四年級語文：“開天辟地”教學(xué)設(shè)計_第1頁
四年級語文：“開天辟地”教學(xué)設(shè)計_第2頁
四年級語文：“開天辟地”教學(xué)設(shè)計_第3頁
四年級語文：“開天辟地”教學(xué)設(shè)計_第4頁
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文檔簡介

第2頁計資料適用于小學(xué)四年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教材分析：確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生注意文章在表達上的這些特點，使學(xué)生認識神話這種文學(xué)體裁，體會盤古的獻身教學(xué)目標：2、了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。教學(xué)重點：1、第3頁教學(xué)難點：了解神話故事想象豐富的特點，感受盤古偉大教學(xué)過程：第4頁（第四段）以想到盤古力氣很大。……板書（力大無窮）生：大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來輕而清的東西冉冉上升，變成了天；第5頁？（？（盤古就頭頂天，腳踏地，站天地當中，隨著它天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的這樣又經(jīng)過了一萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身……（意志堅定，矢志不移等）第6頁（朗讀）女媧補天，女媧造人，精衛(wèi)填?！?？（……第7頁《開天辟地》是一個神話故事，也是一個人物故閱讀實踐中教給了學(xué)生一個重要的讀書方法。第二個層次是感悟人物精神，分三步完成：從盤古的偉大奉獻。如此漸進漸深，一個外有偉岸形象，內(nèi)有偉大靈魂的大神盤古就從文本的不適合上升到理性認識的高度。教師根據(jù)學(xué)生

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