統(tǒng)編版語文二年級(jí)（上冊(cè)）1.小蝌蚪找媽媽 第1課時(shí)（2025版新教材）

第1課時(shí)1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入猜謎語身子像個(gè)小逗號(hào)，搖著一根小尾巴，長大吃蟲叫“呱呱”。蝌蚪

科學(xué)童話就是用童話的形式講述科學(xué)知識(shí),因?yàn)樗v述的主要是自然科學(xué)知識(shí),所以它又有知識(shí)童話、自然童話的別稱。助學(xué)資料科學(xué)童話蝌蚪蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈橢圓形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。池塘腦袋黑灰好哇教書捕食迎上阿姨

烏龜頭頂披著鼓著我會(huì)讀nǎo

tánɡhuī字詞樂園wɑjiāobǔyínɡyíɡuīdǐnɡpīɡǔdɑiā塘腦袋灰哇教捕迎阿姨龜頂披鼓（jiào）教育教訓(xùn)（jiāo）教書多音字教辨析表示“教導(dǎo)”或“教育”的意思時(shí)，讀jiào；表示將知識(shí)或技能教給他人時(shí)，讀jiāo。例句教（jiào）師的工作是教（jiāo）書育人。塘巧記：“唐”朝“土”地灰巧記：一撇一捺撲滅火大腦袋識(shí)字方法袋哇代大腦袋衣加一加口土土可阝阿披扌皮河氵大腦袋阝換一換阿披扌氵波龜龜字源識(shí)字法這是一幅十分形象的“擊鼓圖”，一只手握著鼓錘，正在敲著一面大鼓。趣識(shí)字——鼓甲骨文金文篆書鼓楷書簡(jiǎn)化規(guī)范化小青蛙找媽媽迎灰袋哇教塘腦阿龜披姨頂鼓捕我會(huì)寫找兩哪寬頂眼睛肚皮跳（找人）（兩個(gè)）（哪里）（眼光）（頭頂）（果皮）（眼睛）（肚子）（寬度）（跳高）兩獨(dú)體字半包圍皮上下結(jié)構(gòu)寬左右結(jié)構(gòu)哪頂眼睛肚找跳寬眼肚跳紅框部分不要寫錯(cuò)哦dǐng頭頂山頂頂天立地左窄右寬，右邊“頁”的末筆是點(diǎn)。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8頁山頂?shù)娘L(fēng)光可真美。造句：重點(diǎn)字講解pí肚皮皮包雞毛蒜皮第三筆豎在豎中線上，末筆捺舒展。P組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫：5皮青蛙的肚皮是白色的。第一筆是橫鉤造句：tiào左窄右寬，“兆”的第一筆撇穿插到足字旁下方。書寫指導(dǎo)：他在跳繩比賽中得了第一名。跳高跳遠(yuǎn)連蹦帶跳組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：13?造句：T①愉快，快樂。（）②捕取食物。（）③趕緊；急忙。（）④像雪那樣潔白。（）⑤對(duì)人類有害的昆蟲。（）解詞義快活捕食連忙雪白害蟲快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知123456第一部分（1）：寫小蝌蚪的樣子。第二部分（2-5）：小蝌蚪是如何找到媽媽的。第三部分（6）：小蝌蚪跟著媽媽捉害蟲。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？烏龜青蛙鯉魚小蝌蚪小蝌蚪課文寫了這樣一件事：一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

nǎlǐyǎnjingtóudǐngdùpí（）（）（）（）háizikuānguǎng（）哪里眼睛肚皮孩子寬廣頭頂1.看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)

媽媽在小學(xué)任教（jiāojiào）多年，她說：“作為一名人民教師，不但要教（jiàojiāo）給學(xué)生知識(shí)，還要教（jiāojiào）學(xué)生如何做人?！?.用“√”勾出正確的讀音?！獭獭?.課文寫了關(guān)于小蝌蚪的一件什么事？小蝌蚪長什么樣？腦袋____________身子____________尾巴____________