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綜合素質(zhì)期末總結(jié)范文(精選10篇)轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又要過去了,回想這個學(xué)期的工作,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,該靜下心來好好寫一份期末總結(jié)了,分析這個學(xué)期的成長與不足。不過,你會寫期末總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的綜合素質(zhì)期末總結(jié)范文(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。綜合素質(zhì)期末總結(jié)1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是法學(xué)院2009級的學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)院09級黨支部組織委員。欣聞學(xué)校正在評選“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”,我綜合研究了一下自身的實(shí)際情景,覺得有必要也有本事參與這次評選,所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請“優(yōu)秀學(xué)生干部”,期望學(xué)校能給予我一個展示和肯定自我的機(jī)會。兩年來,在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心和培養(yǎng)下,我在思想、學(xué)習(xí)和生活等各個方面都有了很大的提高和提高,取得了我認(rèn)為比較好的成績。下頭將我的基本情景陳述如下,作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。一、思想政治方面思想是行動的指南。作為一名黨員,我一向嚴(yán)格要求,努力提升自我的價值觀、人生觀、世界觀。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,熱愛發(fā)展中的中華人民共和國,熱愛所從事的黨支部工作,積極參加社會和學(xué)校組織的各種有益的活動。自覺遵守各種法律法規(guī),遵守學(xué)校、院系的各項(xiàng)規(guī)章制度。在政治理論的學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聽講,深入思考,討論中敢于大膽陳述自我的觀點(diǎn),與其他同志交流心得,目的是想經(jīng)過交流獲得更多的信息,以提高自我的思想認(rèn)識,幫忙自我提高,使自我成長成為一個跟上時代步伐、貼合時代需要的社會成員。二、支部工作方面優(yōu)秀學(xué)生申請陳述自研一成為法學(xué)院09級黨支部的一員,擔(dān)任黨支部組織委員以來,我遵循著以傳播黨的知識和有關(guān)的文件精神為目標(biāo),不斷向同學(xué)介紹最新黨團(tuán)的方針和政策,以豐富的黨團(tuán)知識和理論,滿足學(xué)生的思想教育和領(lǐng)悟的需要。我積極發(fā)展黨員,組織了預(yù)備黨員的黨校學(xué)習(xí)活動和黨員的日常交流活動,平時工作中注意工作方法,使黨的工作生動、趣味。在工作中,我積極的與同學(xué)們進(jìn)行溝通,并把優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐做為自我榜樣,與他人互助合作,提高了黨的凝聚力。在此期間的一系列工作鍛煉了我的組織活動本事,領(lǐng)導(dǎo)本事和溝通本事,感激黨支部給我很大的發(fā)展空間,使我成為活動積極分子。三、專業(yè)學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。尤其作為一名學(xué)生干部,我深知如果學(xué)習(xí)成績上不去,在同學(xué)中的威信就會大大降低。所以在對待學(xué)習(xí)的問題上,我從未敢放松,刻苦學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識,努力學(xué)習(xí)各科法律知識。又因法律包羅了社會各項(xiàng)其他專業(yè)知識,所以我時常去研究其他專業(yè)知識,如英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等。異常是法律英語的學(xué)習(xí)對我閱讀國外法律專著有著巨大的幫忙。我認(rèn)真地完成各門功課,積極回答問題,受到多位教師的夸獎,取得優(yōu)異的成績,獲得了09-10年度優(yōu)秀學(xué)生的稱號。此外,我積極參與學(xué)術(shù)活動,參加了知識產(chǎn)權(quán)論壇、中國金融法治論壇、銀行法年會等,并幫忙教師翻譯外文環(huán)境法著作及法典草案。經(jīng)過此次翻譯過程,使我對環(huán)境法產(chǎn)生了濃厚興趣,并對環(huán)境立法有了更深的理解。四、日常生活方面在班級里,我與同學(xué)們相處融洽。平時養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng),不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn),也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。誠懇的理解同學(xué)的提議,從而不斷的提高自我。日常消費(fèi)中我生活儉樸,不鋪張浪費(fèi),不亂花一分錢。此外,健康的身體是革命的本錢。所以在緊張的學(xué)習(xí)工作外,我還經(jīng)常鍛煉身體,比如練習(xí)瑜伽和打乒乓球。不僅僅有益于身心健康,并且也豐富了我的業(yè)余生活?;厥籽芯可陂g,不僅僅圓了我的研究生夢,也盡力參加各種學(xué)術(shù)活動,努力取得優(yōu)異成績。而最值得欣慰的是經(jīng)過參加黨支部活動的巨大收獲:合作溝通、相互理解、實(shí)事求是、換位思考,這些都使我獲得了畢業(yè)后適應(yīng)工作的很多可貴的本事?,F(xiàn)將申請優(yōu)秀學(xué)生干部,我要異常感激學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng),教師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫忙。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自我,以求有更好的表現(xiàn),用成績見證青春的無悔。綜合素質(zhì)期末總結(jié)2時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:三年來,學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,留意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決題目能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我遵紀(jì)遵法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,進(jìn)步自己的,進(jìn)步自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運(yùn)動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。綜合素質(zhì)期末總結(jié)3根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室研制的中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊(電子版),及綜合素質(zhì)評價表,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信的有效途徑。只有全面的、科學(xué)地評價學(xué)生、才能導(dǎo)向?qū)W生按照教育方針的方向發(fā)展,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。一、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,班主任及任課教師為組員全面負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的領(lǐng)導(dǎo)組織工作。3-6年級班主任在認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合素質(zhì)的評價方法后,結(jié)合自己年級學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真制定并實(shí)施了綜合素質(zhì)評價的具體工作。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)評價內(nèi)容規(guī)章制度要通過學(xué)生的理解才能更好地執(zhí)行,評價應(yīng)著眼于真實(shí)的學(xué)生。因此,在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價之前,我們組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容,讓學(xué)生對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解,才能在綜合素質(zhì)的評價中發(fā)揮自主作用。2、選舉產(chǎn)生班級評價領(lǐng)導(dǎo)小組。對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價一定要在對被評價者非常了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行,為此,在各班內(nèi)討論選舉產(chǎn)生了班級評價領(lǐng)導(dǎo)小組。其中,以班主任為組長、班長為副組長,另5-7名學(xué)生為評價小組的成員。評價領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)是要組織和監(jiān)督班內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。3、讓學(xué)生關(guān)注自己,進(jìn)行自評要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識,使每一個學(xué)生都能從被動到主動,積極參與評價。在自我評價的過程中,對自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個回顧和比較深刻的認(rèn)識,從而讓他對自己存在的`不足和擁有的優(yōu)點(diǎn),有一個比較直觀量化的認(rèn)識。4、四人小組討論評價在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評,讓素質(zhì)評價更公正合理,同時能讓學(xué)生在討論過程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動參與意識,讓他們在小組評價時積極發(fā)言,大膽評價,發(fā)表自己的獨(dú)到意見。將評價結(jié)果與被評價者本人見面,對于有疑義的,進(jìn)行復(fù)議。無疑義后,將結(jié)果交至班級評價領(lǐng)導(dǎo)小組。班級4人評價小組初定后,最后的評價結(jié)果由評價小組進(jìn)行總審定匯總,由班主任正式填入報告單。5、評定結(jié)果本次共評定了全校1820位同學(xué)。測評一共分A、B、C、D、E五個等級。其中A級1600人約占總?cè)藬?shù)的80%,B級200人約占總?cè)藬?shù)的14%,C級50人約占總?cè)藬?shù)的6%。6.認(rèn)真填寫小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(電子版)。二、綜合素質(zhì)評價中的一些不合理之處1、在實(shí)施過程中也遇到了一些不合理的地方,在具體的綜合素質(zhì)評價條例中,有些條例對于低年級學(xué)生來說,理解和操作都有困難。2、優(yōu)秀、良好、一般和需要努力這些等等的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)比較主觀,學(xué)生容易依賴教師的評價和被評價者的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行評價,容易將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為綜合素質(zhì)評價的參考。綜合素質(zhì)期末總結(jié)4學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價是教師的一項(xiàng)重要的工作為了把這項(xiàng)工作做的更好,現(xiàn)將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)如下。一、對綜合素質(zhì)評價工作的認(rèn)識我校的綜合素質(zhì)評價工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革,加快素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,協(xié)同總校里有關(guān)規(guī)定而開展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會的廣泛參與,注重了人文理念,科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實(shí)施評價。以六個維度,20個要素為基本內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性、激勵性,采取多元化的評價方法,力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長,更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。二、具體工作措施及做法1、加強(qiáng)思想認(rèn)識,強(qiáng)調(diào)評價工作的重要性。我校從開展此項(xiàng)工作以來,一直都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓,每學(xué)期初,學(xué)期中,學(xué)期末都要召開教師會,強(qiáng)調(diào)平時性評價、學(xué)期中和學(xué)期末的評價,要做到公平、公正、公開。2、制度評價方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評價組織。本學(xué)期我們結(jié)合以為制度的方案,進(jìn)行認(rèn)真修訂,從新制度了更為合理的評價方案,并下發(fā)到各個班級。學(xué)校成立了以教學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織,成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中,并得到家長的支持和配合。3、注重素質(zhì)評價表的填寫。班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》,按照評價的標(biāo)準(zhǔn),公正、客觀、準(zhǔn)確、公開地評價每一位學(xué)生,全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫,要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動?!皩W(xué)生心語”部分也是在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生在自我總結(jié)自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫的。三、存在的問題及解決的建議雖然在評價工作中取得了一定的成績,但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位,個別教師對于評價工作不夠重視,認(rèn)識不夠深刻。低年級學(xué)生由于年齡尚小,對于評價工作還存在認(rèn)識不足,而且由于識字量較小,填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中,我們還要加強(qiáng)工作的力度,把綜合素質(zhì)評價工作作為一項(xiàng)長期工作來抓,把工作真正落到實(shí)處,使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。四、今后的工作打算下學(xué)期的評價工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從教師到學(xué)生,從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備,嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價細(xì)則去做,牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。綜合素質(zhì)期末總結(jié)5一、指導(dǎo)思想根據(jù)國家新一輪的課改精神,從一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切的思想出發(fā),使評價工作不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需要,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育,讓學(xué)生真正學(xué)會做人、做事、學(xué)習(xí)、交往、審美、健體、主動發(fā)展、充分發(fā)展。二、研究的目標(biāo)和內(nèi)容建立促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評價體系,使評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、發(fā)揮評價功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。培養(yǎng)出志存高遠(yuǎn)、人格健全、特長明顯、基礎(chǔ)扎實(shí)、善于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐的人才。①構(gòu)建全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評價目標(biāo),即:品德行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個性素質(zhì)的母項(xiàng)目標(biāo)。a、品德行為方面包括三個子項(xiàng)目標(biāo):遵守常規(guī)、講究美德、心理健康。在品德行為方面,通過評價使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,使學(xué)生遵照評價目標(biāo),不斷改進(jìn)行為,增強(qiáng)學(xué)生自信心和進(jìn)取意識,幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì),養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣。b、學(xué)習(xí)品質(zhì)方面包括四個子項(xiàng)目標(biāo):積極思考、問疑解難、參與合作、探索創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)品質(zhì)方面,通過抓課堂評價,以學(xué)生發(fā)展為中心,教師充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需要,發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),建立積極向上的學(xué)習(xí)情感,保持可持續(xù)發(fā)展的勢頭。c、個性素質(zhì)方面包括三項(xiàng)子項(xiàng)目標(biāo):廣泛興趣、豐富積累、善于實(shí)踐。在個性發(fā)展方面,通過評價轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“一張卷紙定乾坤”的評價觀。挖掘?qū)W生多方面的潛能,學(xué)校要提倡“天天都是創(chuàng)造之時、人人都是創(chuàng)造之材”,讓學(xué)生個性、特長充分展露,人、人都有廣泛興趣,人、人都能豐富積累,達(dá)到校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長的目標(biāo)。②構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價體系。要使評價成為學(xué)生、教師、家長等共同參與的交互活動,是新課程所倡導(dǎo)的。因此在評價活動中遵循價值導(dǎo)向原則、民主互動原則、激勵發(fā)展原則和評價反饋原則,鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)之間進(jìn)行評價,將評價變?yōu)閹熒⒓议L、乃至社會共同參與的活動,形成評價活動的多元化。a、探索教師評價,教師評價全程使用激勵用語。做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化,否定性評價人性話,課堂上使用激勵卡、成就星和能力檢測得“優(yōu)”的評價方式。這樣通過教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待,總能給學(xué)生一種關(guān)懷,能讓學(xué)生時時產(chǎn)生自我,產(chǎn)生“我能行”、我也能做好的愿望。b、探索學(xué)生的評價,學(xué)生自評、互評,要真誠、坦白、童言無忌、互相勉勵,讓學(xué)生在自評、互評中不斷認(rèn)識自我、反思自我、奮發(fā)向上、勤勉自尊。c、探索家長評、社會評,引導(dǎo)家庭、社會擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,推行“新三好學(xué)生”、“合格學(xué)生”回歸家庭、社會認(rèn)定的舉措,建立起學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的評價學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)。三、課題研究的思路與方法課題的主要研究方法為行動研究法——反思實(shí)踐法。首先組成由一線研究教師、其他相關(guān)專家組成的研究共同體。首先學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的關(guān)于評價方面的理論,以及心理學(xué)、教育學(xué)專家們的某些理論。以此了解評價方面的新理念,反思自己已有的評價工作,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),構(gòu)建進(jìn)一步研究設(shè)想、研究計劃、研究方案。再按研究計劃、方案共同實(shí)施。根據(jù)研究活動的開展情況進(jìn)行階段性的小結(jié)、反思,采用多方面的信息總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題,豐富、補(bǔ)充和改進(jìn)評價研究方案,再繼續(xù)下一個階段(又一個循環(huán)圈)評價工作的實(shí)施,直至總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),完成結(jié)題工作。具體要采取以下方法:①對教師:通過聽課、調(diào)查問卷、寫研究日志、個案分析等。②對學(xué)生:測試、作品評選、競賽、設(shè)計活動評價表考察等。③推行《小腳丫足跡成長材料袋》,材料袋里濃縮學(xué)生成長過程中的全部精華,每學(xué)期把學(xué)生成長足跡、成果裝成完美的成長集,以此幫助學(xué)生建立自信,不斷完善發(fā)展自我。④形成學(xué)校、家庭、社會齊抓“評價”的大氛圍,營造關(guān)心學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的大環(huán)境。四、實(shí)施的過程及主要措施1、詳實(shí)制定課題研究計劃。在前期《評價方式探討問題研究》結(jié)題的基礎(chǔ)上,排出與本課題研究的無關(guān)變量,并對本課題研究重點(diǎn)再明確、再細(xì)化,突出在原有《評價方式探討問題研究》的成果的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。將遵循評價工作的全面性、發(fā)展性、過程性、主體性、多元性和實(shí)用性的原則。在不斷追求評價方法科學(xué)性、有效性力求創(chuàng)新,重心放在對學(xué)生成長過程性評價與終結(jié)性評價緊密銜接與融合,做到過程性評價記錄制,終結(jié)性評價制度化。(每月終結(jié)性評價要上一次能力考察課、開一次綜合素質(zhì)評價班會;每學(xué)期終結(jié)性評價要把《小腳丫成長材料袋》內(nèi)容裝成學(xué)生的“成長集”)2、繼續(xù)落實(shí)教師個人研究計劃,切實(shí)保證一線研究教師有針對性研究。我們繼續(xù)根據(jù)本校實(shí)際,把“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”的各要素變成子課題(評價主體多元、評價內(nèi)容全面、評價方法科學(xué)、評價方式簡約、靈活多樣……),落實(shí)在每個教師的頭上,并形成個人的研究計劃。4、教師在實(shí)施自己的計劃中不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐、經(jīng)常反思、認(rèn)真總結(jié),指導(dǎo)教師要抓好以下五個過程。①對《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價》實(shí)施方案要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹實(shí)施,切實(shí)在評價過程中達(dá)成實(shí)效性評價的研究效果。②堅(jiān)持隨記《研究日志》,重視搜集整理實(shí)驗(yàn)資料,建立較完整的實(shí)驗(yàn)檔案。③撰寫評價案例、反思,重視研究過程。④把靈活多樣的評價方式融入課堂,教師課堂全程使用激勵用語,做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化、否定性評價人性化。課堂上經(jīng)常使用“激勵卡”、“成就星”和能力檢測得“優(yōu)”的評價方式。5、認(rèn)真總結(jié),舉辦課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會,形成特色的成功做法,并在教師工作中廣泛應(yīng)用。綜合素質(zhì)期末總結(jié)6一、道德與公民素養(yǎng)我遵紀(jì)守法、遵守社會公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德,因此,我從不干違法亂紀(jì)的事,不參與“中國式”過馬路,不亂扔垃圾;文明禮貌,尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,愛護(hù)公物,互相幫助,關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長輩,做到“出必告、返必面”,經(jīng)常幫助家長做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座,隨時力所能及地幫助需要幫助的人。我熱愛祖國,關(guān)心國家大事,以自己是一個中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海,奧運(yùn)賽場上每當(dāng)國歌奏響,國旗升起的時候,我的內(nèi)心總是無比的激動,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍!積極參加各項(xiàng)活動參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動,活動中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。積極參加社會實(shí)踐活動,常向老師咨詢各種經(jīng)濟(jì)組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)組織和人員的權(quán)利和義務(wù),為將來走進(jìn)社會作準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對社會有用的人。我一直在努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正。課上認(rèn)真聽講,主動參加討論,課后按時完成作業(yè)。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,喜歡和同學(xué)討論問題。能主動完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),成績優(yōu)良。能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。我愛好比較廣泛,具有好奇心,喜歡探究和思考問題,喜歡看“我愛發(fā)明”,具有一定創(chuàng)新意識。三、合作與交流綜合素質(zhì)評價自我評價我性格活潑開朗,生活態(tài)度樂觀,積極向上,溝通能力較強(qiáng),具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,積極參加有益的集體活動,愛護(hù)集體榮譽(yù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具有一定的組織能力,能夠主動幫助老師組織各種活動,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會參加一些活動,不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會實(shí)踐能力強(qiáng),對新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。綜合素質(zhì)期末總結(jié)7小學(xué)綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的重要組成部分,是全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。我校在接到上級關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)測評方案之后,認(rèn)真領(lǐng)會其內(nèi)涵,以為學(xué)生發(fā)展為原則進(jìn)行學(xué)習(xí),深刻體會,最后依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況形成自己學(xué)校的方案并進(jìn)行認(rèn)真評價?,F(xiàn)作如下回報:一.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)綜合素質(zhì)評價是以激勵為主導(dǎo)、以評價為方向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,充分體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)全面評價學(xué)生有效手段。對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視評價工作,專門成立了以校長為核心的測評領(lǐng)導(dǎo)小組具體如下:組長:xx副組長:xx組員:xx二.達(dá)成共識、全員參與在接到綜合素質(zhì)評價通知后,以校長親自掛帥的測評領(lǐng)導(dǎo)小組立即行動起來,對評價方案進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,為了能讓此次評價做到公正、公平、真實(shí)、客觀,讓每位教師了解評價的意義,我校召開了全校教師大會進(jìn)行宣傳和部署。經(jīng)過學(xué)習(xí),全校教師對評價工作有了深刻地認(rèn)識,并達(dá)成一致共識,即評價公正、公平、客觀、真實(shí)。一定要以對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真完成好評價,以此有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而且我們也發(fā)現(xiàn),通過宣傳教育,教師們很關(guān)心、關(guān)注測評工作,全員參與到測評工作當(dāng)中,并做到認(rèn)真、準(zhǔn)確、公正、公平。三.細(xì)化方案、綜合評價在進(jìn)行學(xué)習(xí)、部署之后,我們對教育局的文件進(jìn)行分析和細(xì)化,對具體評價提出這樣的要求:1、學(xué)生自評(提供個人實(shí)證材料)、要求:(1)教師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,使學(xué)生接受其中的評價標(biāo)準(zhǔn),理解評價內(nèi)容,并能按期要求操作。(2)學(xué)習(xí)評價細(xì)則,并能對照細(xì)則進(jìn)行自檢。(3)4月-5月由班主任組織全班同對照評價細(xì)則在校集中完成自我評價。2.學(xué)生互評、要求:(1)集中學(xué)習(xí)學(xué)?;ピu評價標(biāo)準(zhǔn),做到每個同學(xué)全面理解評價內(nèi)容。(2)同學(xué)之間能夠運(yùn)用互評細(xì)則相互監(jiān)督、互相提示,達(dá)到共同依據(jù)評價細(xì)則規(guī)范自己。(3)班主任教師統(tǒng)一組織學(xué)生以小組(前后桌四個人)為單位在校內(nèi)集中進(jìn)行互相評價。3.家長評價、(1)學(xué)生一年入學(xué)時召開家長會及時將學(xué)生的各項(xiàng)評價標(biāo)準(zhǔn)介紹給家長,并向家長宣傳好評價的意義,讓家長隨時用評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、教育孩子。(2)利用每次家長會學(xué)習(xí)評級標(biāo)準(zhǔn)。4.小組評價(1)讓全校教師對小學(xué)生綜合評價有明確認(rèn)識,并能將評價理念滲透到平是教育、教學(xué)中。(2)不斷地用評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教育學(xué)生,并能用評價標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。5.學(xué)??傇u(1)學(xué)校評審委員會在新生入學(xué)后就要及時宣傳綜合評價工作的意義及學(xué)校評價細(xì)則,讓學(xué)生、教師、家長了解評價內(nèi)容,并將評價標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范學(xué)生,教育學(xué)生的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。(2)用評價標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、教育每位學(xué)生,并及時引導(dǎo)、教育學(xué)生。(3)評價委員會依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)將對每個學(xué)生做好最后的總評工作,及時、公正、公平的寓意每個學(xué)生一個準(zhǔn)確地評價,為學(xué)生升學(xué)奠定基矗.四.及時匯總、認(rèn)真反思評價工作在測評領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生自己、學(xué)生家長、教師們的共同努力下接近尾聲。通過這段時間的評價,我們感到評價并不復(fù)雜,但它關(guān)乎與學(xué)生身心發(fā)展,是對每個孩子的公正定位。但在工作中,我們也存在許多值得思考的問題。如:1、我們學(xué)校規(guī)模大,學(xué)生多,每年的學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作量大、任務(wù)重,如何在保證不影響其他工作正常開展的前提下圓滿完成素質(zhì)測評工作,將素質(zhì)測評工作融合到學(xué)校的日常教育、教學(xué)工作中,還有待我們進(jìn)一步研討與落實(shí)。2、盡管我們在工作中已經(jīng)做了大量的宣傳,但還是有部分家長和學(xué)生不理解,認(rèn)為是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),如何在工作中消除這種觀念也有待我們思考。3、在測評工作中,我們也確實(shí)遇到部分學(xué)生,文化課成績相當(dāng)優(yōu)秀,但在測評項(xiàng)目上相對落后,如何在今后的工作中減少這種現(xiàn)象的存在,讓這部分學(xué)生能得到全面發(fā)展,也是我們?nèi)蘸笏伎寂c落實(shí)的一個重要方面.綜合素質(zhì)期末總結(jié)8小學(xué)綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的重要組成部分,是全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。我校根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案認(rèn)真評價。現(xiàn)作如下回報:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)綜合素質(zhì)評價是以激勵為主導(dǎo)、以評價為方向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的,充分體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)全面評價學(xué)生有效手段。對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視評價工作,專門成立了以校長為核心班子成員、具體如下:主任:趙春紅副主任:祝敬慧成員:各班班主任二、達(dá)成共識、全員參與校長親自掛帥的評價委員會立即行動起來,對評價方案具體要求進(jìn)行整合和量化,同時依據(jù)評價的具體要求結(jié)合我校孩子的特點(diǎn)制定出我校的自評、互評、家長平、小組評價及總評的具體要求。為了能讓此次評價做到公正、公平、真實(shí)、客觀,讓每位教師了解評價的意義,我校相繼召開了全校教師大會進(jìn)行宣傳和部署,并依據(jù)評價的具體要求組織了任課教師會議,對具體評價工作進(jìn)行部署,并成立了班級評價小組。三、及時匯總、認(rèn)真反思小學(xué)生手冊收上來后,從家長反饋回來的信息可以得知家長不僅對孩子學(xué)習(xí)非常重視,而且更加關(guān)注孩子的成長,對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予配合。家長的建議是:1、家長能理解和支持老師、學(xué)校的教育工作。多數(shù)家長認(rèn)識到給孩子的最大財富就是學(xué)生身心的健康,良好的性格。2、家長能把孩子在家的表現(xiàn)反饋回來。孩子能在假期中主動按計劃完成作業(yè),愛讀書。孩子找到了自信,在家能做一些力所能及的家務(wù),尊敬長輩,不亂花錢。3、一些家長在教育和培養(yǎng)孩子時出現(xiàn)了很多困惑,需要多與老師溝通。4、老師和家長對學(xué)生教育都要有耐心。5、個別學(xué)生的表現(xiàn)家長認(rèn)為不如意,如寫作業(yè)缺乏自覺性,寫作業(yè)不專心,注意力不集中,貪玩,需要老師的引導(dǎo)。6、家長希望學(xué)生能更嚴(yán)格要求自己。7、希望學(xué)生能多學(xué)習(xí)一些課外知識,擴(kuò)大知識面,開闊視野。8、增強(qiáng)體育運(yùn)動,提高身體素質(zhì)。9、培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。10、在語文方面多下功夫,增加閱讀量。多數(shù)家長寫得很好,能針對自己孩子的特點(diǎn)寫出孩子的優(yōu)點(diǎn)和以后特別關(guān)注的方面,可見這些家長平時就留意觀察孩子,也把孩子的培養(yǎng)當(dāng)成了一件大事去做。通過看家長的建議,能深深感受到家長對孩子的殷切期望,同時也能感受到家長對學(xué)校工作的鼎力支持。綜合素質(zhì)期末總結(jié)9四年的大學(xué)生活臨近了尾聲。這短短的四年,卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里,我從一個莽撞少年成長為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生,用脫胎換骨來形容并不為過??偨Y(jié)過去可以撥開時間的迷霧,清晰的回首所走過的路,從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。雖然學(xué)習(xí)成績不是特別好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時,以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做畢業(yè)設(shè)計,更鍛煉了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。社會實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等,有時會感到累些,但樂此不彼。個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學(xué)或老師約了我見面,我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn),即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。我這個人有個特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來,我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我應(yīng)該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會
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