外研版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料集合

外研版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料集合目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.4單元四：一般過(guò)去時(shí)1.5單元五：一般將來(lái)時(shí)1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.8單元八：句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.4案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資料4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3課堂展示8.4練習(xí)鞏固九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1單元板書(shū)設(shè)計(jì)9.2課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2生活實(shí)踐13.3跨學(xué)科延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4教學(xué)許可證教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1定義與特點(diǎn)1.1.2構(gòu)成與用法1.1.3動(dòng)詞三單形式變化規(guī)則1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1定義與特點(diǎn)1.2.2構(gòu)成與用法1.2.3動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)形式變化規(guī)則1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1定義與特點(diǎn)1.3.2構(gòu)成與用法1.3.3動(dòng)詞完成時(shí)形式變化規(guī)則1.4單元四：一般過(guò)去時(shí)1.4.1定義與特點(diǎn)1.4.2構(gòu)成與用法1.4.3動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式變化規(guī)則1.5單元五：一般將來(lái)時(shí)1.5.1定義與特點(diǎn)1.5.2構(gòu)成與用法1.5.3動(dòng)詞將來(lái)時(shí)形式變化規(guī)則1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.6.1定義與特點(diǎn)1.6.2構(gòu)成與用法1.6.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)變化規(guī)則1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.7.1定義與特點(diǎn)1.7.2常見(jiàn)情態(tài)動(dòng)詞用法1.7.3情態(tài)動(dòng)詞提問(wèn)與回答方式二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)基本用法2.1.2學(xué)會(huì)情態(tài)動(dòng)詞的提問(wèn)與回答2.1.3提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)例分析，理解時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的概念2.2.2運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力2.2.3利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.3.2培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度2.3.3增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1引導(dǎo)學(xué)生自主探究時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)用法3.1.2鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)3.1.3提倡學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1分組進(jìn)行討論與實(shí)踐3.2.2小組成員共同完成任務(wù)3.2.3互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.3.1設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生解決問(wèn)題3.3.2以任務(wù)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力3.3.3及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)方法3.4案例分析法3.4.1通過(guò)典型例句，分析時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)用法3.4.2結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，講解情態(tài)動(dòng)詞意義3.4.3討論案例，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級(jí)上冊(cè)教材4.1.2教材配套練習(xí)冊(cè)4.1.3教師用書(shū)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)4.2.3英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資源4.3教輔資料4.3.1英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)4.3.2英語(yǔ)閱讀材料4.3.3英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍4.4視頻資源4.4.1英語(yǔ)電影片段4.4.2英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片4.4.3英語(yǔ)教學(xué)課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式變化規(guī)則5.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成與用法5.1.3情態(tài)動(dòng)詞的提問(wèn)與回答方式5.2重點(diǎn)5.2.1一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的用法5.2.2一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成與用法5.2.3情態(tài)動(dòng)詞的意義與用法六、教具與學(xué)具八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成教材練習(xí)8.1.2學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找資料8.1.3學(xué)生編寫(xiě)對(duì)話(huà)或短文，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)8.2小組討論8.2.1小組成員共同分析案例8.2.2小組討論情態(tài)動(dòng)詞的用法8.2.3小組成員互相糾正發(fā)音并練習(xí)8.3課堂展示8.3.1學(xué)生代表上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果8.3.2學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示對(duì)話(huà)或短文8.3.3學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)8.4練習(xí)鞏固8.4.1學(xué)生完成課堂練習(xí)題8.4.2學(xué)生通過(guò)教具與學(xué)具進(jìn)行實(shí)踐操作8.4.3學(xué)生利用課后時(shí)間自主復(fù)習(xí)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1單元板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.1一般現(xiàn)在時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.3現(xiàn)在完成時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.4一般過(guò)去時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.5一般將來(lái)時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.6被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.7情態(tài)動(dòng)詞板書(shū)設(shè)計(jì)9.2課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)9.2.1課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)9.2.2課時(shí)難點(diǎn)內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)9.2.3課時(shí)練習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.1.1課堂練習(xí)題10.1.2課堂討論題目10.1.3課堂展示準(zhǔn)備10.2課后作業(yè)10.2.1課后練習(xí)題10.2.2課后閱讀材料10.2.3課后寫(xiě)作任務(wù)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件主界面設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容頁(yè)面設(shè)計(jì)11.1.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)11.2.2課件教學(xué)資源設(shè)計(jì)11.2.3課件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課件學(xué)生參與設(shè)計(jì)11.3.2課件小組合作設(shè)計(jì)11.3.3課件反饋與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析12.1.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋收集12.1.3教學(xué)方法與策略改進(jìn)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的輔導(dǎo)策略12.2.2提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法12.2.3優(yōu)化課堂活動(dòng)的組織形式12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的滿(mǎn)意度12.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的認(rèn)可度12.3.3學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.1.1英語(yǔ)語(yǔ)法其他時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)13.1.2跨學(xué)科英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)13.1.3英語(yǔ)文化背景知識(shí)學(xué)習(xí)13.2生活實(shí)踐13.2.1日常英語(yǔ)交流實(shí)踐13.2.2英語(yǔ)角活動(dòng)組織13.2.3英語(yǔ)俱樂(lè)部參與13.3跨學(xué)科延伸13.3.1英語(yǔ)與歷史知識(shí)的結(jié)合13.3.2英語(yǔ)與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合13.3.3英語(yǔ)與藝術(shù)知識(shí)的結(jié)合十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃14.1.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1動(dòng)詞三單形式變化規(guī)則：重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞的三單形式變化規(guī)則，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及特殊情況下的變化。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)基本用法：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的掌握情況，包括它們的構(gòu)成、用法和區(qū)別。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1引導(dǎo)學(xué)生自主探究時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)用法：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以及他們?cè)谔骄繒r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)用法時(shí)的理解和掌握情況。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級(jí)上冊(cè)教材：重點(diǎn)關(guān)注教材內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性，以及教材與教學(xué)目標(biāo)的匹配程度。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式變化規(guī)則：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式變化規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1英語(yǔ)電影片段：重點(diǎn)關(guān)注電影片段的質(zhì)量和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，包括它們是否能有效地輔助教學(xué)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1新課呈現(xiàn)：重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成教材練習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的情況，包括他們的理解程度和解決問(wèn)題的能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1單元板書(shū)設(shè)計(jì)9.1.1一般現(xiàn)在時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)是否能清晰地展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法和結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.1.1課堂練習(xí)題：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)題的情況，以及他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件內(nèi)容頁(yè)面設(shè)計(jì)：重點(diǎn)關(guān)注課件內(nèi)容頁(yè)面的設(shè)計(jì)，包括信息的呈現(xiàn)方式、互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，以及學(xué)習(xí)成績(jī)與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.1.1英語(yǔ)語(yǔ)法其他時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)其他時(shí)態(tài)的理解和掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難與問(wèn)題。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排：重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)進(jìn)度的合理性，以及教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)的一致性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。1.2使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句式。1.3語(yǔ)速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在重要的知識(shí)點(diǎn)上花費(fèi)更多的時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。2.3留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提倡學(xué)生之間相互提問(wèn)和解答。3.3及時(shí)給予反饋，表?yè)P(yáng)學(xué)生的正確回答，糾正錯(cuò)誤并解釋原因。四、情景導(dǎo)入4.1利用圖片、視頻或故事等素材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。4.2結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。4.3通過(guò)角色扮演、模擬情景等方式，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排1.反思教學(xué)內(nèi)容的選取是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。2.檢查教學(xué)內(nèi)容的安排是否有序，是否能夠逐步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)的明確與實(shí)現(xiàn)1.反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否能夠具體衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.檢查教學(xué)方法是否能夠有效地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)方法的靈活與應(yīng)用1.反思教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.檢查教學(xué)方法是否能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、教學(xué)資源的利用與互動(dòng)1.反思教學(xué)資源是否能夠有效地輔助教學(xué)，是否能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.檢查課堂互動(dòng)是否充分，學(xué)生是否