2024屆高考日語一輪復(fù)習(xí) 高中日語尊他語 講義

2024屆高考日語一輪復(fù)習(xí)高中日語尊他語一、尊他語的定義與重要性1.1尊他語的定義在日語中，尊他語是一種用來尊敬對(duì)方或第三方行為的表達(dá)方式。它通過使用特定的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，賦予語言以尊重和禮貌的色彩。尊他語不僅是一種語言現(xiàn)象，它還反映了日本文化中對(duì)等級(jí)和尊敬的重視。尊他語主要分為兩類：一類是動(dòng)詞的尊他形式，例如“する”變?yōu)椤挨胜丹搿?，“來る”變?yōu)椤挨い椁盲筏悚搿保涣硪活愂敲~的尊他形式，如“先生”變?yōu)椤跋壬鷺敗?。這些形式的使用，使得對(duì)話更顯禮貌和尊重，體現(xiàn)了說話者對(duì)對(duì)方地位或身份的認(rèn)可。1.2尊他語在高考日語中的重要性在高考日語考試中，敬語是必考知識(shí)點(diǎn)，尤其是尊他語的使用。由于日語的敬語系統(tǒng)非常復(fù)雜，考生需要掌握不同場(chǎng)合下如何恰當(dāng)?shù)厥褂米鹚Z，以表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重。尊他語的考查不僅體現(xiàn)在選擇題中，也經(jīng)常出現(xiàn)在閱讀理解、完形填空和作文題目里。因此，學(xué)習(xí)和掌握尊他語對(duì)于高考日語取得高分至關(guān)重要?？忌粌H要記住相關(guān)詞匯和句型，還需要理解其使用場(chǎng)合和背后的文化含義，以便在實(shí)際語言使用中靈活運(yùn)用。二、尊他語的表達(dá)形式2.1特殊尊他動(dòng)詞形式在日語中，尊他語不僅體現(xiàn)在特定的詞匯選擇上，還體現(xiàn)在動(dòng)詞的特殊形式上。這些特殊形式的動(dòng)詞，通常用于表達(dá)對(duì)對(duì)方的敬意，它們?cè)谌照Z中有著固定的使用場(chǎng)合和語境。以下是一些常見的特殊尊他動(dòng)詞形式及其使用場(chǎng)景：基本動(dòng)詞尊他動(dòng)詞使用場(chǎng)景示例するなさる尊敬他人行為先生は毎日研究をなさいますか。行く/來るいらっしゃる尊敬他人動(dòng)作先生はもうお帰りになりました。見るご覧になる尊敬他人觀察こちらの寫真をご覧になりますか。言うおっしゃる尊敬他人言論先生はいつも丁寧におっしゃいます。食べる/飲む召し上がる尊敬他人飲食お茶を召し上がってください。見るご覧になる尊敬他人觀察先生はこの映畫をご覧になりましたか。這些尊他動(dòng)詞形式多用于正式場(chǎng)合，如商務(wù)會(huì)話、學(xué)術(shù)討論或?qū)ι霞?jí)、長(zhǎng)輩的交流中。它們的使用能夠體現(xiàn)說話人的教養(yǎng)和對(duì)對(duì)方的尊重。2.2一般動(dòng)詞的尊他表達(dá)在日語中，除了特殊尊他動(dòng)詞形式外，一般動(dòng)詞也可以通過被動(dòng)形式來表達(dá)尊他。這種被動(dòng)形式的使用，實(shí)際上是一種間接表達(dá)敬意的方式。通過將主動(dòng)動(dòng)作轉(zhuǎn)化為被動(dòng)形式，說話者在不直接提及對(duì)方行為的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)對(duì)方動(dòng)作的尊重。一般動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)形式的規(guī)則如下：一段動(dòng)詞：去掉「る」，加上「られる」。五段動(dòng)詞：將詞尾的「う」段假名改為「あ」段假名，然后加上「れる」?！袱工搿棺?yōu)椤袱丹欷搿梗竵恧搿棺優(yōu)椤竵恧椁欷搿?。例如：書く（書かれる）食べる（食べられる）行く（行かれる）來る（來られる）する（される）這種被動(dòng)尊他表達(dá)在實(shí)際應(yīng)用中非常廣泛，特別是在需要體現(xiàn)禮貌和尊重的場(chǎng)合。2.3名詞的尊他表達(dá)名詞的尊他表達(dá)通常通過添加「様」、「さん」等后綴來實(shí)現(xiàn)。這些后綴能夠賦予普通名詞以尊敬的色彩，使得說話者在提及他人時(shí)能夠表現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)木匆?。例如：先生（先生様）子ども（子どもさん）お客様（お客様様）在正式?chǎng)合或書面語中，名詞的尊他形式使用較為普遍。使用這些尊他名詞，可以有效地展現(xiàn)說話者的教養(yǎng)，同時(shí)也符合日語中對(duì)等級(jí)和尊重的社會(huì)規(guī)范。通過上述三種形式，我們可以看到尊他語在日語中的豐富性和復(fù)雜性。掌握這些尊他語的表達(dá)形式，對(duì)于高考日語考試中的語言運(yùn)用和實(shí)際交流都是非常重要的。三、尊他語的句型結(jié)構(gòu)3.1お/ご＋動(dòng)詞連用形＋になる在日語中，「お/ご＋動(dòng)詞連用形＋になる」是一種表達(dá)尊敬的句型。它用于描述對(duì)方或第三方的行為、狀態(tài)，并通過動(dòng)詞的敬語形式“なる”來提升對(duì)方身價(jià)。這個(gè)句型適用于對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩或尊貴人物的尊稱。使用時(shí)，「お」接在和語詞前，「ご」接在漢語詞前，動(dòng)詞連用形去「ます」后接「になる」。例如：先生はもうお帰りになりますか。（老師您要回去了嗎？）お客様は明日ご出発になりますか。（客人您明天出發(fā)嗎？）需要注意的是，這種句型不可用于表示動(dòng)作正在進(jìn)行或?qū)頃r(shí)態(tài)，只能用于一般現(xiàn)在時(shí)。此外，動(dòng)詞「いる」、「來る」和「見える」等具有特定敬語形式的動(dòng)詞不適合使用這個(gè)句型。3.2お/ご＋動(dòng)詞連用形＋です「お/ご＋動(dòng)詞連用形＋です」是另一種表達(dá)尊敬的句型，它通過動(dòng)詞的敬語形式“です”來表達(dá)敬意。這個(gè)句型通常用于提問或陳述對(duì)方的行為、狀態(tài)。與「お/ご＋動(dòng)詞連用形＋になる」相比，「です」的形式更加禮貌，多用于正式或書面語境。例如：先生はもうお帰りですか。（老師您要回去了嗎？）お客様は明日ご出発ですか。（客人您明天出發(fā)嗎？）使用這個(gè)句型時(shí)，同樣需要注意動(dòng)詞的選擇。例如，「いる」、「來る」、「行く」等動(dòng)詞不可使用「です」來表示尊敬。此外，「です」不能用于表示動(dòng)作正在進(jìn)行或?qū)頃r(shí)態(tài)，只能用于一般現(xiàn)在時(shí)。3.3お/ご＋動(dòng)詞連用形＋なさる「お/ご＋動(dòng)詞連用形＋なさる」是一種非常尊敬的表達(dá)方式，用于描述對(duì)方的行為，強(qiáng)調(diào)對(duì)對(duì)方動(dòng)作的尊重。這個(gè)句型通過動(dòng)詞的敬語形式“なさる”來提升對(duì)方身價(jià)。它適用于非常正式的場(chǎng)合，如商務(wù)會(huì)話或?qū)W術(shù)討論。例如：先生は今何についてご研究なさいますか。（老師，您現(xiàn)在研究什么？）お客様は明日からご旅行なさるそうです。（聽說客人明天開始去旅行。）這個(gè)句型的使用非常正式，通常不會(huì)在日常對(duì)話中頻繁使用。同樣需要注意，動(dòng)詞的選擇非常有限，不是所有的動(dòng)詞都可以通過「なさる」來表達(dá)尊敬。在實(shí)際運(yùn)用中，掌握這些句型的使用規(guī)則和限制對(duì)于正確表達(dá)敬意至關(guān)重要。通過恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些尊他語句型，可以有效地在日語中體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重和禮貌。四、尊他語的使用技巧與練習(xí)4.1尊他語的使用技巧在使用尊他語時(shí)，首先要清楚地認(rèn)識(shí)到敬語在日語交流中的重要性，特別是對(duì)于高考日語的考生而言，掌握正確的尊他語用法是必不可少的。首先，了解不同場(chǎng)合下敬語的使用規(guī)則至關(guān)重要。例如，在與長(zhǎng)輩或上級(jí)交談時(shí)，應(yīng)使用更為禮貌的敬語形式。其次，注意動(dòng)詞的變形規(guī)則，例如，「する」變?yōu)椤袱胜丹搿?，「來る」變?yōu)椤袱い椁盲筏悚搿沟取Ｔ趯?shí)踐中，考生應(yīng)該避免使用過于口語化的表達(dá)，盡量選擇書面語或正式場(chǎng)合中常用的敬語詞匯。在實(shí)際應(yīng)用中，考生應(yīng)掌握如何根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)淖鹚Z。例如，在詢問對(duì)方是否需要幫助時(shí)，應(yīng)使用「お手伝いいたしましょうか」而不是「助ける」。同時(shí)，要避免過度使用敬語造成溝通上的不便，如在非正式的場(chǎng)合過分使用敬語反而會(huì)讓對(duì)方感到不自在。此外，考生還應(yīng)學(xué)會(huì)在尊他語與自謙語之間靈活切換，這在日語交流中是必備的技能。4.2練習(xí)あなたが行く______、私は留守になります。

A.時(shí)

B.に

C.ため

D.まま社長(zhǎng)は明日______お見積もりをお送りいただきます。

A.に

B.で

C.を

D.の先輩、この資料を______お願(yuàn)いいたします。

A.見て

B.見てください

C.見もせて

D.見せてください先日、お宅を______、失禮いたしました。

A.伺い

B.伺いました

C.伺って

D.伺いで社長(zhǎng)、こちらに______お越しくださいませんか。

A.おいで

B.いらっしゃい

C.來て

D.行って先生のお宅はどの辺り______ですか。

A.にあります

B.があります

C.おります

D.でありますお宅のお子さんは______ようですね。

A.元?dú)?/p>

B.元?dú)荬扦?/p>

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D.元?dú)荬郎玳L(zhǎng)、この資料を______くださいませんか。

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B.見られ

C.見ていただき

D.見せてください先輩、明日の會(huì)議に__