版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二單元地形變化的原因ReasonsforTerrainChangesinUnit2魯教版選擇性必修一
魯教版選擇性必修一課堂活動(dòng)學(xué)用地簡(jiǎn)圖ClassroomActivityStudyLandDiagram地層年代的識(shí)別地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷CONTENTS目錄010203課堂導(dǎo)入地質(zhì)圖是用于表示地質(zhì)現(xiàn)象、巖石地層、礦產(chǎn)分布及構(gòu)造特征的專題地圖。為反映地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布,除平面圖外,常同時(shí)編制柱狀圖和剖面圖,以表示地層順序、巖性的水平或垂向變化及彼此之間的關(guān)系。問(wèn)題地質(zhì)圖是如何揭示地質(zhì)形成的?我們運(yùn)用地質(zhì)圖可以實(shí)現(xiàn)哪些應(yīng)用?《探索大地之光》山東省第七地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院宣傳片PARTONE地層年代的識(shí)別Identificationofstratigraphicage地質(zhì)年代的識(shí)別TEACH地層時(shí)代:地層的單位從大到小通常用“宇、界、系、統(tǒng)”來(lái)表示,對(duì)應(yīng)的時(shí)間單位分別是“宙、代、紀(jì)、世”。地質(zhì)年代的識(shí)別TEACH地層代號(hào):不同時(shí)代的地層用不同的代號(hào)表示,如侏羅系代號(hào)為“J”,第四系為“Q”。如果代號(hào)后面有下標(biāo),說(shuō)明是對(duì)該時(shí)代地層的進(jìn)一步細(xì)分。數(shù)字從小到大代表巖層從老到新。地質(zhì)年代的識(shí)別TEACH地層新老關(guān)系的判斷:根據(jù)地層層序律判斷:一般情況下,原始地層接近水平,下面的地層年齡較老,上面的地層年齡較新巖層在下,形成時(shí)間早巖層在上,形成時(shí)間晚地質(zhì)年代的識(shí)別TEACH地層新老關(guān)系的判斷:根據(jù)生物層序律判斷:生物進(jìn)化由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí),因此保存復(fù)雜、高級(jí)生物化石的巖層總比那些保存簡(jiǎn)單、低級(jí)生物化石的巖層新?;Y(jié)構(gòu)復(fù)雜形成時(shí)間晚化石結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單形成時(shí)間早地質(zhì)年代的識(shí)別TEACH地層新老關(guān)系的判斷:根據(jù)切割律判斷:一般新的侵人巖切割老的地層;噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層侵入巖層形成時(shí)間晚于周邊巖層噴出巖層形成時(shí)間晚于周邊巖層課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:1.說(shuō)出圖中各個(gè)地層形成的地質(zhì)年代?查閱教材第43頁(yè)可以得出結(jié)論。0代表奧陶系,則01、O2、O3分別代表下奧陶統(tǒng)、中奧陶統(tǒng)、上奧陶統(tǒng)。S代表志留系,則S1、S2代表下志留統(tǒng)、中志留統(tǒng)。泥灰?guī)r屬于寒武系。課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:2.說(shuō)出甲、乙、丙、丁四個(gè)地點(diǎn)中地質(zhì)年代最老與最新的地點(diǎn)?根據(jù)地層年代與其對(duì)應(yīng)的代號(hào)的變化規(guī)律可知:0比S老。而代號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字從小到大代表巖層從老到新,所以乙地最老(也可以根據(jù)地層層序律來(lái)推斷,一般情況下,下面的地層較老,上面的地層較新)。根據(jù)切割律,甲地為巖漿侵入其他地層冷凝而成,其最新。PARTTWO地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀Interpretationofgeologicalstructuresandstructurallandforms地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀TEACH地質(zhì)構(gòu)造的判讀:斷層判斷:在地質(zhì)剖面圖上,可以根據(jù)地層的錯(cuò)斷情況確定斷層的位置和年代。一般而言斷層的形成晚于其周邊巖層但早于其上部覆蓋地層該地附近,地層被錯(cuò)斷,分布不連續(xù),說(shuō)明該處存在斷層。右側(cè)的地塊相對(duì)上升,左側(cè)的地塊相對(duì)下降。上方巖層完全覆蓋斷層,說(shuō)明其形成時(shí)間晚于斷層地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀TEACH地質(zhì)構(gòu)造的判讀:褶曲的判斷:A.根據(jù)巖層的彎曲狀況可以判斷曲類型背斜巖層向上拱起向斜巖層向下彎曲地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀TEACH地質(zhì)構(gòu)成的判讀:構(gòu)造地貌:由褶皺、斷層、巖漿活動(dòng)等內(nèi)力作用形成的地貌。A背斜:巖層中間老,兩翼新向斜:巖層中間新,兩翼老水平切線法比較課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:1.讀圖2-4-2,判斷黃龍山、東山、華村的地質(zhì)構(gòu)造類型?皆為背斜。只不過(guò)所在的部位不同。黃龍山在背斜西北翼,華村在背斜核部,東山在背斜東南翼。地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀TEACH地質(zhì)構(gòu)造的判讀:地質(zhì)平面圖判斷:只能根據(jù)地層的新老關(guān)系判斷褶曲的類型沿AB線考察,地層形成年代從下志留統(tǒng)(S.),依次經(jīng)過(guò)上奧陶統(tǒng)(O3)、下志留統(tǒng)(S)|、中志留統(tǒng)(S2)、上志留統(tǒng)(S3)、泥盆系(D)、石炭系(C)、泥盆系(D)。各巖層中,上奧陶統(tǒng)地層最老,石炭系地層最新,說(shuō)明巖層由新到老,再到新,再到老。因此,沿AB剖面線的地質(zhì)構(gòu)造依次為背斜、向斜。地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀TEACH構(gòu)造地貌的判讀:構(gòu)造地貌:由褶皺、斷層、巖漿活動(dòng)等內(nèi)力作用形成的地貌山地類型:有背斜山、向斜山、斷塊山背斜山向斜山斷塊山地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的判讀TEACH構(gòu)造地貌的判讀:構(gòu)造地貌:由褶皺、斷層、巖漿活動(dòng)等內(nèi)力作用形成的地貌谷地類型:背斜谷、向斜谷、斷陷谷地背斜谷向斜谷斷陷谷地課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:1.根據(jù)地層分布的新老組合關(guān)系,畫出背斜、向斜分布區(qū)?課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:2.根據(jù)等高線分布,判斷該區(qū)域的地形類型?該區(qū)域海拔大部分位于500米以下,地勢(shì)起伏小,為丘陵地形。課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:3.判斷AB剖面沿線的構(gòu)造地貌類型?結(jié)合等高線判斷,由A向B的構(gòu)造地貌依次為背斜山、向斜山。PARTTHREE地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷InferenceofGeologicalStructureHistory地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷TEACH地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷:依據(jù)切制律,地質(zhì)構(gòu)造事件應(yīng)該發(fā)生在被切割的最新地層形成之后。因此,根據(jù)地質(zhì)圖上新老地層的分布情況就可以推斷出地質(zhì)構(gòu)造發(fā)生的大致地質(zhì)年代。地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷TEACH地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷:斷層發(fā)生的時(shí)代:斷層發(fā)生的時(shí)代應(yīng)該在被錯(cuò)斷的最新地層形成之后。丁處附近的下志留統(tǒng)(S,)、上奧陶統(tǒng)(O3)、中奧陶統(tǒng)(O2)、下奧陶統(tǒng)(O,)、寒武系(∈)地層被斷層錯(cuò)斷,斷層切割的最新地層是下志留統(tǒng)(S),據(jù)此可以推斷,丁處附近的斷層發(fā)生在古生代下志留統(tǒng)地層形成之后,即早志留世之后。課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:1.讀圖2-4-3、圖2-4-4,說(shuō)明斷層發(fā)生的大致地質(zhì)年代,并推知斷層兩側(cè)巖塊的運(yùn)動(dòng)方向?2-4-3中看出斷層線經(jīng)過(guò)的地層最新的為上志留統(tǒng),故斷層發(fā)生在上志留統(tǒng)之后。由圖2-4-4看出斷層右側(cè)巖塊向東運(yùn)動(dòng),其左側(cè)的向西運(yùn)動(dòng)了。地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷TEACH地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷:褶皺發(fā)生的時(shí)代:褶皺發(fā)生在被褶皺的最新地層的時(shí)代之后。各個(gè)年代的沉積巖層均發(fā)生褶皺,其中褶皺的最新地層是中志留統(tǒng)(S2)的泥巖,說(shuō)明該地區(qū)的褶皺發(fā)生在中志留世之后。地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷TEACH地質(zhì)構(gòu)造歷史的推斷:巖漿活動(dòng)的時(shí)代:可以根據(jù)其切割的地層來(lái)判斷。它往往發(fā)生在被切割的最新地層的時(shí)代之后。如圖2-4-1中,花崗巖侵入體切割的最新地層為下志留統(tǒng)(S)的砂巖,表明花崗巖侵人運(yùn)動(dòng)發(fā)生于早志留世之后。知識(shí)窗—地層的接觸關(guān)系TEACH地層的接觸關(guān)系是指新老地層在空間上的相互接觸關(guān)系或者疊置狀態(tài)。沉積巖石地層之間的接觸關(guān)系通常有整合、假整合(平行不整合)和不整合(角度不整合)三種情況。整合指的是前老地層平行并且連續(xù),表明地展形成期間該地沒(méi)有發(fā)生構(gòu)造運(yùn)動(dòng)。假整合又叫平行不整合,是指新老地層平行但不連續(xù),表明地層形成期間該區(qū)發(fā)生過(guò)整體的地殼升降運(yùn)動(dòng),有過(guò)沉積間斷表者地面的僵蝕,但是沒(méi)有發(fā)生過(guò)相放道動(dòng)。不整合又叫角度不整合,是指新老地層不平行并且不連續(xù),表明該區(qū)地居形成期間發(fā)生過(guò)相皺運(yùn)動(dòng)、地面侵蝕和再沉積的過(guò)程。知識(shí)窗—地層的接觸關(guān)系TEACH課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:圖2-4-6為某地區(qū)地質(zhì)制剖面簡(jiǎn)圖,讀圖完成以下任務(wù)。1.按由老到新的順序,說(shuō)出該地區(qū)各地層形成的地質(zhì)年代。該地缺失了哪個(gè)地質(zhì)年代的地層?造成其缺失的原因可能有哪些?由老到新:D、C、P、J、E。該地區(qū)缺失三疊系、白堊系的地層。缺失的原因可能是因?yàn)樵摰貐^(qū)有可能整體上升接受外力侵蝕而缺失,也可能是因?yàn)榈貙诱w抬升,出現(xiàn)該地層沉積的間斷課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:圖2-4-6為某地區(qū)地質(zhì)制剖面簡(jiǎn)圖,讀圖完成以下任務(wù)。2.在圖上標(biāo)注出主要地質(zhì)構(gòu)造類型。分析該地區(qū)發(fā)生過(guò)的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)類型,根據(jù)巖層新老關(guān)系判斷其發(fā)生的先后順序?圖中主要地質(zhì)構(gòu)造有背斜、向斜、斷層。圖中既有褶皺又有斷層,說(shuō)明該地區(qū)既發(fā)生過(guò)水平運(yùn)動(dòng),也發(fā)生過(guò)垂直運(yùn)動(dòng)。因?yàn)閳D中最新的地層J也在斷層處出現(xiàn)不連續(xù)狀態(tài),可以證明先有水平運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)褶皺,然后才出現(xiàn)斷層,伴隨垂直運(yùn)動(dòng)。課堂活動(dòng)問(wèn)題探究:圖2-4-6為某地區(qū)地質(zhì)制剖面簡(jiǎn)圖,讀圖完成以下任務(wù)。2.小組合作討論,嘗試說(shuō)明該地的地質(zhì)簡(jiǎn)史?該地區(qū)先有砂巖沉積、后依次出現(xiàn)泥頁(yè)巖、石灰?guī)r沉積,然后可能因?yàn)樵摰貐^(qū)整體上升,沒(méi)有三疊系沉積,或者沉積了三疊系地層后被侵蝕掉,緊接著整體下沉,出現(xiàn)泥灰?guī)r沉積,之后可能又因?yàn)樵摰貐^(qū)繼續(xù)抬升缺少白堊系地層沉積,然后發(fā)生了斷層,最后通過(guò)巖漿活動(dòng)出現(xiàn)E地層魯教版選擇性必修一04課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)下圖為某地的地質(zhì)剖面圖。圖示區(qū)域經(jīng)歷的地質(zhì)作用過(guò)程是(
)A.沉積作用—水平受力擠壓—巖層斷裂位移—外力風(fēng)化侵蝕B.沉積作用—巖層斷裂位移—水平受力擠壓—外力風(fēng)化侵蝕C.水平受力擠壓—巖層斷裂位移—外力風(fēng)化侵蝕—沉積作用D.水平受力擠壓—巖層斷裂位移—沉積作用—外力風(fēng)化侵蝕A【解析】從地質(zhì)剖面圖中可以看出,水平巖層發(fā)生了彎曲和斷裂,因此該地區(qū)先經(jīng)歷了沉積作用形成水平巖層,然后再受到水平擠壓發(fā)生彎曲隆起,導(dǎo)致巖層斷裂位移,最終出露在地表的巖層受到了不同程度的外力風(fēng)化侵蝕。綜上所述,A正確,BCD錯(cuò)誤。故選A。課堂檢測(cè)下圖為某地的地質(zhì)剖面圖。從埋藏條件看,該地煤炭容易開(kāi)采,主要是(
)①地質(zhì)構(gòu)造單一,環(huán)境較穩(wěn)定②煤層近乎水平,方便挖掘③埋藏深,地下水豐富④斷裂發(fā)育,煤層破碎A.①② B.②③ C.①④ D.③④A【解析】從地質(zhì)剖面圖中可以看出,含煤巖層一側(cè)地質(zhì)條件比較穩(wěn)定,且地質(zhì)構(gòu)造較為單一,①正確;煤層分布較淺,近乎水平,方便進(jìn)行開(kāi)采,②正確;而埋藏深、地下水豐富、斷裂發(fā)育、煤層破碎都是開(kāi)采的不利條件,③④錯(cuò)誤。綜上所述,A正確,BCD錯(cuò)誤。故選A。課堂檢測(cè)下圖為某地地質(zhì)地形圖。在甲處豎直向下鉆取巖芯,獲得的地層信息最可能來(lái)自(
)A.J地層 B.S2地層 C.O2地層 D.T地層C【解析】據(jù)等高線知識(shí)判斷,圖中等高線從海拔低的字母O2處向海拔高的字母S2處彎曲,該地地形應(yīng)是谷地;據(jù)地層新老關(guān)系判斷,O2處地層最老,甲處為S2,屬于較新的地層,因此圖中谷地巖層中間老兩側(cè)新,應(yīng)該是背斜結(jié)構(gòu)。在甲處豎直向下鉆取巖芯,首先獲得的是S1巖層信息,再往下是比S1老的O3、O2,因此,C正確。S2是甲處地表巖層年齡,與題干不符,B錯(cuò);J巖層、T巖層、均比S2年輕,所以A、D錯(cuò)誤。故選C課堂檢測(cè)下圖為某地地質(zhì)地形圖。乙、丙兩地之間地層剖面示意圖最有可能是(
)A.① B.② C.③ D.④A【解析】由上題分析知道,該地地形是谷地,地質(zhì)構(gòu)造先形成了背斜,后來(lái)又形成了斷層;乙、丙兩地之間巖層依次經(jīng)過(guò)S1、O3、斷層線、O3、S1,因此①圖符合題意,A正確。②④巖層傾向是向斜,B、D錯(cuò)誤。③圖斷層線右側(cè)經(jīng)過(guò)O2,因此不符合題意,C錯(cuò)誤。故選A。課堂檢測(cè)下圖為我國(guó)某地地質(zhì)剖面圖。該處侵入巖(
)A.可能為玄武巖 B.形成晚于C巖層 C.形成晚于斷層 D.形成早于顯生宙B【解析】讀圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,侵入巖為花崗巖,A錯(cuò)誤;圖中C巖層被侵入巖所破壞,故侵入巖形成晚于C巖層,B正確;侵入巖下部存在斷層,故侵入巖形成早于斷層,C錯(cuò)誤;顯生宙在5.46億年前的寒武紀(jì)開(kāi)始,讀圖可知其形成晚于顯生宙,D錯(cuò)誤。故選B。課堂檢測(cè)下圖為我國(guó)某地地質(zhì)剖面圖。該地區(qū)經(jīng)歷的地質(zhì)過(guò)程大致是(
)A.固結(jié)成巖—褶皺運(yùn)動(dòng)—巖漿入侵—斷層錯(cuò)位—外力侵蝕B.固結(jié)成巖—斷層錯(cuò)位—褶皺運(yùn)動(dòng)—外力沉積—巖漿入侵C.地殼下沉—斷層錯(cuò)位—褶皺運(yùn)動(dòng)—巖漿入侵—外力侵蝕D.地殼下沉—巖漿入侵—褶皺運(yùn)動(dòng)—斷層錯(cuò)位—外力沉積A【解析】讀圖可知,該地區(qū)以水平的沉積巖為主,先經(jīng)歷固結(jié)成巖過(guò)程;后巖層受水平擠壓力作用褶皺隆起;后經(jīng)巖漿活動(dòng),侵入巖侵入巖層,后斷層錯(cuò)位;最后上層缺失了部分奧陶紀(jì)之后的巖層,故受外力侵蝕,綜上可知,A正確,BCD錯(cuò)。故選A。課堂檢測(cè)地質(zhì)構(gòu)造能夠反映地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下圖為朝鮮某地地質(zhì)構(gòu)造剖面示意圖。甲處地貌(
)A.由火山噴發(fā)形成 B.差異侵蝕作用顯著 C.地質(zhì)構(gòu)造為向斜山 D.由斷層上升形成B【解析】火山噴發(fā)通常會(huì)形成火山錐或火山口等地貌,而甲處為山地地貌,并未直接顯示火山噴發(fā)的特征,A錯(cuò)誤;差異侵蝕作用顯著通常會(huì)導(dǎo)致不同巖石類型或地層的侵蝕速度不同,從而形成不同的地貌特征,甲處為向斜,巖石較為堅(jiān)硬,不易受侵蝕,久之形成山地,B正確;甲處地質(zhì)構(gòu)造為向斜,向斜山為構(gòu)造地貌,C錯(cuò)誤;甲為向斜山,斷層上升一般形成斷塊山,D錯(cuò)誤。故選B。課堂檢測(cè)地質(zhì)構(gòu)造能夠反映地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程,下圖為朝鮮某地地質(zhì)構(gòu)造剖面示意圖。各沉積巖層中(
)A.M層化石結(jié)構(gòu)最復(fù)雜 B.N層形成時(shí)間晚于O層C.O層經(jīng)歷了巖層錯(cuò)斷 D.P層垂直層理發(fā)育典型C【解析】M層巖層位置靠下,形成年代較為久遠(yuǎn),化石結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,A錯(cuò)誤;圖中顯示N層位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖南省永州市道縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題(原卷版)-A4
- 熱工基礎(chǔ)模擬習(xí)題
- 養(yǎng)老院老人生活照料制度
- 養(yǎng)老院老人健康飲食營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制度
- 房頂防水安全合同協(xié)議書(2篇)
- 2024年版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同標(biāo)的及服務(wù)內(nèi)容擴(kuò)展
- 《軟件工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課件-第1章
- 2024年水利工程勞務(wù)分包合同示范范本(智慧水利)2篇
- 2024年生態(tài)環(huán)境保護(hù)修復(fù)工程合同
- 2025年南昌貨運(yùn)從業(yè)資格考試題庫(kù)及答案大全
- 山東省日照市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 上海華東師大二附中2025屆高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析
- 新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(期末總復(fù)習(xí)資料)
- 《靜女》《涉江采芙蓉》對(duì)比閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)
- 高速鐵路概論 課件 第3章 高速鐵路車站
- 2024-2030年水培蔬菜行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2024年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元檢測(cè)題及答案(共8套)
- 集成電路制造工藝 課件 6光刻工藝2
- 建筑邊坡工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 2020海灣JTW-LD-GST85B纜式線型感溫火災(zāi)探測(cè)器
- 微測(cè)網(wǎng)題庫(kù)完整版行測(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論