第5課 老師您好?。ǖ?課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第5課老師，您好?。ǖ?課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第5課老師，您好！（第1課時(shí)）》來自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課將通過講解和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解尊敬老師的意義，學(xué)會(huì)禮貌地與老師交流，感受老師的關(guān)愛與付出。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的禮貌知識(shí)。本節(jié)課將通過教材中的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊敬老師的重要性，并將其與日常生活中的禮貌行為相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊敬和感激老師。教材內(nèi)容涉及老師的職責(zé)、尊重老師的表現(xiàn)等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民意識(shí)。通過學(xué)習(xí)尊敬老師的重要性，學(xué)生將提升個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，尤其是對(duì)于具有權(quán)威和指導(dǎo)地位的老師。此外，課程將促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展，培養(yǎng)感恩的情感，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。在實(shí)踐層面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語和正確的行為方式與老師交流，增強(qiáng)在集體生活中的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為成為具有良好社會(huì)公德的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解尊敬老師的重要性，認(rèn)識(shí)到老師在學(xué)習(xí)生活中的重要作用。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用禮貌用語和正確的行為方式與老師交流的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將尊敬老師的理念內(nèi)化于心，外化于行，真正做到在日常生活中尊敬老師。

②在互動(dòng)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)老師的感激之情，克服可能出現(xiàn)的表達(dá)障礙和心理障礙。

具體來說，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到尊敬老師不僅是禮貌的表現(xiàn)，更是對(duì)老師辛勤付出的肯定和尊重。重點(diǎn)之一是讓學(xué)生理解老師的作用，重點(diǎn)之二是教會(huì)學(xué)生如何用禮貌的方式與老師交流。

而教學(xué)難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生將尊敬老師的理念真正落實(shí)到行動(dòng)上，以及如何在表達(dá)感激之情時(shí)，既能表達(dá)出真誠的心意，又能保持恰當(dāng)?shù)某叨?。這兩點(diǎn)都需要老師在教學(xué)中進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與尊敬老師主題相關(guān)的視頻資料，如真實(shí)課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)片段，以及含有尊敬老師行為的圖片和圖表，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)和分享，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“猜猜我最喜歡的人是誰？”的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生猜測并說出“老師”。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于禮貌和尊重的知識(shí)，如“我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣對(duì)待老師？”以此回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹尊敬老師的重要性，包括老師的角色、老師對(duì)學(xué)生成長的影響等。

①老師的職責(zé)和重要性。

②尊重老師的表現(xiàn)和意義。

-舉例說明：分享教材中的故事，如“小明忘記向老師問好”的例子，讓學(xué)生理解尊敬老師的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己尊敬老師的經(jīng)歷，討論如何禮貌地與老師交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬與老師的日常交流場景，如問候、提問、感謝等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，糾正不當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?，鼓?lì)正確的表現(xiàn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性和具體做法。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，老師總結(jié)并給予肯定。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，向父母分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試用學(xué)到的方式與父母交流。

-要求學(xué)生記錄自己在接下來的一個(gè)星期內(nèi)，尊敬老師的具體行為，下節(jié)課分享。

具體教學(xué)過程如下：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題“你們最喜歡的老師是誰？”引導(dǎo)學(xué)生說出自己尊敬的老師，并詢問他們?yōu)槭裁聪矚g這位老師。然后回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于禮貌的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：首先講解老師的職責(zé)和重要性，讓學(xué)生明白老師在他們成長中的角色。接著通過教材中的故事和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解尊重老師的具體表現(xiàn)和意義。最后，分組討論，讓學(xué)生分享自己尊敬老師的經(jīng)歷，探究如何禮貌地與老師交流。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何與老師交流。老師在旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)正確的表現(xiàn)。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性和具體做法。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)：布置學(xué)生回家后與父母分享本節(jié)課的內(nèi)容，并記錄自己在接下來的一個(gè)星期內(nèi)尊敬老師的具體行為，為下一節(jié)課的分享做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理一、尊敬老師的意義

1.老師是學(xué)習(xí)的引路人，給予學(xué)生知識(shí)和智慧。

2.老師關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。

3.尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)老師辛勤付出的肯定。

二、尊重老師的表現(xiàn)

1.語言文明：禮貌用語，如“老師好”、“謝謝老師”等。

2.態(tài)度誠懇：對(duì)待老師要有真誠的心意，尊重老師的意見和建議。

3.行為規(guī)范：遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。

三、與老師交流的技巧

1.傾聽：認(rèn)真傾聽老師的講解，理解老師的要求。

2.提問：在課堂上積極提問，向老師請(qǐng)教不懂的問題。

3.感謝：對(duì)老師的關(guān)心和幫助表示感謝，表達(dá)對(duì)老師的敬意。

四、尊敬老師的實(shí)際行動(dòng)

1.在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論。

2.課后主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，感謝老師的解答。

3.遵守學(xué)校紀(jì)律，不頂撞老師，不違反校規(guī)。

4.在生活中關(guān)心老師，關(guān)注老師的身體健康。

五、感恩老師

1.感謝老師給予的知識(shí)和智慧。

2.感謝老師的關(guān)心和指導(dǎo)。

3.感謝老師為學(xué)生的成長付出的辛勤努力。

六、課堂禮儀

1.準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，按時(shí)上課。

2.課堂認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。

3.舉手發(fā)言，尊重他人意見。

4.下課向老師道別，感謝老師的教導(dǎo)。

七、尊敬老師的意義延伸

1.尊重老師有助于建立良好的師生關(guān)系。

2.尊重老師有利于學(xué)生的心理健康和成長。

3.尊重老師是培養(yǎng)社會(huì)公德的基礎(chǔ)。

八、尊敬老師的名言警句

1.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄抖Y記·學(xué)記》

2.“尊其師，信其道?！薄盾髯印ば奚怼?/p>

3.“教者，國之寶也；學(xué)者，國之器也?！薄抖Y記·學(xué)記》教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂結(jié)束后，我感到有一些地方做得不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生對(duì)尊敬老師的概念有了更深的理解，他們?cè)谛〗M討論中積極參與，分享了自己的想法和經(jīng)歷。這讓我看到，學(xué)生們對(duì)于尊敬老師有著自己的理解和感悟。

然而，我也注意到在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何禮貌地與老師交流還是顯得有些迷茫。他們可能在日常生活中沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因此在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠自然。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去實(shí)踐和體驗(yàn)。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：我打算在課后設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的問卷，讓學(xué)生填寫他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的困難。這樣我可以更準(zhǔn)確地評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出需要額外關(guān)注的學(xué)生。

2.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)實(shí)際情景模擬：在課堂上設(shè)置更多模擬場景，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中練習(xí)如何禮貌地與老師交流，比如模擬提問、回答問題、表達(dá)感謝等。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠自然的學(xué)生，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解并掌握交流技巧。

-家長溝通：與學(xué)生家長建立更緊密的聯(lián)系，鼓勵(lì)家長在家中與學(xué)生一起練習(xí)禮貌用語和行為，以便學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中也能實(shí)踐所學(xué)。

-定期復(fù)習(xí)