一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第八單元第3課時(shí)　8、7、6加幾(1) 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元第3課時(shí)8、7、6加幾(1)人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容教材內(nèi)容：人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第八單元第3課時(shí)，學(xué)習(xí)8、7、6加幾(1)。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)8、7、6加幾的計(jì)算方法，通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握加法的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練地進(jìn)行8、7、6加幾的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解8、7、6加幾的運(yùn)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行8、7、6加幾的計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過實(shí)際問題，運(yùn)用8、7、6加幾的計(jì)算方法解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解8、7、6加幾的運(yùn)算規(guī)律，能夠通過實(shí)際問題，運(yùn)用8、7、6加幾的計(jì)算方法解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的數(shù)量，并提出問題：“如果我們把這些水果分成兩份，每份的數(shù)量是多少？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：教師出示例題：有7個(gè)蘋果，又拿來3個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何計(jì)算7個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果的數(shù)量。教師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題：有6個(gè)橘子，又拿來4個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。4.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書題目：8、7、6加幾(1)板書內(nèi)容：7+3=106+4=10八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了8、7、6加幾的計(jì)算方法。但在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于加法的運(yùn)算規(guī)律還不夠理解，需要在課后進(jìn)行鞏固。同時(shí)，我也會給學(xué)生布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高計(jì)算的熟練度。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)造一些實(shí)際問題，運(yùn)用8、7、6加幾的計(jì)算方法進(jìn)行解決，提高運(yùn)用知識的能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以為孩子準(zhǔn)備一些實(shí)際問題，讓孩子運(yùn)用8、7、6加幾的計(jì)算方法進(jìn)行解決。答案：練習(xí)題答案：6+4=107+3=10家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，提供不同難度的實(shí)際問題，讓孩子進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的數(shù)量，并提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。2.例題講解：在講解8、7、6加幾的計(jì)算方法時(shí)，我通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生理解加法的運(yùn)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在課堂上，我出示了練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的計(jì)算熟練度。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，并建議家長為孩子準(zhǔn)備一些實(shí)際問題，讓孩子運(yùn)用8、7、6加幾的計(jì)算方法進(jìn)行解決。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和練習(xí)，提高運(yùn)用知識的能力。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為實(shí)踐情景引入和例題講解兩個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。實(shí)踐情景引入：通過出示水果圖片，我能夠引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的數(shù)量，并提出問題，讓學(xué)生思考和回答。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這種直觀的引入方式非常感興趣，他們能夠更好地理解和接受新的知識。例題講解：在講解8、7、6加幾的計(jì)算方法時(shí)，我通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生理解加法的運(yùn)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法。在講解過程中，我會用簡單的語言和生動的例子，讓學(xué)生一步步理解加法的運(yùn)算規(guī)律。例如，我可以用具體的蘋果數(shù)量來解釋7加3等于10的原因，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解加法的運(yùn)算規(guī)律。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。在教學(xué)過程中，我也會密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。例如，如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于加法的運(yùn)算規(guī)律還不夠理解，我會耐心地進(jìn)行講解和解釋，或者通過一些實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和練習(xí)，幫助他們鞏固和掌握所學(xué)知識?？偟膩碚f，通過關(guān)注實(shí)踐情景引入和例題講解這兩個(gè)重要細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力和實(shí)際問題解決能力。同時(shí)，我也會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)，確保他們能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言語調(diào)進(jìn)行講解，盡量用簡單的語言表達(dá)復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。在講解例題時(shí)，我會用緩慢的語速，清晰的發(fā)音，讓學(xué)生聽得懂、理解透。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時(shí)間理解加法的運(yùn)算規(guī)律；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題的時(shí)間，并進(jìn)行講解和指導(dǎo)。3.課堂提問：我善于運(yùn)用開放式和封閉式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“如果我們把這些水果分成兩份，每份的數(shù)量是多少？”；在例題講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“7加3等于多少？為什么？”通過提問，我可以了解學(xué)生的理解情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋。4.情景導(dǎo)入：我通過出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的數(shù)量，并提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。這種直觀的引入方式能夠讓學(xué)生更好地理解和接受新的知識。教案反思：然而，我也注意到部分學(xué)生在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)對于實(shí)際問題的解決還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較成功的。通過關(guān)注實(shí)踐情景引入和例題講解這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際問題解決能力。課后提升1.水果店里有7個(gè)蘋果，又來了5個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：7+5=122.小明有6個(gè)橘子，他又得到了3個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？答案：6+3=93.超市里有一桶橙子，里面有8個(gè)橙子。我又買了一些橙子，現(xiàn)在一共有11個(gè)橙子。我買了多少個(gè)橙子？答案：118=34.小華有7個(gè)糖果，他給了我3個(gè)糖果，他還剩下多少個(gè)糖果？答案：73=45.班級里有6個(gè)男生，又轉(zhuǎn)來了4個(gè)男生，現(xiàn)在一共有多少個(gè)男生？答案：6+4=106.停車場里有8輛車，又開來了3輛車，現(xiàn)在一共有多少輛車？答案：8+3=117.小紅有5個(gè)鉛筆，她又買了一些鉛筆，現(xiàn)在一共有8個(gè)鉛筆。她買了多少個(gè)鉛筆？答案：8