初二上冊外研版英語寫作技巧分享

初二上冊外研版英語寫作技巧分享目錄一、教學內容1.1寫作技巧概述1.2寫作過程中的注意事項1.3不同文體的寫作特點二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅動法3.2互動式教學法3.3案例分析法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課講解環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2個人寫作8.3分享與評價九、板書設計9.1寫作技巧關鍵詞9.2寫作流程圖9.3優(yōu)秀范文結構圖十、作業(yè)設計10.1課后練習題10.2寫作任務10.3自主學習任務十一、課件設計11.1教學內容呈現(xiàn)11.2實例分析11.3互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋收集十三、拓展及延伸13.1相關閱讀材料13.2線上討論區(qū)13.3寫作比賽活動十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內容1.1寫作技巧概述寫作技巧的定義寫作技巧的重要性1.2寫作過程中的注意事項選題與立意結構安排語言運用1.3不同文體的寫作特點敘述文議論文說明文二、教學目標2.1知識與技能目標學生能理解并掌握基本的寫作技巧學生能運用所學寫作技巧進行寫作2.2過程與方法目標學生通過實例分析，學會分析并運用寫作技巧學生通過小組討論，培養(yǎng)合作與交流能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生培養(yǎng)對寫作的興趣學生樹立正確的寫作態(tài)度三、教學方法3.1任務驅動法學生通過完成具體寫作任務，掌握寫作技巧3.2互動式教學法學生通過小組討論，互相學習，共同進步3.3案例分析法學生通過分析具體案例，理解并掌握寫作技巧四、教學資源4.1教材初二上冊外研版英語教材4.2網絡資源相關寫作技巧的在線文章和視頻英語寫作技巧相關書籍五、教學難點與重點5.1難點如何合理安排文章結構如何運用恰當?shù)恼Z言表達觀點5.2重點寫作技巧的講解與實踐學生寫作能力的培養(yǎng)六、教具與學具準備6.1教具PPT課件教學視頻6.2學具筆記本練習本相關書籍八、學生活動8.1小組討論學生分組，每組討論寫作技巧的應用每組選擇一種文體，討論其寫作特點8.2個人寫作學生根據所學寫作技巧，獨立完成一篇短文短文包括所學的寫作技巧和文體特點8.3分享與評價每組展示自己的寫作成果九、板書設計9.1寫作技巧關鍵詞選題立意結構語言9.2寫作流程圖草稿初稿修改定稿9.3優(yōu)秀范文結構圖開頭中間結尾十、作業(yè)設計10.1課后練習題選擇一種文體，寫一篇短文，運用所學寫作技巧10.2寫作任務根據教師提供的題目，完成一篇作文10.3自主學習任務學生自主尋找相關寫作資源，進行學習十一、課件設計11.1教學內容呈現(xiàn)通過PPT展示寫作技巧的定義和重要性11.2實例分析通過具體案例，講解和展示寫作技巧的應用11.3互動環(huán)節(jié)通過小組討論和問答，增加學生參與度和理解度十二、課后反思12.1教學效果評價學生對寫作技巧的掌握程度學生寫作能力的提升程度12.2教學方法改進根據學生反饋，調整教學方法和內容12.3學生反饋收集收集學生對教學方法和內容的反饋，進行改進十三、拓展及延伸13.1相關閱讀材料提供相關寫作技巧的閱讀材料，供學生自主學習13.2線上討論區(qū)建立線上討論區(qū)，供學生交流和討論寫作技巧13.3寫作比賽活動組織寫作比賽，激發(fā)學生的寫作興趣和潛能十四、附錄14.1教學計劃詳細的教學計劃，包括時間安排和教學內容14.2教學評價標準評價學生在寫作過程中的表現(xiàn)和成果的標準重點和難點解析一、教學內容1.1寫作技巧概述寫作技巧的定義：寫作技巧是指在寫作過程中，為了提高文章質量而采用的各種方法和手段。它包括選題、立意、結構安排、語言運用等方面。寫作技巧的重要性：寫作技巧的運用能夠使文章更具邏輯性、條理性和吸引力，提升文章的表達效果。1.2寫作過程中的注意事項選題與立意：選擇具有針對性和獨特性的話題，立意要明確、深刻。結構安排：合理規(guī)劃文章的結構，包括引言、和結尾部分，保持文章的平衡和連貫性。語言運用：準確、恰當使用語言，注意詞匯的選擇、句式的變化和語法的正確性。1.3不同文體的寫作特點敘述文：以敘述事件的發(fā)展過程為主要特點，要求語言生動、情節(jié)連貫。議論文：以論證觀點為主要目的，要求邏輯嚴密、論據充分。說明文：以解釋說明事物為主要任務，要求清晰易懂、條理分明。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能理解并掌握基本的寫作技巧：學生能夠理解并運用選題、立意、結構安排、語言運用等寫作技巧。學生能運用所學寫作技巧進行寫作：學生能夠運用所學的寫作技巧，獨立完成一篇短文。2.2過程與方法目標學生通過實例分析，學會分析并運用寫作技巧：通過分析具體案例，學生能夠理解并學會運用寫作技巧。學生通過小組討論，培養(yǎng)合作與交流能力：通過小組討論，學生能夠互相學習，共同進步。2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生培養(yǎng)對寫作的興趣：通過寫作實踐和成果展示，激發(fā)學生對寫作的興趣。學生樹立正確的寫作態(tài)度：學生能夠認識到寫作是一項重要的學習任務，積極投入到寫作過程中。四、教學資源4.1教材4.2網絡資源相關寫作技巧的在線文章和視頻：通過網絡資源，學生可以獲取更多的寫作技巧和經驗分享，拓寬寫作視野。五、教學難點與重點5.1難點如何合理安排文章結構：學生往往難以掌握文章結構的安排，使得文章內容混亂、缺乏條理。如何運用恰當?shù)恼Z言表達觀點：學生常常在語言表達上存在問題，如詞匯選擇不當、語法錯誤等。5.2重點寫作技巧的講解與實踐：通過對寫作技巧的講解和實踐，幫助學生理解和掌握寫作技巧。學生寫作能力的培養(yǎng)：通過寫作任務的完成和評價，提升學生的寫作能力。六、教具與學具準備6.1教具PPT課件：通過PPT課件，生動展示寫作技巧的講解和實例分析。教學視頻：通過教學視頻，提供直觀的寫作技巧演示和案例分析。6.2學具筆記本：學生需要準備筆記本，用于記錄重要的寫作技巧和知識點。練習本：學生需要準備練習本，用于完成寫作任務和練習。八、學生活動8.1小組討論學生分組，每組討論寫作技巧的應用：通過小組討論，學生能夠互相交流和分享寫作技巧的應用經驗。每組選擇一種文體，討論其寫作特點：通過討論不同文體的寫作特點，學生能夠更好地理解和掌握不同文體的寫作技巧。8.2個人寫作學生根據所學寫作技巧，獨立完成一篇短文：通過個人寫作，學生能夠將所學的寫作技巧應用到實際寫作中，提升寫作能力。短文包括所學的寫作技巧和文體特點：學生需要在寫作過程中注意運用所學的寫作技巧，并在短文中體現(xiàn)不同的文體特點。8.3分享與評價每組展示自己的寫作成果：通過展示寫作成果，學生能夠獲得反饋和認可，增強寫作信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解寫作技巧時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學生的注意力并增強講解的感染力。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和實踐。例如，可以將課堂時間分為講解、實踐和反饋三個部分，每個部分分配約20分鐘。3.課堂提問：在講解寫作技巧時，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與。例如，可以問學生：“你們在寫作過程中遇到過哪些困難？”或“你們認為什么樣的文章結構更好？”等，以激發(fā)學生的積極性和主動性。4.情景導入：在開始講解寫作技巧之前，教師可以通過一個簡短的情景導入來吸引學生的興趣。例如，可以講述一個關于寫作的小故事或分享一個真實的寫作案例，讓學生思考和討論，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學內容：在教案設計中