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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：內(nèi)蒙古

IP屬地：內(nèi)蒙古 上傳時(shí)間：2024-12-07 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：12.78KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精教材習(xí)題點(diǎn)撥（一)問(wèn)題探討1．水中的葉比空氣中的葉要狹小細(xì)長(zhǎng)一些.2．這兩種形態(tài)的葉，其細(xì)胞的基因組成應(yīng)是一樣的.3．提示：為什么葉片細(xì)胞的基因組成相同,而葉片卻表現(xiàn)出明顯不同的形態(tài)？(二）資料分析1．沒(méi)有.實(shí)驗(yàn)證據(jù)指出了原有的中心法則所沒(méi)有包含的遺傳信息的可能傳遞途徑，是對(duì)原有中心法則的補(bǔ)充而非否定。2．需要修改,應(yīng)該加上遺傳信息從RNA流向DNA，從RNA流向RNA，從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)（有可能存在)的途徑。3．遺傳信息從RNA流向DNA、從RNA流向RNA的結(jié)論是確信無(wú)疑的，而從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)的途徑是有可能存在的。(三)旁欄思考題提示：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基因與生物的性狀并非簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。(四）批判性思維提示：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地評(píng)價(jià)基因決定論的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到性狀的形成往往是內(nèi)因（基因）與外因（環(huán)境因素等)相互作用的結(jié)果。（五）技能訓(xùn)練1．提示：翅的發(fā)育需要經(jīng)過(guò)酶催化的反應(yīng)，而酶是在基因指導(dǎo)下合成的，酶的活性受溫度、pH等條件的影響。2．基因控制生物體的性狀,而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響。（六）練習(xí)基礎(chǔ)題1．A2．（1）×（2）×（3）√拓展題1．紅眼基因正常是形成紅眼的必要而非充分條件.紅眼基因正常，并且其他涉及紅眼形成的基因也正常時(shí),果蠅的紅眼才能形成；如果紅眼基因不正常，即使所有其他涉及紅眼形成的基因都正常,果蠅的紅眼也不能形成。2．提示：生物體內(nèi)基因的數(shù)目多、作用方式復(fù)雜,難以單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行研究,生物體的異常性狀為科學(xué)家研究相關(guān)基因的作用提供了一個(gè)突破口，使科學(xué)家能夠從異常性狀入手，分析性狀異常的個(gè)體的基因與正常個(gè)體的基因是否存在區(qū)別，存在哪些區(qū)別等問(wèn)題,從而建立起性狀與基因的對(duì)應(yīng)關(guān)系。因?yàn)樾誀钍怯苫蚩刂频?，如果某一性狀發(fā)生異常，并且能夠穩(wěn)定遺傳,說(shuō)明控制該性狀的基因發(fā)生了突變.根據(jù)異常性狀的遺傳方式，還可以分析出控制該性狀的基