幼兒園學(xué)前兒童美術(shù)教育課件專題3學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容

學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容主要內(nèi)容一、《綱要》對幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的規(guī)定二、學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容選擇的依據(jù)三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容范圍一、《綱要》對幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的規(guī)定1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。4.在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。二、學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容選擇的依據(jù)（一）我國學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)（二）學(xué)前兒童發(fā)展的規(guī)律與年齡特點(diǎn)（三）美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性與審美性特點(diǎn)1.既要符合兒童現(xiàn)有的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；2.即符合兒童的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；3.即貼近兒童的生活，又有助于拓展兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的選擇要注意的問題1.接近兒童的生活經(jīng)驗(yàn)；2.注重作品的審美性；3.內(nèi)容安排應(yīng)注意縱向順序與橫向聯(lián)系；4.注意與其他領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容范圍三大內(nèi)容模塊：繪畫教育手工教育美術(shù)欣賞教育（一）學(xué)前兒童繪畫教育的內(nèi)容范圍1.繪畫工具與材料的使用方法2.良好的繪畫習(xí)慣3.繪畫的形式語言4.繪畫的題材1.繪畫工具與材料的使用方法各種繪畫工具和材料的性質(zhì)各種繪畫工具和材料的正確使用方法2.良好的繪畫習(xí)慣培養(yǎng)幼兒集中注意力、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣等3.繪畫的形式語言線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等4.繪畫的題材自然景物日常用品人物蔬菜與水果動物交通與生產(chǎn)工具建筑物簡單的生活事件想象中的物體與事件裝飾畫等等（二）學(xué)前兒童手工教育內(nèi)容范圍1.手工工具和材料的使用方法2.良好的手工活動習(xí)慣3.手工的基本制作技法4.手工的題材1.手工工具和材料的使用方法手工工具剪刀、筆、泥工板等手工材料點(diǎn)狀材料線狀材料面狀材料塊狀材料2.良好的手工活動習(xí)慣養(yǎng)成干凈、整潔、有序的手工活動習(xí)慣3.手工的基本制作技法串聯(lián)粘貼剪撕折染盤繞編制塑插接等4.手工的題材玩具節(jié)日裝飾物游戲頭飾日常布置用品賀卡（三）美術(shù)欣賞教育內(nèi)容范圍1.美術(shù)欣賞的對象與類型2.美術(shù)欣賞的知識與技能1.美術(shù)欣賞的對象與類型美術(shù)作品：繪畫作品、雕塑作品、工藝美術(shù)作品、兒童美術(shù)作品自然景物應(yīng)取兒童可以觀察到的景物：日月星辰、花草樹木等周圍環(huán)境中的美好事物家庭環(huán)境、幼兒園活動是環(huán)境、廣場、園林、庭院等2.美術(shù)欣賞的知識與技能美術(shù)作品的形式分析作品主題和形象分析對作品的聯(lián)想和分析學(xué)會安靜地、集中注意力觀察、欣賞的良好習(xí)慣，學(xué)會用語言、動作