四川省自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 課題2 溶解度說課稿 （新版）新人教版

四川省自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元課題2溶解度說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：四川省自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元課題2溶解度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元課題2溶解度進(jìn)行講解，通過講解溶解度的概念、溶解度曲線以及影響溶解度的因素，幫助學(xué)生掌握溶解度的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)探究與實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)溶解度的概念，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力；同時(shí)，通過觀察溶解度曲線，學(xué)生能夠發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力，提高科學(xué)探究的實(shí)踐技能。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何控制實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)，從而增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力，形成科學(xué)探究的思維方式。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)溶液的概念有了一定的理解，并且已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論，更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)溶解度時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)溶解度的定義和溶解度曲線的理解感到困難，特別是在如何利用溶解度曲線來(lái)分析溶解度的變化方面。此外，實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到的數(shù)據(jù)讀取和處理，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期不符的情況，都可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器（如燒杯、量筒、溫度計(jì)等）、實(shí)驗(yàn)試劑

-軟件資源：化學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：溶解度曲線圖、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、問題引導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)溶解度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^溶解現(xiàn)象嗎？比如鹽溶解在水里。你們知道什么是溶解度嗎？”

-展示一些關(guān)于溶解度在日常生活中的應(yīng)用圖片，如海水淡化、制藥等，讓學(xué)生初步感受溶解度的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹溶解度的基本概念，說明溶解度在化學(xué)和生活中的重要作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溶解度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶解度的基本概念、影響因素和計(jì)算方法。

過程：

-講解溶解度的定義，包括固體、液體和氣體在不同溶劑中的溶解度。

-介紹影響溶解度的因素，如溫度、壓力、溶劑種類等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如不同溫度下食鹽在水中的溶解度，讓學(xué)生更好地理解溶解度的實(shí)際應(yīng)用。

3.溶解度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解溶解度的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的溶解度案例進(jìn)行分析，如不同物質(zhì)的溶解度曲線、溶解度與溫度的關(guān)系等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解溶解度的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，如如何根據(jù)溶解度選擇合適的溶劑。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溶解度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用溶解度曲線進(jìn)行物質(zhì)鑒別”。

-小組內(nèi)討論該主題的原理、方法以及可能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)溶解度的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)期結(jié)果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)驗(yàn)演示與操作（20分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)演示和操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)溶解度概念的實(shí)踐應(yīng)用。

過程：

-教師演示如何進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄和結(jié)果分析。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同溫度下固體溶解度的變化。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析溶解度與溫度的關(guān)系，并繪制溶解度曲線。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶解度的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溶解度的基本概念、影響因素、案例分析以及實(shí)驗(yàn)操作。

-強(qiáng)調(diào)溶解度在化學(xué)研究和日常生活中的重要作用，如制藥、環(huán)境保護(hù)等。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析溶解度與溫度的關(guān)系，并提出可能的實(shí)際應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解溶解度的定義，掌握影響溶解度的主要因素，如溫度、壓力和溶劑類型等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠解釋溶解度曲線，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)預(yù)測(cè)不同條件下的溶解度變化。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生通過參與溶解度實(shí)驗(yàn)，掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括如何準(zhǔn)確稱量固體物質(zhì)、如何控制水溫、如何讀取和記錄數(shù)據(jù)等。這些實(shí)驗(yàn)技能的掌握有助于學(xué)生更好地理解理論知識(shí)和提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

3.分析與解決問題能力：通過案例分析，學(xué)生能夠分析不同物質(zhì)的溶解度特性，并能夠提出解決實(shí)際問題的方案。例如，學(xué)生能夠根據(jù)溶解度曲線來(lái)選擇合適的溶劑和溫度，以優(yōu)化物質(zhì)的溶解過程。

4.科學(xué)思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用科學(xué)思維來(lái)分析溶解現(xiàn)象，形成科學(xué)探究的思維方式。他們能夠提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)支持或反駁自己的觀點(diǎn)。

5.合作與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效溝通自己的想法，與同伴合作解決問題，并在全班面前展示自己的學(xué)習(xí)成果。這種合作與交流的過程有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。

6.應(yīng)用與創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的溶解度知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如理解海水淡化過程、藥物制備等。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)新性想法和建議，顯示了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考的能力。

具體來(lái)說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成溶解度實(shí)驗(yàn)，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并繪制溶解度曲線。

-學(xué)生能夠解釋溶解度曲線的變化趨勢(shì)，理解溫度對(duì)溶解度的影響。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試不同因素對(duì)溶解度的影響，并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生能夠在小組討論中提出合理的解決方案，如如何提高某物質(zhì)的溶解度。

-學(xué)生能夠撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和結(jié)論。

-學(xué)生在課堂展示中能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠回答同學(xué)和教師的問題。七、板書設(shè)計(jì)①溶解度概念與定義

-關(guān)鍵詞：溶解度、溶劑、溶質(zhì)、飽和溶液

-重點(diǎn)句子：溶解度是指在一定溫度和壓力下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所能溶解的最大質(zhì)量。

②影響溶解度的因素

-關(guān)