七年級下學(xué)期期末測試【客觀題】（解析版）（江蘇專用）

七年級歷史下冊精選期末高頻考題100題·主觀題1.（2023·江蘇省南通市·七年級期末統(tǒng)考）古詩詞包含很多歷史信息。閱讀材料，回答問題。材料一：“朝為田舍郎，暮登天子堂?！薄裟渡裢姟贰按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！薄辖肌兜强坪蟆贰暗ぼ瘜Σ呷ё?，金榜題名五色春?！薄趺帷端屯蹩嗣糁藏S錄事》(1)以上詩句記述了我國古代什么選官制度？該制度正式誕生于哪個朝代的哪個皇帝在位時？(2)武則天是如何完善該制度的？唐詩的繁榮與這一制度有何密切關(guān)系？材料二：唐太宗：“天下英雄入吾彀中矣?！薄醵ū！短妻浴贰疤诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭。”——王定?！短妻浴?3)據(jù)材料二指出該選官制度的最大受益者和推行的根本目的。(4)結(jié)合所學(xué)知識，說說該選官制度在歷史上的進(jìn)步作用?！敬鸢浮?1)科舉制；隋朝；隋煬帝。(2)創(chuàng)立殿試制度；唐玄宗時，把詩賦列為進(jìn)士科考試的內(nèi)容，促進(jìn)了唐詩的繁榮。(3)統(tǒng)治者；維護(hù)封建統(tǒng)治。(4)加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展?！驹斀狻?1)選官制度：根據(jù)材料“朝為田舍郎，暮登天子堂。”得出科舉制；誕生和皇帝：結(jié)合所學(xué)可知，隋朝時，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立。(2)武則天：結(jié)合所學(xué)可知，武則天創(chuàng)立了殿試制度，親自面試考生。關(guān)系：結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗時，把詩賦列為進(jìn)士科考試的內(nèi)容，促進(jìn)了唐詩的繁榮。(3)最大受益者：根據(jù)材料“天下英雄入吾彀中矣?！钡贸鲎畲笫芤嬲呤墙y(tǒng)治者。推行的根本目的：結(jié)合所學(xué)可知，推行的根本目的是為了維護(hù)封建統(tǒng)治。(4)進(jìn)步作用：結(jié)合所學(xué)可知，科舉制度的創(chuàng)立，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。2.（2023·江蘇省無錫市·七年級期末統(tǒng)考）唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀下列材料，并回答問題。材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！?杜甫《憶昔》材料二：圖一

圖二材料三：水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！?周匡物《及第謠》材料四：復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！?1)材料一描寫了唐朝天下太平的盛世景象，當(dāng)時的統(tǒng)治者是誰？(2)材料二中圖一、二是唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別叫什么？(3)材料三詩中描述的是哪一制度？該制度開創(chuàng)于哪一位皇帝？(4)材料四中這位“偉大僧人”是誰？他為后世留下的經(jīng)典著作是什么？(5)結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析能促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，繁榮昌盛的因素有哪些？【答案】(1)唐玄宗。(2)曲轅犁；筒車。(3)科舉制；隋煬帝。(4)玄奘；《大唐西域記》。(5)統(tǒng)治者勵精圖治；國家重用人才；先進(jìn)的勞動工具；重視發(fā)展生產(chǎn)；開明的民族政策；開放的外交政策等?！驹斀狻?1)統(tǒng)治者：根據(jù)題干材料“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！笨芍?，詩句描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當(dāng)時的統(tǒng)治者是唐玄宗。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。(2)農(nóng)具：材料二中圖一、二是唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別叫曲轅犁、筒車。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車。(3)科舉制：根據(jù)材料三“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！笨芍牧先娭忻枋龅氖强婆e制，該制度開創(chuàng)于隋煬帝，該制度確立的標(biāo)志是進(jìn)士科的設(shè)立。(4)玄奘：根據(jù)材料四“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！笨芍?，材料四中這位“偉大僧人”是玄奘。貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺。他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠(yuǎn)近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。(5)因素：綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，能促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，繁榮昌盛的因素有：統(tǒng)治者勵精圖治；國家重用人才；先進(jìn)的勞動工具；重視發(fā)展生產(chǎn)；開明的民族政策；開放的外交政策等。3.（2023·江蘇省揚(yáng)州市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀材料，回答下列問題材料

唐朝時期，在政治上進(jìn)一步完善前代的中央官制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。宋朝解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)，削弱相權(quán)；派文官到地方任職，設(shè)置通判和轉(zhuǎn)運(yùn)使。元朝在中央設(shè)立中書省、樞密院和御史臺，在地方推行行省制度。(1)據(jù)材料指出唐朝時期完善的中央官制及宋朝為強(qiáng)化皇權(quán)而采取的措施。(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝為加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管理，設(shè)立的機(jī)構(gòu)名稱。(3)據(jù)材料歸納政治制度的發(fā)展對中國古代文化的作用?！敬鸢浮?1)制度：唐朝時期進(jìn)一步完善三省六部制，明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。措施：解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)，控制軍隊調(diào)動；派文官到地方任職，設(shè)置通判和轉(zhuǎn)運(yùn)使，加強(qiáng)中央對地方的控制；削弱相權(quán)等。(2)機(jī)構(gòu)：宣政院。(3)作用：中央政府通過完善中央官制，以及增加對邊疆地區(qū)的管轄，鞏固了大一統(tǒng)，為文化的繁榮創(chuàng)造了條件，推動了中國古代文化的發(fā)展和繁榮?！驹斀狻?1)制度：根據(jù)材料一中“唐朝時期，在政治上進(jìn)一步完善前代的中央官制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序”，結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時期沿襲和完善隋代的三省六部制，明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。措施：根據(jù)材料一中的“宋朝解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán)，削弱相權(quán)；派文官到地方任職，設(shè)置通判和轉(zhuǎn)運(yùn)使”，結(jié)合所學(xué)可知，宋朝皇帝解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制軍隊調(diào)動，分化事權(quán)，削弱相權(quán)，派文官到地方任職，在地方各州設(shè)置監(jiān)督通判，相互牽制，加強(qiáng)中央對地方的控制；設(shè)置參知政事、樞密使、三司使，分別分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和和財權(quán)，將相權(quán)進(jìn)一步分化。通過這些措施，宋朝統(tǒng)治者讓皇權(quán)大大加強(qiáng)。(2)機(jī)構(gòu)：結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。(3)作用：根據(jù)所學(xué)可知，政治制度的發(fā)展為中國古代文化的進(jìn)一步繁榮奠定了基礎(chǔ)。中央政府通過完善中央官制、加強(qiáng)皇權(quán)控制，以及增加對邊疆地區(qū)的管轄，提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境和有效的行政管理，鞏固了大一統(tǒng)的局面，為文化的繁榮創(chuàng)造了條件。政治穩(wěn)定和高效的行政管理有助于促進(jìn)文化交流和文化創(chuàng)新，推動了中國古代文化的發(fā)展和繁榮。4.（2023·江蘇省宿遷市·七年級期末統(tǒng)考）某校七年級(1)班的同學(xué)在對“宋代的變革”這一主題進(jìn)行探究的過程中搜集到如下材料。閱讀材料，回答問題?！菊巫兏铩坎牧弦?/p>

宋太祖在位17年，共舉行了15次科舉考試，總共錄取進(jìn)士188名，平均每榜錄取13名。繼位的宋太宗在位21年，共舉行了8次科舉考試，總共錄取進(jìn)士1487名，平均每榜錄取186名?！端问贰ぴ纵o表》列宰相133名，進(jìn)士出身者高達(dá)123名，占92%……朝廷從而可以通過科舉考試的途徑，為自己選拔優(yōu)秀人才?！幾酝跽隆端未膶W(xué)與科舉·宋代科舉制度的演變》(1)根據(jù)材料一，概括宋朝科舉制發(fā)展的表現(xiàn)?！窘?jīng)濟(jì)變革】材料二

史料1：福建泉州出土的宋代海船

史料2：南宋持羅盤陶俑史料3：吳鉤《原來你是這樣的宋朝》在南宋政府每年近一億貫的財政收入中，來自市舶（古代中國對中外互市商船的通稱）的收入最高貢獻(xiàn)了340萬貫，大約占3.4%。年進(jìn)出口總額接近3800萬貫。(2)材料二中三則史料共同反映的經(jīng)濟(jì)狀況是什么？結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這一經(jīng)濟(jì)狀況的原因。【文化變革】材料三

六朝至唐初流行四六駢文，唐中葉變?yōu)樯⑽捏w的古文，詩文由重形式變?yōu)橹刈杂杀磉_(dá)；唐末興起的詞，宋元發(fā)達(dá)的曲，打破音律，表達(dá)更加自由，曾經(jīng)屬于貴族的文學(xué)一變而為庶民之物?！幾阅舶l(fā)松《“唐宋變革說”諸問題述評》(3)據(jù)材料三，指出從唐初到宋中國文學(xué)發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一變化的出現(xiàn)與哪一階層的興起有關(guān)？(4)綜上歷史信息，談?wù)勊未淖兏镉心男┙?jīng)驗值得吸收借鑒?！敬鸢浮?1)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士授官從優(yōu)，升遷迅速。(2)海外貿(mào)易繁榮。原因：據(jù)所學(xué)知識可知，宋代商業(yè)發(fā)達(dá)的原因有宋代商業(yè)發(fā)達(dá)；海上交通發(fā)達(dá)；造船業(yè)發(fā)達(dá)；政府的支持和主導(dǎo)。(3)中國文學(xué)由重形式變?yōu)橹刈杂杀磉_(dá)，由貴族文化轉(zhuǎn)變?yōu)槭裎幕?。市民階層。(4)及時進(jìn)行變革；要進(jìn)行符合國情的改革【詳解】(1)表現(xiàn)：根據(jù)材料“共舉行了15次科舉考試，總共錄取進(jìn)士188名”“《宋史·宰輔表》列宰相133名，進(jìn)士出身者高達(dá)123名，占92%”并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝科舉制大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士授官從優(yōu)，升遷迅速。(2)狀況：根據(jù)材料二“宋代海船南宋持羅盤陶俑”“市舶的收入最高貢獻(xiàn)了340萬貫”結(jié)合所學(xué)知識，可知宋朝市舶司是專門管理海外貿(mào)易的部門，材料說明海外貿(mào)易繁榮。原因：據(jù)所學(xué)知識可知，宋代商業(yè)發(fā)達(dá)的原因有宋代商業(yè)發(fā)達(dá)；海上交通發(fā)達(dá)；造船業(yè)發(fā)達(dá)；政府的支持和主導(dǎo)。(3)變化：據(jù)材料三“六朝至唐初流行四六駢文，唐中葉變?yōu)樯⑽捏w的古文，詩文由重形式變?yōu)橹刈杂杀磉_(dá)，唐未興起的詞，宋元發(fā)達(dá)的曲，打破音律，表達(dá)更加自由，曾經(jīng)屬于貴族的文學(xué)變而為庶民之物”可知從六朝唐初到宋，中國文學(xué)由重形式變?yōu)橹刈杂杀磉_(dá)，由貴族文化轉(zhuǎn)變?yōu)槭裎幕ｋA層：市民階層的出現(xiàn)，促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的變化和發(fā)展。我們知道，中唐以后，租佃契約經(jīng)濟(jì)關(guān)系得到廣泛發(fā)展，成為整個社會占據(jù)絕對主導(dǎo)地位的生產(chǎn)關(guān)系。這是當(dāng)時生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的重大的新發(fā)展和新變化，促進(jìn)了文學(xué)的變化。(4)開放性題目，言之有理即可。例如及時進(jìn)行變革；要進(jìn)行符合國情的改革等。5.（2023·江蘇省揚(yáng)州市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀材料，完成下列要求：材料一：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲?！幾圆烤幇娼滩钠吣昙壪聝浴吨袊鴼v史》材料二：宋朝印刷業(yè)在唐、五代的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步提高，又發(fā)明了活字印刷技術(shù)。宋朝政府把出版書籍看作是振興文教和鞏固統(tǒng)治、宣揚(yáng)國力的一項措施。——摘編自潘吉星《中國科學(xué)技術(shù)史：造紙與印刷卷》(1)據(jù)材料一，指出指南針出現(xiàn)在航海上的時間及影響，概括這些科技傳播到歐洲的共同點。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋朝印刷技術(shù)的變化及意義，指出宋朝政府出版書籍的目的。(3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓糯萍及l(fā)展的認(rèn)識。【答案】(1)北宋；大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；都經(jīng)過阿拉伯人。(2)發(fā)明活字印刷術(shù)；促進(jìn)了文化的傳播；振興文教和鞏固統(tǒng)治、宣揚(yáng)國力。(3)科學(xué)技術(shù)極大地推動了人類文明的發(fā)展進(jìn)程；在發(fā)展科技的同時，趨利避害，注意資源的可持續(xù)利用等。【詳解】(1)時間：據(jù)材料一“北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。”結(jié)合所學(xué)知識可知，指南針出現(xiàn)在航海上的時間是北宋。影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，指南針應(yīng)用于航海大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。共同點：根據(jù)“乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，這些科技傳播到歐洲的共同點是都經(jīng)過阿拉伯人。(2)變化：據(jù)材料二“宋朝印刷業(yè)在唐、五代的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步提高，又發(fā)明了活字印刷技術(shù)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝印刷技術(shù)的變化是發(fā)明活字印刷術(shù)。意義：結(jié)合所學(xué)知識可知，活字印刷術(shù)的發(fā)明有利于促進(jìn)文化的傳播。目的：根據(jù)“宋朝政府把出版書籍看作是振興文教和鞏固統(tǒng)治、宣揚(yáng)國力的一項措施?！笨蓺w納出振興文教和鞏固統(tǒng)治、宣揚(yáng)國力。(3)認(rèn)識：開放性回答，言之有理即可，可圍繞科學(xué)技術(shù)極大地推動了人類文明的發(fā)展進(jìn)程；在發(fā)展科技的同時，趨利避害，注意資源的可持續(xù)利用等方面回答。6.（2023·江蘇省徐州市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀下列材料，回答問題。材料一

唐朝統(tǒng)治的萬花筒般的三個世紀(jì)中，幾乎亞洲的每一個國家都有人曾經(jīng)進(jìn)入過唐朝這片神奇的土地。在長安………外來居民的數(shù)量相當(dāng)大，有許多大食人、波斯人、天竺人?！x弗《唐代的外來文明》材料二

北宋都城開封買賣通宵達(dá)旦，金、銀、彩、帛等“每一交易，動輒千萬”。南宋臨安城“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，無空虛之屋”。——謝和耐《宋朝社會生活史》材料三

宋朝時期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大的意義。……宋朝時期的中國正朝著成為一個海上強(qiáng)國的方向發(fā)展?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四

（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)”?！睹魇贰凡牧衔?/p>

“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉（借助）外夷貨物以通有無。”——清乾隆帝致英國國王信函（1793年）(1)根據(jù)材料一概括唐朝社會的顯著特征？并例舉一例亞洲國家派人進(jìn)入唐朝的史實。(2)根據(jù)材料二，指出與唐朝相比，宋朝都市的商業(yè)活動有何發(fā)展變化？請從政策和科技的角度，分別說明材料三中使“宋朝向海上強(qiáng)國的方向發(fā)展”的原因？(3)材料四認(rèn)為鄭和下西洋的主要目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識，簡述鄭和下西洋對人類航海事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。(4)材料五反映出清朝實行怎樣的對外政策？結(jié)合所學(xué)知識，分析清朝推行該政策的經(jīng)濟(jì)根源。(5)綜合上述材料，概括中國古代的對外政策發(fā)生的變化？【答案】(1)對外開放（或?qū)ν饨煌钴S）。日本遣唐使來華。(2)宋朝商業(yè)活動突破時間與空間限制（出現(xiàn)早市和夜市，市坊混雜）；政策原因：政府重視海外貿(mào)易，設(shè)立市舶司?？萍荚颍褐改厢樳\(yùn)用于航海。(3)宣揚(yáng)國威，示中國之富強(qiáng)。開辟了西太平洋至印度洋之間的亞非海上交通線。(4)閉關(guān)鎖國。自給自足的自然經(jīng)濟(jì)（或封建經(jīng)濟(jì)的封閉性）。(5)由對外開放逐步走向封閉保守?！驹斀狻?1)根據(jù)材料一中的“幾乎亞洲的每一個國家都有人曾經(jīng)進(jìn)入過唐朝這片神奇的土地”，結(jié)合所學(xué)可知，材料一反映了盛唐氣象中的開放包容，即對外開放。這其中典型的案例有日本遣唐使來華。(2)根據(jù)材料二中的“買賣通宵達(dá)旦”可知，宋朝的商業(yè)活動突破了時間限制，出現(xiàn)了早市和夜市等；從“自大街及諸坊巷，大小鋪席”可知，宋朝的商業(yè)活動也打破了空間限制，不再是唐朝明顯的坊市分明，而是市坊混雜。根據(jù)所學(xué)可知，宋朝之所以能朝著成為海上強(qiáng)國的方向發(fā)展，一方面是政策上政府重視海外貿(mào)易，還專門設(shè)立市舶司管理；一方面是因為科技方面，指南針應(yīng)用于航海，宋朝造船技術(shù)發(fā)達(dá)。(3)根據(jù)材料三中的“示中國富強(qiáng)”，結(jié)合所學(xué)可知，鄭和下西洋最主要的目的是宣揚(yáng)明朝國威，示中國之富強(qiáng)。根據(jù)所學(xué)可知，鄭和下西洋是航海史上的壯舉，開辟了西太平洋至印度洋之間的亞非海上交通線。(4)根據(jù)材料五中的“原不藉（借助）外夷貨物以通有無”可知，清朝認(rèn)為自己無所不有，不需要和外國互通有無，因此實行了閉關(guān)鎖國政策。從“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有”，結(jié)合所學(xué)可知，清政府實行閉關(guān)鎖國的經(jīng)濟(jì)原因是自然經(jīng)濟(jì)自給自足的特性，即封建時代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有天然的封閉性。(5)根據(jù)所學(xué)分析材料可知，材料一到材料四反映了唐宋明的開放，材料五反映了清朝的封閉保守，由此可知，中國古代的對外政策發(fā)生了由對外開放逐步走向封閉保守的轉(zhuǎn)變。7.（2023·江蘇省泰州市·七年級期末統(tǒng)考）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟實力。某班欲以“文化·傳承·發(fā)展”為主題創(chuàng)辦手抄報，請你協(xié)助完成?！緷h字之源】圖1刻有文字的甲骨圖2統(tǒng)一文字(1)圖1中的文字記錄了我國什么時期的歷史？圖2中頒行全國的通用文字是什么？【思想之光】孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河，一個中國學(xué)術(shù)思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代?！疃ㄒ弧吨腥A史綱》(2)材料中孔子在教育上的創(chuàng)舉是什么？“黃金時代”是指在戰(zhàn)國時期思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的什么局面？【文史之萃】信息卡他是著名史學(xué)家，文學(xué)家，開創(chuàng)了編年體通史的編纂體例，他歷任四朝，被人們世稱“涑水先生”。(3)信息卡1的“他”指的是何人？信息卡1中的“他”撰寫的史學(xué)巨著是什么？【科技之光】“人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀，首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。”——摘自英國哲學(xué)家培根的著作《新工具》(4)寫出上述材料中涉及的中國古代任一重大發(fā)明，并結(jié)合所學(xué)知識分析其對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?1)時期：商周時期。文字：小篆。(2)創(chuàng)舉：創(chuàng)辦私學(xué)。局面：百家爭鳴。(3)人物：司馬光。巨著：《資治通鑒》。(4)發(fā)明：指南針（任選一例即可）貢獻(xiàn)：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展?！驹斀狻?1)時期：根據(jù)“圖1刻有文字的甲骨”和所學(xué)知識可知，圖1為甲骨文。所學(xué)可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。所以，圖1中的文字記錄了我國商周時期的歷史。文字：根據(jù)“圖2統(tǒng)一文字”和所學(xué)知識可知，圖中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦的文字最終統(tǒng)一為小篆。所學(xué)可知，戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國。所以，圖2中頒行全國的通用文字是小篆。(2)創(chuàng)舉：根據(jù)材料“孔子開創(chuàng)了民間自由講學(xué)的先河”和所學(xué)知識可知，孔子不僅是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。所以，孔子在教育上的創(chuàng)舉是創(chuàng)辦私學(xué)。局面：根據(jù)材料中“一個中國學(xué)術(shù)思想史的黃金時代便開始出現(xiàn)”和所學(xué)知識可知，各學(xué)派在思想上、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”。所以，“黃金時代”是指在戰(zhàn)國時期思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的百家爭鳴局面。(3)人物、巨著：根據(jù)信息卡“他是著名史學(xué)家，文學(xué)家，開創(chuàng)了編年體通史的編纂體例，他歷任四朝，被人們世稱涑水先生”和所學(xué)知識可知，司馬光，陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西省夏縣)人，世稱涑水先生。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚書左仆射兼門下侍郎。北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著。所以，信息卡1的“他”指的是司馬光；“他”撰寫的史學(xué)巨著是《資治通鑒》。(4)發(fā)明：根據(jù)材料“首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后在航行方面”和所學(xué)知識可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。人們用帶有磁性的鋼針放在碗邊，或用線將針懸起，鋼針就可以靈活地指向南方。后來人們把這種有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。所以，材料中涉及的中國古代重大發(fā)明為指南針。（任選一例即可）貢獻(xiàn)：根據(jù)所學(xué)知識可知，乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。所以，指南針對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)為大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。8.（2023·江蘇省宿遷市·七年級期末統(tǒng)考）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族問題關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上為我們留下了許多經(jīng)驗。閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐朝邊疆地區(qū)有突厥、回，吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)。唐朝政府與它們都保持著良好系?！显t的13個王中有10人經(jīng)唐朝冊封，南詔王曾多次遣子弟入唐學(xué)習(xí)。唐朝的邊疆管理機(jī)構(gòu)主要是大都護(hù)府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，由大都護(hù)府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府。——摘編自選擇性必修一《國家制度與社會治理》(1)據(jù)材料一，概括唐朝與邊疆各民族之間交流、交往、交融的主要方式有哪些？（請至少寫出兩個）結(jié)合所學(xué)知識，列舉促進(jìn)唐朝和吐蕃“和同為一家”的典型事件。材料二：北宋初年，宋遼互有征戰(zhàn)。1004年，宋遼締結(jié)“澶淵之盟”。宋每年給遼絹20萬匹，銀10萬兩。西夏建立后，多次進(jìn)攻北宋。1044年，宋夏議和，宋每年賜給西夏歲幣。宋和遼、夏和議以后，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)文化交流。(2)材料二反映出這一時期的政權(quán)特點是什么？這一時期民族關(guān)系有何特點？材料三：元朝大一統(tǒng)的政治形勢，極大地促進(jìn)了民族融合，各族人民聯(lián)系的進(jìn)一步加強(qiáng)，……除此之外，遷到中國的阿拉伯、波斯等各國人，經(jīng)過長時期在內(nèi)與其它各族人民雜居、互相通婚，文化上相互滲透，逐漸在中國境內(nèi)形成一個新的民族——回族，這足以證明我國民族調(diào)整，融合已經(jīng)發(fā)展到一個新階段?！幾躁烁Ａ帧吨袊鴼v史（下）》(3)根據(jù)材料三，指出元朝民族融合發(fā)展到了一個新階段的表現(xiàn)？根據(jù)所學(xué)知識任寫一個元朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄的史實？材料四：(4)材料四中東北邊疆處，清朝對哪個國家進(jìn)行了反侵略、維護(hù)國家主權(quán)的斗爭？最終雙方簽訂了第一個邊界條約是什么？(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的主要因素。【答案】(1)方式：冊封；設(shè)置機(jī)構(gòu)。事件：文成公主入藏。(2)特點：民族政權(quán)并立。特點：有戰(zhàn)有和，以和為主。(3)表現(xiàn)：形成了一個新的民族——回族。史實：在中央設(shè)置宣政院負(fù)責(zé)吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)；在澎湖島設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。(4)國家：沙俄。條約：《尼布楚條約》。(5)因素：國家統(tǒng)一、專制主義中央集權(quán)制度、少數(shù)民族改革、民族交往等。（言之有理即可）【詳解】(1)方式：根據(jù)材料一“南詔的13個王中有10人經(jīng)唐朝冊封”可知方式是冊封；根據(jù)材料一“唐朝的邊疆管理機(jī)構(gòu)主要是大都護(hù)府、都督府、羈縻州”可知方式是設(shè)置機(jī)構(gòu)。事件：根據(jù)所學(xué)直接列舉即可，如文成公主入藏。(2)特點：根據(jù)材料二圖片信息可知，材料二反映出這一時期的政權(quán)特點是民族政權(quán)并立。特點：根據(jù)材料二“北宋初年，宋遼互有征戰(zhàn)”“宋和遼、夏和議以后，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)文化交流”可知特點是有戰(zhàn)有和，以和為主。(3)表現(xiàn)：根據(jù)材料三“逐漸在中國境內(nèi)形成一個新的民族——回族，這足以證明我國民族調(diào)整，融合已經(jīng)發(fā)展到一個新階段”可知表現(xiàn)是形成了一個新的民族——回族。史實：根據(jù)所學(xué)直接列舉即可：在中央設(shè)置宣政院負(fù)責(zé)吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)；在澎湖島設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。(4)國家：根據(jù)材料四信息和所學(xué)可知，清朝對沙俄進(jìn)行了反侵略、維護(hù)國家主權(quán)的斗爭，康熙帝兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍。條約：根據(jù)所學(xué)，1689年，中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過平等協(xié)商，簽訂了第一個甲第邊界條約《尼布楚條約》。(5)因素：綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，主要從國家統(tǒng)一、政治制度、民族政策、民族交往等方面概括影響我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的主要因素即可，如國家統(tǒng)一、專制主義中央集權(quán)制度、少數(shù)民族改革、民族交往等。9.（2023·江蘇省蘇州市·七年級期末統(tǒng)考）文化自信源自本民族深厚的文化根脈，中華民族在五千多年的歷史長河中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。閱讀材料，回答下列問題。材料一

隋王朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，予以變革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職?！园貤睢吨袊耸肪V》(1)據(jù)材料一，概括隋朝改革選官制度的歷史背景。新的選官制度正式確立的標(biāo)志是什么？材料二

唐文化融合域外文化，深為當(dāng)時世界各國人民所向往。……唐朝把域外文化帶入唐土，又把大唐文化傳播四方，促進(jìn)了中外文化大交流。——王介南《中外文化交流史》(2)據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，列舉“唐朝把域外文化帶入唐土，又把大唐文化傳播四方”的典型事例。材料三

宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。科舉考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小百科全書成為宋朝幼兒啟蒙讀物，文明高度發(fā)展?！幾浴吨袊糯幕贰?3)據(jù)材料三，概括宋代科舉考試的變化及產(chǎn)生的影響；結(jié)合所學(xué)知識分析變化的原因之一是實行了什么政策？材料四

《四大發(fā)明傳播路線示意圖》(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識，簡述四大發(fā)明傳播的意義。（根據(jù)示例任選一項發(fā)明，造紙術(shù)除外）。示例：選③造紙術(shù)傳播路線造紙術(shù)：通過絲綢之路輾轉(zhuǎn)傳播到世界各地，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！敬鸢浮?1)背景：門第世家獨霸政府；標(biāo)志：隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科。(2)事例：玄奘西游、鑒真東渡或遣唐使。（寫出兩個即可）。(3)變化：增設(shè)詞科；錄取人數(shù)大幅增加。影響：讀書風(fēng)氣盛行，文明高度發(fā)展。原因：重文輕武政策。(4)活字印刷術(shù)：經(jīng)絲綢之路傳到波斯，又傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。火藥：火藥經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。指南針：通過海上傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展?！驹斀狻?1)背景：根據(jù)材料一中的“對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，予以變革”可知，隋朝改革選官制度是因為之前門第世家獨霸政府，通過九品中正制壟斷了選官的權(quán)力。標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝時期，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。(2)事例：根據(jù)所學(xué)可知，唐朝時，玄奘西行天竺取經(jīng)，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，是把域外文化帶入唐土的典型事例，鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)，是把大唐文化傳播四方的典型事例，中國接納日本等國派來的遣唐使，也是把大唐文化傳播四方的典型事例。(3)變化：根據(jù)材料三中的“宋代科舉考試增設(shè)詞科……科舉考試錄取士者大幅增加”可知，宋代科舉考試發(fā)生的變化有二，一是增設(shè)詞科，二是錄取人數(shù)大幅增加。影響：根據(jù)材料三中的“讀書風(fēng)氣日盛……文明高度發(fā)展”，結(jié)合所學(xué)可知，宋代科舉制的發(fā)展，對宋朝社會風(fēng)氣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個社會文化素養(yǎng)的提高，文明高度發(fā)展。政策：根據(jù)所學(xué)可知，宋代科舉的發(fā)展與宋朝實行的重文輕武政策有關(guān)。(4)簡述：本小題屬于開放性試題，根據(jù)所學(xué)結(jié)合示例，簡單說明四大發(fā)明傳播的路線和意義即可。如簡述活字印刷術(shù)的意義，先闡述傳播路線，再闡述意義——活字印刷術(shù)經(jīng)絲綢之路傳到波斯，又傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)。再比如火藥，依然是先說明傳播路線，在說明傳播意義——火藥經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。還有指南針也是如此，可以簡述如下——指南針通過海上傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。10.（2023·江蘇省南通市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀材料，回答問題。材料一

太祖既得天下，召普問曰：“自唐季以來，數(shù)十年間，帝王幾易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家建長久計，其道如何？”趙普曰：“鎮(zhèn)節(jié)太重，君弱臣強(qiáng)而已。惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄顮c《續(xù)資治通鑒長編》(1)材料一中的太祖指誰？趙普說的“權(quán)”“錢”“兵”分別指什么？宋太祖是如何“制其錢谷”的？材料二唐末五代書院數(shù)量分布示意圖

宋代書院數(shù)量分布示意圖(2)根據(jù)材料二，概括與唐末五代相比宋代書院的特點材料三

蘇湖熟，天下足?！纤沃V語國家根本，仰給東南?！端问贰?3)材料三反映了中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么現(xiàn)象？這種變化在何時完成的？材料四

大宋皇帝謹(jǐn)致誓書大契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔守歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩，更不差使專往北朝，只令三司差人送至雄州交割?！顮c《續(xù)資治通鑒長編》(4)材料四中的“大宋皇帝”是誰？“絹二十萬匹，銀一十萬兩”被稱為什么？這一規(guī)定開始于雙方的哪一約定？該約定有何積極作用？【答案】(1)宋太祖；節(jié)度使的行政權(quán)、地方財權(quán)、節(jié)度使的兵權(quán)；宋太祖下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要開支外，其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財賦收歸中央。(2)特點：整體數(shù)量增加；南方數(shù)量遠(yuǎn)超北方；分布范圍更廣。(3)經(jīng)濟(jì)重心南移；南宋。(4)宋真宗；歲幣；澶淵之盟；此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面?！驹斀狻?1)太祖：根據(jù)所學(xué)知識可知，960年，后周大將趙匡胤發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝，改國號為宋，以開封為東京，趙匡胤就是宋太祖。指代：根據(jù)所學(xué)知識可知，“權(quán)”指的是節(jié)度使的行政權(quán)力；“錢”指的是地方財權(quán)，即原來節(jié)度使在地方收取賦稅的權(quán)力；“兵”指的是節(jié)度使的兵權(quán)?！爸破溴X谷”：根據(jù)所學(xué)知識可知，宋太祖為加強(qiáng)對地方財政的控制，下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要開支外，其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財賦收歸中央。(2)特點：由圖中所示可知，本題可以從整體分布、南北方的比較等角度進(jìn)行作答，如：整體數(shù)量增加；南方數(shù)量遠(yuǎn)超北方；分布范圍更廣。(3)現(xiàn)象：根據(jù)材料“蘇湖熟，天下足”和所學(xué)可知，該經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為經(jīng)濟(jì)重心的南移；時間：根據(jù)所學(xué)知識可知，從唐朝中期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時最后完成。(4)皇帝及名稱：根據(jù)所學(xué)知識可知，宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征，宋真宗勉強(qiáng)來到澶州，宋軍士氣大振，打退遼軍，之后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣，澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，澶淵之盟簽訂后，遼宋之間保持著較長時期的和平局面。11.（2023·江蘇省常州市·七年級期末統(tǒng)考）作為中國傳統(tǒng)政治的一項重要內(nèi)容，宰相制度在歷史上歷經(jīng)多次演變。閱讀下列材料，回答問題：材料一

宰相者，上佐天子理陰陽，順?biāo)拿瘢掠f物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉?！抉R遷《史記?陳丞相世家》材料二

凡有政事，先由中書取旨撰擬詔敕，付門下審覆，再下尚書施行……步驟精密?！獓?yán)耕望《唐代文化約論》材料三

自明太祖廢除丞相后，無論是內(nèi)閣制中的首輔，還是清代軍機(jī)處的軍機(jī)大臣，都僅是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書班子的首領(lǐng)，他們僅有參議政事的權(quán)力，并無相應(yīng)的決策權(quán)。但在具體的施政過程中，閣臣和軍機(jī)大臣還是具有相權(quán)的一些特征。他們兼有相權(quán)之職，但無相權(quán)之實?！螒褔顿Y政通鑒——中國歷代政治制度得失》材料四

從獨相到群相再到兼相，相權(quán)在歷代皇權(quán)主持下的改革和裁抑過程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除，僅在形式上以內(nèi)閣制和軍機(jī)處的形式保留部分權(quán)力，而皇權(quán)也在逐步集權(quán)的過程中達(dá)到登峰造極的境地?！螒褔顿Y政通鑒——中國歷代政治制度得失》(1)根據(jù)材料一，概括中國古代宰相的基本職能。(2)根據(jù)材料二，指出唐代宰相制度的名稱，并概括其特點。(3)根據(jù)材料三，概括明代內(nèi)閣首輔與清朝軍機(jī)大臣身份和職權(quán)的相似之處。(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識，說明中國古代不同時期宰相制度的演變歷程。并指出在歷代皇權(quán)主持下“改革和裁抑”相權(quán)的主要目的。【答案】(1)宰相作為百官之首，協(xié)助皇帝處理政事，負(fù)責(zé)國家具體事務(wù)(2)三省六部制。互相分工，職權(quán)分明，防止失誤(3)身份：都是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書班子首領(lǐng)。職權(quán)：有參議政事權(quán)但無相應(yīng)的決策權(quán)。(4)從秦漢的獨相發(fā)展到唐宋的群相，再到明清的兼相。防止宰相擅權(quán)，加強(qiáng)君主專制【詳解】(1)基本職能：由材料“宰相者，上佐天子理陰陽”“順?biāo)拿?，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉”可知，宰相的基本職能是作為百官之首，協(xié)助皇帝處理政事，負(fù)責(zé)國家具體事務(wù)。(2)名稱：由材料“凡有政事，先由中書取旨撰擬詔敕，付門下審覆，再下尚書施行……步驟精密?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，唐代在政治上進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；特點：根據(jù)材料“凡有政事，先由中書取旨撰擬詔敕，付門下審覆，再下尚書施行”可知，中書省負(fù)責(zé)草擬、頒布皇帝的詔書，門下省負(fù)責(zé)審核政令，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的政令，這樣，三省互相分工，職權(quán)分明，可以減少決策失誤。(1)身份3：由材料“無論是內(nèi)閣制中的首輔，還是清代軍機(jī)處的軍機(jī)大臣，都僅是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書班子的首領(lǐng)”可知，內(nèi)閣首輔與清朝軍機(jī)大臣：都是輔佐皇帝處理政務(wù)的秘書班子首領(lǐng)；職權(quán)：由材料“他們僅有參議政事的權(quán)力，并無相應(yīng)的決策權(quán)”可知，內(nèi)閣首輔與清朝軍機(jī)大臣有參議政事權(quán)但無相應(yīng)的決策權(quán)。(4)歷程：由材料“從獨相到群相再到兼相”可知，中國古代不同時期宰相制度從秦漢的獨相發(fā)展到唐宋的群相，再到明清的兼相；目的：由材料“相權(quán)在歷代皇權(quán)主持下的改革和裁抑過程中逐步萎縮、皇權(quán)也在逐步集權(quán)的過程中達(dá)到登峰造極的境地?！笨芍?，歷代皇權(quán)主持下“改革和裁抑”相權(quán)的主要目的是防止宰相擅權(quán)，加強(qiáng)君主專制。12.（2023·江蘇省無錫市·七年級期末統(tǒng)考）經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動。閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐太宗即位后曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！碧谡J(rèn)為“致安之本，惟在得人”，“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余?！?1)依據(jù)材料一，概括唐太宗的“為君之道”體現(xiàn)了怎樣的治國思想？唐太宗的勵精圖治出現(xiàn)了什么樣的治世局面？材料二：(2)結(jié)合所寫知識回答，材料二中圖1和圖2分別是唐朝出現(xiàn)的哪兩種新農(nóng)具？材料三：唐宋兩朝南北方人口對比表朝代南方北方人口占全國人口比例人口占全國人口比例唐朝天寶年間（742-756）2080萬40%3120萬60%北宋元豐年間（1078-1085）5500萬65.5%2900萬34.5%——根據(jù)鄒逸麟、譚其驤《中國歷史時期人口的分布和遷徙》整理統(tǒng)計(3)材料三表中數(shù)據(jù)反映了從唐朝到北宋我國的經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢？結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這一變化的原因？(4)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？【答案】(1)為君之道，必須先存百姓或以民為本；貞觀之治。(2)曲轅犁；筒車。(3)經(jīng)濟(jì)重心南移；原因：南方地區(qū)社會相對安定，北方人民大量南遷帶去了先進(jìn)的技術(shù)和勞動力。（任答一點）(4)統(tǒng)治者的政策；先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；，優(yōu)越的自然條件。（言之有理即可，任答一點）【詳解】(1)治國思想：提取材料一關(guān)鍵信息“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”，分析其意為：作為君主的最高原則，必須先關(guān)心愛護(hù)百姓。如果損害百姓以奉養(yǎng)自己，就如同割下自己大腿上的肉吃到肚里，肚子雖然吃飽了，但自己也死亡了?？梢姡铺谡J(rèn)為，“為君之道”的根本在于先存百姓或以民為本。故唐太宗的“為君之道”體現(xiàn)了治國思想是：必須先存百姓或以民為本（或愛惜百姓）等。局面：據(jù)所學(xué)可知，唐太宗統(tǒng)治時期，經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，人民安居樂業(yè)，出現(xiàn)了治世局面，史稱“貞觀之治”。(2)農(nóng)具：據(jù)所學(xué)可知，材料二圖1所示為唐朝時期的耕作工具，即曲轅犁；圖2所示為唐朝時期的灌溉工具，即筒車。(3)趨勢：分析材料三數(shù)據(jù)可知，唐朝天寶年間至北宋元豐年間，南方人口增加25.5%，北方人口減少25.5%，反映了我國經(jīng)濟(jì)重心南移（或經(jīng)濟(jì)重心由北方轉(zhuǎn)移向南方）。原因：據(jù)所學(xué)可知，我國自唐朝中期開始，因北方戰(zhàn)亂不斷，大量人口南遷，為南方帶去了大量勞動力，也帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，這是經(jīng)濟(jì)重心南移的根本原因；此外，南方地區(qū)社會相對安定，自然條件優(yōu)越，勞動人民的辛勤勞作等，都是經(jīng)濟(jì)重心南移的影響因素。(4)因素：分析問題可知，本題為半開放性設(shè)問，要求學(xué)生圍繞題干所示三則材料提煉觀點，要求做到：觀點正確，表述合理即可。根據(jù)材料一可知，統(tǒng)治者推行正確的政策，是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件；據(jù)材料二可知，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；據(jù)材料三可知，充足的勞動力、優(yōu)越的自然條件、穩(wěn)定的社會環(huán)境，也是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。13.（2023·江蘇省淮安市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀下列信息，回答問題。中華民族的形成和發(fā)展經(jīng)歷了一個長達(dá)數(shù)千年的歷史過程。在這個過程中，中華民族內(nèi)部各民族間有矛盾、沖突與戰(zhàn)爭，也有和平相處與友好交往。信息一信息二

“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩……差人搬送至雄州交割。”信息三

“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！”——岳飛《滿江紅》(1)請寫出信息一中①②所對應(yīng)的政權(quán)名稱分別是什么？(2)信息二指歷史上的什么事件？此后雙方之間出現(xiàn)了怎樣的局面？(3)信息三這首詞中的“匈奴”指什么民族？為抗擊該民族軍隊發(fā)動的大舉進(jìn)攻，岳飛率領(lǐng)“岳家軍”取得的大捷是什么？(4)概括這三段信息所反映的歷史時期的時代特征是什么？【答案】(1)①北宋②金(2)澶淵之盟；此后很長時間，遼，宋之間保持著和平局面。(3)女真族；郾城大捷。(4)民族政權(quán)并立（或民族關(guān)系發(fā)展）【詳解】(1)根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)信息一和所學(xué)可知，960年趙匡胤建立北宋，都城東京（開封），10世紀(jì)初，契丹族阿保機(jī)建立遼，都城上京，11世紀(jì)黨項族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城興慶，由此可知遼在東北，西夏在西北，北宋在南，所以政權(quán)①是北宋。金與1125年滅遼，1127年滅北宋，經(jīng)宋金議和，形成了金與南宋對峙的局面，所以②是金。(2)事件：根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)材料二和所學(xué)可知，遼政權(quán)由契丹族建立，其國號稱遼或契丹，“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔奉歡盟”指的是北宋與遼的議和，即澶淵之盟；局面：澶淵之盟后，宋遼雙方保護(hù)長時間的和平，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和各民族之間的了解和交流。(3)民族：根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)所學(xué)可知，岳飛是南宋抗金英雄，他詩詞中的匈奴指的是建立金政權(quán)的女真族；大捷：岳飛率領(lǐng)“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，迫使金軍后撤。(4)根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)材料可知，三則信息中涉及多個民族政權(quán)，所以遼宋夏金時期的歷史時期的時代特征民族政權(quán)并立；根據(jù)所學(xué)可知，結(jié)束這一局面的是元朝統(tǒng)一，元朝建立前，蒙古政權(quán)先后于1227年滅西夏、1234年滅金，到1271年元朝建立后，1276年滅亡南宋，1279年消滅南宋殘余勢力，完成統(tǒng)一。14.（2023·江蘇省無錫市·七年級期末統(tǒng)考）中國古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成就是勞動人民辛勤創(chuàng)造與智慧的結(jié)晶。閱讀材料，回答下列問題。材料一

A

B

C材料二

宋代巴渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了顯著的成就，商品交換活躍程度明顯增強(qiáng)。當(dāng)時，從四川運(yùn)往東京汴梁的物資多走水路，沿江轉(zhuǎn)輸貿(mào)易發(fā)達(dá)。地處嘉陵江和長江匯合之處的渝州，是一個重要的中繼站，開始繁榮起來。四川中部、北部的物產(chǎn)經(jīng)合州運(yùn)往渝州集結(jié)，等到其他地方的物資匯集后再一道裝船出川?！{(lán)勇等《巴渝歷史沿革》等材料三安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定。北方人口大量南遷。南方興修了大量的水利工程，水稻生產(chǎn)技術(shù)逐步提高，有力地推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，加速經(jīng)濟(jì)重心南移。——齊濤《中國古代經(jīng)濟(jì)史》(1)材料一中的三張圖片可以與下面的哪一觀點相互印證，請在橫線上填入相應(yīng)序號。①拔（插）秧工具的發(fā)明__________________________②耕地技術(shù)的發(fā)展________________________________③灌溉技術(shù)的進(jìn)步________________________________(2)據(jù)材料二，歸納宋代巴渝地區(qū)商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。(3)據(jù)材料三，分析加速經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成的朝代。(4)綜合上述材料，請你為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策?！敬鸢浮?1)CAB(2)表現(xiàn)：商品交換活躍程度增強(qiáng)；沿江轉(zhuǎn)輸貿(mào)易發(fā)達(dá)；渝州等城市開始繁榮。(3)原因：南方相對安定；北民南遷帶來大量勞動力；興修了大量的水利工程，生產(chǎn)技術(shù)提高。朝代：南宋。(4)獻(xiàn)策：注重發(fā)展科技；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易；大力保障交通運(yùn)輸暢通；保持社會穩(wěn)定；積極引導(dǎo)勞動力轉(zhuǎn)移；興修有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施和工程等。【詳解】(1)根據(jù)材料一圖片信息和所學(xué)可知，圖A是曲轅犁，是唐朝發(fā)明的耕作工具；圖B是唐朝發(fā)明的筒車，是灌溉工具；圖C是宋朝時期長江中下游地區(qū)廣泛使用的一種拔秧工具，所以①答案是C；②答案是A；③答案是B。(2)表現(xiàn)：據(jù)材料二“宋代巴渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了顯著的成就，商品交換活躍程度明顯增強(qiáng)”可知表現(xiàn)是商品交換活躍程度增強(qiáng)；據(jù)材料二“從四川運(yùn)往東京汴梁的物資多走水路，沿江轉(zhuǎn)輸貿(mào)易發(fā)達(dá)”可知表現(xiàn)是沿江轉(zhuǎn)輸貿(mào)易發(fā)達(dá)；據(jù)材料二“地處嘉陵江和長江匯合之處的渝州，是一個重要的中繼站，開始繁榮起來”可知表現(xiàn)是渝州等城市開始繁榮。(3)原因：根據(jù)材料三“黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定”可知原因是南方相對安定；根據(jù)材料三“北方人口大量南遷”可知原因是北民南遷帶來大量勞動力；根據(jù)材料三“南方興修了大量的水利工程，水稻生產(chǎn)技術(shù)逐步提高，有力地推動了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展”可知原因是興修了大量的水利工程，生產(chǎn)技術(shù)提高。朝代：根據(jù)所學(xué)可知，從唐朝中期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時最后完成。(4)獻(xiàn)策：綜合上述各個材料的內(nèi)容，可以從科技發(fā)明、商業(yè)貿(mào)易、交通運(yùn)輸、社會穩(wěn)定、基礎(chǔ)建設(shè)等方面分析概括出相應(yīng)的計策即可，如注重發(fā)展科技；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易；大力保障交通運(yùn)輸暢通；保持社會穩(wěn)定；積極引導(dǎo)勞動力轉(zhuǎn)移；興修有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施和工程等。15.（2023·江蘇省無錫市·七年級期末統(tǒng)考）元朝的統(tǒng)一結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。閱讀材料，回答下列問題?！抉R背上的征服】材料一

1206年，①建立了蒙古國，開始在黃河流域擴(kuò)張發(fā)展勢力。陸續(xù)攻滅了當(dāng)時與宋并立的西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)，1271年，②取《易經(jīng)》上“乾元”的意思，定國號為元。8年后滅南宋統(tǒng)一全國。——《中國通史》【文明下的統(tǒng)治】材料二《元朝疆域圖》材料三

它實際是封建中央集權(quán)分寄于地方，故它的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外，它還有一個重要職能就是聚集境內(nèi)財富，以供中央需要?！卒摗吨袊沃贫仁贰贰疚膶W(xué)中的社會】材料四

宋雜劇為元朝戲劇的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。由于元統(tǒng)治者不重用漢人知識分子，一些不得意的文人、落魄之士，用他們的智慧創(chuàng)造了中國文學(xué)史上又一輝煌的篇章——元曲。戲劇的產(chǎn)生必須在社會經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的城市中，有充足的市民人數(shù)和文娛活動的需要，才有可能形成集中的觀眾群體和以演劇為生的藝人群體?！獏莿偂吨袊糯某鞘猩睢?1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，寫出①、②處的人物分別是誰？(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，為了加強(qiáng)對邊疆的治理，元朝在圖中A處、B處分別設(shè)立了什么管理機(jī)構(gòu)？(3)結(jié)合所學(xué)回答，回答材料三中的“它”指元朝實行的哪一地方行政制度？據(jù)材料三歸納該制度有哪些職能？(4)據(jù)材料四，概括元朝戲劇繁榮的歷史條件。【答案】(1)①鐵木真（或成吉思汗）；②忽必烈。(2)A.宣政院；B.澎湖巡檢司。(3)制度：行省制度；職能：處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)；聚集境內(nèi)財富，以供中央需要。(4)條件：宋雜劇奠定了基礎(chǔ)；知識分子的參與；社會經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的城市出現(xiàn)；有充足的市民人數(shù)和文娛活動的需要。【詳解】(1)人物：據(jù)材料一“1206年，①建立了蒙古國，開始在黃河流域擴(kuò)張發(fā)展勢力。”結(jié)合所學(xué)可知，1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。據(jù)材料一“1271年，②取《易經(jīng)》上‘乾元’的意思，定國號為元。8年后滅南宋統(tǒng)一全國?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，1260年，忽必烈繼承汗位；1271年，改國號為元，1272年定都大都。1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國的統(tǒng)一。故①是鐵木真（或成吉思汗）；②是忽必烈。(2)機(jī)構(gòu)：據(jù)材料二“元朝疆域圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝建立后，對西藏行使行政管理權(quán)，設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏軍民事務(wù)。設(shè)置地方機(jī)構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分而有效的管理。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。元朝時期在東南地區(qū)，設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（三國時叫夷州，隋朝時叫流求），這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。故A為宣政院（轄地）；B為澎湖巡檢司。(3)制度：據(jù)材料三“它實際是封建中央集權(quán)分寄于地方，故它的權(quán)力相當(dāng)大?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，在地方管理上，元朝實行行省制度。當(dāng)時中央的宰相機(jī)構(gòu)是中書省，委派官員代表中書省處理地方事務(wù)，逐漸固定常設(shè)，稱為行中書省，簡稱行省。職能：據(jù)材料三“它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外，它還有一個重要職能就是聚集境內(nèi)財富，以供中央需要。”可知，行省制度的職能是處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)；聚集境內(nèi)財富，以供中央需要。(4)條件：據(jù)材料四“宋雜劇為元朝戲劇的發(fā)展打下了基礎(chǔ)?！笨芍?，宋雜劇奠定了基礎(chǔ)；據(jù)材料四“由于元統(tǒng)治者不重用漢人知識分子，一些不得意的文人、落魄之士，用他們的智慧創(chuàng)造了中國文學(xué)史上又一輝煌的篇章——元曲?！笨芍R分子的參與；據(jù)材料四“戲劇的產(chǎn)生必須在社會經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的城市中，有充足的市民人數(shù)和文娛活動的需要，才有可能形成集中的觀眾群體和以演劇為生的藝人群體?！笨芍?，社會經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的城市出現(xiàn)；有充足的市民人數(shù)和文娛活動的需要。16.（2023·江蘇省泰州市·七年級期末統(tǒng)考）經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個國家的命脈，關(guān)乎政權(quán)穩(wěn)定和民生福祉。閱讀下列材料，回答問題。材料一：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括圖一工程對我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。寫出圖二唐朝發(fā)明的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱。材料二：蘇湖熟，天下足。國家根本，仰給東南?！纤沃V語《宋史》(2)材料二反映了南宋時期我國哪一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)，概括出現(xiàn)這一變化的主要原因。材料三：宋代是我國海外貿(mào)易大發(fā)展時期。雖然陸上對外貿(mào)易仍在繼續(xù)，但規(guī)模有限，海外貿(mào)易則呈現(xiàn)出前所未有的繁榮局面，當(dāng)時同中國發(fā)生貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)多達(dá)數(shù)十個，進(jìn)口貨物在4000種以上?！幾酝跫巍秲伤魏Ｍ赓Q(mào)易發(fā)展的社會基礎(chǔ)》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，寫出宋朝政府管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)名稱。材料四：北宋初期，生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，商品貿(mào)易活動日益繁榮，市場對錢幣的需求量驟增，但長期以來市場上流通的金屬貨幣，攜帶很不方便，為世界上最早的紙幣的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件?！端卧垘帕魍捌湓谑澜缲泿攀飞系牡匚弧?4)結(jié)合所學(xué)知識，寫出材料中“世界上最早的紙幣”名稱。材料五：自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策，在海上只有廣州一口對外通商……限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來很大的消極作用。它使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機(jī)遇，中外經(jīng)濟(jì)文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離?！獜堌M之《中國歷史十五講》(5)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，寫出清朝統(tǒng)治者采取了什么對外政策？該政策對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果？(6)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，說明影響我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。【答案】(1)加強(qiáng)南北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流；曲轅犁。(2)完成經(jīng)濟(jì)重心南移；南方相對安定，北方人口大量南遷。(3)市舶司。(4)交子。(5)閉關(guān)鎖國；使中國逐漸落伍于世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。(6)興修水利工程；改進(jìn)生產(chǎn)工具；政局穩(wěn)定；國家政策的推動；積極對外開放等?！驹斀狻?1)影響：根據(jù)圖一可以看出是大運(yùn)河，結(jié)合所學(xué)知識，大運(yùn)河對我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是加強(qiáng)南北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流。工具：根據(jù)圖片，結(jié)合所學(xué)知識，這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱是曲轅犁。(2)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：根據(jù)材料“蘇湖熟，天下足”、“國家根本，仰給東南”可以分析出經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)到了南方，這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是完成經(jīng)濟(jì)重心南移。原因：結(jié)合所學(xué)知識，經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有南方相對安定，北方人口大量南遷。(3)機(jī)構(gòu)：結(jié)合所學(xué)知識，宋朝政府管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是市舶司。(4)名稱：結(jié)合所學(xué)知識，“世界上最早的紙幣”是交子。(5)政策：結(jié)合所學(xué)知識，清朝統(tǒng)治者采取的對外政策是閉關(guān)鎖國。后果：結(jié)合所學(xué)知識，閉關(guān)鎖國使中國逐漸落伍于世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。(6)因素：根據(jù)上述材料，可以總結(jié)出我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開興修水利工程；改進(jìn)生產(chǎn)工具；政局穩(wěn)定；國家政策的推動；積極對外開放等。17.（2023·江蘇省無錫市·七年級期末統(tǒng)考）創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，中華民族自古以來就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀材料，完成下列要求?！局贫葎?chuàng)新】材料一

唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了……穩(wěn)固基礎(chǔ)。——摘編自錢穆《國史新論》材料二

中國地方行政區(qū)劃，自秦漢以來，基本上按山川地形的自然境界建置……元統(tǒng)治者吸取了漢唐以來地方割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓(xùn)，打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓(xùn)，打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。——摘編自李懷孔《中國古代行政制度史》【技術(shù)創(chuàng)新】材料三

宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了新的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)?！幾詶顚幰恢骶帯稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識》【商業(yè)創(chuàng)新】材料四

北宋都城開封買賣通宵達(dá)旦，金、銀、彩、帛等“每一交易，動輒千萬”。南宋臨安城“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，無空虛之屋”?！幾悦显稀稏|京夢華錄》、吳自牧《夢梁錄》材料五

（宋代中國）現(xiàn)代化的程度令人吃驚，貨幣經(jīng)濟(jì)、紙鈔、流通票據(jù)、高度發(fā)展的茶鹽企業(yè)非常獨特……在人民日常生活各方面，中國是當(dāng)時世界上首屈一指的國家?！幾裕ǚǎ┲x和耐《南宋社會生活史》(1)材料一中“公開選拔人才”反映的制度是什么？結(jié)合所學(xué)知識，指出該制度正式確立的標(biāo)志是什么？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝為鞏固統(tǒng)治實行的地方行政制度是什么？(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，任選三項發(fā)明中的一項，談?wù)勂鋵θ祟愇拿鞯倪M(jìn)步作用。(4)根據(jù)材料四、材料五并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋朝的都市商業(yè)有何發(fā)展變化？(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓?chuàng)新的看法。【答案】(1)科舉制；隋煬帝時期進(jìn)士科的創(chuàng)立。(2)行省制。(3)活字印刷術(shù)：促進(jìn)文化的交流和教育的發(fā)展；火藥：改變了歐洲的作戰(zhàn)方式，推動了歐洲社會的變革；指南針：促進(jìn)了世界航海技術(shù)的發(fā)展。（任寫1點）(4)打破了市和坊的界限；出現(xiàn)了早市、夜市等；出現(xiàn)了娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子；出現(xiàn)了紙幣交子。(5)創(chuàng)新推動社會持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的不竭動力；我們要堅持科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等。（言之成理即可）【詳解】(1)制度：根據(jù)材料一“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了……穩(wěn)固基礎(chǔ)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，唐代“公開選拔人才“的制度是科舉制；隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志科舉制的建立。(2)制度：根據(jù)材料二“元統(tǒng)治者吸取了漢唐以來地方割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓(xùn)，打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，元統(tǒng)治者吸取了漢唐以來地方割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓(xùn)，打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國的行政制度是行省制。(3)作用：根據(jù)材料三“舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，活字印刷術(shù)：促進(jìn)文化的交流和教育的發(fā)展；火藥：改變了歐洲的作戰(zhàn)方式，推動了歐洲社會的變革；指南針：促進(jìn)了世界航海技術(shù)的發(fā)展。(4)變化：根據(jù)材料四“北宋都城開封買賣通宵達(dá)旦，金、銀、彩、帛等“每一交易，動輒千萬”。南宋臨安城“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，無空虛之屋”?！笨芍?，宋朝的都市商業(yè)的額發(fā)展變化有：打破了市和坊的界限；出現(xiàn)了早市、夜市等；出現(xiàn)了娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子；出現(xiàn)了紙幣交子。(5)看法：綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，創(chuàng)新推動社會持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的不竭動力；我們要堅持科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等。18.（2023·江蘇省無錫市·七年級期末統(tǒng)考）唐宋時期，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會生活豐富多彩。閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二

宋朝時期，水稻早熟品種的引進(jìn)，使作物在過去只能一季一熟的地方達(dá)到一季兩熟，從而促進(jìn)了農(nóng)業(yè)。此外，宋朝興修的新的水利工程，大大擴(kuò)大了水田灌溉面積。據(jù)估計，11至12世紀(jì)，水稻產(chǎn)量增加了一倍?！幾裕溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三

宋元時期，在工商業(yè)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，海外貿(mào)易有所發(fā)展。由于當(dāng)時西夏、遼、金、蒙古與宋對峙，宋軍費支出浩大，不能不謀求廣開財源，注目于發(fā)展海外貿(mào)易。南宋偏安江南之后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)?！幾院畏即ā吨型馕幕涣魇贰?1)根據(jù)材料一，指出兩幅圖片反映的農(nóng)業(yè)發(fā)明分別是什么？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代出現(xiàn)“蘇湖熟，天下足”的原因有哪些？(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋朝管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么？宋元時期的海外貿(mào)易和海外交通發(fā)展的原因有哪些？(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？【答案】(1)曲轅犁；筒車。(2)水稻早熟品種的引進(jìn)；耕種技術(shù)的改進(jìn)；水利灌溉工程的修建等。(3)市舶司；工商業(yè)發(fā)達(dá)；軍費支出大，政府鼓勵海外貿(mào)易；南宋以后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)（任寫1點）。(4)生產(chǎn)工具的發(fā)明和改進(jìn)；統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；人口增長促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等（任寫1點）?！驹斀狻?1)農(nóng)業(yè)發(fā)明：根據(jù)圖示可知圖一是唐朝人民發(fā)明的耕犁曲轅犁；圖二是唐朝人民發(fā)明的灌溉工具筒車。(2)原因：根據(jù)材料“水稻早熟品種的引進(jìn)，使作物在過去只能一季一熟的地方達(dá)到一季兩熟”得出水稻早熟品種的引進(jìn)；結(jié)合所學(xué)可知，各種新的農(nóng)具在宋朝出現(xiàn)，代替牛耕的踏犁，用于插秧的鞅馬，灌溉工具等促進(jìn)耕種技術(shù)的改進(jìn)；根據(jù)材料“此外，宋朝興修的新的水利工程，大大擴(kuò)大了水田灌溉面積?！钡贸鏊喔裙こ痰男藿ǖ取?3)機(jī)構(gòu)：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，宋代是中國歷史上海外貿(mào)易繁榮的時期之一,，其管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是市舶司。原因：根據(jù)材料“在工商業(yè)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上”得出工商業(yè)發(fā)達(dá)；根據(jù)材料“宋軍費支出浩大”“注目于發(fā)展海外貿(mào)易”得出軍費支出大，政府鼓勵海外貿(mào)易；根據(jù)材料“南宋偏安江南之后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)。”得出南宋以后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)（任寫1點）。(4)推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素：根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)，可從生產(chǎn)工具、統(tǒng)治者的政策、人口等角度回答，如生產(chǎn)工具的發(fā)明和改進(jìn)；統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；人口增長促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等（任寫1點）。19.（2023·江蘇省南京市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀下列材料材料一：女為胡婦學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂?！艉T與胡妝，五十年來競紛泊?！　斗ㄇ凡牧隙?/p>

西夏貨幣

契丹文字——統(tǒng)編版教材《中國歷史》請回答：(1)材料一中的“胡”指的是什么？詩句反映了怎樣的社會風(fēng)尚？詩中的女子是哪一朝代的？(2)材料二中的契丹文字是誰當(dāng)政時期創(chuàng)制的？該文字是仿制哪一文字？西夏貨幣是哪一民族的通用貨幣？該貨幣與唐朝哪一貨幣一脈相承？(3)綜上所述，概括這一時期民族交往的特性。【答案】(1)少數(shù)民族。民族交融、社會開放。唐朝。(2)阿保機(jī)。漢字。黨項族。開元通寶。(3)繼承性、交融性（發(fā)展性、多樣性、創(chuàng)新性）?！驹斀狻?1)民族：根據(jù)所學(xué)和材料一“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂?！艉T與胡妝”可知，胡指的是當(dāng)時的少數(shù)民族。社會風(fēng)尚：根據(jù)所學(xué)和材料一“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”可知，少數(shù)民族的文化傳入大唐，這體現(xiàn)了民族交融、社會開放。朝代：根據(jù)所學(xué)和材料一“元稹《法曲》”可知，元稹是唐朝詩人，這反映的是唐朝情況。(2)當(dāng)政：根據(jù)所學(xué)和材料二圖片2可知，契丹文字是阿保機(jī)當(dāng)政時期創(chuàng)制的。文字：根據(jù)所學(xué)和材料二圖片2可知，它仿制的是漢字。民族：根據(jù)所學(xué)和材料二圖片1可知，西夏貨幣是黨項族的通用貨幣。貨幣：根據(jù)所學(xué)可知，該貨幣與唐朝開元通寶一脈相承。(3)特性：根據(jù)所學(xué)和材料可知，民族之間互相影響，這體現(xiàn)的是繼承性、交融性。20.（2023·江蘇省南京市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀下列材料材料一：——《中國歷史地圖冊》材料二：北宋建立后，為了“矯唐末之失策”，改變節(jié)度使割據(jù)一方，“既有土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財富”的局面……維護(hù)了國家統(tǒng)一，客觀上有利于當(dāng)時社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展……也導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱的弊病?！吨袊糯贰氛埢卮穑?1)材料一是哪一時期的形勢圖？開封是哪一政權(quán)的都城？圖中政權(quán)的開國君主多半是什么身份？分析造成這種局面的原因。哪一王朝結(jié)束了這一分裂局面？(2)據(jù)材料二，歸納節(jié)度使的權(quán)力。為此，北宋政府推行哪一政策？這一政策有何影響？(3)綜上所述，概括這一時期中國歷史的走向?！敬鸢浮?1)時期：五代十國時期。政權(quán)：后周。身份：多半是掌握兵權(quán)的武將。原因：唐末以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)。王朝：北宋。(2)權(quán)力：擁有土地、人口、兵權(quán)和財權(quán)。政策：重文輕武政策。影響：維護(hù)國家統(tǒng)一、有利于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱。(3)走向：從分裂走向（局部）統(tǒng)一。【詳解】(1)時期：根據(jù)材料一地圖信息和結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一是五代十國時期的形勢圖。唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)九個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，五代十國北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響。政權(quán)：根據(jù)材料一地圖信息得出開封是后周的都城。身份：結(jié)合所學(xué)知識可知，它們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。王朝：結(jié)合所學(xué)知識可知，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝，趙匡胤改國號為宋，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。(2)權(quán)力：根據(jù)材料二“改變節(jié)度使割據(jù)一方，“既有土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財富”的局面”得出節(jié)度使擁有土地、人口、兵權(quán)和財權(quán)。政策：結(jié)合所學(xué)知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。宋朝重文輕武，主要是為了壓抑武將，防止武將專權(quán)跋扈，但不是輕視武備乃至軍隊。影響：根據(jù)材料二“客觀上有利于當(dāng)時社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展……也導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱的弊病?！焙徒Y(jié)合所學(xué)知識可知，維護(hù)國家統(tǒng)一、有利于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；導(dǎo)致軍隊?wèi)?zhàn)斗力削弱。(3)走向：根據(jù)材料一得出五代十國時期，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安；根據(jù)材料二得出北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，強(qiáng)化中央集權(quán)，采取重文輕武的治國政策。綜上所述，這一時期中國歷史的走向從分裂走向統(tǒng)一。21.（2023·江蘇省連云港市·七年級期末統(tǒng)考）閱讀材料，回答問題。材料一：材料二：南通一巷，謂之“界身”，井是金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見，……街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦。其中大小勾欄五十余座。內(nèi)中瓦子、蓮花棚、牡丹棚，里瓦子、夜叉棚、象棚最大，可容數(shù)千人……瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！ㄋ危┟显稀稏|京夢華錄》卷二《東角樓街巷》(1)根據(jù)材料一中兩幅平面圖，任選期其中一副圖，提取有效歷史信息，并分別指出其社會特征。(2)概括材料二中作者的東京印象?！敬鸢浮?1)歷史信息：唐長安城規(guī)劃整齊，布局嚴(yán)整，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市是商業(yè)區(qū)等。社會特征：繁榮而開放。(2)印象：商業(yè)繁榮；貿(mào)易興盛；社會生活豐富?！驹斀狻?1)歷史信息：選擇“唐朝長安城平面圖”可知，唐長安城規(guī)劃整齊，布局嚴(yán)整，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民區(qū)，市是商業(yè)區(qū)等。長安城既是當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。社會特征：唐朝是中國封建社會發(fā)展的高峰，唐朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮，對外采取了比較開放的政策，唐朝社會風(fēng)氣相對開放，兼容并蓄，故唐朝的社會特征主要是繁榮而開放。(2)印象：根據(jù)材料二“井是金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見”可歸納出商業(yè)繁榮；貿(mào)易興盛；根據(jù)“內(nèi)中瓦子、蓮花棚、牡丹棚，里瓦子、夜叉棚、象棚最大，可容數(shù)千人……瓦中多有貨藥、賣卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮。”可歸納出社會生活豐富。22.（2023·江蘇省宿遷市·七年級期末統(tǒng)考）古代中國制度文化博大精深，都是在漫長的歷史長河中逐漸形成的。閱讀下列材料，回答問題。材料一

隋朝時，創(chuàng)立進(jìn)士科，確立了新的選官制度，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政。這是中國古代選官制度的一大變革，促進(jìn)了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。(1)材料一中，“新的選官制度”是指什么制度？這一制度正式確立是在哪位皇帝時期？材料二

“東學(xué)西漸”是指古代中國文化向西傳播的過程，經(jīng)歷了三個高潮：秦漢時期、隋唐時期、宋明時期。公元16、17世紀(jì)以前的歐洲在文明的發(fā)展中與中國有比較大的差距，而他們向中國文明的學(xué)習(xí)與近代中國人學(xué)習(xí)西方文明的順序是相似的，即先從科學(xué)技術(shù)開始，包括四大發(fā)明、陶瓷、冶金、紡織等，推動了歐洲社會的變革?！幾浴丁皷|學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”之分》(2)閱讀材料二，寫出兩例隋唐時期中國對外文化交流的史實并說明其影響。材料三

在王安石的成長過程中，“求學(xué)，當(dāng)立追圣賢，為官，敢當(dāng)天下事”是他畢生追去的人生境界。登第入仕后，縱論天下大事和時政的積弊，提出改革的設(shè)想.以求“國家太平”之治，這正是他早年欲為稷契擔(dān)當(dāng)情懷的自然邏輯。——摘編自楊永亮《王安石早年的儒家政治理想》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出王安石變法的目的，并列舉兩項變法的措施?！敬鸢浮?1)科舉制（科舉制度、科舉取士制度）。隋煬帝（楊廣）。(2)玄奘西游天竺、鑒真東渡日本。都促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。(3)擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵。募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法。（舉出任兩項，也可答具體內(nèi)容）【詳解】(1)制度：由材料“隋朝時，創(chuàng)立進(jìn)士科，確立了新的選官制度”可知，“新的選官制度”是指科舉制。隋煬帝時進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的確立；皇帝：隋煬帝。(2)史實：唐朝與天竺有頻繁的交往。高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)；鑒真接受日本僧人邀請六次東渡，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)；影響：玄奘西行和鑒真東渡都促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。(3)目的：結(jié)合所學(xué)知識可知，王安石希望通過變法，擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵；措施：結(jié)合所學(xué)可知，王安石變法的措施有募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法。23.（2023·江蘇省淮安市·七年級期末統(tǒng)考）中華文明源遠(yuǎn)流長，宋元人民創(chuàng)造了燦爛的文明。觀察下面兩組圖片，回答問題?！景l(fā)明篇】

圖1

圖2

圖3【人物篇】(1)圖1中的人物是誰？與圖2相關(guān)的的指南儀器由什么人傳入歐洲，促進(jìn)歐洲遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展？圖3最早出現(xiàn)于何時？(2)與印刷術(shù)、指南針和火藥一起被稱為我國古代“四大發(fā)明”的還有哪一成就？你如何看待我國古代的“四大發(fā)明”？(3)宋元時期，文學(xué)成就斐然，根據(jù)所學(xué)完成下表。代表人物代表作品圖4：①

《竇娥冤》圖5：②

《如夢令》（昨夜雨疏風(fēng)驟）圖6：③

《念奴嬌·赤壁懷古》(4)根據(jù)兩組圖片并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)宋元時期我國科技文化繁榮的原因?！敬鸢浮?1)人物：畢昇。傳播者：阿拉伯人。時間：唐朝。(2)發(fā)明：造紙術(shù)?？捶ǎ核拇蟀l(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用.而且對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了非常大的影響。四大發(fā)明是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。（言之有理即可）(3)人物：①關(guān)漢卿。②李清照。③蘇軾。(4)原因：吸收前代的科技成就；宋元時期民族融合加強(qiáng)，各族之間經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，各族人民互相學(xué)習(xí)，促使各族文化共同提高；國家在一定程度上鼓勵科技創(chuàng)新等