《27 巨人的花園》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文四年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《27巨人的花園》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、在課文《巨人的花園》中，巨人因為（）而變得孤獨。A.他不喜歡與人交流B.他不喜歡孩子玩耍C.他不喜歡照顧花草D.他不愿意分享食物2、請根據(jù)課文內(nèi)容，將以下詞語的正確釋義填入空白處。（1）（）是一種高大的樹木，樹干直立，葉子狹長。（2）在課文中，“（）”形容巨人因為孤獨而感到悲傷。（1）松樹（2）悲哀3、在《巨人的花園》中，巨人為什么把花園的門鎖上了？4、請用“五顏六色”的近義詞或同義詞替換原文中的“五顏六色”。5、《巨人的花園》中，巨人原本有一個怎樣的花園？選項：A.四季如春，鮮花盛開B.荒蕪人煙，雜草叢生C.風(fēng)吹草動，寂靜無聲D.寒風(fēng)凜冽，雪花飄舞6、在《巨人的花園》中，巨人為什么把孩子們趕出了花園？選項：A.孩子們在花園里玩耍影響了巨人的休息B.巨人覺得孩子們會損壞他的花園C.巨人害怕孩子們會笑話他的外表D.巨人因為孩子們不給他送禮物二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《27巨人的花園》從前，有一個巨人，他住在高高的山頂上，獨自居住著。這個巨人的花園非常美麗，花園里有各種各樣的花草樹木，還有一條小溪蜿蜒流淌。然而，巨人非常自私，他不愿意和別人分享他的花園。有一天，一個小男孩來到了巨人的花園。小男孩被花園的美麗景色所吸引，他走進花園，欣賞著各種花草樹木。巨人看到了小男孩，他非常生氣，想要趕走他。但是，小男孩并沒有離開，他請求巨人讓他留在花園里。巨人想了想，決定給小男孩一個機會。他告訴小男孩，如果他能說出花園里所有花草樹木的名字，就可以留在花園里。小男孩欣然接受了這個挑戰(zhàn)。小男孩在花園里仔細觀察，他記住了每種花草樹木的名字，然后告訴了巨人。巨人非常驚訝，因為他自己都沒有記住花園里所有花草樹木的名字。從那以后，巨人變得更加友善和善良。他不再自私，愿意和大家分享他的花園?；▓@里的花草樹木也變得更加茂盛，小溪也流淌得更加歡快。小男孩成為了巨人的好朋友，他們一起在花園里玩耍，度過了許多快樂的時光。一、選擇題巨人的花園里有什么？A.各種花草樹木B.小溪C.小男孩D.以上都是巨人最初為什么生氣？A.他想趕走小男孩B.他不愿意和小男孩分享花園C.他沒有記住花園里所有花草樹木的名字D.以上都不是小男孩在花園里做了什么？A.欣賞花草樹木B.幫助巨人記住花草樹木的名字C.和巨人玩耍D.以上都是三、寫作題（34分）題目：《27巨人的花園》續(xù)寫本題要求續(xù)寫《27巨人的花園》的故事，考生需要結(jié)合原文，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個生動有趣的故事。示例中，巨人發(fā)現(xiàn)受傷的小蝴蝶后，立刻心生憐憫，并精心照顧它。這體現(xiàn)了巨人關(guān)愛他人的品質(zhì)，也符合原文中巨人的形象。在續(xù)寫過程中，考生要注意保持原文的風(fēng)格和主題，同時加入自己的創(chuàng)意，使故事更加生動有趣。示例中，小蝴蝶康復(fù)后向巨人表示感謝，并飛向遠方尋找伙伴，這一情節(jié)既符合故事發(fā)展，又體現(xiàn)了巨人花園成為動物們溫馨家園的主題?！?7巨人的花園》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、在課文《巨人的花園》中，巨人因為（）而變得孤獨。A.他不喜歡與人交流B.他不喜歡孩子玩耍C.他不喜歡照顧花草D.他不愿意分享食物答案：B解析：在課文中，巨人因為不喜歡孩子在他的花園里玩耍，導(dǎo)致孩子們都不敢接近他，從而使他變得孤獨。因此，正確答案是B。2、請根據(jù)課文內(nèi)容，將以下詞語的正確釋義填入空白處。（1）（）是一種高大的樹木，樹干直立，葉子狹長。（2）在課文中，“（）”形容巨人因為孤獨而感到悲傷。（1）松樹（2）悲哀答案：（1）松樹；（2）悲哀解析：（1）松樹在課文中被描述為一種高大的樹木，樹干直立，葉子狹長，因此填“松樹”。（2）“悲哀”在課文中用來形容巨人因為孩子們離開而感到的悲傷情緒，因此填“悲哀”。3、在《巨人的花園》中，巨人為什么把花園的門鎖上了？【答案】巨人把花園的門鎖上是因為他害怕孩子們會再次闖入他的花園，破壞他的寧靜生活?！窘馕觥窟@個問題考查的是對《巨人的花園》故事情節(jié)的理解。在故事中，巨人對孩子們充滿了恐懼和猜疑，擔(dān)心他們會破壞他的花園，因此鎖上了門。這體現(xiàn)了巨人的自私和封閉心理。4、請用“五顏六色”的近義詞或同義詞替換原文中的“五顏六色”?！敬鸢浮课宀世_紛【解析】這個問題考查的是詞匯的積累和替換能力?！拔孱伭毙稳萆史倍啵浅：每?。五彩繽紛也是表示色彩豐富多彩的詞語，因此可以作為“五顏六色”的同義詞使用。在解答此類題目時，學(xué)生需要掌握同義詞或近義詞的用法和意義。5、《巨人的花園》中，巨人原本有一個怎樣的花園？選項：A.四季如春，鮮花盛開B.荒蕪人煙，雜草叢生C.風(fēng)吹草動，寂靜無聲D.寒風(fēng)凜冽，雪花飄舞答案：A解析：在《巨人的花園》中，巨人原本擁有一個四季如春、鮮花盛開的美麗花園。因此，正確答案是A。這個花園象征著和諧與美好，但由于巨人的自私和冷酷，花園最終失去了生機。6、在《巨人的花園》中，巨人為什么把孩子們趕出了花園？選項：A.孩子們在花園里玩耍影響了巨人的休息B.巨人覺得孩子們會損壞他的花園C.巨人害怕孩子們會笑話他的外表D.巨人因為孩子們不給他送禮物答案：B解析：在《巨人的花園》中，巨人因為擔(dān)心孩子們會損壞他的花園，所以把孩子們趕了出去。這體現(xiàn)了巨人的自私和狹隘。正確答案是B。通過這個故事，作者傳達了關(guān)愛他人、珍惜友誼的主題。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《27巨人的花園》從前，有一個巨人，他住在高高的山頂上，獨自居住著。這個巨人的花園非常美麗，花園里有各種各樣的花草樹木，還有一條小溪蜿蜒流淌。然而，巨人非常自私，他不愿意和別人分享他的花園。有一天，一個小男孩來到了巨人的花園。小男孩被花園的美麗景色所吸引，他走進花園，欣賞著各種花草樹木。巨人看到了小男孩，他非常生氣，想要趕走他。但是，小男孩并沒有離開，他請求巨人讓他留在花園里。巨人想了想，決定給小男孩一個機會。他告訴小男孩，如果他能說出花園里所有花草樹木的名字，就可以留在花園里。小男孩欣然接受了這個挑戰(zhàn)。小男孩在花園里仔細觀察，他記住了每種花草樹木的名字，然后告訴了巨人。巨人非常驚訝，因為他自己都沒有記住花園里所有花草樹木的名字。從那以后，巨人變得更加友善和善良。他不再自私，愿意和大家分享他的花園。花園里的花草樹木也變得更加茂盛，小溪也流淌得更加歡快。小男孩成為了巨人的好朋友，他們一起在花園里玩耍，度過了許多快樂的時光。一、選擇題巨人的花園里有什么？A.各種花草樹木B.小溪C.小男孩D.以上都是巨人最初為什么生氣？A.他想趕走小男孩B.他不愿意和小男孩分享花園C.他沒有記住花園里所有花草樹木的名字D.以上都不是小男孩在花園里做了什么？A.欣賞花草樹木B.幫助巨人記住花草樹木的名字C.和巨人玩耍D.以上都是答案：DBD三、寫作題（34分）題目：《27巨人的花園》續(xù)寫示例：在《27巨人的花園》的故事中，巨人終于明白了關(guān)愛他人的重要性，他的花園再次充滿了歡聲笑語。以下是巨人花園的新故事：【示例】一天，巨人在花園里散步時，突然發(fā)現(xiàn)花園角落的玫瑰叢中有一只小蝴蝶翅膀受傷了。巨人立刻心生憐憫，他小心翼翼地捧起小蝴蝶，將它放在窗臺上。接著，巨人找來藥草，輕輕地涂抹在小蝴蝶的傷口上。經(jīng)過一段時間的照顧，小蝴蝶的翅膀逐漸恢復(fù)了活力。有一天，小蝴蝶振翅欲飛，對巨人說：“謝謝你，巨人！是你們的關(guān)愛讓我重新飛翔。現(xiàn)在，我要去尋找我的伙伴，讓它們也感受到溫暖。”說完，小蝴蝶向遠方飛去。巨人看著小蝴蝶離去的背影，心中充滿了喜悅。他明白了，關(guān)愛他人不僅能讓他人感受到溫暖，也會給自己帶來快樂。從此，巨人更加關(guān)心花園里的每一個生靈，他的花園成了動物們最溫馨的家。解析：本題要求續(xù)寫《27巨人的花園》的故事，考生需要結(jié)合原文，發(fā)揮想象，