上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請正確書寫以下詩句，感受春日之美，注意格式。

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

——[唐]韓愈評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請用合適的語句補(bǔ)充東東對工匠們的這段感悟詞。

工匠們生動(dòng)地介紹每一件作品，講解奇石的由來，令大家大開眼界：“________________，勝讀十年書?！瘪雎犉媸牡窨踢^程，大家感慨萬分：“書到用時(shí)方恨少，________________。”其中一位年輕的工匠雕刻技藝高超，大家佩服不已：“青，________________，________________?！眴柶鸸そ硞兤渲械拿卦E，他們說：“茍日新，________________，________________?！?）.學(xué)習(xí)的積累與運(yùn)用。

（1）王建的《十五夜望月》中，“____________，____________”兩句表達(dá)了詩人對友人的思念之情。

（2）《迢迢牽牛星》中描寫織女勤勞而美麗的詩句是“__________，__________”。

（3）“__________，__________”告訴我們：路長便知馬的腳力，時(shí)長才知人心的善惡。

（4）轉(zhuǎn)眼之間，我們即將小學(xué)畢業(yè)。時(shí)光飛逝，讓我們感慨萬千，正如________先生在《匆匆》一文中所寫：洗手的時(shí)候，_____________；吃飯的時(shí)候，_____________；默默時(shí)，_______________。3）.請為奇石配上合適的詩句。（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

（4）__________________________4）.填空。

學(xué)校正在開展經(jīng)典詩歌美文誦讀活動(dòng)，請你也來參加吧！

活動(dòng)一：飛花令，飛“花”字。

茅檐長掃凈無苔，______________。

_______________，聽取蛙聲一片。

活動(dòng)二：美麗的遇見

☆遇見最美的景

江南景是秀麗的：千里鶯啼綠映紅，_________；西湖景是奇麗的：黑云翻墨未遮山，_________；黃河景是壯麗的：_______，浪淘風(fēng)簸自天涯；草景是迷人的：在天底下，_______，________。

☆遇見最真的情

“野曠天低樹，_________。”表達(dá)了詩人旅居他鄉(xiāng)的孤寂之情：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________?！斌w現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的愛國之情：“鍾子期死，伯牙_____________，__________，______________?！闭宫F(xiàn)了俞伯牙和鍾子期千古傳誦的知音之情。5）.3.按要求完成詞語練習(xí)。（1）補(bǔ)全下列詞語。走_(dá)___花___俱下翻__倒____可__議（2）用下面的詞語造句。

司空見慣：____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．李同學(xué)的設(shè)計(jì)別出心裁，令我們眼前一亮。B．小秦把餐具擦得個(gè)個(gè)干凈明亮，萬象更新。C．神舟十八號載人飛船發(fā)射成功的消息，令全國人民熱血沸騰。D．雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，但是只要鍥而不舍，終會擁抱大海。2）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．摻和（cān）

縹緲（miǎo）

鴻鵠（hú）B．唾沫（tuò）

堅(jiān)勁（jìng）

蝎子（xiē）C．脫韁（jiāng）

間斷（jiān）

憎惡（wù）D．榛子（zēn）

野蠻（mán）

鄙夷（bǐ）3）.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。B．在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。C．難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？D．王強(qiáng)的樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋。（縮寫句子）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》

賀知章

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《回鄉(xiāng)偶書》

楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《小池》

孟浩然

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。2）.把古詩上下句與對應(yīng)的詩題、作者聯(lián)系起來。

誰道人生無再少？

為誰辛苦為誰甜

蘇軾《浣溪沙》

多情自古傷離別

門前流水尚能西

羅隱《蜂》

梅子留酸軟齒牙

更那堪、冷落清秋節(jié)

楊萬里《閑居初夏午睡起》

采得百花成蜜后

芭蕉分綠與窗紗

柳永《雨霖鈴》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按順序排列成一段通順的話。

(

)因此，對庸俗暴戾、浮夸惡搞的網(wǎng)絡(luò)用語應(yīng)予以抵制。

(

)網(wǎng)絡(luò)語言輕松幽默的風(fēng)格，滿足了緊張忙碌的現(xiàn)代人放松身心的需要。

(

)但是，我們也不可否認(rèn)，當(dāng)今社會也出現(xiàn)了不少庸俗惡劣的網(wǎng)絡(luò)用語，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)交流空間里人們價(jià)值觀的走向。

(

)隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)用語也逐漸產(chǎn)生。2）.排序題。

(

)解放后，我國茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有了很大幅度的提高。

(

)可以預(yù)言，今后我國茶葉生產(chǎn)將會有更大的發(fā)展。

(

)目前，我國茶葉產(chǎn)量居世界第二。

(

)唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫。就連用什么水泡茶也很有講究。

(

)我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就掌握了制茶工藝。

(

)后來，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝詳細(xì)分為20條，可見當(dāng)時(shí)制茶工藝已發(fā)展到相當(dāng)精湛的程度了。

(

)解放前，我國茶葉產(chǎn)量很低，大量茶園荒蕪。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.仔細(xì)讀題，準(zhǔn)確判斷。（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）

(1)閱讀文章的時(shí)候，不必分清文章主次，就能領(lǐng)會作者要表達(dá)的意思。(

)

(2)魯濱遜是個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人。(

)

(3)鄭燮，號板橋，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩、書、畫世稱“三絕”。(

)

(4)魯迅先生原名周樹人，毛澤東評價(jià)他為“偉大的文學(xué)家、思想家、革命家”。(

)

(5)趙孟頫是清代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾

，

。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1．將古詩補(bǔ)充完整。

2．題目中“醉”的意思是____________，這首詩是蘇軾在望湖樓____________的時(shí)候所寫的一首詩。

3．這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請你參照示例，補(bǔ)充所缺的圖畫名字。

第一句：云翻圖

第二句：_________

第三句：風(fēng)卷圖

第四句：_________

4．提到西湖，我不禁會想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：“______________，______________?！痹u卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作

生活中你可能參加過一些校內(nèi)外活動(dòng)：端午踏青、兒童節(jié)演出、夏令營等，選一次活動(dòng)寫下來。

要求：寫清楚活動(dòng)過程，既注重場面描寫，又要注意個(gè)體表現(xiàn)——?jiǎng)幼鳌⒄Z言、神態(tài)。題目自擬，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.研學(xué)途中，師生一起分享成長故事。請閱讀相關(guān)材料，完成下題。相約石榴紅??①石榴花開了，一冊書講授完了。賞析過附錄的十首古詩，望著學(xué)生們石榴花一樣熱切的眼睛，我有些意猶未盡，拈起白白的粉筆，在黑板上寫道：“附錄的十首詩，你最喜歡其中的哪一首，哪一句，哪個(gè)詞，哪個(gè)字？請以此為題目或話題寫一篇500字的文章?！?/p>

??②孩子們開始喳喳，又新奇又驚訝的樣子，有張小臉仰著：“老師，不會定題目怎么辦？”我于是舉例：“比如‘云從窗里出’‘云’‘窗’‘落花時(shí)節(jié)’‘落花’，‘花’……這分別是吳均的《山中雜詩》和杜甫的《江南逢李龜年》中的字句?！比缓螅矣终f：“也可以學(xué)學(xué)趙師秀，以他的‘約客’為題目，寫一篇現(xiàn)代少年版的‘約客’……”

??③“也跟他一樣，約客不來，閑敲棋子嗎？”

??④“可惜沒有燈花可落，只能是落燈泡了，哈哈！”

??⑤孩子們議論著，（??）笑。前排的小胖一激靈：“有了，老師，我寫‘約’，寫你跟我們的約定！”

??⑥我一下子想起來，中考他們考了個(gè)倒數(shù)第一。

??⑦“咱們一起臥薪嘗膽，若是期末還是倒數(shù)第一，我就不教你們了，在家‘歇菜’！”

??⑧他們立時(shí)急了：“啊——不！”

??⑨“‘不’也不行?！蔽业芍?，一臉嗔怒。

??⑩“快別說了，趕緊學(xué)吧！”課代表喝令道。

???作文寫好了，本子交上來，我看到他們寫得異彩紛呈，只有一個(gè)題目有重復(fù)，就是有幾個(gè)都是寫“約”：“老師，你說的不會是真的吧，你是為了刺激我們努力學(xué)習(xí)，是吧？”“老師，我很努力啊，你不能‘倒洗腳水連孩子也倒掉’，這是魯迅先生的話，你也不考慮他的意見嗎？”“老師，我、瑩、燦、晗、達(dá)、璠，我們是你的作文天使，也不要我們了嗎？”……

???其實(shí)，這個(gè)班的孩子們很聰明，理解力強(qiáng)，思維也很活躍，就是紀(jì)律性差，又懶于記憶，考查背默識記的題丟分嚴(yán)重，考試跌入“滑鐵盧”。我不看重分?jǐn)?shù)和排名，但他們疏于較真兒，也不屑認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度令我擔(dān)憂，所以我便出此“狂言”，壓他們一壓。

???一壓果然奏效，附錄的十首詩，沒費(fèi)一點(diǎn)兒口舌，就齊刷刷地全都會背，會默寫了。

???我在他們的作文評語中斬釘截鐵地寫：“跟你們的約定是認(rèn)真的?！?/p>

???有一天，課代表也忐忑不安地問我：“老師，這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的！”我爽然答道，“沒見人家美國總統(tǒng)還引咎辭職嘛！”“可總得有倒數(shù)第一啊！萬一……”課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。

???石榴花落下，石榴小小地掛在枝頭的時(shí)候，期末成績出來了，他們居然以0．01分之差，仍然輸在原地。我傻兮兮地連看十遍都不信這是真的。我不能爽約！可我怎么守約？！

???石榴樹在我眼前一片紅一片綠，大片大片地暈進(jìn)我眼里，我的腦子也暈得紅紅綠綠。我伏在辦公桌上，雙肩都失去了支撐力。

???突然我的右肩被輕輕拍一下，扭臉，是教務(wù)主任，旁邊站著我的課代表。一沓紅紅綠綠的紙匯在我的臉前，是孩子們的“退學(xué)申請”：“由于學(xué)習(xí)不力，逼得語文教師辭教，現(xiàn)懇請退學(xué)?！鼻逡簧恼Z句，我驚疑地看著課代表?！澳悴皇钦f要是還倒數(shù)第一就不教我們嗎？”“我還沒開始不教呢！”“那你說是真的！”“我有這么小氣嗎？就差0．01分！”“那你還教我們！”課代表（??）笑著跳起來，沖出去，然后回來沖教務(wù)主任鞠躬，又沖我彎彎腰。

???教務(wù)主任呵呵笑起來，跟我說《大教學(xué)論》里的一句話：“請不要立刻感到灰心，因?yàn)樵谝磺惺虑樯厦妫N子先得撒下，然后才能逐漸生長?！?/p>

???我也（??）笑起來，因?yàn)橛辛伺_階可以不用守約。同時(shí)想起校園里的老園丁也告訴過我，小石榴樹苗得成長三年，才能結(jié)下大石榴。

?石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅。

(1)在文中三處括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A．輕松地詭秘地大聲地B．大聲地詭秘地輕松地C．大聲地輕松地詭秘地D．詭秘地大聲地輕松地

(2)按照時(shí)間順序，梳理文章主要內(nèi)容。

作文課上“我”引導(dǎo)學(xué)生圍繞古詩詞句寫作——__________——期末考試班級成績依然倒數(shù)第一——___________

(3)選文以“相約石榴紅”為題，文中多次提到“石榴”，梳理描寫“石榴”的語句和其在文中的作用，補(bǔ)全下列表格。順序描寫“石榴”內(nèi)容作用第一次石榴花開了，一冊書講授完了開頭點(diǎn)題，交代故事開始發(fā)生的時(shí)間。第二次望著學(xué)生們石榴花一樣熱切的眼睛再次點(diǎn)題，把學(xué)生的眼睛比作石榴花，表現(xiàn)學(xué)生求知的渴望和蓬勃的生命力，巧妙暗示石榴花在文中的象征意義。第三次石榴花落下，石榴小