第6單元 （B卷·能力提升） （解析版）

第六單元（B卷·能力提升練）（測試時間：120分試卷滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）1．2016年3月5日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中提到，要培育精益求精的工匠精神。為此，某班以“工匠精神”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與進(jìn)來。（10分）（1）下面是活動中劉彪同學(xué)在班級黑板報上寫的一段文字，請你按要求幫他修改。（5分）【A】工匠精神是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念組成?！綛】工匠們喜歡不斷改善自己的工藝，不斷雕琢自己的產(chǎn)品，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，【C】對精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高了99.99%，其利雖微，卻長久造福于世。工匠們不跟別人較勁，而是跟自己較勁。①【A】句句式雜糅，應(yīng)將“”一詞刪去。②【B】句語序不當(dāng)，應(yīng)將“”與“”調(diào)換位置。③【C】句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（2）“感動中國”2015年度人物——徐立平是一名高級技師?！案袆又袊痹u委會給予徐立平的頒獎詞是：每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就像手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。老師要求同學(xué)們根據(jù)頒獎詞寫一副對聯(lián)。翟佳同學(xué)寫出了上聯(lián)，請你將下聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)：導(dǎo)彈高工，手把鋼刀雕化境下聯(lián)：，身懷絕技展英風(fēng)（3）活動中，老師讓同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《大國工匠》。馬軍同學(xué)看過《大國工匠》后，產(chǎn)生了學(xué)一門技藝的想法，但他的父母極力反對。假如你支持馬軍，你會如何勸說他的父母？（3分）【答案】（1）①組成②改善自己的工藝雕琢自己的產(chǎn)品③提高了提高到（2）大國巧匠（3）示例：叔叔、阿姨，我覺得馬軍的想法是有道理的，我們應(yīng)該尊重他的選擇。學(xué)習(xí)技藝也有前途，如果你們能讓他去學(xué)技藝，也許他將來就是一名出色的技師呢?！窘馕觥浚?）A.將表達(dá)的兩個意思糅合在一起，“工匠精神是……的精神理念”或“工匠精神是由……精神理念組成的”。明確表達(dá)第一種意思，可把“組成”二字刪掉；B.語序不當(dāng)，應(yīng)先“琢磨”再“改善”，符合事物發(fā)展規(guī)律；C.用詞不當(dāng)，應(yīng)把“提高了”改成“提高到”。（2）對聯(lián)分上下兩聯(lián)，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。閱讀上聯(lián)，“導(dǎo)彈高工”，可從頒獎詞“你是一介工匠，你是大國工匠”中提煉短語“大國巧匠”，既符合對聯(lián)對仗要求，又與表達(dá)內(nèi)容一致。（3）對別人進(jìn)行勸說時，要給出勸說的理由，態(tài)度要誠懇，語氣要委婉，以理服人，以情動人。本題要求勸說馬軍的父母允許馬軍學(xué)一門技藝，可圍繞學(xué)習(xí)一門技藝的好處來勸告，注意要有稱呼。2．默寫。（9分）（1）直接型默寫。①_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》〉②峰巒如聚，波濤如怒，_____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）理解型默寫。①《十五從軍征》中和賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句：_____________，_____________。②岑參《白雪歌送武判官歸京》中與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句：_____________，_____________。③辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，看江水東流，發(fā)思古幽情的句子：_____________？_____________。_____________?！敬鸢浮可胶悠扑轱L(fēng)飄絮山河表里潼關(guān)路十五從軍征八十始得歸山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處千古興亡多少事悠悠不盡長江滾滾流【解析】“雉”“梁”“絮”“汗”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。3．《簡?愛》這部作品中幾乎每一章節(jié)都有關(guān)于火的描寫。請你閱讀下面的文字后，選出兩個火的意象，并把序號分別填在對應(yīng)的橫線上。（6分）①溫暖之火②希望之火③愛情之火④憤怒之火（1）（羅徹斯特）満臉都燃燒著熱情的火焰，圓圓的鷹眼閃閃發(fā)光，臉上充溢著溫柔與激情……火焰在眼睛里閃爍，眼睛像露水一樣閃光……________（3分）（2）遠(yuǎn)在沼澤和山脊之中，一個模糊的點(diǎn)，一道光躍入我眼簾?！澳鞘枪砘稹保俏遥ㄍ?愛）第一個想法，我估計(jì)它會立即消失。然而，那光繼續(xù)亮著，顯得很穩(wěn)定，既不后退，也不前進(jìn)。__________（3分）【答案】③②【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解。（1）這段話是對羅切斯特的一段描寫，描寫的是羅切斯特看向簡的那種神情，而這火焰則代表著羅切斯特對簡深深的愛意。這是愛情之火，故選③；（2）這一段是描寫簡在凄風(fēng)冷雨的荒原上，看到遠(yuǎn)處的房子時的想法，它描寫了簡的努力，在有光的那幢房子里，她找到了親情，繼承了遺產(chǎn)，成為一個獨(dú)立的人?！澳枪饫^續(xù)亮著，顯得很穩(wěn)定，既不后退，也不前進(jìn)”，而那火焰乃代表著簡堅(jiān)持下去的希望，是希望之火，故選②。二、閱讀與理解（45分）（一）古詩詞閱讀。（6分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。4．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．全詩以“詠雪”為主線，不斷變換白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。B．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”以冬景寫春景，設(shè)喻新穎，寫出邊塞風(fēng)光。C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”承上啟下，既點(diǎn)明環(huán)境，又渲染送別氛圍。D．“風(fēng)掣紅旗凍不翻”的奇麗形象，體現(xiàn)戍邊將士不畏艱苦、昂揚(yáng)勇毅的精神風(fēng)貌。5．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（3分）【答案】4．B5．運(yùn)用留白（寓情于景）的手法，表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍及朋友離去后的無限惆悵之情?！窘馕觥?．考查對詩歌的理解與分析。B．“以冬景寫春景”有誤?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意思是：雪后樹上仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，有如梨花爭相開放。這兩句詩運(yùn)用比喻的修辭，把雪花比作梨花，生動形象。故應(yīng)為：以春景寫冬景；故選B。5．考查賞析作者感情。這兩句詩意為：山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。詩人佇立在風(fēng)雪中遠(yuǎn)望朋友離去，朋友的身影已經(jīng)消失，詩人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印。運(yùn)用寓情于景或是留白手法，“空”字一語雙關(guān)，指眼前大雪茫茫之時，友人離開，眼前已空無一物，但詩人仍注目遠(yuǎn)送，引人無限遐思；“空”字還體現(xiàn)出友人離開自己，詩人依依不舍的停留在原地的失落感，表現(xiàn)了詩人因朋友歸京而產(chǎn)生的惜別之情，內(nèi)心充滿惆悵。（二）文言文閱讀。（15分）【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令勿斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵，比至陳，豐六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（《陳涉世家》節(jié)選）【乙】黃巢，曹州冤句人，本以販鹽為事。乾符中，仍歲兇荒，人饑為盜，河南尤甚。初，里人王仙芝、尚君長聚盜，起于濮陽，攻剽城邑，陷曹、濮及鄆州。先是，君長弟讓以兄奉使見誅，率部眾入嵖岈山。黃巢、黃揆昆仲八人，率盜數(shù)千依讓【注】。月余，眾至數(shù)萬。陷汝州，虜刺史王鐐，又掠關(guān)東。官軍加討，屢為所敗，其眾十余萬。尚讓乃與群盜推巢為王，號沖天大將軍，仍暑官屬，藩鎮(zhèn)不能制。時天下承平日久，人不知兵。僖宗以幼主臨朝，號令出于臣下。南衙北司，迭相矛盾，以至九流濁亂，時多朋黨，小人才勝，君子道消，賢豪忌憤，退之草澤。既一朝有變，天下離心。巢之起也，人士從而附之?；虺柴Y檄四方，章奏論列，皆指目朝政之弊，蓋士不逞者之辭也。巢徒黨既盛，東攻亳州不下，乃襲破沂州據(jù)之。仙芝余黨悉附焉。時王鐸雖銜招討之權(quán)，緩于攻取。時高駢鎮(zhèn)淮南，表請招討賊，許之，議加都統(tǒng)。巢乃渡淮，偽降于駢。駢遣將張璘率兵受降于天長鎮(zhèn)。巢擒璘殺之，因虜其眾。尋南陷湖、湘，遂據(jù)交、廣。（《黃巢傳》節(jié)選）【注】依讓：跟隨。6．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的用法和意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．士卒多為用者/屢為所敗B．奪而殺尉/時時而間進(jìn)C．祭以尉首/以衾擁覆D．巢之起也/當(dāng)余之從師也7．解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）（1）忿恚尉，令辱之忿恚（2）或巢馳檄四方或（3）行收兵，比至陳比（4）尋南陷湖、湘尋8．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。（2）巢徒黨既盛，東攻亳州不下，乃襲破沂州據(jù)之。9．結(jié)合上下文內(nèi)容，簡要說說【甲】文中“攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中”這句話表明了什么。（3分）10．【甲】文中陳勝被擁戴為王的原因是什么？【乙】文中黃巢起義一呼百應(yīng)、進(jìn)展順利的原因是什么？請你用自己的話簡要地說一說。（4分）【答案】6．B7．（1）使……惱怒（2）有時（3）等到（4）不久8．（1）即使能免于斬刑，可是戍守邊塞的人中死去的必然占十分之六七。（2）黃巢同類的人已經(jīng)很強(qiáng)大了，向東攻取亳州攻取不下，于是攻破沂州占據(jù)它。9．表明起義軍所向披靡，聲勢浩大；也表明秦朝統(tǒng)治的殘暴及秦政的衰落。10．【甲】文中陳勝被擁戴為王的原因是他親自作戰(zhàn)，討伐無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，深得民心?！疽摇课闹悬S巢起義一呼百應(yīng)、進(jìn)展順利的原因是連年災(zāi)荒，老百姓淪落到做盜賊的地步；小人當(dāng)?shù)?，君子被壓制，賢士豪杰畏懼、憤懣?！窘馕觥?．本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解文章大意的基礎(chǔ)上理解詞語含義，并能辨析詞語在不同語境里的用法，結(jié)合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A.都是介詞，被；B.連詞，表承接/連詞，表修飾，可不譯；C.都是介詞，用；D.都是助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性；故選B。7．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：使將尉惱怒，讓他侮辱自己。忿恚：使……惱怒。（2）句意：有時黃巢迅速傳送檄文到全國各地。或：有時。（3）句意：邊行軍邊擴(kuò)大隊(duì)伍，等到了陳縣。比：等到。（4）句意：不久便向南攻陷了湖、湘等地。尋：不久。8．本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：（1）藉、第、令：即使，假若。固：本來。（2）徒黨：黨羽。東：向東。據(jù)：占據(jù)。9．本題考查文章內(nèi)容理解?！肮リ悾愂亓罱圆辉?，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中”意為攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。說明秦的暴虐已使人心背離，連它的封建統(tǒng)治在地方的代表郡守和縣令，也不愿再為它賣力；也從側(cè)面表明起義軍所向披靡，實(shí)力強(qiáng)勢。10．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！炯住坑伞啊?、豪杰皆曰：‘將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！笨芍H自作戰(zhàn)，討伐無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，深得民心；【乙】由“乾符中，仍歲兇荒，人饑為盜”可知，連年災(zāi)荒，老百姓淪落到做盜賊的地步；由“南衙北司，迭相矛盾，以至九流濁亂，時多朋黨，小人才勝，君子道消，賢豪忌憤，退之草澤。既一朝有變，天下離心”可知，小人當(dāng)?shù)?，君子被壓制，賢士豪杰畏懼、憤懣。（三）閱讀下面的文章，回答問題。(13分)擔(dān)當(dāng)?shù)牧α竣俸透赣H聊到他小時候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時，需要幫父母挑擔(dān)子，最開始20斤的擔(dān)子都壓得喘不過氣來。后來慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來越厚了。他說，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡短平實(shí)的話，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊＂诙@種力量究竟源自何處呢？③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?。A是什么給了花木蘭放棄采桑織布的生活，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場的勇氣？是“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。B是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族使命感。C是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報國之志。他們對家庭、民族、國家的熱愛，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會的一分子，每個人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，是時代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠敬業(yè)，勤勉熱心，求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報國之志，書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。⑤擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)。將會形成激勵我們年青一代的不竭的動力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國”的陸游，到“一片丹心圖報國”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。⑥對我們這一代年輕人來說，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時代為國家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（選自2018年4月24日《人民日報》，作者孔子文涵，有改動）11．選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）12．選文第③段中的A、B、C三個畫直線句能否調(diào)換位置？為什么？（4分）13．選文第⑤段中畫波浪線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）14．簡析選文②~⑤段的論證思路。（3分）【答案】11．我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?2．不能，A、B、C三句分別舉了花木蘭、魯迅和焦裕祿的例子，與后文“他們對家庭、民族、國家的熱愛”照應(yīng)，而且是按時間先后順序排列的，所以A、B、C三句不能調(diào)換。13．舉例論證、道理論證，舉了孟子、林則徐、陸游、于謙有擔(dān)當(dāng)?shù)睦?，具體有力地論證了“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小边@一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文中心論點(diǎn)，使論證更有說服力和權(quán)威性。14．首先提出“這種力量究竟源自何處呢？”這一問題，然后從“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷邸薄皳?dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小比齻€方面進(jìn)行論述。【解析】11．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。這篇文章在第一自然段末尾提出了本文的中心論點(diǎn)。12．本題考查了文章的結(jié)構(gòu)安排。解答時需要先表態(tài)，一般是不能調(diào)換；然后分析這幾個事實(shí)論據(jù)分別是什么事例，論證了什么觀點(diǎn)，再說說它們之間的關(guān)系，進(jìn)而明確不能調(diào)換。花木蘭南北朝時期的巾幗英雄，魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，焦裕祿是三年自然災(zāi)害時期蘭考的縣委書記，由此可知，這三個例子是按時間的先后順序排列的；從“孝心”“民族使命感”“報國之志”這幾個關(guān)鍵詞可知，三個事例分別體現(xiàn)了“對家庭、民族、國家的熱愛”。因此，這三句話不能調(diào)換。13．此題考查學(xué)生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。畫波浪線的句子列舉了孟子、林則徐、陸游、于謙的事例，屬于舉例論證，引用名言屬于道理論證。兩種論證方法的綜合運(yùn)用，具體有力地論證了本段的首句“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小?，增?qiáng)了文章的說服力。14．本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。第②段采用問句的方式，引起讀者對“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋阅睦铩钡乃伎?，③④⑤段的首句是文章的分論點(diǎn)，分別從愛、責(zé)任、傳承三個角度闡述了這個問題，層次十分清晰。(四)閱讀下面的文章，回答問題。(11分)喝得很慢的土豆湯肖復(fù)興那天下午，我和妻子路過北大，因?yàn)檫€沒有吃午飯，忽然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒，小館里空蕩蕩的，一個胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點(diǎn)什么。我想起上次兒子帶我們來，點(diǎn)了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細(xì)膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。不過已經(jīng)過去兩個多月的時間，我忘記是用雞塊燉的，還是用牛肉燉的，便對妻子嘀咕：“你還記得嗎？”妻子也忘記了。沒想到，小姑娘這時對我們說道：“上次你們是不是和你們的兒子一起來的，就坐在里面那個位子？”我和妻子都驚住了。她居然記得這樣清楚！更沒想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?！蔽疫€是開玩笑地對她說：“你就這么肯定？”她笑了：“沒錯，你們要的就是雞塊燉土豆湯。”我也笑了：“那就要雞塊燉土豆湯?！眲偛藕托」媚锏膶υ?，讓我在那一瞬間都想起了兒子。思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。兩個多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時候，特意帶我們來到這家小館，特別推薦這個雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。事情已經(jīng)過去兩個多月，這個小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置，而且還記得人們喝的是雞塊燉土豆湯，這確實(shí)讓我百思不解。湯上來了，”我問小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉(zhuǎn)身離開。我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒子就坐在面前。那一天下午的土豆湯，我們喝得很慢。臨走的時候，我忍不住又問小姑娘，還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。又過了好幾個月，樹葉都漸漸變黃了，天都漸漸地冷了。那天下午，還是兩點(diǎn)多鐘，我去中關(guān)村辦事，那家小館，那個小姑娘，和那鍋雞塊燉土豆湯，立刻又從沉睡中蘇醒過來似的，闖進(jìn)我心頭。離這不遠(yuǎn)，干嗎不去那里再喝一喝雞塊燉土豆湯？因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒，小館依然很清凈，不過里面已經(jīng)有了客人，一男一女正面對面坐著吃飯，蒸騰的熱氣彌漫在他們的頭頂。背對著我坐著是一個年齡頗大的男子，走近了，我發(fā)現(xiàn)那個女的，就是那個胖乎乎的小姑娘。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模樣長得和小姑娘很像，不用說，一定是她父親。我要的還是雞塊燉土豆湯。因?yàn)闊鯗恍r間，我走過去和小姑娘聊天，看見他們父女倆要的也是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了。我問：“這位是你父親？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，有些興奮地說：“剛剛從老家來。我都和我爸爸好幾年沒有見了?！薄跋肽惆职至?！”她笑了，她的父親也很憨厚地笑著。難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到了北京打工好幾年了，終于有了一次父女見面的機(jī)會。我不想打攪他們，但我的心里充滿了感動。我忽然明白了，這個小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要的土豆湯……那一個下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。（選自《2004中國散文排行榜》，北京工業(yè)大學(xué)出版社。有改動）15．作者寫到“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請你具體說出其中有哪些味道。（2分）16．文中多處出現(xiàn)土豆湯“喝得很慢”，這樣寫有什么作用？（2分）17．小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們的土豆湯？請簡要說明。（2分）18．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠痪洹坝H情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間”的理解。（2分）19．請從下面兩題中任選一題作答。（3分）①他們一家在吃告別飯時，作者寫到“我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著”，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，寫出他們“彼此囑咐”的話語。②“我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢?！闭埪?lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，寫出小姑娘與她的爸爸在慢慢喝湯時的神態(tài)?！敬鸢浮?5．“許多的味道”指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情；兒子關(guān)愛父母的拳拳之心等。16．①深化文章的主題，突出了親情的美好與溫馨；②緊扣文題，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③照應(yīng)文章題目，使文章層次結(jié)構(gòu)分明。17．因?yàn)槲覀優(yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘，引發(fā)了小姑娘對家人的思念，使小姑娘產(chǎn)生了情感上的共鳴。18．喝土豆湯的這一刻，“我”感受到了親情的溫暖，溫暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，彌漫了整個小餐館由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，離別時間久遠(yuǎn)，但親情不會淡化，只會越來越濃，親情超越了時間與空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。19．要錘煉語言，要有意蘊(yùn)與內(nèi)涵即可?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和感情的把握。解答此題應(yīng)該按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。結(jié)合文段“那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢”可以得出：依依不舍；“臨行密密縫一般，彼此囑咐著”可以得出：父母疼愛兒子；“我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒子就坐在面前”可以得出：思念兒子。16．本題考查學(xué)生對重點(diǎn)句子作用的理解和把握。三處“喝得很慢”分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析即可。如第一處：“我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著”在這句話中表明我們的依依不舍，深化主旨；“那一天下午的土豆湯，我們喝得很慢”在這句話中表明一種思念，推動情節(jié)發(fā)展?！澳且粋€下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。”在這句話中，表明了一種情感的共鳴。結(jié)合題目《喝得很慢的土豆湯》分析，“喝得很慢”照應(yīng)了題目，深化中心。17．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和把握。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，從下文小姑娘與爸爸在一起喝湯，女孩說自己想爸爸了，可以看出她記得我們是因?yàn)槲覀優(yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘，引發(fā)小姑娘對家人的思念，是小姑娘產(chǎn)生了情感上的共鳴。18．本題考查學(xué)生關(guān)鍵句子的理解和把握。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。本句是文章的主旨句。結(jié)合對文章情感的把握。注意關(guān)鍵詞“所有的時間和空間”。寫出了親情不會因時間和空間的改變而發(fā)生變化。如：盡管兒子在美國，但是我們?nèi)詴嗷ニ寄畹取?9．①本題考查根據(jù)語境補(bǔ)齊對話。開放類試題，符合語境，言之成理即可。兒子囑咐我們的應(yīng)是讓我們注意身體，不要過于的操勞。我們囑咐兒子的話應(yīng)是在國外要照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，記得常給家里打電話。②本題考查根據(jù)語境賞析人物神態(tài)。父女二人好不容易相見一次，珍惜在一起的每一分時光，所以一定是心中甜蜜，臉上帶著笑?？蓴M寫為：他們慢慢的喝著，不時交談幾句，臉上帶著殷殷的暖意。三、感悟與表達(dá)（50分）20．題目：在希望的田野上寫作要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。②說真話，抒真情，忌抄襲。③不得透露個人的相關(guān)信息。④書寫工