2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元檢測(cè)B卷（原卷+答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)

第四單元測(cè)試B卷

（時(shí)間：90分鐘滿分:100分）

一、班級(jí)準(zhǔn)備開展一次“追逐榜樣之光，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下

列任務(wù)（共17分）

［任務(wù)一】撰寫班會(huì)開場(chǎng)白（13分）

小語草擬了一段開場(chǎng)白，請(qǐng)你按要求幫她修訂并補(bǔ)充。

鄧稼先，他鞠躬盡cu］（），將畢生精力投入國(guó)防科技事業(yè)；《臺(tái)階》中那

位父親，節(jié)儉、謙卑、吃苦耐勞，為了理想鍥而不舍，詮釋了什么是真正的責(zé)任和擔(dān)

當(dāng)；葉圣陶，嚴(yán)于律己，寬以待人，以身作z6（），如同明亮的燈塔，指引著后

來者前行；《驛路梨花》中，作者一行人和瑤族老人自發(fā)修葺小茅屋，生動(dòng)展現(xiàn)了

雷鋒精神如何在后輩中得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)....

高潔淡泊是美德，“①,明月來相照”，王維愜意獨(dú)坐竹

林，沒有塵世喧囂，精神徹底放松；安貧樂道是美德，“②,

③”，劉禹錫恬淡居于陋室，在清幽寧靜的環(huán)境中堅(jiān)守情操；

至死報(bào)國(guó)是美德，“④,⑤“，龔

自珍辭官離京，但仍不忘滿心牽掛國(guó)家；⑥是美德，“⑦

,⑧"，

⑨o見賢思齊，認(rèn)同美德，踐行美德，每個(gè)人都可以

成為具有美德的人。

⑴請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字或用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

①鞠躬盡cui（）②以身作ze（）

③修葺（qiqI）④惶恐（hudnghuang）

（2）根據(jù)語段內(nèi)容，請(qǐng)幫小語在橫線上補(bǔ)寫古詩文名句和總結(jié)性語句。（9分）

［任務(wù)二】學(xué)習(xí)“德”字的要求（4分）

⑴1夕這是“德”在西周的寫法，“德”是會(huì)意兼形聲字。它的左邊是“彳"（chi）,

這在古文字中多表示“行走”之義，右部是“直”字，其字形像一只眼睛上面有一條直

線，也就是說，“德”字對(duì)人的要求有：o（2分）

（2）為學(xué)習(xí)先烈美德，同學(xué)們相約前往革命烈士紀(jì)念碑掃墓，小文寫了一副挽聯(lián)，上聯(lián)

是“青山綠水留浩氣”，請(qǐng)對(duì)照上聯(lián)，從備選詞中選出最合適的組成下聯(lián)。（2分）

備選詞：照山河烈士功德慰英靈天地在蒼松翠柏

上聯(lián)：青山綠水留浩氣

下聯(lián)：________________________________________________

二、孝道乃中華民族之美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財(cái)富，是家庭和諧幸福及社會(huì)

進(jìn)步發(fā)展的根基，請(qǐng)你參與以下探究活動(dòng)并完成任務(wù)（共7分）

［材料一】

孝心與行

佚名

孝老愛親，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財(cái)富，是家庭美滿

幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基石。孝老愛親，是優(yōu)良家風(fēng)的重要內(nèi)容。孝敬老人、贍養(yǎng)

父母是為人子女最起碼的責(zé)任。孝順不僅要記在心里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。孝心與

孝行同行！

1

行孝重心意。生活中，我們總有這樣的錯(cuò)誤理解：在看望父母時(shí)，匆匆留下幾百

或幾千元錢也是孝順。然而，在父母眼里，只要孩子能夠來看看他們，即使不給錢，

也能很開心。因?yàn)楸绕疱X，他們更需要的是子女的關(guān)心與陪伴。他們深知自己年事

已高，內(nèi)心更多的是孤獨(dú)，而作為子女的我們，要做的是陪著他們慢慢變老。在他們

孤寂的時(shí)候，?；厝タ赐麊柡颍辉谒麄兩r(shí)，及時(shí)陪伴在他們左右。

行孝在平時(shí)。小時(shí)候，我們渴望長(zhǎng)大，想著長(zhǎng)大了就能孝敬父母。但事實(shí)卻是，我

們長(zhǎng)大了，有了自己的家庭，陪伴父母的時(shí)間卻越來越少。在歲月流逝中，他們的臉

上增添了一道道皺紋，他們的背影在日漸變得渺小。更好地關(guān)心父母，應(yīng)是在平時(shí)多

抽出一點(diǎn)時(shí)間陪他們聊天、散步，關(guān)注他們的變化，關(guān)注他們的急需，哪怕他們的身體

有一點(diǎn)點(diǎn)疾病，我們也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

行孝應(yīng)注重當(dāng)下。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睔q月不饒人，父母也不

會(huì)一直在原地等待我們?！案奶煸倩厝グ伞薄霸俚鹊劝伞边@樣的借口，實(shí)在不應(yīng)該成

為與父母擦肩而過的遺憾。

而現(xiàn)在的我們，總是因?yàn)槊β档氖聵I(yè)或者瑣碎的家務(wù)，抽不出時(shí)間去看看我們年邁

的親人。直到他們離去，才懊悔當(dāng)初為什么擠不出一些時(shí)間去陪伴父母。為了讓我

們少一些遺憾，請(qǐng)及時(shí)行孝。

感恩父母，孝敬父母，應(yīng)立即行動(dòng)起來，及時(shí)行孝，莫留悔！讓“孝心”和“孝行”

同行，點(diǎn)亮我們的文明城市。

2

［材料二】

重陽節(jié)線上消費(fèi)數(shù)據(jù)

致?lián)碓矗耗尘W(wǎng)附平臺(tái)

許多大城市里的年輕人

給在縣城的父母長(zhǎng)輩來了一次“同購民盡孝”

此類訂單量高達(dá)22”萬單

80后和90后下單量占比越過8成

天下關(guān)注更汨節(jié)消礴

重陽禮物哪家強(qiáng)線?上消嶺亮點(diǎn)多

（1）下列對(duì)“材料一”的理解中，有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.看望父母時(shí)給他們留下幾百或幾千元錢，是對(duì)孝順的片面理解。

B.長(zhǎng)大后陪伴父母的時(shí)間越來越少，原因是我們家未成、業(yè)未立。

C.孝心要落在行動(dòng)上，重在心意、重在平時(shí)、重在當(dāng)下，及時(shí)行孝。

D.文章雖以“孝心與孝行”為題，實(shí)則更強(qiáng)調(diào)“孝行”的重要性。

（2）下列對(duì)兩則材料分析有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“材料一”全文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式。

B.由“材料一”可知感恩父母、孝敬父母應(yīng)立即行動(dòng)起來，及時(shí)行孝。

C.“材料二”說明只是大城市里的年輕人既有“孝心”又有“孝行”。

D.“材料二”的數(shù)據(jù)顯示重陽節(jié)線上消費(fèi)群體主要是80后和90后。

（3）“網(wǎng)購式盡孝”是否值得提倡？請(qǐng)結(jié)合材料，說說你的看法。（3分）

三、唐代詩人劉禹錫的作品不僅展現(xiàn)了他對(duì)美的追求，更蘊(yùn)含了深厚的人生哲理和道德

情懷。請(qǐng)你參與以下探究活動(dòng)并完成任務(wù)（共18分）

［甲］

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無

案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

［乙］

劉禹錫，字夢(mèng)得，彭城人。祖云，父淑，仕歷州縣令佐，世以儒學(xué)稱。貞元末，王叔文

于東宮用事①，禹錫尤為叔文知獎(jiǎng)，以宰相器待之。

叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，士風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可

與言著o南錫在朗州干軍，唯以文章吟詠，陶冶性情。

元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時(shí)禹錫作《游玄都觀詠看花君子》詩，

語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。詔下，御史中丞裴度奏曰：“劉禹錫有母，年八

十余。今播州西南極遠(yuǎn)，禹錫誠合得罪②，然其老母必去不得，則與此子為死別，臣恐

傷陛下孝理之風(fēng)。伏請(qǐng)屈法③，稍移近處。"憲宗日：“夫?yàn)槿俗用渴掠软氈?jǐn)慎?？仲O

親之憂。今禹錫所坐，更合重于他人，卿豈可以此論之？”度無以對(duì)。良久，帝改容④而

言日：“朕所言，是責(zé)人子之事，然終不欲傷其所親之心?！蹦烁氖谶B州刺史。去京師又十

余年，連刺數(shù)郡。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時(shí)無在其右者。常與禹錫唱

和往來，因集其詩而序之曰：“彭城劉夢(mèng)得，詩豪者也。其鋒森然，少敢當(dāng)者。”

（選自《舊唐書?劉禹錫傳》，有刪改）

3

【注】①東官用事：指任太子侍讀。②誠合得罪：確實(shí)應(yīng)受處罰。③伏請(qǐng)屈法：俯首懇

請(qǐng)委屈法規(guī)。

④改容：改變態(tài)度。

［任務(wù)一】完善劉禹錫生平經(jīng)歷（6分）

◎劉禹錫出身于書香門第，世代以儒學(xué)著稱。

◎做官期間被重用，選文中表現(xiàn)在（1）（用

文中句子回答）。

◎被貶朗州時(shí)，因?yàn)椋?）_____________________________________________________

（用自己的話回答），只能以吟詠文章來陶冶自己的性情。

◎元和十年（815）再被貶，裴度為其求情未果。憲宗回應(yīng)：（3）夫?yàn)槿俗用渴掠?/p>

須謹(jǐn)慎?？仲O親之憂（斷句，限斷兩處），后因不想傷害他的親人而改變貶謫地

點(diǎn)。

◎晚年與白居易交好，唱和往來。

［任務(wù)二］多角度剖析“君子”（12分）

（1）字詞猜君子。參考方法，解釋字詞，并根據(jù)例句，推測(cè)有關(guān)劉禹錫的情況。（4分）

例句方法釋義推測(cè)有關(guān)劉禹錫的情況

劉禹錫不改本色，所交往的都是

苔痕上語境推測(cè)法：聯(lián)系

階綠.①有修養(yǎng)的飽學(xué)之士，沒有無學(xué)之

上下文推斷輩。

查閱字典法：A.坐。

王叔文政治革新失敗之后，劉禹

B.座位。C.因

錫因參與革新運(yùn)動(dòng)，被貶為朗州

坐貶連犯……罪或錯(cuò)誤。

②___________司馬，可見當(dāng)時(shí)政治斗爭(zhēng)的殘酷

和刺史D.為。（《古漢語（填序號(hào)）

常用字字典》）O

查閱字典法：A.右當(dāng)時(shí)沒有人能超越白居易的

邊。B.古代尊崇文壇地位，而他常與劉禹錫唱和

右，故以右為較尊往來，為劉禹錫的詩寫序并稱贊

時(shí)無貴的地位。C.③___________他，可見劉禹錫是一個(gè)④—

在其親近，贊助。（《古（填序號(hào)）______________________的人。

右者

漢語常用字字典》）

⑵住所看君子。甲文中劉禹錫所住的“陋室”外觀上是“簡(jiǎn)陋”的，但他卻借孔子之語

說“何陋之有”，試聯(lián)系全文，分析他這樣說的理由。（4分）

（3）聯(lián)讀析君子。請(qǐng)結(jié)合兩則材料，闡述劉禹錫具有怎樣的君子之德。（4分）

四、古人的高尚品德，如同夜空中最亮的星辰，為我們照亮了前行的道路。作為新時(shí)代

的傳承者，我們有責(zé)任讓美德之光永不熄滅（共13分）

剪春秋

①他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。

②老李是一位剪紙藝人，聽說了“網(wǎng)絡(luò)直播”非常流行，對(duì)此非常感興趣。盡管自己

不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)直播賬號(hào)。

③每天下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，3個(gè)小時(shí)，老李的直播時(shí)間，小李會(huì)幫他調(diào)好攝像頭，幫他關(guān)注

直播間的評(píng)論等等。

4

④直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風(fēng)讓人顫抖。很快，老李迎來了自己的第一

位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙?！鞍?，觀眾想讓你剪一張適合

春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至?！?/p>

⑤’'好，這就開始?！崩侠顢[弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老

李花白的鬢角。【B1】銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼神放空，顯得如此深邃?！?/p>

A］剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)地裁出一道道印記。不到10分鐘，一

個(gè)嶄新的“福”字就出現(xiàn)在眼前。老李將它緩緩展開，“爸，剪得真好，觀眾給你送了很多

禮物?！崩侠铧c(diǎn)點(diǎn)頭。

⑥老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會(huì)答應(yīng)。正是他的有求必應(yīng)和

他高超的剪紙技藝，使他的粉絲越來越多，很快就突破了一千，甚至還上了熱搜榜。

⑦老李總是覺得，網(wǎng)絡(luò)直播靠的是自己的技藝。

⑧他這一剪就是一個(gè)春秋。

⑨很多心細(xì)的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，【B2】老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，目光總是

偏向別處。每當(dāng)有粉絲問及這事，他總是讓小李回復(fù)粉絲：“沒什么，我早就習(xí)慣了?！?/p>

⑩一天，老李像往常一樣在直播間表演剪紙，直播間突然來了一位“粉絲”，他在直播

間留言道，“我看你就是只會(huì)剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧?！币慌怨芾碇辈ラg的小李見狀大怒，

“爸，你看這人怎么這樣，說你花樣單調(diào)。來，我?guī)湍惆阉?。”可老李擺擺手，“沒事

兒，讓他說?！?/p>

包）卜李雖然氣不打一處來，但還是遵從了老李的要求。

?“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來一場(chǎng)比賽?！?/p>

剛發(fā)完，這“粉絲”就退出了老李的直播間。老李兒子見狀，馬上跟住了這“粉絲”，發(fā)

現(xiàn)這粉絲已經(jīng)開始直播了。嘿，還正是直播剪紙?！罢媸侨钡?。”小李馬上看出了這背后

的端倪。

?原來，這是直播平臺(tái)上另外一位主播小張，也是直播剪紙的。比起老李經(jīng)常剪的傳

統(tǒng)剪紙，他算是什么都剪。動(dòng)物、漢字、小人啦，樣樣都剪。

?卜張也是無意之中在熱搜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說得好“同行是冤家”，小

張便起了嫉妒之心，他進(jìn)入了老李的直播間發(fā)現(xiàn)他的剪紙僅僅只是傳統(tǒng)的幾個(gè)字，比起

自己根本沒什么花樣，本是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他心里可謂“各種不服”。

酬是小張就在自己的直播間跟粉絲們?cè)V苦，“你們看看這個(gè)老頭，剪的沒我好，完全

拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜上?！逼渲杏袀€(gè)粉絲回了小張一句，“你跟他比

試比試不就得了，一比，便知高低?！?/p>

?這天直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李?！翱梢?，告訴他，我跟他比?！崩侠钆呐?/p>

手?！鞍?，您這么有把握？”“是！”老李厲聲道。

?］、李和主播小張約定，比賽一幅春季或秋季的作品。比賽當(dāng)天，不出10分鐘，小張便

完成了一幅“鶯啼樹梢”的作品，在朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在啼叫，好

像隨時(shí)會(huì)飛出這張紙，整幅畫面靈動(dòng)而富有春的生機(jī)。

?J、張?jiān)缭缃Y(jié)束作品，閑得無事，便進(jìn)入老李直播間觀戰(zhàn)。小李把情況都告訴了老爸。

老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽光肆意地鋪灑在朱紙上。［B3］一如往

常，老李的眼神放空，顯得非常深邃，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開合一刀裁

開，手指靈活地在朱紙上飛舞，時(shí)快時(shí)慢。

?太陽漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤(rùn)。

?若李的作品用了一個(gè)多小時(shí)。

?當(dāng)小張?jiān)谥辈ラg看到這幅作品時(shí)，驚訝充滿了他的內(nèi)心。

5

?朱紙折成了四份，沒有展開時(shí)，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風(fēng)飄落，而將它展

開，卻又是另一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的“鶯啼樹梢”，不同點(diǎn)有兩棵柳樹罷

了。

?妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！

?孰強(qiáng)孰弱，一目了然。

?那天晚上，小李在老爸的留言板里發(fā)現(xiàn)了小張的留言：我輸了，輸?shù)袅思妓?。您?duì)

傳統(tǒng)的執(zhí)著和崇高的品質(zhì)，讓我輸?shù)脧貜氐椎?。小李連忙點(diǎn)開頭像，卻只有一行“該賬號(hào)

已被刪除”

?小張?jiān)谀翘煲估飫h掉了自己的直播賬號(hào)。

?小張?jiān)诶侠畹闹辈ラg里觀戰(zhàn)的時(shí)候，也注意到了老李的眼睛。同樣是剪紙出身的人,

他知道，那應(yīng)該是常年剪紙留下的眼疾。小張自愧不如，他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，

人性的鏡子。

?老李以一個(gè)幾近全盲的剪紙手工藝人的身份，剪了一個(gè)又一個(gè)春秋。

（選文略有改動(dòng)）

［一件平凡小事】

（1）閱讀文章內(nèi)容，請(qǐng)從小李的視角將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

老爸對(duì)直播感興趣，讓我?guī)退?cè)直播賬號(hào)一①

一身為同行的小張冒充粉絲，對(duì)父親的技藝表示質(zhì)疑一②

［一些言外之意】

（2）根據(jù)方法提示，從A、B中任選一項(xiàng)，分析句子的意蘊(yùn)。（3分）

方法提示：①抓關(guān)鍵詞語賞析句子；②關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)。

［A］剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)地裁出一道道印記。

［B］銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。

老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，目光總是偏向別處。一如往常，老李的眼

神顯得非常深邃，望向別處。

我選擇,分析_____________________________________________

［一種人性美德】

（3）文章第①段和第028段中，老李和小張都深知“網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子”，

請(qǐng)結(jié)合全文，思考網(wǎng)絡(luò)直播這面鏡子分別映照出了兩人怎樣的人性特點(diǎn)。（4分）

［一點(diǎn)閱讀關(guān)聯(lián)】

（4）主題聯(lián)讀，指的是閱讀一篇文章時(shí)，聯(lián)系另一篇或多篇主題與之相同（或相似）的作

品進(jìn)行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對(duì)這一主題的思考與認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為《剪春秋》一文可以

和下面哪篇文章進(jìn)行主題聯(lián)讀，請(qǐng)先確定主題，再結(jié)合本文、所選的課文內(nèi)容及單元

導(dǎo)讀，闡明你的理由。（4分）

A.《臺(tái)階》B.《驛路梨花》

單元導(dǎo)讀：本單元課文中的人物雖然平凡，也可能有缺點(diǎn)，但在他們身上又常常

閃耀著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。

6

我選擇（）（填序號(hào)），確定的主題為（）,

我的理由是：_________________________________________________________________

五、寫作（共45分）

（1）小作文o（5分）

當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏快、壓力大，人們渴望被關(guān)注、被需求、被肯定，“夸夸群”應(yīng)運(yùn)而

生，在“夸夸群”內(nèi)，被人夸獎(jiǎng)是家常便飯。無論是小事、蠢事還是倒霉事，在

群里都可得到多角度、全方位的夸獎(jiǎng)。你認(rèn)為這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是“利大于弊”還是“

弊大于利”，請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（100字以上）

X海/冬亭群坡※※夸爭(zhēng)群

◎|我也g爭(zhēng)！

今天自行車去了，扶了好

攵沒找到.求學(xué)！

4.占地,表達(dá)自己的訴求.

々我自行車的吐銀中反it在這個(gè)時(shí)代很現(xiàn)得

為訖，假嫁了功體.冬！

你這句話以您送號(hào)結(jié)見.

在祓共享單車￡配的年代.衣達(dá)了休思披客的嬖定信

整居.然還能堅(jiān)守*內(nèi)心對(duì)自念,你是一個(gè)技*追求自

行車的熱受.<■!己在想的人!

（2）大作文。（40分）

鄧稼先的“忠厚平實(shí)”“真誠坦白，從不驕人”等美德，成就了“兩彈元?jiǎng)住泵烂宦?/p>

一多刻苦治學(xué)、英勇無畏，愛國(guó)情懷感天動(dòng)地，彪炳千秋；純潔高尚、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、淳樸謙遜、

胸懷寬廣的品德，使志愿軍戰(zhàn)士成為“最可愛的人”……美德是一個(gè)人的立身之本，成

才之基，散發(fā)著人性的芬芳。

用美德體察美德，美德無處不在，就流淌在五千年文明史中、現(xiàn)實(shí)生活中。見賢思齊,

“擇其善者而從之”，認(rèn)同美德，踐行美德，每個(gè)人都可以成為具有美德的人。

7

答案

一、班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)

任務(wù)一：撰寫班會(huì)開場(chǎng)白

(1)①瘁②則③qi@huang

(2)①深林人不知

②斯是陋室

③惟吾德馨

8

④落紅不是無情物

⑤化作春泥更護(hù)花

⑥助人為樂(示例，答案不唯一)

⑦安得廣廈千萬間

⑧大庇天下寒士俱歡顏

⑨杜甫心系天下寒士，在自己身處困境時(shí)仍心懷他人。

任務(wù)二：學(xué)習(xí)“德”字的要求

(1)不僅要行為正直，還要內(nèi)心正直，在行動(dòng)中遵循正確的道德準(zhǔn)則。

(2)下聯(lián)：蒼松翠柏慰英靈

二、孝道探究活動(dòng)

(1)Bo長(zhǎng)大后陪伴父母時(shí)間少，原因是有了自己的家庭，而不是家未成、業(yè)未立，B選項(xiàng)錯(cuò)

誤。

(2)Co“材料二”說明大城市里許多年輕人有“網(wǎng)購式盡孝”的行為，但不能就此說明只

有大城市里的年輕人既有“孝心”又有“孝行”，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

(3)示例一：“網(wǎng)購式盡孝”值得提倡。它為生活節(jié)奏快、無法常伴父母身邊的年輕人提供

了盡孝的途徑，能讓父母在物質(zhì)上得到一定滿足，也能傳遞子女的關(guān)心。如材料二中許多年

輕人在重陽節(jié)通過網(wǎng)購給父母送禮物，表達(dá)了孝心。

示例二：“網(wǎng)購式盡孝”不值得提倡。雖然它能給父母送些物品，但無法替代子女親自陪伴。

父母更需要的是子女的關(guān)心和陪伴，“網(wǎng)購式盡孝”可能會(huì)讓子女忽視與父母的情感交流，

無法真正滿足父母精神上的需求。

三、劉禹錫作品探究

任務(wù)一：完善劉禹錫生平經(jīng)歷

(1)貞元末，王叔文于東宮用事，禹錫尤為叔文知獎(jiǎng)，以宰相器待之

(2)朗州地處西南少數(shù)民族地區(qū)，風(fēng)俗與中原不同，沒有可以交談的人

(3)夫?yàn)槿俗?每事尤須謹(jǐn)慎/?？仲O親之憂

任務(wù)二：多角度剖析“君子”

(1)①長(zhǎng)到②C③B④才華出眾

(2)雖然陋室外觀簡(jiǎn)陋，但劉禹錫的品德高尚(惟吾德馨)。他與博學(xué)的人交往，生活情趣

高雅，能調(diào)素琴、閱金經(jīng)，且不受世俗紛擾(無絲竹之亂耳，無案牘之勞形)。在這樣的環(huán)

境中，他能堅(jiān)守自己的情操，所以他認(rèn)為陋室不陋。

(3)劉禹錫具有君子之德。從甲文可知他安貧樂道，雖居陋室卻怡然自得；他交友注重學(xué)識(shí)

和品德，與鴻儒交往。從乙文可知他敢于直言，即便因詩獲罪也不畏懼，面對(duì)仕途坎坷能坦

然處之，晚年與白居易唱和往來，可見其豁達(dá)樂觀。

四、現(xiàn)代文閱讀《剪春秋》

(1)①老爸直播剪紙，憑借高超技藝和有求必應(yīng)收獲眾多粉絲②老爸答應(yīng)和小張比賽，用

高超技藝和對(duì)傳統(tǒng)的執(zhí)著贏得比賽

(2)【示例一】選擇A?！胺D(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)”“一次次精準(zhǔn)地裁出”等詞語，細(xì)致地描繪

出老李剪紙時(shí)