外研版八年級(jí)上冊英語寫作導(dǎo)學(xué)案

外研版八年級(jí)上冊英語寫作導(dǎo)學(xué)案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2寫作要求1.3寫作技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4寫作實(shí)踐九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書9.2過程板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)10.3拓展作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.4課件效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1話題拓展13.2文化延伸13.3學(xué)習(xí)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)外研版八年級(jí)上冊英語Module1Unit1的課文內(nèi)容，主要講述了一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的故事。1.2寫作要求：學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。1.3寫作技巧：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，進(jìn)行寫作。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。2.3情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加了解學(xué)校生活，增強(qiáng)對學(xué)校的熱愛。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)定寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高寫作能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論，共同完成寫作任務(wù)。3.3啟發(fā)式教學(xué)法：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：外研版八年級(jí)上冊英語課本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料。4.3教輔資源：寫作指導(dǎo)書籍、寫作模板等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對于課文中的長難句的理解和運(yùn)用。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、筆記本、文具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。7.2新課展示：教師講解新課內(nèi)容，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作實(shí)踐。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.2合作探究：學(xué)生分組討論，共同完成寫作任務(wù)。8.3互動(dòng)交流：學(xué)生在課堂上積極回答問題，與教師和其他學(xué)生互動(dòng)交流。8.4寫作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書：學(xué)校生活9.2過程板書：課文中的關(guān)鍵詞匯和句型十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)：完成課后練習(xí)題。10.2課后作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。10.3拓展作業(yè)：查找與學(xué)校生活相關(guān)的資料，進(jìn)行閱讀和思考。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型、寫作任務(wù)和寫作技巧。11.3課件互動(dòng)：教師與學(xué)生的互動(dòng)問答、學(xué)生分組討論等。11.4課件效果：清晰、生動(dòng)、有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況，以及寫作能力的提高程度。12.2教學(xué)改進(jìn)：針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施。12.3學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和建議。十三、拓展及延伸13.1話題拓展：引導(dǎo)學(xué)生探討學(xué)校生活中的其他方面，如友誼、學(xué)習(xí)壓力等。13.2文化延伸：介紹西方學(xué)校生活的文化背景，提高學(xué)生對文化差異的認(rèn)識(shí)。13.3學(xué)習(xí)建議：給學(xué)生提出關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的建議。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解并掌握課文內(nèi)容，特別是關(guān)于學(xué)校生活的描述。課文中的關(guān)鍵詞匯和句型是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)，因此需要重點(diǎn)關(guān)注。1.2寫作要求：學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。這是一個(gè)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程，對于學(xué)生來說可能存在一定的難度，因此需要特別關(guān)注寫作過程中的難點(diǎn)和問題。1.3寫作技巧：在寫作過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。這需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生需要掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，這是本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。這是對學(xué)生能力的考察，也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。2.3情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加了解學(xué)校生活，增強(qiáng)對學(xué)校的熱愛。這是一個(gè)長期的過程，需要教師在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和激發(fā)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：外研版八年級(jí)上冊英語課本是教學(xué)的主要資源，其中包含了本節(jié)課所需的所有課文內(nèi)容和練習(xí)題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。4.3教輔資源：寫作指導(dǎo)書籍、寫作模板等教輔資源可以幫助學(xué)生更好地完成寫作任務(wù)，是教學(xué)的重要輔助工具。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對于課文中的長難句的理解和運(yùn)用。長難句是英語寫作中的一個(gè)常見問題，學(xué)生需要通過教師的指導(dǎo)和練習(xí)，逐步掌握如何正確使用長難句。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。這是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆是教師進(jìn)行教學(xué)的主要工具，可以用來展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型，以及進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、筆記本、文具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要工具，學(xué)生需要借助這些工具來學(xué)習(xí)和實(shí)踐課文內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生建立起對新知識(shí)的興趣和好奇心。7.2新課展示：教師講解新課內(nèi)容，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，教師需要特別關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作實(shí)踐。這是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成寫作任務(wù)。教師需要密切關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。這是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。8.2合作探究：學(xué)生分組討論，共同完成寫作任務(wù)。這是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成寫作任務(wù)。8.3互動(dòng)交流：學(xué)生在課堂上積極回答問題，與教師和其他學(xué)生互動(dòng)交流。這是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和思維能力。8.4寫作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。這是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成寫作任務(wù)。九、板書設(shè)計(jì)9.1主題板書：學(xué)校生活。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主題。9.2過程板書：課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)：完成課后練習(xí)題。這是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要方式。10.2課后作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。這是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作實(shí)踐的重要方式。10.3拓展作業(yè)：查找與學(xué)校生活相關(guān)的資料，進(jìn)行閱讀和思考。這是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以使用生動(dòng)的語言和形象的描繪，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐時(shí)，可以使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校生活