一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3 10的認(rèn)識(shí)（6）-人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.310的認(rèn)識(shí)（6）人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章第三節(jié)，主要內(nèi)容包括10的認(rèn)識(shí)（6）。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，理解10的認(rèn)識(shí)，掌握10的加減法運(yùn)算，并能應(yīng)用于實(shí)際情境中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，理解10的認(rèn)識(shí)，掌握10的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)10的認(rèn)識(shí)，以及10的加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能熟練掌握10的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用10的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示情境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息。如：一張桌子上有5個(gè)蘋(píng)果，又來(lái)了3個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？引導(dǎo)學(xué)生用小棒進(jìn)行操作，理解10的認(rèn)識(shí)。2.自主探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組合作，用小棒進(jìn)行操作，探究10的加減法運(yùn)算。如：有10根小棒，拿走3根，還剩下幾根？再拿走2根，還剩下幾根？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作，理解10的加減法運(yùn)算。3.課堂講解：教師通過(guò)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解10的認(rèn)識(shí)，以及10的加減法運(yùn)算。如：10的認(rèn)識(shí)是什么意思？10的加減法運(yùn)算怎么做？為什么要這樣做？4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。如：有10個(gè)橘子，拿走5個(gè)，還剩下幾個(gè)？再拿走3個(gè)，還剩下幾個(gè)？六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：10的認(rèn)識(shí)+00=10七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用小棒擺一擺，表示10的認(rèn)識(shí)。答案：用10根小棒擺成一行。2.請(qǐng)完成練習(xí)題目：（1）有10個(gè)蘋(píng)果，拿走5個(gè)，還剩下幾個(gè)？答案：5個(gè)。（2）有10個(gè)橘子，拿走3個(gè)，還剩下幾個(gè)？答案：7個(gè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了10的認(rèn)識(shí)和10的加減法運(yùn)算。2.學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到了提高。3.教學(xué)中，注意培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用10的認(rèn)識(shí)和10的加減法運(yùn)算解決更多的實(shí)際問(wèn)題。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，探究更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我通過(guò)多媒體展示情境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息，這是我引入新知識(shí)的一種方式。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和掌握新知識(shí)。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生分組合作，用小棒進(jìn)行操作，探究10的加減法運(yùn)算。這是我讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握知識(shí)的一種方法。通過(guò)這種方法，學(xué)生能夠更好地理解和記住10的加減法運(yùn)算。另外，我在課堂上出示了隨堂練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。這是我檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式。通過(guò)這種方法，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)練習(xí)題目，讓學(xué)生完成后進(jìn)行鞏固。這是我讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)的一種方式。通過(guò)這種方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生理解和掌握10的認(rèn)識(shí)和10的加減法運(yùn)算。我通過(guò)引入情境、實(shí)際操作、練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。我相信，通過(guò)這些方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握10的認(rèn)識(shí)和10的加減法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解10的認(rèn)識(shí)和10的加減法運(yùn)算時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和操作，讓他們能夠充分理解和掌握10的認(rèn)識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)多媒體展示情境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和掌握新知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握10的認(rèn)識(shí)和10的加減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和清晰，以及時(shí)間分配的合理性。同時(shí)，我也通過(guò)提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。然而，我也意識(shí)到在本次教學(xué)中還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我也可以在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多有趣的元素，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)用小棒擺一擺，表示10的認(rèn)識(shí)。答案：用10根小棒擺成一行。2.請(qǐng)?jiān)谟?jì)數(shù)器上操作，展示10的加減法運(yùn)算。答案：在計(jì)數(shù)器上，先擺10個(gè)珠子，然后拿走3個(gè)珠子，顯示7個(gè)珠子，即為103=7。3.有10個(gè)橘子，拿走5個(gè)，還剩下幾個(gè)？答案：5個(gè)。4.有10個(gè)蘋(píng)果，又來(lái)了3個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？答案：13個(gè)。5.請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，10的加減法運(yùn)算的規(guī)律。答案：10的加法運(yùn)算規(guī)律是，先將兩個(gè)數(shù)相加，然后得到的結(jié)果就是它們的和。10的減法運(yùn)算規(guī)律是，先將被減數(shù)和減數(shù)的差相減，然后得到的結(jié)果就是它們的差。6.