1聽聽聲音課件科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版2

1、聽聽聲音教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)簡(jiǎn)陽通材實(shí)驗(yàn)學(xué)校申思?jí)粑覀兩钤谝粋€(gè)充滿聲音的世界里，雖然聲音看不見也摸不著，但是我們卻能感覺到它的存在，并能從中獲得很多信息。直接導(dǎo)入物體怎樣發(fā)出聲音？我們?cè)鯓勇牭铰曇?？為什么各種聲音又不相同？聽一聽教室里的聲音，并說一說你都聽到了哪些聲音？體驗(yàn)感知體驗(yàn)感知認(rèn)真聽一聽，說一說你聽到了哪些聲音？鼓聲流水聲螽斯叫聲雨聲蟬鳴聲防空警報(bào)雨聲汽車發(fā)動(dòng)鳥叫打雷喇叭狗叫風(fēng)聲打碎玻璃貓叫馬蹄聲雞叫二胡挑戰(zhàn)：分辨聲音（這些聲音是由什么物體發(fā)出來的？）思考：這些聲音聽起來有什么不同？思考交流高低強(qiáng)弱悅耳刺耳科學(xué)詞匯還可以用以下詞匯描述聲音：輕快、尖銳、低沉、響亮、雄渾、清亮、沙啞、清脆……歸納總結(jié)聽到的聲音我對(duì)這些聲音的描述我聽到的聲音（班級(jí)記錄表）鳥叫聲很動(dòng)聽，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低汽笛聲很響，比較刺耳呼嚕聲風(fēng)聲分析記錄請(qǐng)你按照范例完成練習(xí)冊(cè)第1頁表格內(nèi)容思考交流假如要把這些聲音分類：貓叫聲、風(fēng)聲、雨聲、雞叫聲、喇叭聲、鳥叫聲、玻璃打碎聲、汽笛聲、呼嚕聲......你會(huì)按什么標(biāo)準(zhǔn)分？分幾類？動(dòng)物的語言貓高興或滿意時(shí)發(fā)出“咕嚕”聲交流展示自然界發(fā)出的聲音風(fēng)聲雨聲溪流聲……交流展示人類活動(dòng)中產(chǎn)生的聲音喇叭聲鋼琴聲玻璃碎聲……交流展示給聲音分類古詩(shī)詞中的聲音古人是如何描述聲音的呢？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。延伸拓展動(dòng)動(dòng)腦聲音為什么有高低、強(qiáng)弱？我們能控制聲音嗎？延伸拓展延伸拓展聲音為什么有高低、強(qiáng)弱？我們能控制聲音嗎？認(rèn)識(shí)音叉音叉上有字母和數(shù)字輕輕地敲，聲音（）。用力地敲，聲音（）。用不同力度敲，聲音（）不同。弱強(qiáng)強(qiáng)弱聽聽聲音有什么不同？新課學(xué)習(xí)聽聽聲音有什么不同？實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述用力擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音低，弱聲音低，強(qiáng)聲音高，弱聲音高，強(qiáng)聽聽聲音有什么不同？聽一段簡(jiǎn)單的樂曲你能識(shí)別樂曲中的音符嗎？說一說它們的高低變化。1、下列聲音中（）屬于人類活動(dòng)產(chǎn)生的聲音。A、溪流聲B、鳥鳴C、風(fēng)聲D、汽車的喇叭聲D鞏固練習(xí)2、下列詞語不是用來描述聲音的是（

）A、震耳欲聾B、姹紫嫣紅C、鑼鼓喧天D、人聲鼎沸3、自然界中很多動(dòng)物通過聲音傳遞消息，下列不是動(dòng)物發(fā)出的聲音是（

）A、寒風(fēng)呼嘯的聲音B、蟬的叫聲C、蚊子的嗡嗡聲D、青蛙的聲音BA4、下列操作方法