浙江省杭州市錢塘區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷

浙江省杭州市錢塘區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、識(shí)字寫字（30分）1．請(qǐng)把下面的句子抄寫在方格內(nèi)，要求正確、端正、美觀。??綠水青山就是金山銀山。2．請(qǐng)?jiān)谡Z境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。（1）我一個(gè)人走在回家的路上，冬天的傍晚黑得太快了，我只能看見個(gè)dàgài。遠(yuǎn)處好像有一花一白兩只小狗正在bódòu，只見其中的小花狗一fānshēn，就把小白狗壓在了身下。小白狗一看打不過，立馬qiúráo。（2）農(nóng)歷新年即將到來，為了yíngjiē新年，我把wòshì布置一新，抹除舊年蒙塵的hénjì，想讓新生活變得更加zīrùn一些。3．下列每組詞語中都有一個(gè)不正確的讀音，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（1）A．遜（xùn）色 B．鈴（líng）鐺C．豌（wǎn）豆 D．地震（zhèn）（）（2）A．記賬（zhàng） B．花蕾（lěi）C．韭（jiǔ）菜 D．蝙（piān）蝠（）（3）A．汗（hàn）毛 B．獲（huò）得C．期（qī）待 D．角（jiǎo）色（）（4）A．家雀（què） B．扎（zh?。┽楥．諸（zhū）位 D．發(fā)顫（chàn）（）4．下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．橫七堅(jiān)八駕駛即使成就 B．呼風(fēng)喚雨靈巧繩子顯示C．簡(jiǎn)直成度光彩溫和 D．創(chuàng)造興奮幻想奧密5．下列幾組詞語中，分類方法與其余三組不同的一項(xiàng)是（）A．牛棚鼠洞魚塘虎穴 B．花卉花蕊花蕾花圃C．紅薯土豆芋頭蓮藕 D．韭菜芥菜青蒜辣椒6．請(qǐng)依據(jù)意思選用詞語，完全正確的一項(xiàng)是（）??人生路漫漫，需要我們花心思去做好每一件事情，遇到困難不要怕____，僥幸獲得了成功也不能太驕傲。當(dāng)你____的時(shí)候，你可以想想，到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，怎樣才能改正。也許正是有了這一番思考，生活才會(huì)為你____。A．栽跟頭碰釘子開綠燈 B．繞彎子碰釘子敲邊鼓C．栽跟頭挑大梁敲邊鼓 D．繞彎子挑大梁開綠燈7．“殷”字用部首查字法應(yīng)先查部，除部首外還有畫。它在字典里的意思有4種（如下），請(qǐng)你根據(jù)語境選擇正確的意思（填序號(hào)）。??殷YinA．深厚，豐盛：情意甚～|～切。B．[殷勤]周到，盡心：做事～|～招待。C．朝代名。商代遷都于殷，故稱殷朝。D．姓。朋友的殷殷告誡，他都置若罔聞，直到今天他才追悔莫及。中國古代的帝王園林歷史悠久，著名的殷紂王筑有鹿臺(tái)，其中養(yǎng)有麋鹿。他對(duì)新來的客人十分殷勤，讓他們感到賓至如歸。8．下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他怪異的舉動(dòng)和表情，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。B．教室里，大家在認(rèn)真地做作業(yè)，人聲鼎沸，熱鬧非凡。C．讀書，使人思維活躍；讀書，使人胸襟開闊；讀書，使人志存高遠(yuǎn)。D．每逢迎新聯(lián)歡會(huì)，總是四（2）班的節(jié)目打頭陣，他們的表演特別有氣勢(shì)。二、閱讀鑒賞（40分）9．瑞小安根據(jù)課文做的人物卡，不恰當(dāng)?shù)囊粡埵牵ǎ〢． B．C． D．10．請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)積累，在下面語境中填上合適的名言或古詩文。（1）諺語有“智”。入秋后陰雨連綿，我穿上了厚衣服，因?yàn)椤?，”。?）詩詞有“美”?！耙坏罋堦栦佀?，”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；“，天下誰人不識(shí)君？”體現(xiàn)了高適與董大友情美；“，碧海青天夜夜心”體現(xiàn)了神話傳說中的想象美；李清照用“生當(dāng)作人杰，”歌頌項(xiàng)羽的氣節(jié)美。11．請(qǐng)根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《潘多拉的匣子》是古代希臘神話故事，“潘多拉的匣子”寓意是“災(zāi)難麻煩不斷”。（）（2）通過閱讀大量神話故事后，我們發(fā)現(xiàn)中國最古老的神話故事集是《山海經(jīng)》。（）請(qǐng)認(rèn)真閱讀《杭扇》并完成相應(yīng)的習(xí)題。杭扇??①很多人的童年記憶中，或許仍然保留著在夏夜里搖著扇子納涼的情景。然而，隨著空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)入千家萬戶，各地曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的名扇正漸漸被人們遺忘。②所幸的是，產(chǎn)自杭州西湖畔的雅扇，因?yàn)樗?dú)特的制作工藝，讓無數(shù)人愛不釋手，成為一張象征江南風(fēng)情的、歷久不衰的名片。③要問現(xiàn)在的杭州哪家扇莊好，推薦你去找找“王星記”。清光緒元年，制扇名匠王星齋創(chuàng)辦了“王星記扇莊”，讓杭扇的記憶至今煥發(fā)迷人的光彩。④當(dāng)時(shí)扇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，“王星記”能夠生存下來，靠的除了精湛的制扇工藝，還有獨(dú)特的黑紙扇。黑紙扇是杭州久負(fù)盛名的名扇，雨淋不透、日曬不翹，放在水中浸泡幾個(gè)晝夜，扇面依舊不變形不酥爛。當(dāng)年，這種黑紙扇一問世，便轟動(dòng)了杭州城。⑤黑紙扇的制作，需經(jīng)過糊面、折面、上色、整殂、砂磨、整理等86道工序。不僅如此，扇面上還要精心繪制人物山水，鑲嵌金銀貼片，古樸而典雅。這樣的一把黑紙扇拿出來，既實(shí)用，又美觀，受到達(dá)官貴人和普通百姓的一致歡迎。⑥黑紙扇之外，各類杭扇俱為精品。隨著時(shí)光流逝，歷史上杭州扇子巷制扇的繁盛景象已蕩然無存。幸運(yùn)的是，人們依舊可以在西子湖畔等地的諸多扇店，欣賞到扇面中江南的風(fēng)雅與柔情。12．如今杭州扇莊“”值得推薦，扇莊所產(chǎn)的久負(fù)盛名，這種扇子的優(yōu)點(diǎn)是既，又，受到各個(gè)階層的歡迎。13．邊讀邊思考，積極提出問題，是很好的閱讀方法。我想從文章內(nèi)容角度提出自己的疑問：。14．根據(jù)本文內(nèi)容判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。A．王星記能夠生存下來，是因?yàn)榫康闹粕裙に?。B．黑紙扇是王星記獨(dú)有的，因其質(zhì)量出眾，一問世C．杭州制扇景象仍舊繁盛，特別是在西子湖畔，依舊可以欣賞杭扇之美。15．王明叔叔是杭扇傳承人之一，他制作的杭扇扇面繪畫精美，質(zhì)量也非常好，但卻無人問津，請(qǐng)你試著安慰王明叔叔。________________________________________________________________________________________請(qǐng)認(rèn)真閱讀《唱歌》并完成相應(yīng)的習(xí)題。唱歌??①江澤民不但喜歡唱歌，也喜歡京劇，而且曲目跨度之廣泛，令人咋舌。散見在書中的“江式歌單”，既有中國的老歌如《畢業(yè)歌》《歌唱祖國》《咱們工人有力量》《黃河頌》，也有國外的老歌如《莫斯科郊外的晚上》《我的太陽》，但像美國傳統(tǒng)歌曲《牧場(chǎng)上的家》、西班牙歌曲《鴿子》，已經(jīng)是現(xiàn)在很多年輕人所不熟悉的了。在“江式歌單”里面，還包括《捉放曹》《釣金龜》這樣的京劇片段。??②一展歌喉的愛好，讓江澤民很快能同人打成一片。1956年，他被任命為長(zhǎng)春汽車廠動(dòng)力處處長(zhǎng)，對(duì)于這位在上海受過教育的領(lǐng)導(dǎo)，多少有些讓人敬畏。一位前技術(shù)員回憶第一次見到這位新領(lǐng)導(dǎo)時(shí)的情景：“我告訴江澤民說我喜歡聽?wèi)蚯鸵魳?，尤其是京劇。他便興奮起來：‘太好了！我也喜歡京劇?！麊柕溃骸銜?huì)唱李多奎的《釣金龜》嗎？’”當(dāng)這位技術(shù)員說“會(huì)”的時(shí)候，江澤民摟住他的肩膀說：“來，咱倆一起唱！”??③江澤民常常把他的音樂或者歌唱稟賦發(fā)揮在外交上。1998年6月，克林頓開始對(duì)中國為期9天的訪問。在北京的晚宴上，江澤民指揮樂隊(duì)演奏了《歌唱祖國》，而后還用二胡拉了一曲《稻草里的火雞》?？肆诸D在他的自傳里面寫道：“我和江在一起的時(shí)間越長(zhǎng)，就越加喜歡他。他富有感染力，說話風(fēng)趣，極為自傲，但善于傾聽不同的觀點(diǎn)。盡管我跟他意見不總是一致，但我相信，他自認(rèn)為正在努力盡可能快地改變中國，而且方向?qū)︻^?！?6．文章主要寫了江澤民同志喜愛，不僅記敘了他的“江式歌單”，更生動(dòng)敘述了他和兩則小故事。17．閱讀短文，以下理解錯(cuò)誤的是（）A．“江式歌單”曲目跨度很廣泛，有中國和國外的老歌，還有京劇。B．在北京的晚宴上，江澤民演奏了《歌唱祖國》，用二胡拉了一曲《稻草里的火雞》。C．江澤民和一位前技術(shù)員一起唱過李多奎的《釣金龜》。D．像美國傳統(tǒng)歌曲《牧場(chǎng)上的家》、西班牙歌曲《鴿子》，江澤民很熟悉。18．結(jié)合文中第③自然段畫線的句子，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫一寫批注。A．對(duì)內(nèi)容有疑問B．對(duì)內(nèi)容有體會(huì)C．對(duì)寫法的點(diǎn)評(píng)D．獲得的啟示??我選擇了的角度，我的批注是。19．司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?022年11月30日，江澤民爺爺不幸因病辭世，全國人民深切哀悼?？梢姙椤案淖冎袊\(yùn)，建設(shè)富強(qiáng)中國”作出貢獻(xiàn)的人，人民不會(huì)忘記！由此我想到了（至少寫兩位）。請(qǐng)認(rèn)真閱讀小古文《緊急公文》并完成相應(yīng)習(xí)題。緊急公文??有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。其人逐馬而行，人問：“如此急事，何不乘馬？”曰：“六足豈不疾于四足？”——（選自《笑府》）20．給下面的句子畫出恰當(dāng)?shù)睦首x停頓，用“/”表示。??有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。21．下面的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）。A．有急足下緊急公文足跌沒水中B．其人逐馬而行登高而招C．撥一馬與之黃鶴樓送孟浩然之廣陵D．六足豈不疾于四足君有疾在肌膚22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。六足豈不疾于四足？23．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的是哪一項(xiàng)？（）A．這個(gè)急足平時(shí)送公文都乘馬而行。B．因?yàn)楣木o急，官員給急足配備了一匹馬。C．急足擔(dān)心馬累壞了官員會(huì)生氣，所以不敢騎馬。D．急足不騎馬是因?yàn)閯e人告訴他六只腳比四只腳跑得快。24．文章中其人的可笑之處在哪？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（30分）25．熱愛生活，善于觀察，是一種美好的態(tài)度和習(xí)慣。過去一年，你一定經(jīng)歷了不少有趣、有味，印象深刻的事。請(qǐng)把你最想記錄的一件事，完整、清楚地寫下來，并為習(xí)作擬一個(gè)吸引人的題目。假如你想把這件事分享給遠(yuǎn)方的親朋，可以用書信的形式。溫馨提示：①書寫端正，語句通順，若是書信的請(qǐng)注意格式正確。②習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，字?jǐn)?shù)不少于350字為宜。

答案解析部分1．【答案】綠水青山就是金山銀山?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：綠水青山就是金山銀山?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）大概；搏斗；翻身；求饒（2）迎接；臥室；痕跡；滋潤(rùn)【解析】【分析】（1）“大概”注意不要寫成“大改”；“搏斗”注意“搏”和“博”區(qū)分開來；“翻身”不要寫成“反身”；“求饒”注意“饒”和“繞”區(qū)分開來。

（2）“迎接”注意不要寫成“音節(jié)”；“臥室”不要寫成“我市”；“痕跡”不要寫成“很急”；“滋潤(rùn)”不要寫成“磁潤(rùn)”。故答案為：（1）大概、搏斗、翻身、求饒；（2）迎接、臥室、痕跡、滋潤(rùn)【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】（1）C（2）D（3）D（4）A【解析】【分析】（1）A、B、D正確。

C.有誤，“豌（wǎn）豆”讀音為“wān”。

（2）A、B、C正確。

D.有誤，“蝙（piān）蝠”讀音為“biān”。

（3）A、B、C正確。

D.有誤，“角（jiǎo）色”讀音為“jué”。

（4）B、C、D正確。

A.有誤，“家雀”讀音為“qiǎo”。

故答案為：（1）C；（2）D；（3）D；（4）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)地積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。故”橫七堅(jiān)八”的”堅(jiān)”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，程度：某一方面的水平。故”成度”的”成”錯(cuò)誤。

D.有誤，奧秘：隱藏的或未被認(rèn)識(shí)的事物、道理等。故”奧密”的”密”錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】B【解析】【分析】A.”牛棚””鼠洞””魚塘””虎穴”都是動(dòng)物的家。

B.”花卉”是花的總稱，”花蕊””花蕾”是花的組成部分，”花圃”是培育花兒的園子。

C.”紅薯””土豆””芋頭””蓮藕”都是食品。

D.”韭菜””芥菜””青蒜””辣椒”都是蔬菜。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。6．【答案】A【解析】【分析】開綠燈：開亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。

栽跟頭：摔倒；跌倒。

碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

結(jié)合語境分別選擇”栽跟頭、碰釘子、開綠燈”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。7．【答案】殳；6；A；D；B【解析】【分析】”殷”的筆順為：撇、豎撇、橫折、橫、橫、橫折鉤、撇、橫折折／橫折彎、橫撇／橫鉤、捺，共10畫，用部首查字法應(yīng)先查"殳"部，除部首外還有6畫。

（1）殷殷告誡：深厚，豐盛。故選A。

（2）殷：為姓。故選D。

（3）殷勤：熱情周到。故選B。故答案為：殳、6、A、D、B【點(diǎn)評(píng)】考查了查字典、多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。8．【答案】B【解析】【分析】A.哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。運(yùn)用恰當(dāng)。

B.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。形容認(rèn)真學(xué)習(xí)的教室不當(dāng)。

C.志存高遠(yuǎn)：指樹立遠(yuǎn)大的志向。運(yùn)用恰當(dāng)。

D.打頭陣：第一個(gè)出場(chǎng)。運(yùn)用恰當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，《梅蘭芳蓄須》這篇課文主要講的是抗戰(zhàn)時(shí)，占領(lǐng)上海的日軍想利用梅蘭芳的影響粉飾太平，梅蘭芳獲悉后通過避居香港、蓄須、打傷寒預(yù)防針等方法一次次拒絕了日本人，充分顯示出他強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。結(jié)合課文內(nèi)容可知，”鐵面無私”形容梅蘭芳不合適。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．【答案】（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；十場(chǎng)秋雨要穿棉（2）半江瑟瑟半江紅；莫愁前路無知己；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；死亦為鬼雄【解析】【分析】（1）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是：下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了。

（2）”一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。出自唐代白居易的《暮江吟》。

”莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”意思是不要擔(dān)心往后不會(huì)遇到知己，天下還有誰不認(rèn)識(shí)你。出自唐代高適的《別董大》。

”嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。出自唐代李商隱的《嫦娥》。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自宋代李清照的《夏日絕句》。

故答案為：（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒、十場(chǎng)秋雨要穿棉；（2）半江瑟瑟半江紅、莫愁前路無知己、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、死亦為鬼雄。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用

語?；卮疬@些知識(shí)，都要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。11．【答案】（1）正確（2）正確【解析】【分析】（1）《潘多拉的匣子》是古代希臘神話故事，“潘多拉的匣子”寓意是“災(zāi)難麻煩不斷”。說法正確。

（2）通過閱讀大量神話故事后，我們發(fā)現(xiàn)中國最古老的神話故事集是《山海經(jīng)》。說法正確。故答案為：（1）正確；（2）正確【點(diǎn)評(píng)】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。【答案】12．王星記；黑紙扇；實(shí)用；美觀13．為什么黑紙扇受到達(dá)官貴人和普通百姓的一致歡迎。14．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤15．王叔叔您不要難過，近幾年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人越來越多，喜愛傳統(tǒng)工藝的人也會(huì)越來越多，喜歡杭扇的人也會(huì)越來越多。您制作的杭扇扇面繪畫精美，質(zhì)量也非常好，一定會(huì)有更多的人喜歡杭扇的。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．考查了文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)”要問現(xiàn)在的杭州哪家扇莊好，推薦你去找找'王星記'””靠的除了精湛的制扇工藝，還有獨(dú)特的黑紙扇””這樣的一把黑紙扇拿出來，既實(shí)用，又美觀，受到達(dá)官貴人和普通百姓的一致歡迎?！笨芍鸢?。

故答案為：王星記、黑紙扇、實(shí)用、美觀13．考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)批注的要求，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行批注，例如，為什么黑紙扇受到達(dá)官貴人和普通百姓的一致歡迎。

故答案為：為什么黑紙扇受到達(dá)官貴人和普通百姓的一致歡迎。14．考查了內(nèi)容的理解與概括。A.根據(jù)”"王星記'能夠生存下來，靠的除了精湛的制扇工藝，還有獨(dú)特的黑紙扇?！笨芍}干說法錯(cuò)誤。B.根據(jù)”這種黑紙扇一問世，便轟動(dòng)了杭州城?！笨芍}干說法正確。C.根據(jù)”隨著時(shí)光流逝，歷史上杭州扇子巷制扇的繁盛景象已蕩然無存。”可知題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤15．考查了勸告慰勉。根據(jù)勸慰人的要求，語言要委婉，要給人信心，讓人生起新的希望，再結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行回答。例如，王叔叔您不要難過，近幾年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人越來越多，喜愛傳統(tǒng)工藝的人也會(huì)越來越多，喜歡杭扇的人也會(huì)越來越多。您制作的杭扇扇面繪畫精美，質(zhì)量也非常好，一定會(huì)有更多的人喜歡杭扇的。

故答案為：王叔叔您不要難過，近幾年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人越來越多，喜愛傳統(tǒng)工藝的人也會(huì)越來越多，喜歡杭扇的人也會(huì)越來越多。您制作的杭扇扇面繪畫精美，質(zhì)量也非常好，一定會(huì)有更多的人喜歡杭扇的?！敬鸢浮?6．唱歌；一展歌喉的愛好使他很快能同人打成一片；江澤民同志把他的音樂或者歌唱稟賦發(fā)揮在外交上17．B18．B；盡管克林頓和江澤民同志存在政治上的分歧，但江澤民富有感染力，說話風(fēng)趣，善于傾聽不同的觀點(diǎn)，他以人格魅力征服了克林頓。19．錢學(xué)森、袁隆平?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。16．本題考查文章內(nèi)容的理解概括。在講述文章大意時(shí)不能斬頭去尾，不能遺漏重要情節(jié)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過都要交代清楚。語言要簡(jiǎn)潔，盡量長(zhǎng)話短說。通讀文章可知，文章主要寫了江澤民同志喜愛唱歌，不僅記敘了他的”江式歌單”，更生動(dòng)敘述了他”一展歌喉的愛好使他很快能同人打成一片”和”江澤民同志把他的音樂或者歌唱稟賦發(fā)揮在外交上”兩則小故事。

故答案為：唱歌、一展歌喉的愛好使他很快能同人打成一片、江澤民同志把他的音樂或者歌唱稟賦發(fā)揮在外交上17．本題考查文章內(nèi)容的理解概括。A、C、D正確。

B.有誤，根據(jù)”在北京的晚宴上，江澤民指揮樂隊(duì)演奏了《歌唱祖國》，而后還用二胡拉了一曲《稻草里的火雞》”可知，是江澤民指揮樂隊(duì)演奏了《歌唱祖國》，而非他演唱。

故答案為：B18．本題考查句子的理解與賞析。我選擇從內(nèi)容上進(jìn)行批注，通讀句子可知，克林頓與江澤民同志存在分歧，但經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，克林頓被江澤民同志的人格魅力所征服。故答案為：盡管克林頓和江澤民同志存在政治上的分歧，但江澤民富有感染力，說話風(fēng)趣，善于傾聽不同的觀點(diǎn)，他以人格魅力征服了克林頓。

故答案為：B、盡管克林頓和江澤民同志存在政治上的分歧，但江澤民富有感染力，說話風(fēng)趣，善于傾聽不同的觀點(diǎn)，他以人格魅力征服了克林頓。19．本題考查開放探究。本題為開放性試題，言之有理即可，不論如何答題，一定要聯(lián)系文章的主要內(nèi)容，圍繞著內(nèi)容來答題。寫出對(duì)中國發(fā)展有杰出貢獻(xiàn)的人物即可。例如：錢學(xué)森、袁隆平。

故答案為：錢學(xué)森、袁隆平?！敬鸢浮?0．有急足下/緊急公文，官/恐其遲也，撥/一馬與之。21．B22．六只腳走，難道不比四只腳走得快嗎？23．B24．簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)事物和處理事物?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。20．考查文言文節(jié)奏。"有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之"的意思是：有個(gè)傳遞緊急公文的差役去送一件緊急公文，當(dāng)官的怕他遲了，撥給他一匹馬。據(jù)此分析，這個(gè)句子的朗讀停頓為：有急足下／緊急公文，官／恐其遲也，撥／一馬與之。

故答案為：有急足下/緊急公文，官/恐其遲也，撥/一馬與之。21．A.有急足下緊急公文中的”足”意思是行走。足跌沒水中中的”足”意思是腳。意思不同。

B.其人逐馬而行中的”而”表修飾。登高而招中的”而”表修飾。意思相同。

C.撥一馬與之中”之”意思是代詞，他。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的”之”意思是動(dòng)詞，到。意思不同。

D.六足豈不疾于四足中的”疾”的