滿的方法是_______。（3）小華同學(xué)欲用少量的高錳酸鉀和較多量的氯酸鉀固體混合物加熱，以較快制備較多量的氧氣，你認(rèn)為是否可行？_______(填“可行”或“不可行”)。（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)，該裝置的優(yōu)點是_______；該實驗結(jié)束后，欲從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，需要進行_______操作。（5）若用圖G方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向左推，若看到儀器a下端_______(填現(xiàn)象)，說明裝置氣密性良好。（6）乙炔(C2H2)是一種無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣略小。實驗室里常用電石(CaC2)固體與水在常溫下反應(yīng)來制取。若要制取并收集較干燥的乙炔氣體應(yīng)選擇上述裝置中的_______(填字母)進行組裝。（7）若用圖H的裝置進行“排空氣法”收集該乙炔氣體，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整_____。（8）圖甲為增氧酒精燈，使用時將氧氣通入酒精燈燈芯上部的增氧孔。①增氧酒精燈火焰的_______(填“外層”或“內(nèi)層”)溫度更高。②將打磨光亮的細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，鐵絲立即劇烈燃燒生成黑色固體，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______?！敬鸢浮浚?）①.試管②.酒精燈（2）①.D②.將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則氧氣集滿（3）可行（4）①.B②.可隨時添加液體（合理即可）③.過濾（5）液面上升（6）BE##EB（7）（8）①.內(nèi)層②.Fe+O2Fe3O4【解析】【小問1詳解】圖中標(biāo)有①②的儀器名稱分別為：試管、酒精燈；【小問2詳解】氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，排水法收集的氣體純度較高，他想要收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇上圖中的D作為收集裝置；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，用C裝置收集O2，檢驗O2是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則氧氣集滿；【小問3詳解】KMnO4受熱易分解，其分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳又可以作為氯酸鉀的催化劑，使氯酸鉀快速分解，故該實驗設(shè)計可行；【小問4詳解】雙氧水和二氧化錳制備氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，該裝置的優(yōu)點是可隨時通過長頸漏斗添加液體；該實驗結(jié)束后，欲從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，二氧化錳不溶于水，需要進行過濾操作；【小問5詳解】用圖G方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向左推，瓶內(nèi)的氣壓增大，若看到儀器a下端液面上升，說明裝置氣密性良好；【小問6詳解】根據(jù)“乙炔在實驗室里常用電石(CaC2)固體與水在常溫下反應(yīng)來制取”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型；根據(jù)“乙炔(C2H2)是一種無色無味氣體，極難溶于水，密度比空氣略小”可知，可用向下排空氣法收集或排水法收集，向下排空氣法收集的氣體較干燥。若要制取并收集較干燥的乙炔氣體應(yīng)選擇上述裝置中的BE進行組裝；【小問7詳解】乙炔密度比空氣略小，若用圖H的裝置進行“排空氣法”收集該乙炔氣體，應(yīng)從短管通入，圖中的“導(dǎo)氣管”補畫如圖：；【小問8詳解】①由增氧酒精燈的構(gòu)造可知，增氧酒精燈火焰的內(nèi)層溫度更高，是因為此處與氧氣接觸最充分；②將細(xì)鐵絲放到增氧酒精燈的火焰處，鐵絲立刻劇烈燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4。21.有A、B兩組興趣小組對催化劑進行了探究實驗。(一)興趣小組A組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15--171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設(shè)置實驗1的目的是_______。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_______。（3）寫出實驗2中KClO3分解的符號表達(dá)式：_______。（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_______。（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑催化