浙江省杭州市余杭區(qū)七年級上學期10月月考科學試卷

20242025學年浙江省杭州市余杭區(qū)七年級（上）月考科學試卷（10月份）一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列各種神奇的自然現象中，下列不屬于科學問題的是（）A．彩虹為什么有七種顏色？ B．流星的“尾巴”是怎么形成的？ C．火山噴發(fā)是最壯觀的風景嗎？ D．“極光”一定是綠色的嗎？2．（2分）如圖是一款“暖寶寶”，它在冬季能起到暖手的作用。請你估測產品在使用時溫度最接近（）A．15℃ B．25℃ C．45℃ D．85℃3．（2分）在實驗室遇到下列情況時，處理方法正確的是（）A．甲圖中被化學試劑灼傷時，馬上用紗布包扎灼傷處 B．乙圖中燃著的酒精燈打翻后著火時，用濕抹布蓋滅 C．丙圖中做實驗前先直接聞一下藥品的氣味 D．丁圖中燒傷或燙傷，用大量熱水沖洗受傷處4．（2分）如圖所示為英國科學家胡克用自制的顯微鏡觀察到的軟木塞的細胞。根據所學知識推測，胡克觀察到的是細胞的（）A．細胞質 B．液泡 C．細胞核 D．細胞壁5．（2分）下列單位換算正確的是（）A．5.8米＝5.8×1000＝5800毫米 B．3.4分米2＝3.4分米2×100＝340厘米2 C．2小時＝2×3600秒＝7200秒 D．4.5升＝4.5升×1000毫升＝4500毫升6．（2分）為研究學校近視防控措施的效果，每個學期我們都需要檢查視力。“檢查視力”的過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．建立假設 C．設計實驗方案 D．收集事實與證據7．（2分）選擇不同的刻度尺會影響測量結果的精確性。如表所示為小科用兩種不同刻度尺測量《科學》課本寬度的結果，分析數據可知，下列說法中，合理的是（）測量次序123甲組/厘米18.3218.3318.34乙組/厘米18.318.418.5A．能更精確地反映《科學》課本寬度的是乙組數據 B．甲組測量所選刻度尺的最小刻度為1厘米 C．該《科學》課本的寬度應取18.32厘米 D．多次測量的目的是求平均值以減小誤差8．（2分）下列選項中不屬于生物的是（）A．酷似石頭的生石花 B．像硅膠的水滴魚 C．機器人索菲亞 D．保護區(qū)內的仙鶴9．（2分）顯微鏡的發(fā)明，為人類打開了微小世界的大門，大大的促進了社會文明的進程。如圖是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②10．（2分）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（）A．利于染色 B．利于蓋蓋玻片 C．殺滅細菌 D．維持細胞形態(tài)11．（2分）水在科學實驗中應用很廣。下列關于水應用的說法中不正確的是（）A．可以用排水法直接測量一塊方糖的體積 B．不慎將酸液濺到皮膚上，可以先用較多水沖洗 C．連接橡皮塞和玻璃導管時，可用水先濕潤導管 D．制作洋蔥表皮裝片時，在載玻片中央滴一滴清水12．（2分）在觀察體溫計所顯示的人體溫度時，可以在體溫計離開被測人體后讀數，這主要是因為（）A．體溫計的內徑比一般常用溫度計的內徑細得多 B．體溫計的玻璃泡要比一般常用溫度計的玻璃泡大得多 C．體溫計的刻度要比一般常用溫度計的刻度精細得多 D．體溫計的內徑有一處特別細，當溫度下降時，水銀柱會在這里斷開13．（2分）為了比較蔬菜瓜果中維生素C含量，小科同學根據維生素C可使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理，設計了如下實驗：在4支同樣的試管中，分別加入2mL相同濃度的紫色高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、橙子的汁液，邊滴邊振蕩，直到紫色高錳酸鉀溶液褪色為止，并記錄所滴加的汁液滴數。實驗結果如下表：你認為相同體積的果蔬汁中，維生素C含量最高的是（）黃瓜汁青椒汁芹菜汁橙汁高錳酸鉀溶液/2mL14滴8滴15滴5滴A．黃瓜汁 B．青椒汁 C．芹菜汁 D．橙汁14．（2分）小科同學自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5厘米：在100℃時，水銀柱長30厘米。用這支溫度計去測量一杯水的溫度時，水銀柱長為15厘米。則這支溫度計顯示的讀數為（）A．15℃ B．25℃ C．40℃ D．60℃15．（2分）某科學興趣小組為探究螞蟻找到食物后是如何回家的，進行了以下實驗。他們選擇兩只正要回家的螞蟻，用剪刀剪掉其中一只螞蟻的左、右側觸角，另一只螞蟻不作任何處理，然后把它們放回原地，觀察它們的運動情況。下列敘述中，錯誤的是（）A．此實驗的假設是螞蟻是靠觸角找到回家的路的 B．實驗時應把剪掉觸角的螞蟻放在離螞蟻窩較近的地方 C．若發(fā)現兩只螞蟻都回家了，則這個結果不支持本實驗的假設 D．本實驗存在的缺陷是螞蟻數量太少，實驗存在偶然性16．（2分）下列有關科學研究尺度中最小的是（）A．原子 B．分子 C．細胞 D．螞蟻17．（2分）憑你的生活經驗，下列估計最接近事實的是（）A．小科在操場走路5000步的距離大約為10km B．小科測得夏天曝曬的汽車車內溫度可達66℃ C．小科手里拿的一瓶娃哈哈礦泉水約有15L D．體育課跑完1000m，小科的心率可達60次/分18．（2分）人們?yōu)榱苏J識事物，常常要進行比較法，下列關于“比較”的說法，不正確的是（）A．用溫度比較物體冷熱程度 B．用長度比較物體長短 C．用面積比較物體占有空間大小 D．用放大倍數比較顯微鏡放大能力19．（2分）某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。第一次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為25mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為10mL，則該學生實際倒出液體的體積是（）A．小于15mL B．大于15mL C．等于15mL D．無法確定20．（2分）下列有關科學技術的作用的說法中，不正確的是（）A．科學技術使人們的生活越來越方便和舒適 B．科學技術是當代社會經濟發(fā)展的決定性因素 C．科學技術的發(fā)展使人們發(fā)現了許多自然的奧秘 D．科學技術對人類社會只有積極作用，沒有負面影響二、填空、作圖題（21～23題每空1分，24～26題每空2分，共30分）21．（4分）在下面填上合適的單位（請用有關符號表示）及進行單位換算：（1）小科同學的課桌高為7.0。（2）小科教室的面積約有80。（3）小科喝的奶茶體積約為550。（4）7升＝毫升。22．（4分）小科同學用實驗器材，進行了如下測量實驗，結果加下圖所示，請回答：（1）如圖甲所示的圓的直徑是cm。（2）如圖乙所示，此時的溫度值是℃，讀作：。（3）如圖丙所示，此時液體的體積為mL。23．（4分）從圖中選擇合適的儀器名稱填入空格中。（1）用圖甲，加入塊狀固體，則應先將該儀器管口（填“水平”“豎直向上”或“略向下傾斜”）放置。（2）加熱乙儀器時，需要墊上。（3）圖丙的作用是（寫出一點即可）。（4）圖丁的名稱是。24．（6分）小科嘗試自制一支溫度計（如圖甲所示）。燒瓶中裝有空氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。他把燒瓶先后放入50℃熱水、25℃室溫環(huán)境和0℃的冰水中，并標出紅色液柱右側所在的位置（放大后效果如圖乙所示）。（1）此溫度計是根據原理制成的。（2）紅色液柱右側所在的位置A、B和C，其中表示0℃水溫對應的點是（填“A”“B”或“C”）。（3）其他小組同學利用上述器材自制相同的溫度計，測不同水溫時，發(fā)現紅色液柱始終沒有移動，試分析其中的原因（寫出一點即可）。25．（6分）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，小科采用如圖所示的方法，請回答下列問題：（1）圖中第（填序號）次測量是沒有必要的。（2）石蠟的體積是。（3）這種測量方法得到的啟示是。26．（6分）如圖為普通光學顯微鏡的結構圖，請據圖回答下列問題。（1）寫出圖甲中A對應結構的名稱：。（2）小科按照圖甲中所示方向調節(jié)A結構，則鏡筒移動的方向為。（3）小科在顯微鏡視野中，看到的葉綠體繞液泡按圖乙方向移動，則實際上裝片中葉綠體移動的方向是（填“順時針”或“逆時針”）。27．（6分）酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，小科對酒精燈的使用及溫度作如下探究。（1）小科在使用酒精燈時，對應下列警告標志是（填寫字母）。A．B．C．D．（2）小科想用水銀溫度計去測量酒精燈火焰的溫度，你認為可行嗎？說明理由：。（3）小科用溫度傳感器來測量酒精燈火焰溫度，分別對火焰的三個部位進行了測量并讀數（如圖所示）。你能夠得出什么結論？答：。28．（6分）如圖甲、乙是兩個不同品牌，相同容積的保溫杯，為了比較這兩個保溫杯盛水時的保溫效果，小科同學按照科學探究的程序，在室內進行了實驗。他將等量的100℃的開水，同時倒入兩個杯子中，蓋好蓋子。每隔1小時測得一次水溫。得到了一段時間內甲、乙兩個保溫杯內的實驗數據，根據數據繪制的圖像如圖丙所示，請你根據圖像提供的信息回答以下問題：（1）實驗中，除溫度計外，還需要的測量工具是。（2）根據圖像可以看出：保溫效果好的保溫杯是（填“甲”或“乙”），判斷的依據是。29．（6分）在19世紀中葉前，流行著一種“自然發(fā)生說”，認為細菌是自然發(fā)生的。生物能否自然發(fā)生，歷史上曾經做過許多實驗。材料1：如圖甲，雷迪將兩塊相同的肉，放到兩個一樣的瓶子內。一個瓶口封上紗布，蒼蠅不能進入；另一個瓶敞口，蒼蠅能進入。一段時間后，兩瓶中的鮮肉都腐爛，沒有封紗布的瓶內有了蛆（蒼蠅的幼蟲）。材料2：如圖乙，巴斯德將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時，冷卻后放置數天，瓶內肉湯中未發(fā)現微生物。打斷細長玻璃管，幾天后用顯微鏡觀察，瓶內肉湯出現了大量的微生物。請根據上述材料回答下列問題：（1）材料1中，雷迪實驗中的變量是。（2）材料2中加熱肉湯至沸騰1小時，這樣做的目的是。（3）材料2中，巴斯德的實驗（填“支持”或“否定”）生物會自然發(fā)生的觀點。30．（6分）“鮮花如何保鮮”是人們關心的一個問題。小科同學為了探究“延長鮮花保鮮的條件”，設計如下實驗：①取兩個等大的花瓶，分別標上A和B。②在A和B中分別注入等量的清水，然后往A中加入2顆維生素C，并攪拌使之溶解。③在A和B中各插上三枝生理狀態(tài)接近的鮮花，放在相同的環(huán)境中，每隔3小時觀察一次，并做好觀察記錄。（1）小科設計這個實驗想要檢驗的假設是什么？答：。（2）如果上述假設成立，則實驗觀察的結果是。（3）根據你的日常生活經驗，寫出影響鮮花保鮮的其他一個條件：。31．（6分）為探究紙飛機飛行距離與紙張厚度、飛機形狀以及紙張大小的關系，小科同學將不同厚度、不同大小的紙張疊成不同形狀的紙飛機，選擇無風的環(huán)境，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和相同的發(fā)射角度進行多次實驗，整理相關數據如下。（1）小科想測量一張A4紙的厚度，用一把毫米刻度尺和50張平整的A4紙，比較準確地測算出一張紙的厚度，小科這種測量方法叫。（2）在探究“紙飛機飛行距離和紙張厚度的關系”時，小科將四張厚度不同、大小相同的白色A4紙，分別疊成如圖所示的四種形狀紙飛機。在無風的環(huán)境下，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和發(fā)射角度進行多次實驗，測得表一數據。該設計是否合理？請說明理由：。表一：紙飛機飛行距離與紙張厚度的關系（注：A4紙張的厚度以10微米遞增）紙張厚度/微米8090100110多次飛行平均距離/厘米352627575410（3）根據表二提供的數據，你認為如何制作紙飛機能飛得更遠？答：。表二：紙飛機飛行距離與飛機形狀以及紙張大小的關系形狀飛行距離紙張大?、僦谐嵝廷谄蕉沸廷奂忸^型④波浪型平均值（cm）平均值（cm）平均值（cm）平均值（cm）大（21cm×30.0cm）446272234539中（18cm×28.0cm）334175201372小（15cm×25.0cm）171146176188四、解答題（共3大題，共20分）32．（4分）請根據題意，在框內填寫生物都具有的一些共同特征。從左到右依次為：，，，。33．（8分）學校項目化學習小組開展用橡皮泥制作動植物細胞模型。如圖是小科制作完成的作品圖，如下表是制作的指標評價標準。請回答：等第優(yōu)秀良好待改進指標符合細胞的形態(tài)特征，結構完整，名稱標注正確且齊全，整體美觀。符合細胞的形態(tài)特征，結構完整，名稱標注正確但有遺漏，整體整潔不符合細胞的形態(tài)特征，結構不完整，名稱標注有誤或不全（1）圖甲是小科制作的是（填“動物”或“植物”）細胞。判斷的理由是。（2）根據評價指標，小科同學制作的模型應被評為。理由是。（3）圖乙是小科用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，換上高倍物鏡前后視野中圖像變化，請寫出小科的準確操作主要步驟：。34．（8分）小科學了體積測量后，對固體、液體的體積測量有了一定心得。對下列物體進行了測量與計算。（1）圖甲是圓柱體，已知底面積為S＝8dm2、高度為H＝10cm，求其體積。（2）圖乙是容積為480厘米3的瓶子，瓶子下端為均勻的圓柱體。加入一定水后，瓶中水的高度為10厘米，再將瓶子倒放在水平桌面上，測量出瓶中無水部分的高度為6厘米。求瓶中水的體積為多少？（3）小科將體積相同的20個小玻璃球輕輕放入乙瓶中，如圖丙所示測得此時瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均勻部分）。求每個小球的體積為多少？

20242025學年浙江省杭州市余杭區(qū)七年級（上）月考科學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列各種神奇的自然現象中，下列不屬于科學問題的是（）A．彩虹為什么有七種顏色？ B．流星的“尾巴”是怎么形成的？ C．火山噴發(fā)是最壯觀的風景嗎？ D．“極光”一定是綠色的嗎？【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、表達交流，能夠提出有研究價值的問題，并能做出符合科學事實的假設，這是科學探究的前提，據以上分析解答。【解答】解：A.彩虹為什么是七色的，屬于科學探究問題，故A正確；B.流星的“尾巴”是什么，屬于科學探究問題，故B正確；C.火山噴發(fā)是最壯觀的風景嗎？這是人們的一種認識的感知，不同的人感知不一樣，這不屬于科學探究問題，故C錯誤；D.“極光”的顏色一定是綠色的么，還可能有其它顏色么？這屬于科學問題，故D正確；故選：C?！军c評】掌握科學探究的環(huán)節(jié)及意義是解答本題的關鍵。2．（2分）如圖是一款“暖寶寶”，它在冬季能起到暖手的作用。請你估測產品在使用時溫度最接近（）A．15℃ B．25℃ C．45℃ D．85℃【分析】根據生活經驗和對常見溫度數值的認識進行分析?！窘獯稹拷猓憾居门謱殨r，手感到暖和，但暖手寶在使用時要防止燙傷，由此可知暖手寶在使用時的溫度略高于人的體溫37℃，在45℃左右，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查溫度的估測，要認真觀察生活，注意收集生活中常見溫度的數據。3．（2分）在實驗室遇到下列情況時，處理方法正確的是（）A．甲圖中被化學試劑灼傷時，馬上用紗布包扎灼傷處 B．乙圖中燃著的酒精燈打翻后著火時，用濕抹布蓋滅 C．丙圖中做實驗前先直接聞一下藥品的氣味 D．丁圖中燒傷或燙傷，用大量熱水沖洗受傷處【分析】根據實驗操作的正確方法以及實驗安全事故的處理方法來分析。【解答】解：A、若被化學試劑灼傷，用干布拭去，再用大量的水沖洗，故說法錯誤；B、燃著的酒精燈打翻著火時，應用濕抹布覆蓋滅火，故說法正確。C、做實驗前不能直接聞一下藥品的氣味，應用手在瓶口輕輕的煽動，讓極少量的氣體飄入鼻孔，故說法錯誤；D、燒傷或燙傷，用大量冷水沖洗受傷處，故說法錯誤；故選：B。【點評】此題主要考查常見實驗中安全事故以及處理方法，屬于基礎知識的考查，難度較小。4．（2分）如圖所示為英國科學家胡克用自制的顯微鏡觀察到的軟木塞的細胞。根據所學知識推測，胡克觀察到的是細胞的（）A．細胞質 B．液泡 C．細胞核 D．細胞壁【分析】植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體，成熟的植物細胞有液泡，綠色部分的細胞還有葉綠體。【解答】解：胡克將軟木塞制成切片觀察，他觀察到的是已經死亡的軟木塞的細胞，細胞的其他結構都被破壞了，只剩下了細胞壁。因此，他只能觀察到軟木塞細胞的細胞壁，ABD不符合題意，D符合題意。故選：D?！军c評】掌握理解植物細胞的結構和功能是解答本題的關鍵。5．（2分）下列單位換算正確的是（）A．5.8米＝5.8×1000＝5800毫米 B．3.4分米2＝3.4分米2×100＝340厘米2 C．2小時＝2×3600秒＝7200秒 D．4.5升＝4.5升×1000毫升＝4500毫升【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程。據此作出判斷?！窘獯稹拷猓篈．5.8米＝5.8×1000毫米＝5800毫米，故A錯誤；B．3.4分米2＝3.4×100厘米2＝340厘米2，故B錯誤；C．2小時＝2×3600秒＝7200秒，故C正確；D．4.5升＝4.5×1000毫升＝4500毫升，故D錯誤。故選：C?！军c評】行單位間的換算時，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算即可；同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識，可借助于物理公式去理解。注意單位換算的進率。6．（2分）為研究學校近視防控措施的效果，每個學期我們都需要檢查視力?！皺z查視力”的過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．建立假設 C．設計實驗方案 D．收集事實與證據【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題→猜想與假設→制定研究方案一收集事實與證據→檢驗與評價→合作與交流?！窘獯稹拷猓簩W校每學期都會對學生進行視力檢查，檢查視力這個過程屬于探究環(huán)節(jié)中的收集事實與證據，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵。7．（2分）選擇不同的刻度尺會影響測量結果的精確性。如表所示為小科用兩種不同刻度尺測量《科學》課本寬度的結果，分析數據可知，下列說法中，合理的是（）測量次序123甲組/厘米18.3218.3318.34乙組/厘米18.318.418.5A．能更精確地反映《科學》課本寬度的是乙組數據 B．甲組測量所選刻度尺的最小刻度為1厘米 C．該《科學》課本的寬度應取18.32厘米 D．多次測量的目的是求平均值以減小誤差【分析】（1）把給出的數據換算成小數點后有一位數字的數值，那么，其單位就是刻度尺的分度值，分度值小的更準確；（2）多次測量求平均值來減小誤差?！窘獯稹拷猓篈.甲測量的結果為18.32cm，18.33cm，18.34cm，精確到毫米；乙組測量的結果是18.3cm，18.4cm，18.5cm，精確到厘米，故能更準確反映《科學》教科書長度是甲組，故A錯誤；B.甲測量的結果為18.32cm，18.33cm，18.34cm，精確到毫米，故B錯誤；C.該《科學》教科書的長度L＝＝18.33cm，故C錯誤；D.多次測量求平均值來減小誤差，故D正確。故選：D。【點評】此題主要考查的是學生對測量數據的分析和處理能力，根據測量結果判斷刻度尺的分度值的能力，以及減小誤差的方法，難度不大。8．（2分）下列選項中不屬于生物的是（）A．酷似石頭的生石花 B．像硅膠的水滴魚 C．機器人索菲亞 D．保護區(qū)內的仙鶴【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：ABD、此三項具有能呼吸，能排出體內產生的廢物，能夠生長、發(fā)育和繁殖等特征，因此屬于生物，ABD不符合題意。C、機器人不具有生長、發(fā)育和繁殖等生物的特征，因此不屬于生物，C符合題意。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。9．（2分）顯微鏡的發(fā)明，為人類打開了微小世界的大門，大大的促進了社會文明的進程。如圖是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（）A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②【分析】圖中①放置玻片、②鏡筒下降、③對光、④觀察?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的使用方法：一、取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。二、③對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內（右眼睜開，便于以后同時畫圖）。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。三、觀察①把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。④左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。故正確順序是③①②④。故選：C?！军c評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。10．（2分）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（）A．利于染色 B．利于蓋蓋玻片 C．殺滅細菌 D．維持細胞形態(tài)【分析】本題考查制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞。制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的作用。【解答】解：人體口腔上皮細胞生活的液體環(huán)境無機鹽的濃度是0.9%．此環(huán)境下細胞可保持正常的形態(tài)結構，低于該濃度時口腔上皮細胞會吸水膨脹，高于該濃度又會失水變癟。所以制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細胞形態(tài)。綜上所述A、B、C選項錯誤，只有D選項正確。故選：D?！军c評】此題綜合考查了制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞。考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。屬中檔題。11．（2分）水在科學實驗中應用很廣。下列關于水應用的說法中不正確的是（）A．可以用排水法直接測量一塊方糖的體積 B．不慎將酸液濺到皮膚上，可以先用較多水沖洗 C．連接橡皮塞和玻璃導管時，可用水先濕潤導管 D．制作洋蔥表皮裝片時，在載玻片中央滴一滴清水【分析】A.根據放糖能夠溶于水的性質進行分析；B.根據酸液濺到皮膚上的處理方法進行分析；C.根據連接橡皮塞和玻璃導管的操作方法進行分析；D.根據制作洋蔥表皮裝片的方法進行分析?！窘獯稹拷猓篈.放糖能夠溶于水，因此不能用排水法直接測量一塊方糖的體積，故A錯誤；B.不慎將酸液濺到皮膚上，可以先用較多水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液，故B正確；C.連接橡皮塞和玻璃導管時，可用水先濕潤導管，起到潤滑的作用，故C正確；D.制作洋蔥表皮臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水，保持細胞正常的形態(tài)，故D正確；故選：A?！军c評】本題考查的知識較為基礎，均屬于基本的實驗操作，掌握學科基礎知識即可解答。12．（2分）在觀察體溫計所顯示的人體溫度時，可以在體溫計離開被測人體后讀數，這主要是因為（）A．體溫計的內徑比一般常用溫度計的內徑細得多 B．體溫計的玻璃泡要比一般常用溫度計的玻璃泡大得多 C．體溫計的刻度要比一般常用溫度計的刻度精細得多 D．體溫計的內徑有一處特別細，當溫度下降時，水銀柱會在這里斷開【分析】體溫計和常用溫度計的結構上區(qū)別在于體溫計內徑下部有一個細且彎曲的地方﹣﹣縮口?！窘獯稹拷猓阂后w溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的，體溫計的內徑有一彎處特別細的地方，叫縮口，它的功能是使水銀能上不能下，即在體溫計離開被測人體后，當溫度下降時，體溫計的縮口使其上面的水銀不能夠自由回到玻璃泡中，水銀柱會在這里斷開，體溫計內徑內部的水銀柱不會變化，所以能使它離開人體讀數，故D項符合題意。故選：D?！军c評】本題考查體溫計的特點，是一道基礎題。13．（2分）為了比較蔬菜瓜果中維生素C含量，小科同學根據維生素C可使紫色高錳酸鉀溶液褪色的原理，設計了如下實驗：在4支同樣的試管中，分別加入2mL相同濃度的紫色高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、橙子的汁液，邊滴邊振蕩，直到紫色高錳酸鉀溶液褪色為止，并記錄所滴加的汁液滴數。實驗結果如下表：你認為相同體積的果蔬汁中，維生素C含量最高的是（）黃瓜汁青椒汁芹菜汁橙汁高錳酸鉀溶液/2mL14滴8滴15滴5滴A．黃瓜汁 B．青椒汁 C．芹菜汁 D．橙汁【分析】維生素C的分子結構中，有不穩(wěn)定的“C＝C”，又有“﹣OH”，所以具有很強的抗氧化性。當維生素C溶液與高錳酸鉀接觸后，即可發(fā)生氧化還原反應，維生素C還原高錳酸鉀，使其褪色。向高錳酸鉀中滴加維生素C，滴的滴數少，維生素C含量高。如果像蔬菜汁中滴加高錳酸鉀溶液，直到加入高錳酸鉀不被褪色為止。滴的滴數越少，表明維生素C的含量越少；滴的滴數越多，表明維生素C的含量越多?！窘獯稹拷猓汗咧芯S生素C含量越高，所滴果蔬汁汁的量就越少。在4支同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜汁、青椒汁、芹菜汁、橙汁的組織提取液，邊滴加邊震蕩，直到高錳酸鉀溶液褪色為止，從表格中看出滴加的橙汁最少，為5滴，因此，維生素C含量最多的是橙汁。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是知道維生素C的特性以及鑒定方法。14．（2分）小科同學自制了一支溫度計，刻度在0℃時水銀柱長5厘米：在100℃時，水銀柱長30厘米。用這支溫度計去測量一杯水的溫度時，水銀柱長為15厘米。則這支溫度計顯示的讀數為（）A．15℃ B．25℃ C．40℃ D．60℃【分析】冰水混合物的溫度是0℃，一個標準大氣壓下沸水溫度是100℃，此溫度計上從0℃到100℃的長度為30cm﹣5cm＝25cm，即1cm表示4℃，再根據溫度計水銀柱的實際長度15cm得出液體的溫度?！窘獯稹拷猓核y柱5cm時的溫度是0℃，30cm時的溫度是100℃，所以1cm水銀柱表示的溫度＝4℃/cm，當水銀柱的長度上升了15cm﹣5cm＝10cm時，液體的溫度：10cm×4℃/cm＝40℃。故選：C。【點評】此題考查溫度的計算，關鍵是標準大氣壓下的冰水混合物的溫度、沸水的溫度應當記準確，本題有一定的難度。15．（2分）某科學興趣小組為探究螞蟻找到食物后是如何回家的，進行了以下實驗。他們選擇兩只正要回家的螞蟻，用剪刀剪掉其中一只螞蟻的左、右側觸角，另一只螞蟻不作任何處理，然后把它們放回原地，觀察它們的運動情況。下列敘述中，錯誤的是（）A．此實驗的假設是螞蟻是靠觸角找到回家的路的 B．實驗時應把剪掉觸角的螞蟻放在離螞蟻窩較近的地方 C．若發(fā)現兩只螞蟻都回家了，則這個結果不支持本實驗的假設 D．本實驗存在的缺陷是螞蟻數量太少，實驗存在偶然性【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。該實驗的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關，實驗變量是觸角，在設計實驗時，要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境，一組剪去觸角，另一組不做處理，實驗組是一組，對照組是另一組?！窘獯稹拷猓篈、由于本實驗是興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，所以這樣做的目的是：假設是螞蟻是靠觸角找到回家的路的，A正確；B、兩只螞蟻到窩的距離遠近不同，變量不唯一，B錯誤；C、如果發(fā)現兩只螞蟻都回家了，則說明螞蟻不是靠觸角找到回家的路的，故這個結果不支持本實驗的假設，C正確；D、本實驗存在的缺陷是螞蟻數量太少，實驗存在著偶然性，D正確；故選：B?！军c評】科學探究中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。16．（2分）下列有關科學研究尺度中最小的是（）A．原子 B．分子 C．細胞 D．螞蟻【分析】根據微觀粒子肉眼看不到，研究尺度中比較小進行分析。【解答】解：螞蟻屬于宏觀物體，研究尺度最大；細胞在顯微鏡下就能觀察到其結構，研究尺度較大；微觀粒子肉眼看不到，物質由分子構成，分子由原子構成，因此原子的研究尺度中最小；故選：A?！军c評】本題考查宏觀和微觀物質的尺度大小，是一道基礎題，比較簡單。17．（2分）憑你的生活經驗，下列估計最接近事實的是（）A．小科在操場走路5000步的距離大約為10km B．小科測得夏天曝曬的汽車車內溫度可達66℃ C．小科手里拿的一瓶娃哈哈礦泉水約有15L D．體育課跑完1000m，小科的心率可達60次/分【分析】首先要對相關物理量有個初步的認識，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要經過簡單的計算，有的要進行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈、人一步距離大約0.4m，小科在操場走路5000步的距離大約為2000m＝2km，故A錯誤；B、夏天曝曬的汽車車內溫度可達66℃，故B正確；C、通常一瓶礦泉水的體積約為500mL＝0.5L，故C錯誤；D、劇烈運動后，人的心跳會加快，跑完1000m，小科的心率可達120次/分～180次/分，故D錯誤。故選：B。【點評】物理與社會生活聯系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務。18．（2分）人們?yōu)榱苏J識事物，常常要進行比較法，下列關于“比較”的說法，不正確的是（）A．用溫度比較物體冷熱程度 B．用長度比較物體長短 C．用面積比較物體占有空間大小 D．用放大倍數比較顯微鏡放大能力【分析】在物理學中，每一個物理量都有它的含義和所表達的意義。根據物理量的定義和意義來判斷?！窘獯稹拷猓篈.用溫度比較物體冷熱程度，故A正確；B.用長度比較物體長短，故B正確；C.用體積比較物體占有空間大小，故C錯誤；D.用放大倍數比較顯微鏡放大，故D正確；故選：C?！军c評】溫度、質量、體積、放大倍數都是物理學中基本的物理量，理解它們的概念與含義，才能在學習中正確加以運用。19．（2分）某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。第一次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為25mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為10mL，則該學生實際倒出液體的體積是（）A．小于15mL B．大于15mL C．等于15mL D．無法確定【分析】從量筒的正確讀數方法，以及錯誤讀數對結果的影響進行分析即可?！窘獯稹拷猓毫客沧x數時視線應與凹液面齊平，仰視會使讀數偏小，俯視會使讀數偏大。倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為10mL，則實際小于10mL，那么實際倒出液體的體積就大于15mL。故選：B?！军c評】此題考查量筒的正確使用方法，屬于基礎題目。20．（2分）下列有關科學技術的作用的說法中，不正確的是（）A．科學技術使人們的生活越來越方便和舒適 B．科學技術是當代社會經濟發(fā)展的決定性因素 C．科學技術的發(fā)展使人們發(fā)現了許多自然的奧秘 D．科學技術對人類社會只有積極作用，沒有負面影響【分析】結合科學技術在當代社會經濟發(fā)展、人類的生活中的積極作用進行分析解答。【解答】解：A.科學技術的進步改變了人們的出行方式、生活質量等，使人們的生活越來越方便和舒適，故A正確；B.科學技術使人們的生活越來越方便和舒適、科學技術的發(fā)展使人們發(fā)現了許多自然的奧秘，因此科學技術是當代社會經濟發(fā)展的決定性因素，故B正確；C.科學技術的發(fā)展拓寬了人們的視野，使人們發(fā)現了許多自然界的奧秘，故C正確；D.科學技術是一把雙刃劍，科學技術的發(fā)展在不斷地改善人們的生活，推動社會的進步，同時會產生負面影響，故D錯誤。故選：D。【點評】本題是考查物體的唯物辯證論，對于人類社會來說，不存在這只有積極作用而沒有消極作用的事物。二、填空、作圖題（21～23題每空1分，24～26題每空2分，共30分）21．（4分）在下面填上合適的單位（請用有關符號表示）及進行單位換算：（1）小科同學的課桌高為7.0dm。（2）小科教室的面積約有80m2。（3）小科喝的奶茶體積約為550mL。（4）7升＝7000毫升?！痉治觥坎煌锢砹康墓浪?，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后確定最符合實際的單位?！窘獯稹拷猓海?）小科同學的課桌高為0.7m＝7.0dm。（2）小科教室的面積約有80m2。（3）小科喝的奶茶體積約為550mL。（4）7升＝7×1000毫升＝7000毫升。故答案為：（1）dm；（2）m2；（3）mL；（4）7000?！军c評】一個數據在數學上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數據如果沒有單位是沒有任何意義的，結合生活常識加上一個合適的單位，物理數據才有意義。22．（4分）小科同學用實驗器材，進行了如下測量實驗，結果加下圖所示，請回答：（1）如圖甲所示的圓的直徑是2.50cm。（2）如圖乙所示，此時的溫度值是﹣13℃，讀作：負十三攝氏度。（3）如圖丙所示，此時液體的體積為42mL。【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度；使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）溫度計的使用要首先觀察它的量程和分度值，讀數時要注意液柱在零刻度的上方還是下方；（3）量筒中液體的體積等于液面對應的刻度值，讀數時視線和凹液面的底部相平。【解答】解：（1）圖甲中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最刻度尺的分度值為1mm；圓的左端對應的刻度值為5.00cm；右端刻度值為7.50cm，圓的直徑為7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；（2）圖乙中溫度計刻度的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方。因此它的讀數為﹣13℃，讀作負十三攝氏度；（3）圖中量筒刻度的一個大格表示10mL，里面有5小格，因此它的分度值為2mL，量筒內液體的體積為V＝42mL。故答案為：（1）2.50；（2）﹣13；負十三攝氏度；（3）42?！军c評】刻度尺、溫度計和量筒是初中物理中經常用到的測量儀器，刻度尺要估讀到分度值的下一位數字，溫度計要注意液柱是在零刻度線上方還是下方，量筒讀數時視線要和凹液面的底部相平。23．（4分）從圖中選擇合適的儀器名稱填入空格中。（1）用圖甲，加入塊狀固體，則應先將該儀器管口水平（填“水平”“豎直向上”或“略向下傾斜”）放置。（2）加熱乙儀器時，需要墊上陶土網。（3）圖丙的作用是吸取和滴加少量液體試劑（寫出一點即可）。（4）圖丁的名稱是鐵架臺?！痉治觥扛鶕x器的名稱與用途、基本實驗操作的注意事項來分析。【解答】解：（1）用圖甲，加入塊狀固體，則應先將該儀器管口水平放置；故答案為：水平。（2）加熱乙儀器時，需要墊上陶土網；故答案為：陶土網。（3）圖丙的作用是吸取和滴加少量液體試劑；故答案為：吸取和滴加少量液體試劑。（4）圖丁的名稱是鐵架臺；故答案為：鐵架臺?！军c評】本題難度不大，掌握儀器的名稱及其用途是解題的關鍵。24．（6分）小科嘗試自制一支溫度計（如圖甲所示）。燒瓶中裝有空氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。他把燒瓶先后放入50℃熱水、25℃室溫環(huán)境和0℃的冰水中，并標出紅色液柱右側所在的位置（放大后效果如圖乙所示）。（1）此溫度計是根據氣體熱脹冷縮原理制成的。（2）紅色液柱右側所在的位置A、B和C，其中表示0℃水溫對應的點是A（填“A”“B”或“C”）。（3）其他小組同學利用上述器材自制相同的溫度計，測不同水溫時，發(fā)現紅色液柱始終沒有移動，試分析其中的原因燒瓶與玻璃管的連接處密封不嚴（寫出一點即可）?！痉治觥浚?）氣體溫度計是利用氣體的熱脹冷縮的原理制成的；（2）氣體溫度越高，體積膨脹的越大，把玻璃管中間封的紅色液柱向外推的越遠；（3）如果燒瓶或玻璃管存在漏氣情況，外界空氣進入或內部氣體泄漏，會導致溫度計無法正常工作?！窘獯稹拷猓海?）這是個氣體溫度計，所以是根據氣體的熱脹冷縮來測量溫度的；（2）氣體溫度越高，體積膨脹的越大，把玻璃管中間封的紅色液柱向外推的越遠，所以表示0℃水溫對應的點應是A點；（3）燒瓶與玻璃管的連接處密封不嚴，使得氣體無法在溫度變化時正常膨脹或收縮。故答案為：（1）氣體熱脹冷縮；（2）A；（3）燒瓶與玻璃管的連接處密封不嚴?！军c評】此題考查溫度計的工作原理，屬于綜合題目。25．（6分）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，小科采用如圖所示的方法，請回答下列問題：（1）圖中第①③（填序號）次測量是沒有必要的。（2）石蠟的體積是5mL。（3）這種測量方法得到的啟示是對于不溶于水、密度小于水的物體，利用量筒、采用排水法測固體的體積時，可以利用“助沉”法?！痉治觥繉τ诓蝗苡谒⒚芏刃∮谒奈矬w，可以先用量筒取一定體積的水，用細線拴好一個鐵塊，將鐵塊浸沒水中，讀出此時水、鐵塊的總體積；再將石蠟拴在鐵塊的上方，經石蠟、鐵塊浸沒水中，讀出此時水、石蠟、鐵塊的總體積，兩次總體積之差即為石蠟的體積?！窘獯稹拷猓海?）（2）由步驟②、④可以得出石蠟的體積V＝59mL﹣54mL＝5mL，所以沒有必要的測量是①③；（3）由此可知：對于不溶于水、密度小于水的物體，利用量筒、采用排水法測固體的體積時，可以利用“助沉”法。故答案為：（1）①③；（2）5mL；（3）對于不溶于水、密度小于水的物體，利用量筒、采用排水法測固體的體積時，可以利用“助沉”法。【點評】本題考查了測固體體積的方法，注意“助沉”法的使用（還可以利用細針將石蠟按入水中）26．（6分）如圖為普通光學顯微鏡的結構圖，請據圖回答下列問題。（1）寫出圖甲中A對應結構的名稱：粗準焦螺旋。（2）小科按照圖甲中所示方向調節(jié)A結構，則鏡筒移動的方向為下移。（3）小科在顯微鏡視野中，看到的葉綠體繞液泡按圖乙方向移動，則實際上裝片中葉綠體移動的方向是逆時針（填“順時針”或“逆時針”）?！痉治觥匡@微鏡的結構由光學部分、支持部分及調節(jié)部分三部分組成。光學部分由鏡頭（目鏡和物鏡）和反光鏡組成。支持部分包括鏡筒、鏡臂、載物臺、鏡柱及鏡座等。調節(jié)部分由轉換器、遮光器和準焦螺旋（A粗準焦螺旋和細準焦螺旋）。【解答】解：（1）觀圖可知：A是粗準焦螺旋。（2）按箭頭方向逆時針轉動粗準焦螺旋，鏡筒會向下移動。（3）顯微鏡成倒立的圖像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒。小科在顯微鏡視野中，看到的葉綠體繞液泡按圖乙方向移動，則實際上裝片中葉綠體移動的方向是逆時針。故答案為：（1）粗準焦螺旋；（2）下移；（3）逆時針?！军c評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。27．（6分）酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，小科對酒精燈的使用及溫度作如下探究。（1）小科在使用酒精燈時，對應下列警告標志是A（填寫字母）。A．B．C．D．（2）小科想用水銀溫度計去測量酒精燈火焰的溫度，你認為可行嗎？說明理由：不可行；水銀溫度計能測量的最高溫度是356.7℃。（3）小科用溫度傳感器來測量酒精燈火焰溫度，分別對火焰的三個部位進行了測量并讀數（如圖所示）。你能夠得出什么結論？答：酒精燈的外焰溫度最高?！痉治觥浚?）根據酒精燈的燃料是酒精，酒精屬于易燃液體，進行分析解答。（2）根據水銀溫度計，是膨脹式溫度計的一種，水銀的凝固點是﹣39℃，沸點是356.7℃，測量溫度范圍是﹣39℃～356.7℃，進行分析解答。（3）根據用溫度傳感器來測量酒精燈火焰溫度，分別對火焰的三個部位進行了測量的結果，進行分析解答。【解答】解：（1）酒精燈的燃料是酒精，酒精屬于易燃液體，小科在使用酒精燈時，對應下列警告標志是當心火災﹣﹣易燃物質標志，故選A。（2）水銀溫度計，是膨脹式溫度計的一種，水銀的凝固點是﹣39℃，沸點是356.7℃，測量溫度范圍是﹣39℃～356.7℃，小科想用水銀溫度計去測量酒精燈火焰的溫度，是不可行的。（3）小科用溫度傳感器來測量酒精燈火焰溫度，分別對火焰的三個部位進行了測量并讀數，由數據可知，酒精燈的外焰溫度最高。故答案為：（1）A；（2）不可行；水銀溫度計能測量的最高溫度是356.7℃；（3）酒精燈的外焰溫度最高。【點評】本題難度不大，理解題意、了解酒精燈的使用方法、注意事項等是正確解答本題的關鍵。28．（6分）如圖甲、乙是兩個不同品牌，相同容積的保溫杯，為了比較這兩個保溫杯盛水時的保溫效果，小科同學按照科學探究的程序，在室內進行了實驗。他將等量的100℃的開水，同時倒入兩個杯子中，蓋好蓋子。每隔1小時測得一次水溫。得到了一段時間內甲、乙兩個保溫杯內的實驗數據，根據數據繪制的圖像如圖丙所示，請你根據圖像提供的信息回答以下問題：（1）實驗中，除溫度計外，還需要的測量工具是秒表。（2）根據圖像可以看出：保溫效果好的保溫杯是乙（填“甲”或“乙”），判斷的依據是在相同時間內，乙的水溫下降較慢，甲的水溫下降較快?！痉治觥浚?）實驗過程中要分析水的溫度隨時間的變化關系，需要測量溫度和時間，所以我們需要測量溫度和時間的工具；（2）實驗中要保證水的初溫和水的質量是相同的，這樣可以直接觀察溫度計示數的變化情況來判斷保溫材料的性能情況?！窘獯稹拷猓海?）實驗過程中要分析水的溫度隨時間的變化關系，需要測量溫度和時間，所以我們需要測量溫度和時間的工具，圖中已經有測量溫度的溫度計，所以還需要測量時間的秒表；（2）由圖象可知，在相同時間內，乙的水溫下降較慢，甲的水溫下降較快，所以乙保溫杯的保溫效果好。故答案為：（1）秒表；（2）乙；在相同時間內，乙的水溫下降較慢，甲的水溫下降較快?！军c評】能正確根據圖象，判斷溫度隨時間的變化，進而得出相應的規(guī)律，并判斷出室溫的高低，考查了我們讀取圖象的能力。29．（6分）在19世紀中葉前，流行著一種“自然發(fā)生說”，認為細菌是自然發(fā)生的。生物能否自然發(fā)生，歷史上曾經做過許多實驗。材料1：如圖甲，雷迪將兩塊相同的肉，放到兩個一樣的瓶子內。一個瓶口封上紗布，蒼蠅不能進入；另一個瓶敞口，蒼蠅能進入。一段時間后，兩瓶中的鮮肉都腐爛，沒有封紗布的瓶內有了蛆（蒼蠅的幼蟲）。材料2：如圖乙，巴斯德將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時，冷卻后放置數天，瓶內肉湯中未發(fā)現微生物。打斷細長玻璃管，幾天后用顯微鏡觀察，瓶內肉湯出現了大量的微生物。請根據上述材料回答下列問題：（1）材料1中，雷迪實驗中的變量是蒼蠅能否進入瓶中。（2）材料2中加熱肉湯至沸騰1小時，這樣做的目的是殺死肉湯和裝置中原有微生物。（3）材料2中，巴斯德的實驗否定（填“支持”或“否定”）生物會自然發(fā)生的觀點?！痉治觥?、根據巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就出現微生物了，可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物；2、在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據變量設置對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組【解答】解：（1）從雷迪的實驗可以看出，用兩個瓶子做實驗的目的是設置對照組，一個瓶口封上紗布，蒼蠅不能進入；另一個瓶敞口，蒼蠅能進入，故實驗中的變量是蒼蠅能否進入瓶中。（2）巴斯德將肉湯煮沸1小時，目的是徹底殺死肉湯和裝置中原有微生物。（3）巴斯德的實驗證明，微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，故否定了生物會自然發(fā)生的觀點。故答案為：（1）蒼蠅能否進入瓶中（2）殺死肉湯和裝置中原有微生物（3）否定【點評】解題的關鍵是掌握對照實驗的特點以及生命起源的相關知識。30．（6分）“鮮花如何保鮮”是人們關心的一個問題。小科同學為了探究“延長鮮花保鮮的條件”，設計如下實驗：①取兩個等大的花瓶，分別標上A和B。②在A和B中分別注入等量的清水，然后往A中加入2顆維生素C，并攪拌使之溶解。③在A和B中各插上三枝生理狀態(tài)接近的鮮花，放在相同的環(huán)境中，每隔3小時觀察一次，并做好觀察記錄。（1）小科設計這個實驗想要檢驗的假設是什么？答：維生素C能延長鮮花保鮮。（2）如果上述假設成立，則實驗觀察的結果是相同情況下，A瓶鮮花保鮮時間比B長。（3）根據你的日常生活經驗，寫出影響鮮花保鮮的其他一個條件：溫度（濕度、定期換水、適當修剪、使用鮮花保鮮劑）?！痉治觥繉φ諏嶒炇侵冈谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【解答】解：（1）AB兩組的變量是維生素C，因此，小科設計這個實驗想要檢驗的假設維生素C能延長鮮花保鮮。（2）A組放維生素C，B組放清水。如果上述假設成立，則實驗觀察的結果是相同情況下，A瓶鮮花保鮮時間比B長。（3）影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素，所以溫度、濕度、定期換水、適當修剪、使用鮮花保鮮劑等因素都會影響鮮花保鮮的時間。故答案為：（1）維生素C能延長鮮花保鮮；（2）相同情況下，A瓶鮮花保鮮時間比B長；（3）溫度（濕度、定期換水、適當修剪、使用鮮花保鮮劑）。【點評】掌握對照實驗的原則是解題的關鍵。31．（6分）為探究紙飛機飛行距離與紙張厚度、飛機形狀以及紙張大小的關系，小科同學將不同厚度、不同大小的紙張疊成不同形狀的紙飛機，選擇無風的環(huán)境，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和相同的發(fā)射角度進行多次實驗，整理相關數據如下。（1）小科想測量一張A4紙的厚度，用一把毫米刻度尺和50張平整的A4紙，比較準確地測算出一張紙的厚度，小科這種測量方法叫累積法。（2）在探究“紙飛機飛行距離和紙張厚度的關系”時，小科將四張厚度不同、大小相同的白色A4紙，分別疊成如圖所示的四種形狀紙飛機。在無風的環(huán)境下，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和發(fā)射角度進行多次實驗，測得表一數據。該設計是否合理？請說明理由：不合理；沒有控制紙飛機的形狀相同。表一：紙飛機飛行距離與紙張厚度的關系（注：A4紙張的厚度以10微米遞增）紙張厚度/微米8090100110多次飛行平均距離/厘米352627575410（3）根據表二提供的數據，你認為如何制作紙飛機能飛得更遠？答：選擇90克/微米厚度的紙張折成波浪形的飛機能飛的更遠。表二：紙飛機飛行距離與飛機形狀以及紙張大小的關系形狀飛行距離紙張大?、僦谐嵝廷谄蕉沸廷奂忸^型④波浪型平均值（cm）平均值（cm）平均值（cm）平均值（cm）大（21cm×30.0cm）446272234539中（18cm×28.0cm）334175201372小（15cm×25.0cm）171146176188【分析】（1）根據累積法的原理進行分析；（2）根據控制變量法的原理進行分析；（3）分析表中數據，找出正確答案?！窘獯稹拷猓海?）一張A4紙的厚度數值太小，無法直接使用刻度尺測量，用一把毫米刻度尺和50張平整的A4紙，比較準確地測算出一張紙的厚度，小科這種測量方法叫累積法；（2）探究“紙飛機飛行距離和紙張厚度的關系”時，需控制飛機形狀以及紙張大小相同，只改變紙張厚度，在無風的環(huán)境下，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和發(fā)射角度進行多次實驗，而小溫同學將不同厚度、大