第4單元-讀讀寫寫過關訓練（解析版）

九年級下冊讀讀寫寫·第四單元13、《短文兩篇》怡情（yíqíng）文中原句：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。解釋：怡悅心情。造句：讀書足以怡情，文彩藻飾太盛則矯。練達（liàndá）枝節(jié)（zhījié）統(tǒng)籌（tǒngchóu）文中原句：練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學深思者莫屬。解釋：練達：指閱歷多而通達人情世故。枝節(jié)：比喻次要的細小的事情。統(tǒng)籌：統(tǒng)一籌劃。造句：人間練達即文章，尤其要注意枝節(jié)，更要有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。藻飾（zǎoshì）文中原句：讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。解釋：用辭藻修飾。造句：讀書足以怡情，文彩藻飾太盛則矯。狡黠（jiǎoxiá）文中原句：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。解釋：狡滑。造句：他斜睨雙眼，狡黠的目光看著爸爸，臉上一副得意的神色。涉獵（shèliè）文中原句：換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。解釋：①接觸；涉及。②指泛讀；不精確地閱讀。造句：中小學生應該博覽群書,廣泛涉獵各種各樣的知識。聰穎（cōngyǐng）文中原句：因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。解釋：聰明。造句：他從小聰穎過人，看書過目不忘。滯礙（zhìài）文中原句：人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。解釋：阻礙不通。造句：這的防守星土星與新月合相,在的途徑上設置了滯礙。要訣（yàojué）文中原句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。解釋：關鍵的竅門。造句：提升自己的要訣是切勿停留在原地不動。高談闊論（gāotánkuòl(fā)ùn）文中原句：其傅彩也，最見于高談闊論之中其長才也，最見于處世判事之際。解釋：形容漫無邊際地大發(fā)議論。造句：這種不切實際的高談闊論,我不聽!味同嚼蠟（wèitóngjiáolà）文中原句：書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。解釋：味道像嚼蠟燭一樣。形容文章、語言等枯燥無味。也作“味如嚼蠟”。造句：這篇文章空話連篇，叫人看起來味同嚼蠟。諸如此類（zhūrúcǐlèi）文中原句：滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。解釋：與此相類似的許多事物。造句：諸如此類的事物多得很。吹毛求疵（chuīmáoqiúcī）文中原句：如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人。解釋：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找錯誤。造句：這個人事事吹毛求疵，很難相處?？裢源螅╧uángwàngzìdà）文中原句：一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。解釋：膽大妄為，自以為是。造句：狂妄自大是愚蠢無知的表現(xiàn)。開卷有益（kāijuànyǒuyì）文中原句：因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。解釋：讀書就有好處。造句：趁年輕多讀些書，開卷有益！14、《山水畫的意境》意境（yìjìng）文中原句：畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。解釋：文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調。造句：這畫廊里的畫意境比較獨特，來觀賞的人不少。惆悵（chóuchàng）文中原句：這里包含著朋友惜別的惆悵，使人聯(lián)想到依依送別的情景解釋：失意，傷感。造句：考試失敗了,他很惆悵。真摯（zhēnzhì）文中原句：我以為要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想意境的產生，有賴于思想感情，而思想感情的產生，又與對客觀事物認識的深度有關。解釋：真誠懇切（多指感情）造句：人間最可貴的是真摯的感情和善良的心靈。渲染（xuànrǎn）文中原句：一棵樹、一座山，觀其精神實質，經過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明解釋：①用水墨或色彩涂抹畫面。②比喻夸大的形容。③文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托。造句：一件小事，你何必大肆渲染。身臨其境（shēnlínqíjìng）文中原句：要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。解釋：親自到了那個地方。也作“身歷其境”。造句：這篇游記寫得很生動，讀了以后仿佛身臨其境一般。胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）文中原句：例如，齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有當對事物的認識全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質，賦予對象以生命。解釋：比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。造句：因為準備充分，李兵在比賽中顯得胸有成竹。朝朝暮暮（zhāozhāomùmù）文中原句：像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。解釋：每天的早晨和黃昏，指短暫的時間。造句：旦為朝云，暮為行雨，朝朝暮暮，陽臺之下。浮光掠影（fúguānglüèyǐng）文中原句：過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。解釋：像水面的反光和一掠而過的影子。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。造句：這本書要精讀，不能以浮光掠影為足。15、《無言之美》意蘊（yìyùn）文中原句：這段贊美無言的話，本來從教育方面著想。但是要想明了無言的意蘊，宜從美術觀點去研究。解釋：事物的內容或意義造句：它傳遞給我這個信息,微一點撥,卻意蘊無窮。附麗（fùlì）文中原句：在文學作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。解釋：依附；附著。造句：若沒有離別，成長也就無所附麗。姑且（gūqiě）文中原句：現(xiàn)在我們姑且答道：文字語言固然不能完全傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。解釋：表示暫時地；暫且造句：這件事，我姑且拭目以待，看是什么結果?；\統(tǒng)（lǒngtǒng）文中原句：幾句話，絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當時的流水形容盡致。解釋：概括而沒有具體分析，不明確。造句：時間有限，請你籠統(tǒng)地說一下自己的看法。蛾眉（éméi）文中原句：李白的《怨情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕不知心恨誰?！苯忉專好廊说男忝肌Ｒ灿髦该琅?美好的姿色。造句：無論濃妝艷抹還是淡掃蛾眉,她都光彩照人。寂寥（jìliáo）文中原句：再如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。解釋：寂靜而空曠。造句：他的臉上露出了寂寥的神情。諺語（yànyǔ）文中原句：中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉。所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。解釋：在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。造句：一個民族所創(chuàng)造的諺語標志著這個民族的精神狀態(tài)和文明程度。銖兩悉稱（zhūliǎngxīchèn）文中原句：或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳達情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽這是不是文學上所應希求的一件事？解釋：形容兩方面輕重相當或優(yōu)劣相等。造句：兩人一時銖兩悉稱,心中不覺惺惺相惜。心曠神怡（xīnkuàngshényí）文中原句：譬如陶淵明的《時運》“有風自南，翼彼新苗”，《讀（山海經）》“微雨從東來好風與之俱”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。解釋：心情舒暢，精神愉快。造句：這兒的景色令人心曠神怡。輕描淡寫（qīngmiáodànxiě）栩栩如生（xǔxǔrúshēng）文中原句：但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。解釋：輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問題時把重要問題輕輕帶過。栩栩如生：形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。造句：輕描淡寫下，寥寥數(shù)筆，這五百個羅漢，栩栩如生。目不忍睹（mùbùrěndǔ）文中原句：在這種極刑之下，未死之前當然有一種悲傷慘戚目不忍睹的一頃刻，而希臘雕刻家并不擒住這一頃刻來表現(xiàn)，他只把將達苦痛極點前一頃刻的神情雕刻出來，所以他所表現(xiàn)的悲哀是含蓄不露的。解釋：形容景象十分凄慘，使人不忍心看。也作“目不忍視”。造句：南京大屠殺慘狀,令人目不忍睹。信手拈來（xìnshǒuniānlái）文中原句：以上是從各種藝術中信手拈來的幾個實例。解釋：隨手拿來，多形容詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫出文章來。造句：此人談吐不俗，引文用典，信手拈來，毫不費力。16、《驅遣我們的想象》歌謠（gēyáo）文中原句：在原始社會里，文字還沒有創(chuàng)造出來，卻先有了歌謠一類的東西。解釋：指隨口唱出，沒有音樂伴奏的韻語，如民歌、民謠、兒歌、童謠等。造句：元旦晚會上，張紅用笛子為大家吹奏了一首動聽的歌謠。契合（qìhé）文中原句：不但會面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。解釋：投合，意氣相投。造句：既自出心裁，又契合本原，既高度理性，又無限感性。曠遠（kuàngyuǎn）文中原句：這幅圖畫簡單得很，景物只選四樣，大漠、長河、孤煙、落日，傳出北方曠遠荒涼的印象。解釋：廣闊遼遠江面浩渺曠遠。造句：兒時的那次經歷,對他有著曠遠的影響。海嘯（hǎixiào）文中原句：這當兒，就仿佛看見了聚集的陰云、耀眼的閃電，以及洶涌的波浪，就仿佛聽見了震耳的雷聲，怒號的海嘯。解釋：由海底地震或風暴引起的海水劇烈運動。海水沖上陸地，往往造成災害。造句：印尼發(fā)生的海嘯，給當?shù)厝嗣裨斐删薮蟮纳?/p>