三年級信息技術(shù)上冊 第一課信息并不神秘說課稿 華中師大版

三年級信息技術(shù)上冊第一課信息并不神秘說課稿華中師大版主備人備課成員教材分析三年級信息技術(shù)上冊第一課《信息并不神秘》說課稿，華中師大版。本節(jié)課選自教材的第一章節(jié)，旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識信息，理解信息在日常生活中的重要性。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過生動的實例和有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生了解信息的概念、來源、傳遞和獲取方法，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度，認(rèn)識到信息在解決問題和決策過程中的重要性。2.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，對信息進(jìn)行有效篩選、組織和利用。3.信息倫理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生遵循信息倫理原則，正確使用信息技術(shù)，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，并對信息有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，喜歡探索新事物；能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和分析能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行信息處理；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對信息的概念理解不夠深入，容易混淆信息與數(shù)據(jù)的關(guān)系；在信息篩選和處理過程中，可能會因為缺乏經(jīng)驗而感到迷茫；此外，學(xué)生在遵循信息倫理方面可能存在一定的認(rèn)識不足，需要在教學(xué)過程中予以引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊《三年級信息技術(shù)上冊》教材。

2.輔助材料：收集與信息相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，制作PPT課件。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生上網(wǎng)查詢信息。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺電腦，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)和實驗操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容摘要和相關(guān)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)信息的基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能從日常生活中找到哪些信息例子？”和“信息在生活中有哪些作用？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和觀看視頻，了解信息的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄下自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索信息的基本概念。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生建立對信息的基本認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一組生活中的信息例子，如交通信號燈，引出信息的重要性。

講解知識點：詳細(xì)講解信息的定義、特征和分類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討信息在生活中的應(yīng)用，并分享各自的理解。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考信息的相關(guān)概念。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法和例子。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提問，并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解信息的基本概念和特征。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中理解信息的作用。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生在小組中合作和交流。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息的概念，掌握信息的基本技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生收集并分析生活中的一種信息。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，幫助學(xué)生深入了解信息的相關(guān)知識。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，分析所收集的信息。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對信息的理解和應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.信息的基本概念：進(jìn)一步探討信息的定義、特征和分類，包括信息的載體、信息的傳遞和接收方式。

2.信息的獲取與處理：介紹信息獲取的途徑，如網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱、問卷調(diào)查等，以及信息處理的方法，如信息篩選、歸納和總結(jié)。

3.信息的傳遞與交流：探討信息傳遞的渠道，包括口頭、書面、電子等，以及信息交流的技巧，如有效溝通、表達(dá)清晰等。

4.信息技術(shù)的應(yīng)用：介紹常用信息技術(shù)的應(yīng)用，如計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索、電子郵件、在線學(xué)習(xí)平臺等。

5.信息倫理與安全：討論信息倫理的基本原則，如保護(hù)隱私、尊重知識產(chǎn)權(quán)，以及信息安全的重要性，如防范網(wǎng)絡(luò)病毒、避免信息泄露等。

拓展建議：

1.讓學(xué)生通過閱讀書籍、報紙、雜志等，了解不同領(lǐng)域的信息，提高信息獲取和處理能力。

2.鼓勵學(xué)生參與社會調(diào)查活動，如問卷調(diào)查、訪談等，以實際操作的方式學(xué)習(xí)信息的收集和處理。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如觀看教育視頻、參加在線課程，以拓展信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行信息交流活動，如小組討論、演講、寫作等，鍛煉學(xué)生的信息傳遞和溝通技巧。

5.通過案例分析，讓學(xué)生了解信息倫理和安全的重要性，培養(yǎng)良好的信息使用習(xí)慣。

1.信息的定義與特征

拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《信息論基礎(chǔ)》一書，該書詳細(xì)介紹了信息的基本概念、特征和信息論的基本原理。

2.信息的獲取與處理

拓展資源：推薦學(xué)生查閱《信息處理技術(shù)》教材，學(xué)習(xí)信息的獲取方法、處理技巧和應(yīng)用實例。

3.信息的傳遞與交流

拓展資源：推薦學(xué)生觀看《有效溝通技巧》視頻，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言、肢體語言和電子工具進(jìn)行有效溝通。

4.信息技術(shù)的應(yīng)用

拓展資源：推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺，如“網(wǎng)易云課堂”、“學(xué)堂在線”等，學(xué)習(xí)計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索等信息技術(shù)。

5.信息倫理與安全

拓展資源：推薦學(xué)生閱讀《信息倫理與安全》教材，了解信息倫理的基本原則和信息安全的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息的基本概念

-重點知識點：信息的定義、信息的特征

-重點詞匯：信息、載體、傳遞、接收

-重點句子：信息是傳遞和接收的有意義的內(nèi)容。

②信息的獲取與處理

-重點知識點：信息獲取的途徑、信息