關(guān)于九一八事變的作文500字

關(guān)于九一八事變的作文500字一、活動主題

關(guān)于九一八事變的作文500字

二、活動目的

1.深化學生對九一八事變歷史事件的認識，增強愛國主義情感。

2.提高學生的作文寫作能力，培養(yǎng)他們的觀察、思考、表達能力。

3.通過作文活動，激發(fā)學生關(guān)注歷史、珍惜和平的意識，弘揚民族精神。

四、活動時間

2022年9月18日（星期一）下午14:00-16:30

五、活動地點

學校多功能廳

六、活動流程

1.開場致辭，介紹活動主題和目的（5分鐘）

2.觀看九一八事變相關(guān)紀錄片，了解歷史背景（15分鐘）

3.邀請歷史老師進行專題講座，深入剖析九一八事變（30分鐘）

4.學生現(xiàn)場作文，規(guī)定時間為500字（40分鐘）

5.優(yōu)秀作文評選，由評委團進行評審（20分鐘）

6.頒獎環(huán)節(jié)，表彰優(yōu)秀作文作者（10分鐘）

7.總結(jié)發(fā)言，強調(diào)愛國主義教育的重要性（5分鐘）

七、活動準備

1.提前預定活動場地，布置現(xiàn)場氛圍（如懸掛九一八事變相關(guān)圖片、標語等）

2.準備活動所需設(shè)備，如投影儀、音響、話筒等

3.邀請專家、評委團，確認講座內(nèi)容

4.準備活動獎品，制作獎狀

5.通知學生參加活動，并提前進行作文寫作指導

八、活動后續(xù)

1.將優(yōu)秀作文進行展示，提高學生的榮譽感

2.收集學生反饋意見，總結(jié)活動經(jīng)驗教訓，為下次活動提供參考

3.加強愛國主義教育，持續(xù)關(guān)注學生的思想動態(tài)

4.鼓勵學生參加更多此類活動，提升綜合素質(zhì)。

五、活動流程

1.**開場致辭**：

-由班主任或?qū)W生會代表主持，簡短介紹九一八事變的歷史意義和本次活動的重要性。

-強調(diào)作文活動的目的，即通過寫作加深對歷史的理解，傳承愛國主義精神。

2.**觀看紀錄片**：

-播放精心挑選的九一八事變紀錄片，確保內(nèi)容真實、感人，能夠引起學生的共鳴。

-紀錄片結(jié)束后，安排5分鐘的自由討論時間，讓學生分享觀后感。

3.**專題講座**：

-邀請資深歷史老師或外部專家進行專題講座，深入解析九一八事變的起因、經(jīng)過和影響。

-講座內(nèi)容應包含歷史背景、關(guān)鍵事件、英雄人物、歷史教訓等方面，注重激發(fā)學生的愛國情感。

4.**現(xiàn)場作文**：

-學生根據(jù)觀看紀錄片和講座的感悟，現(xiàn)場撰寫一篇500字左右的作文。

-作文題目自擬，要求圍繞九一八事變，表達個人的思考和感悟。

-提供安靜的寫作環(huán)境，并設(shè)置40分鐘的寫作時間，以保證作文質(zhì)量。

5.**作文評選**：

-活動結(jié)束后，由語文老師和歷史老師組成的評委團對作文進行評審。

-評選標準包括內(nèi)容充實、觀點明確、語言表達、情感真摯等方面。

-評選出優(yōu)秀作文若干篇，并準備頒獎。

6.**頒獎環(huán)節(jié)**：

-舉行簡短的頒獎儀式，表彰優(yōu)秀作文作者，頒發(fā)獎品和獎狀。

-邀請校領(lǐng)導或嘉賓為獲獎學生頒獎，并進行合影留念。

7.**總結(jié)發(fā)言**：

-由班主任或校領(lǐng)導總結(jié)本次活動，強調(diào)九一八事變的歷史教訓和愛國主義教育的重要性。

-鼓勵學生將所學所感融入到日常生活中，培養(yǎng)正確的價值觀和歷史觀。

六、活動準備

1.**場地布置**：

-提前一周預定學校多功能廳，并根據(jù)活動主題進行布置。

-懸掛九一八事變相關(guān)歷史圖片、標語，以及富有愛國情感的橫幅，營造莊重肅穆的氛圍。

2.**設(shè)備檢查**：

-確保投影儀、音響、話筒等設(shè)備的正常運行，提前進行調(diào)試。

-準備備用設(shè)備以防萬一，確?；顒禹樌M行。

3.**專家邀請**：

-提前至少兩周聯(lián)系歷史專家或資深歷史老師，確認講座時間和內(nèi)容。

-提供講座主題方向，確保講座內(nèi)容與活動主題緊密結(jié)合。

4.**獎品準備**：

-設(shè)計制作具有紀念意義的獎狀和獎品，體現(xiàn)九一八事變主題。

-確保獎品數(shù)量充足，提前準備好獲獎學生的名單。

5.**通知與指導**：

-向?qū)W生發(fā)布活動通知，明確活動時間、地點和參與要求。

-在活動前安排一節(jié)寫作指導課，指導學生如何撰寫關(guān)于九一八事變的作文，提供寫作技巧和歷史背景資料。

6.**評委團組建**：

-從語文和歷史教師中選拔評委，確保評委團的專業(yè)性和公正性。

-提前與評委溝通評審標準和時間安排，確保評審工作順利進行。

7.**活動材料準備**：

-準備足夠數(shù)量的作文紙、筆等寫作材料，確保每位學生都有充足的寫作資源。

-制作活動流程表和座位安排表，方便學生和評委了解活動流程。

8.**安全預案**：

-制定活動期間的安全預案，確保學生的人身安全。

-檢查活動場地的消防設(shè)施和緊急疏散路線，確保安全通道暢通。

9.**后勤保障**：

-安排后勤人員負責活動現(xiàn)場的秩序維護和物資補給。

-確?；顒悠陂g的水電供應和衛(wèi)生清潔。

七、活動后續(xù)

1.**作文展示**：

-選取部分優(yōu)秀作文，在校內(nèi)櫥窗、公告欄或?qū)W校網(wǎng)站上公開展示，讓更多學生和教師欣賞和學習。

-對于特別優(yōu)秀的作文，可推薦至校報、地方報紙或教育雜志發(fā)表，提升學生榮譽感和寫作積極性。

2.**反饋收集**：

-通過問卷調(diào)查、小組討論或個別訪談等方式，收集學生對本次活動的反饋意見。

-分析反饋信息，了解活動的亮點和不足，為未來類似活動的開展提供改進方向。

3.**教育深化**：

-在活動結(jié)束后，利用班會或歷史課時間，進一步討論九一八事變的歷史意義，強化學生的愛國主義教育。

-鼓勵學生將所學所感轉(zhuǎn)化為實際行動，如參加志愿者活動、關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵等。

4.**成果分享**：

-組織一次班級或年級內(nèi)的分享會，讓獲獎學生分享他們的寫作心得和感悟。

-通過這種方式，促進學生之間的相互學習，提高寫作水平。

5.**情感關(guān)懷**：

-關(guān)注活動后學生的情感變化，尤其是對于那些在活動中表現(xiàn)出強烈情感反應的學生，提供必要的情感支持和心理輔導。

6.**資料歸檔**：

-將活動的策劃、執(zhí)行、反饋等資料進行整理歸檔，作