新部編一年級(jí)看圖寫話圖片及范文

新部編一年級(jí)看圖寫話圖片及范文在小學(xué)教育中，語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力和思維能力的重要環(huán)節(jié)。尤其是在一年級(jí)階段，學(xué)生剛剛接觸到書面語(yǔ)言，如何通過(guò)看圖寫話的方式激發(fā)他們的想象力和表達(dá)能力，成為教師們關(guān)注的重點(diǎn)。本文將圍繞新部編一年級(jí)看圖寫話的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合具體的圖片和范文，探討如何有效開(kāi)展這一教學(xué)活動(dòng)。一、看圖寫話的教學(xué)目標(biāo)看圖寫話的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生通過(guò)觀察圖片，進(jìn)行聯(lián)想和表達(dá)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)包括：1.觀察能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察圖片，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，理解圖意。2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子描述圖片內(nèi)容，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。3.想象力的激發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造性地編寫故事或情節(jié)。4.書寫能力的鍛煉：通過(guò)寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書寫規(guī)范和字詞運(yùn)用能力。二、看圖寫話的實(shí)施步驟在實(shí)際教學(xué)中，教師可以按照以下步驟進(jìn)行看圖寫話的活動(dòng)：1.選擇合適的圖片：選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)、色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的圖片，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以選擇一幅描繪春天公園的圖片，畫面中有盛開(kāi)的花朵、嬉戲的小朋友和飛翔的小鳥(niǎo)。2.引導(dǎo)觀察與討論：在展示圖片后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，提問(wèn)如“你看到了什么？”“圖片中有哪些人物和動(dòng)物？”“他們?cè)谧鍪裁矗俊蓖ㄟ^(guò)討論，幫助學(xué)生理清思路。3.組織語(yǔ)言表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話描述圖片內(nèi)容，可以先從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，逐步引導(dǎo)他們擴(kuò)展成段落。例如，學(xué)生可以先說(shuō)出“公園里有很多花”，然后再補(bǔ)充“有的小朋友在玩球，有的小朋友在放風(fēng)箏”。4.進(jìn)行寫作練習(xí)：在學(xué)生口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生將他們的描述寫下來(lái)?？梢蕴峁┮恍┚涫侥０?，幫助學(xué)生更好地組織語(yǔ)言。5.分享與反饋：完成寫作后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分享，鼓勵(lì)他們朗讀自己的作品，并給予積極的反饋和建議，增強(qiáng)他們的自信心。三、看圖寫話的范文示例以下是一篇基于春天公園圖片的看圖寫話范文，供學(xué)生參考：春天的公園春天來(lái)了，公園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵。紅的、黃的、紫的，像一幅美麗的畫。小朋友們?cè)诠珗@里快樂(lè)地玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在踢足球。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。我和我的小伙伴們也來(lái)到了公園。我們?cè)诓莸厣洗驖L，享受著溫暖的陽(yáng)光。突然，我看到一只小狗在追逐蝴蝶，它跑得飛快，真可愛(ài)！我們都笑了，覺(jué)得春天真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。公園里還有許多大人，他們?cè)谏⒉健⒘奶?，享受著美好的時(shí)光。春風(fēng)輕輕吹拂，帶來(lái)了花香和溫暖。這個(gè)春天的公園，真是一個(gè)讓人流連忘返的地方。四、教學(xué)反思與改進(jìn)措施在實(shí)施看圖寫話的過(guò)程中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：不同學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力存在差異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予不同的指導(dǎo)和支持。2.豐富圖片素材：可以定期更新和豐富圖片素材，選擇多樣化的主題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。3.加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)：在寫作過(guò)程中，教師可以適時(shí)引入一些寫作技巧，如使用形容詞、動(dòng)詞等，幫助