三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元人與空氣15空氣和生命教案首師大版1

Page315、空氣和生命一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道空氣是人、植物、動(dòng)物生存的基本條件，理解空氣對(duì)生命的重要性。體會(huì)生命與自然環(huán)境的依存關(guān)系。2.初步具有視察和記錄實(shí)力。3.初步具有細(xì)心視察、主動(dòng)思索的科學(xué)看法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解空氣對(duì)全部生命的重要性難點(diǎn)：培育學(xué)生細(xì)心視察、精確記錄的實(shí)力。三、教學(xué)打算：老師：大鐘表、菜豆、培育皿、玻璃片、杯子、水學(xué)生：菜豆、有蓋小瓶、無(wú)蓋小瓶四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、：談話導(dǎo)入——提出問題——集體溝通——試驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論——閱讀了解——愛護(hù)空氣六、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng):二、新授活動(dòng)三、鞏固、應(yīng)用談話：今日我們一起來(lái)探討空氣與生命的關(guān)系。1了解空氣與人呼吸的關(guān)系(1)談話：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為空氣與生命有什么關(guān)系？(2)試驗(yàn)方法：憋氣時(shí)可先吸一口氣，然后緊閉雙唇，用一只手捏住鼻子，其他同學(xué)幫助計(jì)時(shí)，看看他能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們自己體會(huì)一下，一段時(shí)間不呼吸有什么感覺。(3)探討：1）通過視察這些數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)覺？2）憋氣時(shí)，你有什么感覺？(4)談話：我們每分鐘要呼吸多少次？每天要呼吸多少空氣？斷絕空氣多長(zhǎng)時(shí)間人就不能生存呢？（閱讀錄象資料、圖書資料）2、了解空氣與動(dòng)物的關(guān)系(1)（投影出示相關(guān)插圖）思索：你知道了什么？想到了什么？(2)小結(jié)：鳥兒在空中必需借助空氣的氣流才能自由的飛行或滑翔，而且鳥在飛行時(shí)，要消耗身體的很多能量，須要呼吸很多簇新的空氣來(lái)補(bǔ)充能量，才能較長(zhǎng)時(shí)間在空中運(yùn)動(dòng)。魚須要呼吸水中的空氣才能生存，假如水中缺氧，魚群就會(huì)窒息而死亡，因魚群就會(huì)窒息而死亡，因此，很多魚塘里安裝了增氧機(jī)，就是為保證魚群能呼吸足夠的空氣。3.了解空氣對(duì)植物的影響(1)談話：那么，空氣對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響呢？我們可以通過一個(gè)試驗(yàn)來(lái)視察。(2)視察：（實(shí)物或插圖）兩個(gè)培育皿中的菜豆所處的環(huán)境有什么不同？預(yù)料一下，一周后，這兩盤菜豆會(huì)發(fā)生什么改變？(3)小結(jié)：通過試驗(yàn)、視察、探討，我們知道了空氣與生命是分不開的，沒有空氣就沒有生命。1.探討：假如地上沒有了空氣，地球?qū)?huì)變成什么樣？2.評(píng)價(jià)：1）每天視察菜豆試驗(yàn)，五六后，把自己的發(fā)覺寫在書上。2）自己寫一篇關(guān)于《空氣的故事》的短文或詩(shī)歌。探討、自由發(fā)言：學(xué)生說(shuō)到人不呼吸空氣就無(wú)法生存。老師引出：讓我們做一個(gè)憋氣的小試驗(yàn)，親自體會(huì)一下是不是這樣。先指導(dǎo)一名同學(xué)作示范，然后組織小組試驗(yàn)，每人做三次，并做好記錄試驗(yàn)結(jié)果。分組試驗(yàn)，溝通狀況：組內(nèi)誰(shuí)憋氣時(shí)間最長(zhǎng)。匯報(bào)試驗(yàn)感受、分析試驗(yàn)狀況。小結(jié)：我們同學(xué)憋氣時(shí)間最長(zhǎng)的也沒有超過一分鐘，然而我們已經(jīng)覺得很難過了，可見我們每時(shí)每刻都須要呼吸。獲得資料信息，溝通視察后溝通探討，匯報(bào)：鳥兒在空中必需借助空氣的氣流才能自由的飛行。魚須要呼吸水中的空氣才能生存，假如水中缺氧，魚群就會(huì)窒息而死亡。所以動(dòng)物的生存和運(yùn)動(dòng)也離不開空氣。把預(yù)料結(jié)果和組內(nèi)學(xué)生溝通，并把預(yù)料畫在圖框里。（留意：提示學(xué)生每天都要視察，假如盤中的水削減了要適當(dāng)補(bǔ)充，親自視察。）明確學(xué)習(xí)目的提取學(xué)生生活實(shí)際閱歷，綻開思索。培育小組合作、記錄實(shí)力培育學(xué)生結(jié)合已知分析問題、整理信息等實(shí)力。培育學(xué)生主動(dòng)思索、概括實(shí)力。培育學(xué)生主動(dòng)思索、概括實(shí)力。培育仔細(xì)思索的科學(xué)看法.延長(zhǎng)課后愛好.七、板書