外研版八年級上冊備課技巧

外研版八年級上冊備課技巧目錄一、教學內容1.1課本內容概述1.2教學篇目及課時分配1.3教學知識點梳理二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1自主學習法3.2合作學習法3.3探究學習法3.4情境教學法四、教學資源4.1文本資源4.2網絡資源4.3人力資源4.4其他資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2講授新課7.3課堂互動7.4鞏固練習7.5課堂小結7.6布置作業(yè)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作探究活動8.3課堂展示活動8.4課后實踐活動九、板書設計9.1板書內容設計9.2板書形式設計十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型設計10.2作業(yè)難度設計10.3作業(yè)完成時間設計10.4作業(yè)評價設計十一、課件設計11.1課件結構設計11.2課件內容設計11.3課件交互設計11.4課件視覺效果設計十二、課后反思12.1教學目標達成情況反思12.2教學方法運用反思12.3學生學習效果反思12.4教學資源利用反思十三、拓展及延伸13.1知識拓展13.2能力拓展13.3情感拓展十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內容1.1課本內容概述單元一：掌握一般過去時態(tài)的構成和用法單元二：學習如何描述過去發(fā)生的事情單元三：了解英語中表達時間的短語1.2教學篇目及課時分配單元一：2課時單元二：2課時單元三：2課時1.3教學知識點梳理一般過去時態(tài)的構成和用法描述過去事件的常用詞匯和短語過去時態(tài)的句子結構二、教學目標2.1知識與技能目標學會一般過去時態(tài)的構成和用法能夠描述過去發(fā)生的事情2.2過程與方法目標通過小組合作完成練習題通過角色扮演練習運用過去時態(tài)2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)對英語學習的興趣增強學生之間的團隊協作精神三、教學方法3.1自主學習法讓學生通過課本自主學習一般過去時態(tài)的構成3.2合作學習法分組練習描述過去事件，互相糾正和反饋3.3探究學習法讓學生通過討論探究過去時態(tài)的用法3.4情境教學法創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中運用過去時態(tài)四、教學資源4.1文本資源課本和相關練習冊4.2網絡資源在線英語學習平臺4.3人力資源英語教師和同學之間的互動4.4其他資源教學掛圖和視頻材料五、教學難點與重點5.1教學難點一般過去時態(tài)的構成和用法5.2教學重點描述過去事件的詞匯和短語的運用六、教具與學具準備6.1教具準備PPT課件、教學掛圖6.2學具準備練習冊、筆記本、文具七、教學過程7.1導入新課通過提問方式引導學生回顧已知時態(tài)7.2講授新課講解一般過去時態(tài)的構成和用法7.3課堂互動分組練習，學生互相糾正和反饋7.4鞏固練習完成課本練習題7.5課堂小結7.6布置作業(yè)設計相關作業(yè)題，鞏固所學內容八、學生活動8.1自主學習活動學生獨立完成練習冊上的選擇題和填空題8.2合作探究活動學生分組討論，共同完成案例分析報告8.3課堂展示活動學生上臺展示小組討論的成果8.4課后實踐活動學生根據課堂所學，編寫一篇小故事，并用過去時態(tài)表達九、板書設計9.1板書內容設計一般過去時態(tài)的構成：Subject+VerbPastTense+Object常用描述過去事件的詞匯：yesterday,lastweek,in2010,onceuponatime9.2板書形式設計使用時間軸來展示過去時態(tài)的用法十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型設計填空題、選擇題和翻譯題10.2作業(yè)難度設計難度適中，能夠檢測學生對過去時態(tài)的掌握情況10.3作業(yè)完成時間設計學生應在課后2天內完成作業(yè)10.4作業(yè)評價設計教師對作業(yè)進行批改，并提供反饋意見十一、課件設計11.1課件結構設計引入、講解、練習、小結和作業(yè)布置11.2課件內容設計包含一般過去時態(tài)的語法點、例句和練習題11.3課件交互設計互動問答和小組討論環(huán)節(jié)11.4課件視覺效果設計使用鮮艷的顏色和生動的圖片來吸引學生的注意力十二、課后反思12.1教學目標達成情況反思思考本次課程是否達到了預期的教學目標12.2教學方法運用反思分析各種教學方法的優(yōu)缺點，并提出改進措施12.3學生學習效果反思評估學生的學習進度和理解程度12.4教學資源利用反思考慮如何更有效地利用教學資源十三、拓展及延伸13.1知識拓展介紹其他時態(tài)的用法，如現在完成時和將來時13.2能力拓展提高學生的口語表達能力和寫作能力13.3情感拓展培養(yǎng)學生的團隊合作意識和積極學習的態(tài)度十四、附錄14.1教學計劃具體的教學計劃和課程安排14.2教學評價標準評價學生學習效果的標準和指標重點和難點解析一、教學內容1.1課本內容概述單元一：掌握一般過去時態(tài)的構成和用法單元二：學習如何描述過去發(fā)生的事情單元三：了解英語中表達時間的短語1.2教學篇目及課時分配單元一：2課時單元二：2課時單元三：2課時1.3教學知識點梳理一般過去時態(tài)的構成和用法描述過去事件的常用詞匯和短語過去時態(tài)的句子結構二、教學目標2.1知識與技能目標學會一般過去時態(tài)的構成和用法能夠描述過去發(fā)生的事情2.2過程與方法目標通過小組合作完成練習題通過角色扮演練習運用過去時態(tài)2.3情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)對英語學習的興趣增強學生之間的團隊協作精神三、教學方法3.1自主學習法讓學生通過課本自主學習一般過去時態(tài)的構成3.2合作學習法分組練習描述過去事件，互相糾正和反饋3.3探究學習法讓學生通過討論探究過去時態(tài)的用法3.4情境教學法創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中運用過去時態(tài)四、教學資源4.1文本資源課本和相關練習冊4.2網絡資源在線英語學習平臺4.3人力資源英語教師和同學之間的互動4.4其他資源教學掛圖和視頻材料五、教學難點與重點5.1教學難點一般過去時態(tài)的構成和用法5.2教學重點描述過去事件的詞匯和短語的運用六、教具與學具準備6.1教具準備PPT課件、教學掛圖6.2學具準備練習冊、筆記本、文具七、教學過程7.1導入新課通過提問方式引導學生回顧已知時態(tài)7.2講授新課講解一般過去時態(tài)的構成和用法7.3課堂互動分組練習，學生互相糾正和反饋7.4鞏固練習完成課本練習題7.5課堂小結7.6布置作業(yè)設計相關作業(yè)題，鞏固所學內容八、學生活動8.1自主學習活動學生獨立完成練習冊上的選擇題和填空題8.2合作探究活動學生分組討論，共同完成案例分析報告8.3課堂展示活動學生上臺展示小組討論的成果8.4課后實踐活動學生根據課堂所學，編寫一篇小故事，并用過去時態(tài)表達九、板書設計9.1板書內容設計一般過去時態(tài)的構成：Subject+VerbPastTense+Object常用描述過去事件的詞匯：yesterday,lastweek,in2010,onceuponatime9.2板書形式設計使用時間軸來展示過去時態(tài)的用法十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型設計填空題、選擇題和翻譯題10.2作業(yè)難度設計難度適中，能夠檢測學生對過去時態(tài)的掌握情況10.3作業(yè)完成時間設計學生應在課后2天內完成作業(yè)10.4作業(yè)評價設計教師對作業(yè)進行批改，并提供反饋意見十一、課件設計11.1課件結構設計引入、講解、練習、小結和作業(yè)布置11.2課件內容設計包含一般過去時態(tài)的語法點、例句和練習題11.3課件交互設計互動問答和小組討論環(huán)節(jié)11.4課件視覺效果設計使用鮮艷的顏色和生動的圖片本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.保持語調的抑揚頓挫，吸引學生的注意力2.使用簡單的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句子3.在講解時，語速不要過快，確保學生能夠聽懂并跟上進度二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.在講授新課時，留出時間讓學生進行理解和消化3.在練習環(huán)節(jié)，確保每個學生都有機會參與和完成任務三、課堂提問1.提出開放性問題，引導學生進行思考和討論2.鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心3.對學生的回答給予及時的反饋和表揚，激發(fā)他們的學習興趣四、情景導入1.通過創(chuàng)設情境，讓學生能夠直觀地理解和運用所學知識2.使用圖片、視頻等視覺材料，幫助學生更好