第24課科學(xué)技術(shù)-下-課件

第24課科學(xué)技術(shù)(下)華東師大版七年級歷史上冊第五單元南陳中學(xué)學(xué)校郝紹飛第24課科學(xué)技術(shù)-下_1祖沖之《齊民要術(shù)》地理學(xué)成就賈思勰圓周率數(shù)學(xué)成就酈道元《水經(jīng)注》農(nóng)學(xué)成就一、連連看溫故互查第24課科學(xué)技術(shù)-下_1二、填空題（1）、漢代的《

》是我國現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著，南朝時期的

首次將圓周率的計算精確到小數(shù)點后的第七位。世界上最早的天文學(xué)著作是戰(zhàn)國時期的《

》。（2）、北魏著名農(nóng)學(xué)家

在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上撰寫的《

》是我國現(xiàn)存最早的一部

的農(nóng)學(xué)名著。

杰出的地理學(xué)家酈道元寫成的《

》，代表了當(dāng)時地學(xué)著作的最高水平。九章算術(shù)石氏星經(jīng)賈思勰齊民要術(shù)北魏水經(jīng)注百科全書式祖沖之第24課科學(xué)技術(shù)-下_1傳說中國2000多年前的秦始皇每天要批閱60多公斤的竹、木公文。在今天看來，也就不過幾個文件罷了。漢時有個叫東方朔的人，想給漢武帝提安邦定國的建議，就用竹簡寫奏章，因為有滿肚子的話要說，一下子就用了3000來根竹簡。東方朔面對這3000根竹簡發(fā)了愁，因為他手無縛雞之力，無法拿動這么龐大的奏章，最后只好請了兩位大力士抬進宮里去。據(jù)《史記·滑稽列傳》說，漢武帝花了兩個月的時間才看完那一大堆竹簡。

戰(zhàn)國時有個思想家叫惠施，人稱他博學(xué)多才、學(xué)富五車。原來，他旅行時也愛學(xué)習(xí)，隨車裝著愛看的書。其實這些書是一捆一捆的竹簡和木牘，一共裝了5輛車，“學(xué)富五車”的成語就是這么來的。不過，要用現(xiàn)代的眼光看，這5輛車竹簡上的字數(shù)加起來，也不過我們現(xiàn)在讀的這本歷史書的字數(shù)差不多。是誰改變了我們的書寫材料，成為四大發(fā)明之首？我們一起走進第24課——科學(xué)技術(shù)（下）導(dǎo)入新課第24課科學(xué)技術(shù)-下_1學(xué)習(xí)目標(biāo)(4)、理解掌握：秦漢時期的著名醫(yī)學(xué)家及其醫(yī)學(xué)成就。、

(1)、掌握：造紙術(shù)的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。(3)、了解：我國古代冶鐵技術(shù)的發(fā)展過程

(1)、掌握：造紙術(shù)的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。(3)、了解：我國古代冶鐵技術(shù)的發(fā)展過程

(1)、掌握：造紙術(shù)的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。(4)、理解掌握：秦漢時期的著名醫(yī)學(xué)家及其醫(yī)學(xué)成就。(3)、了解：我國古代冶鐵技術(shù)的發(fā)展過程

(1)、掌握：造紙術(shù)的發(fā)明改進、傳播過程及其對世界文化傳播的重大影響。(2)、識記：東漢張衡發(fā)明地動儀的成就。第24課科學(xué)技術(shù)-下_1設(shè)問導(dǎo)讀：（10分鐘）（認真閱讀教材第117---121頁，用筆標(biāo)出你認為應(yīng)該掌握的內(nèi)容或者你不理解的內(nèi)容，并探究以下問題。）（學(xué)習(xí)要高效，自主學(xué)習(xí)很重要）（1）在紙發(fā)明以前，我國充當(dāng)書寫工具的材料有哪些？

（2）、我國何時發(fā)明了紙，后來誰改進了造紙術(shù)，改進技術(shù)后造的紙有何優(yōu)點?這種紙被稱為什么紙？造紙術(shù)是怎樣傳遍世界的？造紙術(shù)的發(fā)明有何重要意義？（3）、你知道地動儀是測定什么的一種儀器嗎？它是何時由誰發(fā)明的?它的發(fā)明有何重要意義？

（4）、我國是世界上最早采用冶鐵技術(shù)的國家之一。春秋后期發(fā)明了

技術(shù)。

工具的出現(xiàn)標(biāo)志著

的顯著提高。

時期，

工具得到了廣泛的使用。第24課科學(xué)技術(shù)-下_1朝代人物成就地位春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝東漢后期東漢末年5、填寫表格第24課科學(xué)技術(shù)-下_15、小組合作探究：（5分鐘）小組長組織：1.2.3.同學(xué)組請你向4.5.6.同學(xué)組展示交流1-3題，4.5.6.同學(xué)組請你向1.2.3.同學(xué)組展示交流3-5題，并合作探究、訂正答案、提交疑難。這是我們的舞臺大膽展示秀風(fēng)采這是我們的舞臺大膽展示秀風(fēng)采這是我們的舞臺大膽展示秀風(fēng)采這是我們的舞臺大膽展示秀風(fēng)采這是我們的舞臺第24課科學(xué)技術(shù)-下_1二、成果展示（5分鐘）（教師組織、小組競爭、展示答案）我是最棒的！為我加油！第24課科學(xué)技術(shù)-下_1你正確么？（1）在紙發(fā)明以前，我國充當(dāng)書寫工具的材料有哪些？（2）、我國何時發(fā)明了紙，后來誰改進了造紙術(shù)，改進技術(shù)后造的紙有何優(yōu)點?這種紙被稱為什么紙，造紙術(shù)是怎樣傳遍世界的？造紙術(shù)的發(fā)明有何重要意義？龜甲、獸骨;青銅器；石碑、石刻；竹簡、木牘；縑帛。西漢早期。蔡倫。價廉物美，便于書寫?！安毯罴垺薄Ｔ旒埿g(shù)先傳到朝鮮、日本和阿拉伯等國家和地區(qū)，后來又傳入歐洲，隨之傳遍世界各地。意義：1、造紙術(shù)是中國古代最偉大的發(fā)明之一。

2、也是中華民族對世界文明的杰出貢獻。第24課科學(xué)技術(shù)-下_1商朝的書寫材料獸骨和龜甲書寫材料的變化:第24課科學(xué)技術(shù)-下_1商周的書寫材料青銅器第24課科學(xué)技術(shù)-下_1石壁也是一種書寫材料第24課科學(xué)技術(shù)-下_1竹木簡第24課科學(xué)技術(shù)-下_1絲織品第24課科學(xué)技術(shù)-下_1西漢灞橋紙最早的紙第24課科學(xué)技術(shù)-下_1第24課科學(xué)技術(shù)-下_1蔡倫（？——121）字敬仲，東漢桂陽郡人（今湖南郴州市）。漢和帝時，蔡倫入宮做皇帝的侍從，后來升任“尚方令”，負責(zé)管理皇室工場，監(jiān)造各種器械。東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在洛陽發(fā)明了用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書寫材料。第24課科學(xué)技術(shù)-下_1蔡倫在監(jiān)督造紙第24課科學(xué)技術(shù)-下_1蔡倫改進后的造紙工序原料的切、踩和清洗第24課科學(xué)技術(shù)-下_1蔡倫改進后的造紙工序蒸煮、舂搗和纖維與水混合第24課科學(xué)技術(shù)-下_1蔡倫改進后的造紙工序抄紙、晾曬和紙張的整理第24課科學(xué)技術(shù)-下_1蔡倫受封龍亭侯第24課科學(xué)技術(shù)-下_1造紙術(shù)的傳播公元4世紀公元7世紀公元8世紀公元12世紀公元12世紀公元19世紀公元16世紀公元13世紀第24課科學(xué)技術(shù)-下_1（3）、你知道地動儀是測定什么的一種儀器嗎？它是何時由誰發(fā)明的?它的發(fā)明有何重要意義？（4）、我國是世界上最早采用冶鐵技術(shù)的國家之一。春秋后期發(fā)明了

技術(shù)。

工具的出現(xiàn)標(biāo)志著

的顯著提高。_____

時期，

工具得到了廣泛的使用。測定地震方位的。132年。張衡。意義：1、是世界上最早的地動儀。

2、比歐洲同類儀器早1700年生鐵冶煉鐵器工具社會生產(chǎn)力戰(zhàn)國鐵器第24課科學(xué)技術(shù)-下_1冶鐵技術(shù)1、商代把隕鐵用在武器上2、春秋后期發(fā)明了生鐵冶煉技術(shù)。

的發(fā)明，是工具材料方面的一次技術(shù)革命。

的出現(xiàn)，標(biāo)志著

的顯著提高。冶鐵技術(shù)鐵器工具社會生產(chǎn)力第24課科學(xué)技術(shù)-下_1張

衡

和

地

動

儀第24課科學(xué)技術(shù)-下_1第24課科學(xué)技術(shù)-下_1地動儀第24課科學(xué)技術(shù)-下_1渾天儀第24課科學(xué)技術(shù)-下_1朝代人物成就地位春秋戰(zhàn)國

秦漢魏晉南北朝東漢后期東漢末年5、填寫表格扁鵲“四診法”“是中醫(yī)至今沿用的方法?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中醫(yī)經(jīng)典“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)華佗“麻沸散”“五禽戲”是世界醫(yī)學(xué)史上一大發(fā)明第24課科學(xué)技術(shù)-下_11、春秋戰(zhàn)國時扁鵲的四診法——中醫(yī)傳統(tǒng)診斷法

2、秦漢時期《黃帝內(nèi)經(jīng)》——被稱為醫(yī)家之宗醫(yī)學(xué)第24課科學(xué)技術(shù)-下_1張仲景:東漢后期人。被后人稱為“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。第24課科學(xué)技術(shù)-下_1第24課科學(xué)技術(shù)-下_1南陽醫(yī)圣祠第24課科學(xué)技術(shù)-下_1第24課科學(xué)技術(shù)-下_1一說，《黃帝內(nèi)經(jīng)》分《靈樞》、《素問》兩部分，是我國最早的典籍之一，我國勞動人民長期與疾病做斗爭的經(jīng)驗總結(jié)。是中國漢族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作之一(《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》)，也是中國醫(yī)學(xué)寶庫中現(xiàn)存成書最早的一部醫(yī)學(xué)典籍。是研究人的生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、治療原則和藥物學(xué)的醫(yī)學(xué)巨著。在理論上建立了中醫(yī)學(xué)上的“陰陽五行學(xué)說”、“脈象學(xué)說”“藏象學(xué)說”等。一說，《黃帝內(nèi)經(jīng)》為漢代醫(yī)家所著。借用道家陰陽、五行、養(yǎng)身學(xué)說以及天文歷法等內(nèi)容，運用皇帝宮大內(nèi)保存的歷代醫(yī)學(xué)方面的資料及當(dāng)時人群在健康與醫(yī)學(xué)實踐上的經(jīng)驗、教訓(xùn)的總結(jié)，從整體觀上來論述醫(yī)學(xué)，呈現(xiàn)了“自然——生物——心理——社會“整體醫(yī)學(xué)模式”，積極倡導(dǎo)重視預(yù)防及非醫(yī)學(xué)技術(shù)干預(yù)的養(yǎng)身延年術(shù)。是文獻可考證的我國現(xiàn)存最早的、影響最大的一部醫(yī)學(xué)著作，所以被稱為醫(yī)之始祖。內(nèi)容廣博，被譽為綜合性百科全書第24課科學(xué)技術(shù)-下_1第24課科學(xué)技術(shù)-下_1華佗：東漢末年人1、發(fā)明了“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的一大發(fā)明2、創(chuàng)造出醫(yī)療體操“五禽戲”第24課科學(xué)技術(shù)-下_1五禽戲虎形鹿形熊形猿形飛鳥形第24課科學(xué)技術(shù)-下_1華佗墓第24課科學(xué)技術(shù)-下_1四、當(dāng)堂檢測：（10分鐘）（成績要想好，練筆不可少）(對手互清、組長匯報：清本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)要求的內(nèi)容)（1）、紙逐步取代了原先的竹簡、木牘和縑帛，成為主要的書寫工具是在（）

A、春秋之后

B、戰(zhàn)國之后

C、西漢之后

D、東漢之后（2）、郭沫若曾為張衡墓題詞說：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。萬祀千齡，令人景仰”，博學(xué)多才的張衡在許多方面都有很高的造詣。下列哪一項不是他特別善長的（）

A、天文地理

B、歷史文學(xué)

C、醫(yī)藥占卜

D、機械制造（3）、有人列舉了中國古代在天文方面作出突出貢獻的人物，不準確的是（）

A、祖沖之

B、司馬遷

C、張衡

D

、蔡倫（4）、下列歷史人物按生活年代排序正確的是（）

①祖沖之②司馬遷

③蔡倫

④華佗

A、①②③④

B、②①④③

C、①②④③

D、②③④①第24課科學(xué)技術(shù)-下_1（5）、奠定中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)的是（）

A、扁鵲的“四診法”

B、劉徽的“割圓術(shù)”

C、張仲景的《傷寒雜病論》D、華佗的“麻沸散”（6）、醫(yī)療體操“五禽戲”的創(chuàng)造者是（）

A、扁鵲B、張仲景C、華佗D、許慎（7）、132年，張衡發(fā)明了測定地震方位的地動儀，比歐洲同類儀器早

（）

A.1500年

B.半個多世紀

C.1600年

D.1700年（8）、關(guān)于造紙術(shù)發(fā)明的敘述，不正確的是（）

A．中國是世界上最早發(fā)明紙的國家

B．西漢前期就已出現(xiàn)用于書寫和繪畫的紙

C．東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)

D．造紙術(shù)是中華民族對世界文明的貢獻(9)、我國發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)是在（）A、春秋前期B、商周時期C、戰(zhàn)國時期D、春秋后期五、自主反思：（4分鐘）:（是否學(xué)會了，反思很重要）

________________________________________。第24課科學(xué)技術(shù)-下_1科學(xué)技術(shù)造紙術(shù)地動儀冶鐵技術(shù)醫(yī)學(xué)書寫材料的演進：陶器（刻畫符號）甲骨（商朝文字）青銅（商周金文）竹木簡和絹帛（春秋戰(zhàn)國秦漢）紙的出現(xiàn)：公元前2世紀的西漢早期，已出現(xiàn)麻紙。西漢中期，又出現(xiàn)了以麻絮、布料、繩頭等原料造成的紙。造紙術(shù)的改進：東漢宦官蔡倫以麻頭、樹皮、破布、舊漁網(wǎng)造出的“蔡侯紙”，擴大了造紙原料的來源，提高了紙的質(zhì)量。造紙術(shù)的傳播：東——朝鮮、日本；西——阿拉伯、歐洲。132年東漢科學(xué)家張衡發(fā)明。時間功能地位測定地震方位。這是世界上最早的地動儀，比歐洲早1700年。發(fā)展歷程意義商代：把隕鐵使用在武器上；春秋后期：發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)；戰(zhàn)國：鐵器工具廣泛使用。標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高。春秋戰(zhàn)國秦漢到魏晉南北朝東漢扁鵲創(chuàng)建“四診法”即望聞問切。是中醫(yī)至今沿用的方法。匯成了中醫(yī)經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》。1、“醫(yī)圣”張仲景撰寫《傷寒雜病論》奠定中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)。2、華佗擅長針灸與外科手術(shù)。創(chuàng)制出“麻沸散”，這是世界醫(yī)學(xué)史上的一大發(fā)明。本節(jié)小結(jié)第24課科學(xué)技術(shù)-下_1知識延伸（1）造紙術(shù)發(fā)明以前，世界各國的書寫材料，有的堅硬，有的笨重