Unit+5+fun+clubs.+Section+B(1a-1e)說課稿 人教版七年級+英語上冊

Unit5funclubs.SectionB(3a-3c)&Reflecting說課稿一、新課標分析根據(jù)新課標，英語課程兼具工具性和人文性。本節(jié)課通過俱樂部創(chuàng)建這一主題，讓學生在真實情境中運用英語進行交流與實踐，體現(xiàn)了英語作為交流工具的性質(zhì)。同時，在項目式學習過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作精神，體現(xiàn)了英語課程的人文價值。二、教材分析（一）教材內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容來自教材中的“Startyourownclub”項目部分，包括三個主要任務：思考并設計自己想創(chuàng)建的俱樂部（3a）、制作招募新成員的海報（3b）、采訪同學為俱樂部招募新成員（3c），最后通過“Reflecting”環(huán)節(jié)進行自我評估。（二）教材地位與作用本部分內(nèi)容是對之前所學的英語知識和技能的綜合運用，同時為學生提供了一個真實的語言輸出環(huán)境，能夠提升學生在實際情境中運用英語的能力。教材通過項目式學習，將聽、說、讀、寫技能融合在一起，有助于培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。三、學情分析學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了一定的英語詞匯和基本句型，能夠進行簡單的英語交流。但對于用英語全面地描述俱樂部相關信息和進行面試對話可能還存在一定難度。初中學生正處于思維活躍、好奇心強的階段，具備一定的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。他們對社團活動等與自身興趣相關的話題有較高的參與熱情，但在組織和規(guī)劃能力方面可能還需要進一步培養(yǎng)。四、核心素養(yǎng)目標（一）語言能力1.

學生能夠準確地用英語表述俱樂部的名稱、活動內(nèi)容、會議時間和地點、聯(lián)系信息等。2.

能夠運用所學句型進行面試對話，如“Canyouworkwellwithyourhands?”“Yes,Ican.”等。（二）文化意識1.

了解不同類型俱樂部所蘊含的文化內(nèi)涵，如機器人俱樂部背后的科技文化和團隊合作文化。2.

理解俱樂部活動在校園文化中的重要性。（三）思維品質(zhì)1.

在設計俱樂部海報和規(guī)劃俱樂部活動過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。2.

通過面試同學，鍛煉邏輯思維和判斷能力。（四）學習能力1.

通過項目式學習，提升自主學習和合作學習能力，學會收集和整理信息。2.

能夠通過自我評估（Reflecting環(huán)節(jié)）反思自己的學習過程和成果，調(diào)整學習策略。五、教法學法（一）教法：1.

任務驅(qū)動法2.

情景教學法3.

示范法（二）學法：1.

合作學習法2.

自主學習法六、教學過程（一）導入（3-5分鐘）1.

通過展示學?，F(xiàn)有的一些俱樂部活動照片，引發(fā)學生對俱樂部的興趣。2.

提問學生是否參加過俱樂部，以及他們對俱樂部的了解和感受，引出本節(jié)課的主題——創(chuàng)建自己的俱樂部。（二）任務呈現(xiàn)（5-7分鐘）1.

介紹本節(jié)課的三個主要任務（3a、3b、3c）和自我評估（Reflecting）環(huán)節(jié)，讓學生明確學習目標。2.

以機器人俱樂部為例，展示一個完整的俱樂部介紹，包括俱樂部名稱、活動內(nèi)容、時間、地點和聯(lián)系信息，讓學生對任務有更直觀的了解。（三）任務實施（20-25分鐘）1.

3a-思考并設計俱樂部（7-9分鐘）-學生分組討論，思考自己想要創(chuàng)建的俱樂部。-每組派代表分享他們的想法，教師引導其他組同學進行提問和討論。2.

3b-制作俱樂部海報（7-9分鐘）-學生根據(jù)3a中設計的俱樂部，開始制作海報。-教師巡視，提供必要的詞匯和句型幫助，如“Ourclubis...”“Wedo...”等。3.

3c-采訪同學招募新成員（6-7分鐘）-學生拿著自己制作的海報，在班級內(nèi)采訪其他同學，詢問他們是否愿意加入俱樂部。-教師提醒學生使用正確的句型進行對話，并記錄同學的回答。（四）自我評估（Reflecting）（5-7分鐘）1.

學生根據(jù)“Reflecting”中的問題，對自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)進行自我評價。2.

教師邀請部分學生分享他們的自我評估結果，給予鼓勵和指導，并總結本節(jié)課的重點內(nèi)容。（五）課后拓展（2-3分鐘）1.

布置課后作業(yè)：讓學生完善自己的俱樂部海報，并寫一篇簡短的俱樂部介紹文章。2.

鼓勵學生在課后將自己的俱樂部想法向?qū)W校相關部門展示，爭取真正創(chuàng)建自己的俱樂部。七、教學反思（一）成功之處1.

采用項目式學習方法，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，讓學生在實踐中學習和運用英語。2.

通過小組合作和情景教學，培養(yǎng)了學生的合作精神和語言運用能力，課堂氣氛活躍。3.

自我評估環(huán)節(jié)有助于學生反思自己的學習過程和成果，促進學生的自主學習。（二）不足之處1.

在任務實施過程中，部分學生可能由于英語基礎薄弱，在制作海報和采訪對話時出現(xiàn)表達不流暢的情況。2.

時間把控方面可能存在一定難度，部分學生在小組討論和海報制作環(huán)節(jié)可能會花費過多時間，導致后面的采訪和自我評估環(huán)節(jié)略顯倉促。（三）改進措施1.

在任務實施前，針對英語基礎較弱的學生提供更多的詞匯和句