國防教育輔導員國家職業(yè)標準（2024版）

國防教育輔導員

國家職業(yè)標準

（征求意見稿）

1職業(yè)概況

1.1職業(yè)名稱

國防教育輔導員

1.2職業(yè)編碼

4-13-04-02

1.3職業(yè)定義

在學校和教育培訓基地，提供愛國主義教育、國防教育、國家安全教育和軍事

拓展服務的人員。

1.4職業(yè)技能等級

本職業(yè)共設五個等級，分別為五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/

技師、一級/高級技師。

1.5職業(yè)環(huán)境條件

室內(nèi)、外，常溫。

1.6職業(yè)能力特征

具備一般智力，動作協(xié)調、肢體靈活、心理素質穩(wěn)定，具有良好的表達和示范

能力。

1.7普通受教育程度

高中畢業(yè)（或同等學力）。

1

1.8職業(yè)培訓要求

1.8.1培訓參考時長

五級/初級工不少于80標準學時；四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級

/高級技師不少于120標準學時。

1.8.2培訓教師

培訓五級/初級工、四級/中級工的教師應具有本職業(yè)三級/高級工及以上職業(yè)資

格（技能等級）證書或相關專業(yè)中級及以上專業(yè)技術職務任職資格；培訓三級/高

級工的教師應具有本職業(yè)二級/技師及以上職業(yè)資格（技能等級）證書或相關專業(yè)

中級及以上專業(yè)技術職務任職資格；培訓二級/技師的教師應具有本職業(yè)一級/高級

技師職業(yè)資格（技能等級）證書或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格；培訓一級

/高級技師的教師應具有本職業(yè)一級/高級技師職業(yè)資格（技能等級）證書2年以上

或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格2年以上。

1.8.3培訓場所設備

理論知識培訓在標準教室進行，技能培訓在符合相應技能鑒定評價要求的場地

進行。

1.9職業(yè)技能評價要求

1.9.1申報條件

具備以下條件之一者，可申報五級/初級工：

2

（1）年滿16周歲，擬從事本職業(yè)或相關職業(yè)①工作。

（2）年滿16周歲，從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作。

具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：

（1）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年。

（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書后，累

計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿3年。

（3）取得本專業(yè)或相關專業(yè)的技工院?；蛑械燃耙陨下殬I(yè)院校、專科及以上普

通高等學校畢業(yè)證書（含在讀應屆畢業(yè)生）。

具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

（1）累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿10年。

（2）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書后，累

計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿4年。

（3）取得符合專業(yè)對應關系的初級職稱（專業(yè)技術人員職業(yè)資格）后，累計從

事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。

（4）取得本專業(yè)或相關專業(yè)的技工院校高級工班及以上畢業(yè)證書（含在讀應屆

畢業(yè)生）。

（5）取得本職業(yè)或相關職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書，并取

得高等職業(yè)學校、?？萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書（含在讀應

①相關職業(yè)：軍官、軍士（士官、志愿兵）、義務兵，人民警察，輔警，普通高等學校教師、高等職業(yè)學校教師、

高級中學教師、中等職業(yè)學校教師、初級中學教師、小學教師，消防員、消防指揮員、消防裝備管理員、消防安

全管理員、消防監(jiān)督檢查員等，下同。

3

屆畢業(yè)生）。

（6）取得經(jīng)評估論證的高等職業(yè)學校、?？萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關

專業(yè)的畢業(yè)證書（含在讀應屆畢業(yè)生）。

具備以下條件之一者，可申報二級/技師：

（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書后，累

計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年。

（2）取得符合專業(yè)對應關系的初級職稱（專業(yè)技術人員職業(yè)資格）后，累計從

事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年，并在取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格

（職業(yè)技能等級）證書后，從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。

（3）取得符合專業(yè)對應關系的中級職稱（專業(yè)技術人員職業(yè)資格）后，累計從

事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。

（4）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書的高級

技工學校、技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿2年。

（5）取得本職業(yè)或相關職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書滿2

年的技師學院預備技師班、技師班學生。

具備以下條件之一者，可申報一級/高級技師：

（1）取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書后，累計

從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿5年。

（2）取得符合專業(yè)對應關系的中級職稱后，累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿

5年，并在取得本職業(yè)或相關職業(yè)二級/技師職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書后，從

事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。

4

（3）取得符合專業(yè)對應關系的高級職稱（專業(yè)技術人員職業(yè)資格）后，累計從

事本職業(yè)或相關職業(yè)工作滿1年。

1.9.2評價方式

分為理論知識考試、操作技能考核以及綜合評審。理論知識考試以筆試、機考

等方式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應掌握的基本要求和相關知識要求；操

作技能考核主要采用實地操作等方式進行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應具備的

技能水平；綜合評審主要針對技師和高級技師，通常采取審閱申報材料、答辯等方

式進行全面評議和審查。

理論知識考試、操作技能考核均實行百分制，成績皆達60分（含）以上者為合

格。

1.9.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比

理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1：15，且每個考場不少于2名監(jiān)

考人員；技能考核的考評人員與考生比為1：3，且考評人員為3人（含）以上單數(shù)；

綜合評審委員為3人（含）以上單數(shù)。

1.9.4評價時長

五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工理論知識考試時間不少于90分鐘，技

能考核時間不少于20分鐘；二級/技師、一級/高級技師理論知識考試時間不少于120

分鐘，技能考核時間不少于20分鐘；二級/技師、一級/高級技師綜合評審時間不少

于30分鐘。

1.9.5評價場所設備

5

理論知識考試在標準教室進行，技能考核在符合相應技能鑒定評價要求的場地進行。

6

2基本要求

2.1職業(yè)道德

2.1.1職業(yè)道德基本知識

2.1.2職業(yè)守則

（1）愛黨愛國，崇軍尚武。

（2）政治堅定，素質過硬。

（3）遵紀守法，正直守信。

（4）愛崗敬業(yè)，恪盡職守。

（5）技能熟練，精益求精。

（6）注重儀表，作風良好。

（7）牢記使命，勇于奉獻。

2.2基礎知識

2.2.1國防知識

（1）國防理論。

（2）國防形勢與任務。

（3）國防歷史。

（4）國防法規(guī)。

（5）國防科技。

（6）國防常識。

2.2.2國防教育知識

（1）我國國防教育的歷史與發(fā)展。

（2）世界主要國家的國防教育。

7

（3）國防教育理論。

（4）國防教育心理學。

2.2.3國防技能知識

（1）軍事基礎體能理論。

（2）基本軍事技能理論。

（3）基本戰(zhàn)地防護救護技能理論。

（4）國防競技技能理論。

2.2.4相關法律、法規(guī)知識

（1）《中華人民共和國勞動法》相關知識。

（2）《中華人民共和國國防法》相關知識。

（3）《中華人民共和國教育法》相關知識。

（4）《中華人民共和國兵役法》相關知識。

（5）《中華人民共和國國家安全法》相關知識。

（6）《中華人民共和國人民防空法》相關知識。

（7）《中華人民共和國國防教育法》相關知識。

（8）《中華人民共和國國防動員法》相關知識。

（9）《中華人民共和國預備役人員法》相關知識。

（10）《中華人民共和國軍事設施保護法》相關知識。

（11）《中華人民共和國退役軍人保障法》相關知識。

（12）《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》相關知識。

8

（13）《中華人民共和國保守國家秘密法》相關知識。

（14）《中華人民共和國反間諜法》相關知識。

（15）《中華人民共和國國旗法》相關知識。

9

3工作要求

本標準對五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師

的技能要求和相關知識要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。

3.1五級/初級工

職業(yè)

工作內(nèi)容技能要求相關知識要求

功能

1.1.1能收集整理和分析訓練對

1.1.1溝通與交流常用技巧

象基本情況

1.1訓練準備1.1.2訓練活動對場地、設施、

1.1.2能根據(jù)訓練課目準備場

器材的要求

地、設施、器材

1.國1.2.1能講解單兵共同科目基本

1.2.1基本動作要領

防技動作要領

1.2講解示范1.2.2講解、示范的基本方法與

能訓1.2.2能示范單兵共同科目基本

注意事項

練動作

1.3.1能組織熱身活動

1.3安全防護1.3.1熱身活動基本常識

1.3.2能使用訓練輔助器材進行

與應急處理1.3.2訓練輔助器材使用方法

防護

2.1.1能統(tǒng)計參加活動人員的數(shù)

2.1.1人員基本情況統(tǒng)計的程序

量、類別、結構等基本情況

2.1活動準備和方法

2.專2.1.2能根據(jù)活動方案準備場

2.1.2場地、裝備和器材的種類

題活地、裝備和器材等

動組

2.2.1能對參加活動人員進行編

織實2.2.1人員編組常見方法

2.2活動組織組

施2.2.2整隊、帶隊和維護活動秩

實施2.2.2能整隊、帶隊并維持活動

序的方法要求

現(xiàn)場秩序

3.1.1能接待咨詢者3.1.1咨詢服務禮儀要求和文明

3.軍3.1服務推介3.1.2能記錄匯總咨詢者對軍事用語

事化化管理方面的需求3.1.2記錄咨詢信息的方法

管理

3.2.1能按照軍事化管理方案實

咨詢3.2.1軍事化管理課目實施方法

施具體課目

服務3.2項目實施3.2.2軍事化管理主要測試數(shù)據(jù)

3.2.2能測試收集軍事化管理實

及其統(tǒng)計方法

施前的相關數(shù)據(jù)

10

3.2四級/中級工

職業(yè)

工作內(nèi)容技能要求相關知識要求

功能

1.1.1能收集、整理和分析教學

對象的基本情況1.1.1教學場地、器材、教材、

1.1教學準備1.1.2能熟記教學內(nèi)容教具的基本情況

1.國1.1.3能準備場地、器材、教材、1.1.2教學保障的基本方法

防理教具等教學保障

論教

1.2.1能講解國防常識

學1.2.1軍事裝備、模型等器材和

1.2.2能申明維護教學紀律

1.2教學實施設備輔助教學方法

1.2.3能使用軍事裝備、模型等

1.2.2課堂教學紀律維護方法

輔助器材和設備進行教學

2.1.1能根據(jù)訓練對象基本情況

2.1.1根據(jù)訓練對象、訓練內(nèi)容

制訂單次課目的針對性訓練方案

2.1訓練準備設計分組的方法及要求

2.1.2能根據(jù)訓練對象、課目進

2.1.2場地劃分的原則與方法

行場地劃分

2.2.1能講解動作主要環(huán)節(jié)的特

征、作用及注意事項2.2.1訓練對象常見錯誤動作

2.2講解示范

2.2.2能講解并糾正訓練對象常的講解糾正方法

見錯誤動作

2.國

防技2.3.1能根據(jù)訓練對象、訓練內(nèi)

能訓容進行設計分組2.3.1重復訓練法、間歇訓練

練2.3組織實施2.3.2能按照重復訓練法、間歇法、持續(xù)訓練法、循環(huán)訓練法的

訓練法、持續(xù)訓練法、循環(huán)訓練法要點

組織訓練

2.4.1能對訓練對象提出安全風

險防護要求

2.4.1訓練保護、幫助基本常識

2.4安全防護2.4.2能通過觀察、詢問等方法

2.4.2協(xié)助醫(yī)護人員應急處理

與應急處理對緊急情況進行預判

突發(fā)情況的方法

2.4.3能協(xié)助醫(yī)護人員進行應急

處理

3.1.1能接待參加活動人員3.1.1接待、報到登記方法

3.專3.1活動準備

題活3.1.2能發(fā)放服裝、器材等物資3.1.2物資發(fā)放程序與方法

動組

3.2.1能監(jiān)控活動情況3.2.1監(jiān)控設備操作使用方法

織實3.2活動組織

3.2.2能根據(jù)活動內(nèi)容組織活動3.2.2人員轉移場地常見方法

施實施

人員轉移場地和要求

11

4.1.1能向咨詢者介紹服務項目4.1.1軍事化管理的項目和內(nèi)

和內(nèi)容容

4.1服務推介

4.軍4.1.2能說明服務項目給客戶帶4.1.2軍事化管理的作用及特

事化來的成效點

管理

咨詢4.2.1能按照軍事化管理方案落

實項目4.2.1項目實施方法

服務4.2項目實施

4.2.2能實時跟蹤、掌握客戶實4.2.2項目跟蹤反饋方法

施軍事化管理進展情況

12

3.3三級/高級工

職業(yè)

工作內(nèi)容技能要求相關知識要求

功能

1.1.1能進行課堂教學設計1.1.1課堂教學設計方法

1.1教學準備1.1.2能編寫教案1.1.2教案編寫方法

1.國1.1.3能制作教學課件1.1.3課件制作技術

防理1.2.1能講解國防知識和基礎理

1.2.1國防知識和基礎理論

論教1.2教學實施論

1.2.2課堂小結方法

學1.2.2能進行課堂小結

1.3.1能收集整理教學文檔1.3.1教學文檔整理規(guī)范

1.3教學管理

1.3.2能控制教學進程1.3.2教學進程調控方法

2.1.1擬制訓練計劃的程序和

2.1.1能擬制訓練計劃

方法

2.1訓練準備2.1.2能檢查場地、器材、裝備

2.1.2檢查場地、器材、裝備等

等訓練準備情況

訓練準備的程序和方法

2.2.1能對動作進行分解示范2.2.1動作分解示范方法

2.2講解示范2.2.2能講解示范高危險性訓練2.2.2高危險性訓練課目的風

課目險與防控常識

2.國2.3.1能按照訓練內(nèi)容和方法對

2.3.1對施訓人員分工的程序

防技施訓人員分工

2.3組織實施和方法

能訓2.3.2能根據(jù)訓練效果適時調整

2.3.2訓練負荷相關常識

練具體訓練內(nèi)容

2.4.1階段性訓練效果評價的

2.4.1能評價階段性訓練效果

方法

2.4訓練評價2.4.2能優(yōu)化訓練計劃和訓練方

2.4.2訓練計劃和方案優(yōu)化的

案

方法及原則

2.5.1能設計簡易、實用的訓練2.5.1不同人群的訓練風險與

2.5安全防護

保護方式防護常識

與應急處理

2.5.2能調整訓練保護方式2.5.2常見訓練損傷特征

3.1.1能核查活動場地、器材、3.1.1專題活動場地、器材、裝

裝備等準備情況備的要求

3.1活動準備

3.專3.1.2能對活動組織人員進行分3.1.2專題活動組織人員分工

題活工方法

動組3.2.1能講解活動的內(nèi)容、標準、

織實要求、規(guī)則

3.2活動組織3.2.1專題活動講解要求

施3.2.2能依據(jù)方案組織開展專項

實施3.2.2專題活動組織開展方法

活動

3.2.3能實時調控活動進程

4.軍4.1.1能向咨詢者解答軍事化管

4.1.1軍事化管理常見問題及

事化理中常見的問題

4.1服務推介解決方法

管理4.1.2能制作軍事化管理項目的

4.1.2宣傳資料制作方法

咨詢宣傳資料

13

服務4.2.1能與需求單位對接項目實

4.2.1項目管理方法

施細則

4.2項目實施4.2.2調研的方式方法

4.2.2能開展項目管理

4.2.3調研報告的撰寫方法

4.2.3能撰寫調研報告

14

3.4二級/技師

職業(yè)

工作內(nèi)容技能要求相關知識要求

功能

1.1.1國防系統(tǒng)理論及關聯(lián)知

1.1.1能講授國防系統(tǒng)理論

1.1教學實施識

1.1.2能組織課堂討論答疑

1.1.2課堂討論答疑的方法

1.國1.2.1能組織教學查課、聽課

防理1.2.2能組織實施課程考試與考

1.2.1考試考核標準與方法

論教1.2教學管理核

1.2.2評教評學指標與方法

學1.2.3能組織評價教學質量和學

習效果

1.3.1能制定課程教學實施方案1.3.1課程教學實施方法

1.3教學研究

1.3.2能開展教學調查研究1.3.2教學調查研究分析方法

2.1.1能組織分隊訓練2.1.1分隊和綜合課目訓練方

2.1.2能組織綜合課目訓練法

2.1組織實施

2.1.3能疏導與調節(jié)訓練對象的2.1.2訓練對象的心理疏導與

心理調節(jié)方法

2.國

防技

2.2.1訓練課目效果評價指標

能訓2.2.1能設計訓練效果評價指標

2.2訓練評價體系設計

練2.2.2能撰寫訓練評價報告

2.2.2訓練評價報告撰寫方法

2.3.1能撰寫課目開發(fā)方案

2.3課目開發(fā)2.3.1課目開發(fā)的方法

2.3.2能根據(jù)訓練需求開發(fā)課目

3.1.1能擬制專題活動方案3.1.1專題活動方案擬制方法

3.1活動組織

3.專3.1.2能處置活動現(xiàn)場爭執(zhí)、違3.1.2專題活動突發(fā)情況處置

實施

題活反規(guī)則等突發(fā)情況方法

動組

織實

3.2活動管理3.2.1能現(xiàn)場測評活動滿意度

施3.2.1專題活動調研測評方法

評估3.2.2能跟蹤調研后續(xù)活動效果

4.軍4.1.1能依據(jù)需求單位要求制定

事化軍事化管理方案

4.1咨詢方案4.1.1軍事化管理服務方案的

管理4.1.2能發(fā)現(xiàn)客戶實施軍事化管

設計基本要素和制定方法

咨詢理過程中存在的問題

服務4.1.3能撰寫項目問題報告

15

4.2.1能現(xiàn)場指導軍事化管理項

目

4.2跟蹤指導4.2.1軍事化管理培訓方法

4.2.2能培訓軍事化管理項目實

施人員

5.1.1能制定國防教育輔導員團5.1.1國防教育輔導員團隊管

隊建設與管理的規(guī)章制度理方法

5.1管理

5.1.2能做國防教育輔導員團隊5.1.2國防教育輔導員心理疏

5.管的心理建設和疏導工作導方法

理與5.2.1能對本職業(yè)三級/高級工

培訓及以下級別人員的基礎知識與專

5.2.1國防教育教學指導法

5.2培訓業(yè)技能進行培訓與考核

5.2.2國防教育組訓法

5.2.2能編寫國防教育輔導員培

訓計劃和方案

16

3.5一級/高級技師

職業(yè)

工作內(nèi)容技能要求相關知識要求

功能

1.1.1能講解國防形勢與任務1.1.1國防形勢與任務

1.1教學實施1.1.2能闡釋國防先進技術、裝1.1.2國防先進技術、裝備知識

備知識和前沿理論和前沿理論

1.2.1能擬制教學計劃

1.2.2能調配師資力量1.2.1教學計劃擬制方法

1.國1.2教學管理

1.2.3能組織教學督導1.2.2教學督導方法與標準

防理

1.2.4能組織教學糾偏和整改

論教

學1.3.1理論教材編寫方法

1.3.1能組織編寫理論教材

1.3.2課程開發(fā)方法

1.3.2能組織課程開發(fā)

1.3.3教學研究和課題研究的

1.3教學研究1.3.3能承擔教學課題研究任務

方法

1.3.4能擬制課程體系建設發(fā)展

1.3.4課程體系建設發(fā)展規(guī)劃

規(guī)劃

和開發(fā)方法

2.1.1能制訂訓練質量提高方案2.1.1提升訓練質量的主要方

2.1訓練評價

2.國2.1.2能調整訓練指導方法法

防技

2.2.1能驗收、評價和修改、完

能訓2.2.1課目開發(fā)評估方法

2.2課目開發(fā)善新開發(fā)的課目

練2.2.2訓練教材的編寫方法

2.2.2能組織編寫訓練教材

3.1.1能審定、修改、完善活動

3.1活動組織3.1.1活動方案優(yōu)化方法

3.專方案

實施3.1.2統(tǒng)籌調控活動進程方法

題活3.1.2能統(tǒng)籌調控活動進程

動組

3.2.1能進行活動總結和講評

織實3.2活動管理3.2.1專題活動評估指標

3.2.2能評估活動效果，改進活

施評估3.2.2專題活動評估方法

動方案

4.1咨詢方案4.1.1能審定軍事化服務方案4.1.1軍事化管理服務項目實

4.軍設計4.1.2能提出整體優(yōu)化措施施方案

事化

4.2.1軍事化管理服務項目評

管理4.2.1能指導項目實施重點環(huán)節(jié)

估方法

咨詢4.2跟蹤指導4.2.2能評估項目效果

4.2.2軍事化管理服務項目驗

服務4.2.3能驗收項目

收方法

5.管5.1.1能提出國防教育輔導員團5.1.1國防教育輔導員團隊建

理與隊體系建設規(guī)劃設要求

5.1管理

培訓5.1.2能做國防教育輔導員團隊5.1.2國防教育輔導員政治思

的政治思想教育工作想工作方法

17

5.2.1能培訓考核本職業(yè)二級/5.2.1國防教育輔導員晉級指

技師理論知識與專業(yè)技能導方法

5.2培訓

5.2.2能編寫本職業(yè)培訓課件、5.2.2培訓課件、講義、教案編

講義、教案制要求方法

18

4權重表

4.1理論知識權重表

技能等級五級/初級四級/中級三級/高級二級/技師一級/高級

項目工（%）工（%）工（%）（%）技師（%）

職業(yè)道德

基本55555

要求

基礎知識252015105

國防理論教學--5204045

國防技能訓練3535251510

相關

知識專題活動組織實施1515151010

要求

軍事化管理咨詢服務2020201010

管理與培訓------1015

合計100100100100100

4.2操作技能權重表

技能等級五級/初級四級/中級三級/高級二級/技師一級/高級

項目工（%）工（%）工（%）（%）技師（%）

國防理論教學--15