教科版（新教材）八年級上冊物理第一章《走進實驗室》全單元教學課件

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課

件教科版八年級上冊物理（新教材）1.走進實驗室教科版八年級物理上冊情境導入點擊圖片播放視頻探究新知知識點1觀察奇妙的物理現(xiàn)象一切奇妙的現(xiàn)象，其發(fā)生都是有原因的，科學探究就是要發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并總結(jié)出規(guī)律。觀察是科學發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。物理實驗的顯著特點之一，是在相同條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地重復出現(xiàn)。【點擊圖片播放視頻】知識點2從卡文迪什實驗室到中國空間站實驗室，不僅是科學家使用各種儀器和設(shè)備進行探究的基地，也是科學家們進行合作與交流的場所。近代科學史上第一個專業(yè)化的科學實驗室?？ㄎ牡鲜矊嶒炇冶本┱撾娮訉ψ矙C國家實驗室國家實驗室發(fā)展蘭州重離子加速器國家實驗室國家實驗室發(fā)展國家同步輻射實驗室國家太空實驗室知識點3認識科學探究的工具

儀器是科學探究的重要工具。實驗室儀器室測量是物理實驗的基礎(chǔ)，物理實驗的結(jié)果要通過測量才能得到。初中物理有哪些常用的測量儀器呢?讓我們一起來了解下。1.長度測量儀器刻度尺游標卡尺盒尺千分尺位移傳感器2.質(zhì)量測量儀器托盤天平和砝碼電子天平3.時間測量儀器機械秒表電子秒表4.溫度測量儀器溫度計測溫槍電子數(shù)顯溫度表溫度傳感器5.電的測量儀器電流表電壓表6.力的測量儀器彈簧測力計力傳感器7.體積測量儀器量杯量筒測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格和不同的使用方法，應(yīng)根據(jù)實驗的需要合理選擇。生活中的易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘?shù)龋际亲鰧嶒灥暮貌牧?，收集這些東西，再配備一些簡單的測量儀器和裝置，如溫度計、天平、量筒、電表等，就可以建立起自己的“家庭實驗室”。自制溫度計自制彈簧測力計自制潛望鏡動手試一試（a）將氣球放在耳邊，聽到的聲音會變大（c）用吹脹的氣球做小車的動力，比一比，看誰的小車跑得快（b）在瓶子口套一個小氣球，把瓶子放到熱水里，會發(fā)現(xiàn)氣球脹了起來用氣球還能做什么實驗？試一試!知識點4像科學家一樣探究1.提出問題2.猜想與假設(shè)3.設(shè)計實驗、制訂方案科學探究的過程：4.進行實驗、收集證據(jù)5.得出結(jié)論、做出解釋6.交流、評估和反思隨堂練習1.許多科學發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，說明實驗室的作用（）。A.科學探究的基地B.重大發(fā)明的基地C.科學發(fā)現(xiàn)的起源地D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地A2.下列關(guān)于物理實驗說法正確的是（）。A.不必自己動手做實驗，只要看別人如何做，記住結(jié)果就行B.實驗得到的數(shù)據(jù)跟老師的不相符時，可自行修改C.實驗時要遵守操作規(guī)則，愛護儀器，養(yǎng)成良好習慣D.物理實驗只能由老師提供器材，在實驗室做C3.儀器是科學探究的重要工具，測量是物理實驗的基礎(chǔ)。下列物理量與測量儀器對應(yīng)錯誤的是（）。A.力——彈簧測力計 B.長度——刻度尺C.溫度——溫度計 D.質(zhì)量——量筒D4.小明在某次比賽中榮獲了一枚獎牌，這枚獎牌是什么材料制成的呢?有的同學認為該獎牌可能是鐵制成的。后來他們用磁體吸了幾下后，判斷出該獎牌不含鐵?！坝么朋w吸了幾下”屬于科學探究過程中的（）。A.提出問題 B.猜想與假設(shè)C.進行實驗 D.得出結(jié)論C課堂小結(jié)走進實驗室觀察奇妙的物理現(xiàn)象認識實驗室發(fā)展認識測量儀器長度測量儀器質(zhì)量測量儀器時間測量儀器溫度測量儀器體積測量儀器電的測量儀器力的測量儀器科學探究過程科學探究六環(huán)節(jié)2.測量：實驗探究的基礎(chǔ)教科版八年級物理上冊情境導入耳聽為虛，眼見一定為實嗎？點擊畫面播放視頻圖片真的在動嗎？我們的感覺總是可靠的嗎？

為了更準確地認識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。測量是一個將待測量與公認的基準進行比較的過程。我國古代有魯班確定的木工尺標準為了方便國際交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫作國際單位制（SI）。探究新知知識點1長度的單位1.國際單位：米符號：m國際計置局制造的“米原器”自2019年5月20日起，國際單位制中的“米”采用以下定義：光在真空中于

秒內(nèi)行進的距離，為1米。12997924582.常用單位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm）

納米（nm）3.常用長度單位之間的換算1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9mmmmμmnm每下一級乘103mdmcmmm每下一級乘10

大小乘10的正指數(shù)除以10的正指數(shù)km方法歸納乘10的負指數(shù)例1

完成下列單位換算：（1）1.2m=______dm=________mm=________nm。（2）0.6×102m=________km=________μm。（3）PM2.5指的是大氣中直徑小于或等于2.5μm，即小于或等于________m的顆粒物。121.2×1031.2×1096×10-26×1072.5×10-6總結(jié)：數(shù)值+原單位=數(shù)值×進率+目標單位不同物體的空間尺度（單位：m）原子半徑紅細胞直徑昆蟲體長珠穆朗瑪峰海拔高度地球半徑銀河系半徑6.4×1063.8×10208.848×103約10-10約8×10-6約10-2人的身高約1.6×100知識點2測量長度1.常用的長度測量工具實驗室配備的鋼直尺透明塑料直尺卷尺2.刻度尺的使用方法零刻度線在哪？量程是多少？分度值是多少？零刻度線單位量程（1）使用前：三看分度值：0.1cm（2）使用時：五會①會選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當量程和分度值的刻度尺。②會放：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。注意：刻度尺較厚時，把它側(cè)立起來。零刻度線磨損的刻度尺，可另選某個整數(shù)刻度線為測量的起點。③會看：讀數(shù)時，視線要正對刻度線?！痢痢挞軙x：讀出準確值，并估讀到分度值的下一位。4.23cm物體長度的讀數(shù).mp4⑤會記：記錄結(jié)果包括準確值、估讀值和單位。準確值為：_______；估讀值為：_______；單位為：_______。4.2cm0.03cmcm4.23cm我們身邊的一些“尺子”1cm約20cm生活中，我們可以利用人體的這些部位作為“尺”，用來估測長度。實驗探究：測量教科書的長與寬。3.使用刻度尺測量長度選定教科書的一條長邊和一條短邊，作為測量基準邊。將刻度尺零刻度線與教科書基準邊對齊，測量教科書不同位置的長和寬，將結(jié)果填入記錄表中，計算長邊和短邊長度的平均值。測量次數(shù)123平均值長/mm寬/mm比較你和其他同學的測量值是否相同。知識點3誤差1.誤差：測量值與真實值之間的差異叫作誤差。任何測量結(jié)果都有誤差。2.造成誤差的原因：測量工具、測量方法、測量者。3.誤差與錯誤的區(qū)別：任何測量都有誤差，誤差只能盡量減??；錯誤是人為造成的，是可以避免的。4.減小誤差的方法：(1)根據(jù)測量需要，選用較精密的儀器；(2)改進測量方法；(3)多次測量取平均值。

長度測量是最基本的測量，許多測量儀器的示數(shù)都是以長度的示數(shù)為基礎(chǔ)的。我國自主研制的大型客機C919的駕駛艙里有各種儀表，使飛行員得以掌握飛機各系統(tǒng)的工作情況知識點4測量時間人們把晝夜交替一次的時間作為時間單位，稱為一日。土圭日晷1.時間的單位：國際單位：秒，符號：s常用單位：時（h）、分（min）等自2019年5月20日起，國際單位制中的“秒”采用以下定義：銫-133原子不受干擾時振動9192631770次所持續(xù)的時間，為1秒。2.時間的單位換算：1h=60min1min=60s時間是如何確定的.mp43.常見測量時間的工具：石英鐘機械秒表智能手表手機秒表復位鍵開始/暫停鍵分針秒針①先讀出小表盤上指針所通過的分鐘數(shù)，再讀大表盤對應(yīng)的秒。②小表盤1小格30s；大表盤1圈30s、1小格0.1s讀數(shù)時，小表盤上的指針沒有超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，大表盤按照0~30s讀數(shù)；如果超過，大表盤按照30~60s讀數(shù)。4.練習使用秒表：5.使用秒表測量：實驗探究：測量心率。心率是指1min內(nèi)心跳的次數(shù)，它是身體健康狀況的一項重要指標。平靜地坐在椅子上，用秒表測一測你在1min、3min時間內(nèi)的心跳次數(shù)，重復3次，將測量結(jié)果記錄在下表中。1min內(nèi)的心跳次數(shù)3min內(nèi)的心跳次數(shù)123平均值123平均值思考：用秒表測量心跳次數(shù)時，啟動和停止秒表需要一定的反應(yīng)時間，這是誤差的主要來源。怎樣做能減小這項誤差呢？隨堂練習1.如圖，用兩把不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是________cm，圖2中鉛筆的長度是_________cm。4.74.702.如圖，秒表的讀數(shù)是________s。268.73.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為_______，轉(zhuǎn)動球體的不同方向，在不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下，則球的直徑應(yīng)取_______cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.814.在測量物體長度時，由于下列原因造成測量結(jié)果有差異，其中屬于誤差的是（）。A.刻度尺沒有沿著被測物體的長度放置B.測量者在讀數(shù)時，其視線與刻度尺成20°角C.測量者對分度值的下一位估讀時偏大D.刻度尺未緊貼被測物體C課堂小結(jié)測量長度時間單位刻度尺的使用國際單位：米（m）單位之間的換算使用前：三看（量程、分度值、零刻度線）使用時：五會（選、放、看、讀、記）單位國際單位：秒（s）秒表的使用誤差存在3.跨學科實踐：降落傘教科版八年級物理上冊情境導入我們發(fā)現(xiàn)跳傘運動員除了能在空中作出各種動作的同時，他們在空中飛行的時間也有長短的區(qū)別。針對這個現(xiàn)象，讓我們像科學家一樣去探究！回顧思考：科學探究包含哪些環(huán)節(jié)？科學探究的過程1.提出問題2.猜想與假設(shè)3.設(shè)計實驗、制訂方案4.進行實驗、收集證據(jù)5.得出結(jié)論、做出解釋6.交流、評估和反思探究新知知識點1降落傘1.降落傘：是一種使人或物從空中安全降落到地面的航空工具，廣泛用于航空航天和救援等領(lǐng)域。傘衣傘繩懸掛物常見的降落傘主要由傘衣、傘繩和安全保障裝置組成。知識點2探究影響降落傘飛行時間的因素1.提出問題：降落傘在空中飛行的時間與什么因素有關(guān)？2.猜想與假設(shè)：①可能與降落傘的形狀有關(guān)②可能與降落傘的面積有關(guān)③可能與降落傘的材質(zhì)有關(guān)④可能與降落傘開始下落高度有關(guān)……3.設(shè)計實驗、制訂方案：（1）選擇合適的儀器①不同面積、不同傘繩長度、不同形狀、不同總重量的降落傘；②刻度尺、皮卷尺；③秒表或手表；④天平或彈簧測力計。不同的儀器有不同的量程和分度值，這是選擇儀器的重要依據(jù)。量程太小不一定能測出要測得量量程太大分度值大，測量精度差3.設(shè)計實驗、制訂方案：（2）正確使用儀器儀器使用前，應(yīng)先把指針調(diào)整到零刻度處，這個過程叫作調(diào)零。若不能調(diào)零，則要記錄初始讀數(shù)，進行修正。（3）研究測量技巧對不規(guī)則的傘衣面積的測量可以采用數(shù)格法。對不滿一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都舍去不計。傘衣面積=總的格數(shù)×一個格的面積長度的特殊測量方法1.累積法2.平移法夾緊3.化曲為直法4.滾輪法3.設(shè)計實驗、制訂方案：（4）實驗的基本方法：控制變量猜想中，影響降落傘在空中滯留時間的因素有很多。為此，在設(shè)計實驗時，常用的方法是先考察其中一個因素對所研究問題的影響，而保持其他因素不變，這種方法叫控制變量法。比如：研究降落傘的面積這個因素時，我們只改變降落傘的面積，而保持其他所有因素不變。根據(jù)控制變量法，多次實驗。設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格：實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間1234564.進行實驗、收集證據(jù)：研究傘衣的面積對降落傘飛行時間的影響時，可取兩個形狀、繩長、傘的總質(zhì)量相同，面積不同的降落傘，分別從相同的高度處下落。用秒表記下他們下落的時間t1

和

t2

。比較大小

t1

和t2

的大小。以下是小明探究“影響降落傘飛行時間的因素”的實驗數(shù)據(jù)記錄表：實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.81s51.5m正方形1m23m20g5.83s61.5m正方形1m26m20g9.24s5.得出結(jié)論、做出解釋：實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.81s51.5m正方形1m23m20g5.83s61.5m正方形1m26m20g9.24s結(jié)論：在其他條件一定的情況下，降落傘在空中飛行的時間與__________有關(guān)。傘的___________，傘在空中飛行的時間越______。傘的面積面積越大長實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.81s51.5m正方形1m23m20g5.83s61.5m正方形1m26m20g9.24s結(jié)論：在其他條件一定的情況下，降落傘在空中飛行的時間與__________有關(guān)。傘的___________，傘在空中飛行的時間越______。傘的總質(zhì)量總質(zhì)量越大短實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.81s51.5m正方形1m23m20g5.83s61.5m正方形1m26m20g9.24s結(jié)論：在其他條件一定的情況下，降落傘在空中飛行的時間與__________無關(guān)。傘的形狀實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.81s51.5m正方形1m23m20g5.83s61.5m正方形1m26m20g9.24s結(jié)論：在其他條件一定的情況下，降落傘在空中飛行的時間與__________無關(guān)。傘的繩長實驗次數(shù)傘繩長度傘衣的形狀傘衣的面積降落的高度降落傘總質(zhì)量降落傘的飛行時間11m圓形0.5m23m20g3.67s21m圓形1m23m20g5.82s31m圓形1m23m30g4.91s41m正方形1m23m20g5.81s51.5m正方形1m23m20g5.83s61.5m正方形1m26m20g9.24s結(jié)論：在其他條件一定的情況下，降落傘在空中飛行的時間與__________有關(guān)。傘的___________，傘在空中飛行的時間越______。降落的高度高度越高長實驗結(jié)論：降落傘在空中滯留的時間與_________、___________、____________有關(guān)，而與_________和_________無關(guān)。傘的面積傘的總質(zhì)量傘的降落高度傘的形狀傘的繩長6.交流、評估和反思：對實驗的整個過程進行評價，看看是否存在不合理或者不科學的地方。同學之間彼此交流，并把自己得出的結(jié)論和大家一起共享。知識點3降落傘比賽各小組先介紹設(shè)計思路，再展示制作的降落傘，并測量降落傘在空中飛行的時間，最后由評委小組對各小組自制的降落傘的科學性、藝術(shù)性和空中飛行的時間進行綜合評價。隨堂練習小芳、小紅和小麗在公園里玩蕩秋千。小麗把小紅、小芳分別輕輕推一下，細心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想：猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線的最大距離有關(guān)。為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、細線、秒表、小球，依照物理課中學到的科學方法，按圖進行實驗，得到表中數(shù)據(jù)。（1）由2、4兩組實驗數(shù)據(jù)可知，小球往返擺動一次所用的時間與小球質(zhì)量________。（2）由________兩組實驗數(shù)據(jù)可知，小球往返擺動一次所用的時間與小球擺動時離開中心線的最大距離無關(guān)。無關(guān)4、5（3）由________兩組實驗數(shù)據(jù)可知，小球往返擺動一次所用的時間與繩長________。由此可得，秋千的繩長越________，秋千往返擺動一次所用的時間越長。1、3有關(guān)長課堂小結(jié)降落傘探究影響飛行時間的因素降落傘比賽正確選擇和使用儀器控制變量法科學探究過程章末復習教科版八年級物理上冊本章知識結(jié)構(gòu)走進實驗室走進實驗室①認識科學探究的工具②科學探究的環(huán)節(jié)測量①長度②時間探究影響降落傘飛行時間的因素復習回顧①認識科學探究的工具長度測量儀器：刻度尺、盒尺、游標卡尺、千分尺、位移傳感器質(zhì)量測量儀器：托盤天平和砝碼時間測量儀器：機械秒表、電子秒表溫度測量儀器：溫度計、溫度傳感器電的測量儀器：電流表、電壓表力的測量儀器：彈簧測力計、力的傳感器體積測量儀器：量筒、量杯一、走進實驗室②科學探究的環(huán)節(jié)1.提出問題2.猜想與假設(shè)3.設(shè)計實驗、制訂方案4.進行實驗、收集證據(jù)5.得出結(jié)論、做出解釋6.交流、評估和反思二、測量1.長度的測量（1）長度的單位國際單位：________，符號：________。常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(____)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。單位換算：1km=1000m，1dm=______m，1cm=______m，1mm=______m，1μm=______m，1nm=______m。米mcm10-110-210-310-610-9（2）?？奸L度估測：a.課桌的高度大約是0.75m；b.普通中學生的身高大約是1.60______；c.鉛筆的長度約為18cm；d.物理課本的長度約為25______；e.一張紙的厚度約為0.1______。（3）測量工具常用測量工具：________、盒尺。精確測量工具：游標卡尺、千分尺、位移傳感器等。mcmmm刻度尺（4）刻度尺的使用①使用前：三看，即________，________，________。量程分度值零刻度線零刻度線單位量程分度值：0.1cm②使用時：五會。選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當量程和分度值的刻度尺。放：零刻度線________被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測物體邊緣保持________，不能歪斜?？矗鹤x數(shù)時，視線要正對刻度線。讀：讀出準確值，并估讀到________________。記：記錄結(jié)果包括________、________和________。對準平行分度值的下一位準確值估讀值單位例1

如圖甲、乙所示，刻度尺的使用正確的是________；如圖丙刻度尺的讀數(shù)正確的是________，測量結(jié)果為________。甲B4.00cm2.誤差（1）誤差：測量值與真實值之間的差異叫作誤差。任何測量結(jié)果都有誤差。（2）造成誤差的原因：測量工具、測量方法、測量者。（3）減小誤差的方法：①根據(jù)測量需要，選用較精密的儀器；②改進測量方法；③多次測量取平均值。誤差定義_______與______之間的差別減小方法多次測量求_______、選用精密的測量工具、改進測量方法等錯誤造成原因由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的區(qū)別誤差是________避免的，錯誤是________避免的（均選填“可以”或“不可以”）測量值真實值平均值不可以可以（4）誤差和錯誤3.時間的測量（1）時間的單位國際單位：________，符號為________。其他常用單位：小時(h)、分(min)等。單位換算：1h=______min，1min=______s。（2）測量工具古代：土圭、日晷、沙漏等?，F(xiàn)代：石英鐘、機械秒表、電子秒表等。秒6060s（3）秒表的使用復位鍵開始/暫停鍵分針秒針①先讀出小表盤上指針所通過的分鐘數(shù)，再讀大表盤對應(yīng)的秒。②小表盤1小格30s；大表盤1圈30s、1小格0.1s讀數(shù)時，小表盤上的指針沒有超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，大表盤按照0~30s讀數(shù)；如果超過，大表盤按照30~60s讀數(shù)。例2

圖中秒表讀數(shù)為________。365.5s三、探究影響降落傘飛行時間的因素（1）選擇合適的儀器（2）正確使用儀器（3）研究測量技巧（4）實驗的基本方法：控制變量先考察其中一個因素對所研究問題的影響，而保持其他因素不變，這種方法叫控制變量法。長度的特殊測量方法1.累