9　初中物理常用研究方法

物

理貴州專版2025第二部分考前必背九初中物理常用研究方法方法教材中方法運用舉例說明控制變量法（1）探究影響滑動摩擦力大小的因素（壓力、接觸面的粗糙程度）①探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系：接觸面的粗糙程度不變，改變壓力②探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系：壓力不變，改變接觸面的粗糙程度（2）探究影響壓力作用效果的因素（壓力、受力面積）（3）探究影響液體壓強的因素（液體的密度、深度）在研究物理問題時，當一個物理量與多個因素有關時，為了確定這個物理量與某個因素有關系，就需要控制其他因素不變，只改變這個因素，看所研究的物理量與這個因素的變化關系注：探究性實驗中常用到此方法方法教材中方法運用舉例說明控制變量法（4）探究影響浮力大小的因素（液體的密度、物體排開液體的體積）（5）探究影響物體動能大小的因素（質(zhì)量、速度）（6）探究影響滑輪組機械效率的因素（物重、動滑輪重、摩擦）（7）探究影響導體電阻大小的因素（材料、長度、橫截面積、溫度）（8）探究電流與電壓、電阻的關系（電阻、電壓）（9）探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關（電流、電阻、通電時間）在研究物理問題時，當一個物理量與多個因素有關時，為了確定這個物理量與某個因素有關系，就需要控制其他因素不變，只改變這個因素，看所研究的物理量與這個因素的變化關系注：探究性實驗中常用到此方法方法教材中方法運用舉例說明等效替代法（1）在串、并聯(lián)電路中，若干個電阻可以等效為一個電阻（總電阻）（2）在研究平面鏡成像實驗中，用到

了兩支完全相同的蠟燭，用平面鏡后未點燃的蠟燭代替平面鏡前點燃蠟燭的像（3）合力與分力的關系等效替代法是指在保證某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、簡單的物理對象、物理過程、物理現(xiàn)象來替代實際的、陌生的、復雜的物理對象、物理過程、物理現(xiàn)象的思想方法方法教材中方法運用舉例轉換法（1）用海綿凹陷的程度來判斷壓力作用效果的大?。?）通過U形管兩側液面的高度差比較液體壓強的大小（3）用小木塊被撞開距離的遠近來比較小球動能的大?。?）通過擴散現(xiàn)象研究分子熱運動（5）用溫度計示數(shù)的高低來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少或物質(zhì)吸熱能力的強弱（6）用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱（7）通過靈敏電流計指針是否偏轉來判斷電路中是否有感應電流說明物理學中有的物理現(xiàn)象不便于直接觀察，有的物理量不便于直接測量，通過轉換為容易觀察或測量的與之相等或與之相關聯(lián)的物理現(xiàn)象，從而獲得結論的研究方法叫轉換法。轉換法中被轉換的對象很多，可以是物理模型、研究對象和研究方法，也可以是某個圖形，某個物理量。初中物理在研究概念、規(guī)律和實驗中多處運用了這種方法方法教材中方法運用舉例說明理想模型法（1）研究光的傳播路徑和方向——引入光線（2）研究磁場的分布——引入磁感線（3）研究原子的組成——引入原子核

式結構模型理想模型法是指建立理想模型，把復雜問題簡單化、摒

棄次要條件，抓住主要因素，對實際問題進行理想化處

理，構建理想化的物理模型，這是一種重要的物理思想方法教材中方法運用舉例說明實驗推理法（1）研究牛頓第一定律（2）研究真空能否傳聲實驗推理法是人們在思想中塑造的一種理想實驗，是邏輯推理的一種特殊形式，是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推想，得出結論，達到認識事物本質(zhì)的目的。它既要以實驗事實為基礎，但又不能直接由實驗得到結論方法教材中方法運用舉例說明類比法（1）研究電流時類比水流（2）研究電壓時類比水壓（3）研究分子內(nèi)能時類比物體的機械能（4）學習大氣壓時類比液體壓強（5）研究電磁波時類比水波由兩種東西有