《葉子上的小血管》教學(xué)設(shè)計(jì)

《葉子上的小血管》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：情感____感受樹(shù)葉的美感。認(rèn)知____觀(guān)察葉子的形狀、顏色、構(gòu)造。操作____用常用美術(shù)工具材料表現(xiàn)樹(shù)葉的美。重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料，各種樹(shù)葉、繪、制好的例圖。學(xué)具準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生收集各種樹(shù)葉，彩色紙、剪刀、膠水、各種筆具，等常用美術(shù)用具。一：導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)欣賞，多美的景色啊，春天來(lái)了，大自然生機(jī)勃勃，植物們抽出嫩芽，長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的……什么呀？（生：葉子）（黑板上貼葉子）1：外形說(shuō)起葉子啊，神奇的大自然里有各式各樣的葉子，你都見(jiàn)過(guò)哪些形狀的葉子？生：圓形的師：就像荷花的葉子。（板書(shū)：形狀：畫(huà)出荷葉）還有什么形狀的？你來(lái)說(shuō)生：心形的師：心葉榕的葉子就是心形的（板書(shū)畫(huà)出心形葉子）還有什么形狀？你來(lái)說(shuō)生：長(zhǎng)條形的師：柳樹(shù)的葉子就是長(zhǎng)條形的（板書(shū)畫(huà)出長(zhǎng)條葉子）同學(xué)們真是見(jiàn)多識(shí)廣，下面我們來(lái)欣賞更多形態(tài)的葉子吧！幻燈片放映（邊放邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出像什么）……2：葉子的結(jié)構(gòu)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出你桌子上的葉子，來(lái)摸一摸它的正面和反面，你有什么感覺(jué)你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)正面很光滑，反面有些粗糙，有些毛生：葉子上面有些線(xiàn)條，師：觀(guān)察的很仔細(xì)。使得，葉子正面很光滑，發(fā)面有些粗糙，有的有些毛，還有線(xiàn)條，這些粗細(xì)不一的線(xiàn)條就是葉脈。你知道葉脈有什么作用嗎？生：葉脈就是給大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)的師：科學(xué)知識(shí)真豐富。葉脈就行人的血管一樣，用來(lái)輸送水分，養(yǎng)分。（板書(shū)放標(biāo)題“上的小血管”）二：新授1：葉脈分類(lèi)師：接下面就讓我們來(lái)細(xì)細(xì)的了解下葉子上的這些小血管。根據(jù)不同種類(lèi)的葉子，能發(fā)現(xiàn)這些葉子上的小血管都是不一樣的，我們來(lái)看下第一張，是什么葉子？生：荷葉，師：荷葉的葉脈是什么樣子的？沒(méi)錯(cuò)，是從中心向四周呈放射狀的，就像過(guò)年時(shí)候放的煙花一樣，這一種的葉脈叫放射性葉脈，再來(lái)看第二張，看到葉脈，你想到了什么？生：條紋，師：還像什么？馬路上的斑馬線(xiàn)，我們吧這種排列整齊均勻的葉脈就做平行葉脈，再來(lái)看第三章，看這篇葉子的葉脈像什么？生：像蜘蛛網(wǎng)？漁網(wǎng)？田野，師：想象力真豐富。這一種叫做網(wǎng)狀葉脈葉脈形狀雖然各不相同，但是它們的結(jié)構(gòu)都是相同的，中間的這條最粗的葉脈叫做主葉脈，連接在主葉脈上的稍細(xì)一些的叫次葉脈，最細(xì)的叫支葉脈，這個(gè)叫葉柄。2：教師示范看了這么多葉子，你們想不想畫(huà)一片葉子？生：想師：你想畫(huà)什么形狀的？生：圓形橢圓形心形等師：來(lái)時(shí)也想畫(huà)一片葉子，我來(lái)畫(huà)一片手掌形的葉子，（邊畫(huà)邊講解第一步先畫(huà)出葉子的外形，再畫(huà)出葉子的葉脈，注意主葉脈要怎么樣？對(duì)，畫(huà)的粗一些，次葉脈畫(huà)的稍細(xì)）我想讓這片葉子畫(huà)的更加漂亮，你有什么建議？生：在上面畫(huà)出一些形狀，心形，線(xiàn)條等師：你的建議真棒！接下來(lái)我們通過(guò)一段視頻來(lái)看一看如何用線(xiàn)描的形式來(lái)裝飾這片葉子。（播放視頻）美麗的葉子畫(huà)好了，有點(diǎn)線(xiàn)面結(jié)合進(jìn)行裝飾的，還有這個(gè)主要用線(xiàn)裝飾的，還有這個(gè)用點(diǎn)裝飾的，這個(gè)用面裝飾的，現(xiàn)在老師要把這些葉子送給一個(gè)我們的好朋友，大樹(shù)爺爺，春天到了，這位大樹(shù)爺爺還沒(méi)穿上美麗的衣服，你愿意來(lái)幫幫它嗎？好，同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你拿出彩紙，黑筆，來(lái)用線(xiàn)描的方式畫(huà)出美麗的葉子然后剪下來(lái)送給大樹(shù)爺爺。3：學(xué)生嘗試（播放音樂(lè)，巡回指導(dǎo)）4：評(píng)價(jià)師：好，時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們放下手中的筆和剪刀。我們的大樹(shù)爺爺已經(jīng)穿上的漂亮的衣服，笑得合不攏嘴，你最喜歡哪一片葉子？你來(lái)說(shuō)，生：外形好看師：好，請(qǐng)這片葉子的小畫(huà)家上來(lái)，老師這里有一些獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)，外形獎(jiǎng)，裝飾獎(jiǎng)，你覺(jué)得應(yīng)該給這位同學(xué)什么獎(jiǎng)？生：外形獎(jiǎng)？師：好的，我們來(lái)給這個(gè)同學(xué)鼓掌。還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一片樹(shù)葉？好，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)生：這個(gè)葉子上的裝飾好看師：好的，請(qǐng)這片葉子的小畫(huà)家上來(lái)。你來(lái)給她頒發(fā)各什么獎(jiǎng)？掌聲鼓勵(lì)！師：老師最喜歡這一片葉子，（頒發(fā)獎(jiǎng)）三：結(jié)語(yǔ)加擴(kuò)展同學(xué)們通過(guò)自己的畫(huà)筆給大樹(shù)穿上了漂亮的衣服，能看出你們都是熱愛(ài)大自然的好孩子，希望大家課下能一如既往的保護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)我