習(xí)作我的拿手好戲

“我型我秀”節(jié)目征集啟事

我校電視臺(tái)將舉行“我型我秀”展示活動(dòng)，現(xiàn)面向全校師生征集節(jié)目，有意者請(qǐng)于下周五之前上交書(shū)面介紹，組委會(huì)將擇優(yōu)確定入選節(jié)目，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名，來(lái)露一手你的“拿手好戲”吧！紅領(lǐng)巾電視臺(tái)12月18日習(xí)作：我的拿手好戲什么是拿手好戲？[思考]非常厲害最擅長(zhǎng)的別人沒(méi)有的剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模；跳舞，唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)；啟事剛貼出來(lái)，報(bào)名的同學(xué)實(shí)在是太多了，要想從海選中脫穎而出，你的書(shū)面介紹一定要精彩。那怎樣的介紹才能吸引導(dǎo)演的眼球呢？

你的拿手好戲是怎樣練成的？

關(guān)于拿手好戲，有哪些想要分享的故事？

怎樣寫(xiě)你的拿手好戲？

哪些內(nèi)容先寫(xiě)？哪些內(nèi)容后寫(xiě)？

哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？

哪些內(nèi)容可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些？習(xí)作提示選材順序詳略拿手好戲是什么？有什么趣事？怎樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體？重點(diǎn)部分

寫(xiě)具體《三招挑西瓜》提綱點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。具體寫(xiě)：周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、聽(tīng)、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個(gè)西瓜沒(méi)熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！動(dòng)作寫(xiě)明白語(yǔ)言說(shuō)清楚情感有變化拿手好戲真有趣給“我的拿手好戲”理理思路，列個(gè)提綱，并確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)部分。[習(xí)作任務(wù)一]

提綱可以幫助我們理清思路，突出重點(diǎn)部分，那么重點(diǎn)部分該怎樣寫(xiě)具體呢？我們結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的課文來(lái)看一看把“絕活”寫(xiě)具體的小妙招！[寫(xiě)作小妙招]皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。側(cè)面描寫(xiě)烘托出琴音的高超通過(guò)想象和聯(lián)想表現(xiàn)出琴音美妙月亮初升月亮升起大海卷起巨浪正面描寫(xiě)通過(guò)想象琴聲像大山一樣高峻，像流水一樣浩蕩。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。正面描寫(xiě)把最能展現(xiàn)自己拿手好戲的精彩鏡頭秀出來(lái)。片段練習(xí)1.對(duì)照習(xí)作提綱，按照一定的順序?qū)?.對(duì)照習(xí)作提綱，注意詳略3.對(duì)照習(xí)作提綱，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體十八般武藝，樣樣是好戲！這次的習(xí)作是寫(xiě)一寫(xiě)你的拿手好戲是什么。注意寫(xiě)清楚你的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于你的拿手好戲，你有哪些有趣的故事。[習(xí)作內(nèi)容][指導(dǎo)]這個(gè)提綱從總體上構(gòu)思了三部分習(xí)作的內(nèi)容：先點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜，再簡(jiǎn)單介紹怎樣練成挑西瓜的拿手好戲，最后詳細(xì)寫(xiě)周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。他是怎樣把趣事寫(xiě)具體的呢？[思考]一是自信地挑西瓜二是被夸贊三是遭遇尷尬【提綱一】順序明晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。【提綱二】有自己的想法，倒敘式寫(xiě)法可以通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)將自己的拿手好戲?qū)懢唧w。[寫(xiě)法指導(dǎo)]第一步：審題寫(xiě)自己的某項(xiàng)特長(zhǎng)，寫(xiě)自己的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于自己的拿手好戲有哪些有趣的故事。[寫(xiě)法指導(dǎo)]第二步：立意通過(guò)講述自己練特長(zhǎng)的感受及趣事，說(shuō)明想學(xué)好一門(mén)本領(lǐng)是要付出努力和汗水的道理。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法

注意所選事例要典型，詳略得當(dāng)，不要眉毛胡子一把抓。

屋子里，悠揚(yáng)的二胡聲，古樸淡雅，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)……僅僅一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的琴桿，一個(gè)雕花的琴筒，兩根簡(jiǎn)單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬(wàn)馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動(dòng)，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞者。右手有力的運(yùn)弓，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。一首首曲子，迸發(fā)而出。[范文引領(lǐng)]正面描寫(xiě)自己拉二胡，生動(dòng)形象！琴音琴技

每當(dāng)家人吃完以后，都會(huì)稱(chēng)贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當(dāng)我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說(shuō)：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我哭笑不得，只好又給他做了一次。[范文引領(lǐng)]側(cè)面描寫(xiě)家人吃完雞蛋餅對(duì)我的稱(chēng)贊，以及弟弟纏著我要吃