2024-2025年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3課 科學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步說(shuō)課稿 華東師大版

2024-2025年九年級(jí)歷史下冊(cè)第3課科學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步說(shuō)課稿華東師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025年九年級(jí)歷史下冊(cè)第3課科學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步說(shuō)課稿華東師大版教學(xué)內(nèi)容2024-2025年九年級(jí)歷史下冊(cè)第3課科學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步，華東師大版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.20世紀(jì)以來(lái)世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的重大突破；2.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、普朗克的量子理論等科學(xué)理論的創(chuàng)立及其對(duì)現(xiàn)代科技的影響；3.計(jì)算機(jī)技術(shù)的誕生與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及及其對(duì)人類生活的影響；4.基因工程、納米技術(shù)等新興科技的發(fā)展及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.科學(xué)精神與實(shí)踐創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，提高他們運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力；2.歷史思維與批判性思維：通過(guò)對(duì)20世紀(jì)科技發(fā)展的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史發(fā)展脈絡(luò)的能力，以及批判性思考科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的雙刃劍效應(yīng)；3.文化認(rèn)同與國(guó)際理解：引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展對(duì)全球文化融合與交流的影響，增強(qiáng)對(duì)中華科技貢獻(xiàn)的自豪感，同時(shí)提升國(guó)際視野。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成對(duì)科技進(jìn)步的深刻認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代史和近代史的基本內(nèi)容，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有一定的了解，包括一些基本的科學(xué)原理和歷史上重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。此外，學(xué)生還接觸過(guò)基本的科學(xué)方法和科學(xué)研究的過(guò)程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新穎的科技發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探索科學(xué)背后的原理。他們具備一定的信息收集和處理能力，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解復(fù)雜的科學(xué)理論時(shí)遇到困難，如相對(duì)論和量子理論等抽象概念的理解。此外，對(duì)于一些科學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)，學(xué)生可能難以記憶和區(qū)分。同時(shí)，將科技發(fā)展與社會(huì)變遷相結(jié)合的分析能力也是學(xué)生需要提升的方面。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、科學(xué)演示動(dòng)畫(huà)軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的視頻資料、科學(xué)家生平介紹文檔

5.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型、互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些20世紀(jì)重大科技發(fā)明的圖片，如電視、電腦、手機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些發(fā)明對(duì)現(xiàn)代生活的影響，從而引出本節(jié)課的主題“科學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)步”。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師簡(jiǎn)要介紹20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展背景，包括科學(xué)理論的重大突破和技術(shù)的革新。

b.通過(guò)PPT展示愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、普朗克的量子理論等科學(xué)理論，并解釋它們對(duì)現(xiàn)代科技的影響。

c.教師使用實(shí)物模型和視頻資料，介紹計(jì)算機(jī)技術(shù)的誕生與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及及其對(duì)人類生活的影響。

d.利用互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生探討基因工程、納米技術(shù)等新興科技的發(fā)展及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師提出與課堂內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如“列舉20世紀(jì)最重要的三項(xiàng)科技發(fā)明及其對(duì)人類的影響”。

b.學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行討論，并選代表進(jìn)行分享。

c.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)錯(cuò)誤或不足之處進(jìn)行補(bǔ)充解釋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的重要性，并指出科技進(jìn)步與人類生活的緊密聯(lián)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.教師布置關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的作業(yè)，如“寫(xiě)一篇短文，描述一種你認(rèn)為對(duì)人類最有益的科技發(fā)明及其理由”。

b.教師提醒學(xué)生查閱相關(guān)資料，鼓勵(lì)他們深入探討科技發(fā)展的歷史和未來(lái)趨勢(shì)。

c.教師提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)作業(yè)的要求進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的重大突破。他們能夠理解并闡述愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、普朗克的量子理論等科學(xué)理論，以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的誕生與發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及等科技成就。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的科學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，例如，通過(guò)討論計(jì)算機(jī)技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。

3.分析能力：學(xué)生能夠分析科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，如基因工程對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及納米技術(shù)在材料科學(xué)中的應(yīng)用。

4.批判性思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)萍歼M(jìn)步可能帶來(lái)的負(fù)面影響進(jìn)行思考，如環(huán)境污染、隱私泄露等問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣得到提升，愿意主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展保持關(guān)注。

6.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了科學(xué)素養(yǎng)，能夠用科學(xué)的方法思考問(wèn)題，形成科學(xué)的世界觀。

7.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠有效溝通，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，通過(guò)查閱資料、整理信息，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)科技發(fā)展的過(guò)程中，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)未來(lái)的科技發(fā)明和創(chuàng)新保持開(kāi)放的態(tài)度。

10.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為科技的發(fā)展和應(yīng)用貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①20世紀(jì)科技發(fā)展概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重大科技發(fā)明的時(shí)間線

-重點(diǎn)詞：愛(ài)因斯坦、量子理論、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、基因工程、納米技術(shù)

②科學(xué)理論與技術(shù)革新

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：相對(duì)論、量子理論對(duì)現(xiàn)代科技的影響

-重點(diǎn)詞：相對(duì)論、量子理論、科技革新

③科技對(duì)社會(huì)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系

-重點(diǎn)詞：社會(huì)影響、生活變遷、環(huán)境保護(hù)

板書(shū)的具體內(nèi)容如下：

1.20世紀(jì)科技發(fā)展概述

-1905年：愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論

-1924年：普朗克提出量子理論

-1940年代：計(jì)算機(jī)技術(shù)誕生

-1960年代：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始普及

-1980年代：基因工程取得重要進(jìn)展

-21世紀(jì)初：納米技術(shù)快速發(fā)展

2.科學(xué)理論與技術(shù)革新

-相對(duì)論：改變了人們對(duì)時(shí)間