實驗01　長度與時間的測量（原卷版）

實驗01長度與時間的測量1．【實驗目的】(1)練習正確使用刻度尺測長度和記錄測量結果。(2)練習估測到分度值的下一位。(3)練習正確使用停表測量時間。2．【實驗器材】刻度尺、三角板(兩塊)、鉛筆、作業(yè)本、物理課本、硬幣、細銅絲(或細鐵絲，約30cm)、停表?！緦嶒灢襟E】(1)用刻度尺測量長度：①觀察你使用的刻度尺的量程、分度值、零刻度線是否磨損。②用刻度尺測量物理課本和作業(yè)本的長寬，每項測量三次，并記錄測量結果。③測細銅絲的直徑。把細銅絲在鉛筆上緊密排繞若干圈，記下密繞圈數(shù)為n，測量出n圈線圈的寬度為d=L/n，則一圈的寬度就是細銅絲的直徑，如圖所示。將細銅絲繞不同的圈數(shù)，測量三次，并記錄測量結果。④用刻度尺和三角板測出1元硬幣的直徑。如圖所示，在圓周的不同位置處，測量三次，把測量的數(shù)據(jù)記錄下來。用測量的數(shù)據(jù)算出每次測量的平均值。實驗結束后整理實驗器材并放回原處。(2)用停表測量時間：①觀察停表的量程和分度值。②按動停表上的按鈕，同時數(shù)出脈摶跳動10次，按一下按鈕，讀出所用的時間，再用停表測出1min內脈搏跳動的次數(shù)，并記錄下來。③再次按一下按鈕，使停表指針回零。4.【實驗表格】實驗次數(shù)123平均值物理課本長度物理課本寬度壹元硬幣直徑5．【注意事項】(1)在使用厚刻度尺時，要使刻度尺的刻度緊貼被測物體。(2)讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，而且要正對刻度線，用零刻度線磨損的刻度尺測量時，測量結果要用未端示數(shù)減去始端示數(shù)得出。(3)長度的測量值應估讀到分度值的下一位，求平均值的精確度要和測量值的精確度相同。(4)在測量銅絲的直徑時，一定要把銅絲緊密排繞在鉛筆上，中間不能留空隙，不能重疊，同時不宜用力拉伸銅絲，以免使銅絲直徑發(fā)生變化。(5)使用停表前先上緊發(fā)條，但不宜過緊，以免損壞發(fā)條;不用時應及時將回盒內，并讓其繼續(xù)走動，以放松發(fā)條。1.刻度尺的使用：（1）“選”：根據(jù)實際需要選擇合適的刻度尺。（指量程和分度值都合適）（2）“放”：零刻度或某一整數(shù)刻度線要與被測物體一端對齊，有刻度的一邊緊貼物體，并且與所測邊平行。（3）“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。（4）“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。（5）“記”：測量結果由準確值、估讀值和單位組成。2.認識停表：（1）刻度：小盤記錄單位是min，指針轉一圈是15min，分度值是0.5min。大盤記錄單位是S，指針轉一圈是30s，分度值是0.1s。（2）讀數(shù)：先看小表盤的分針數(shù)，再看大表盤秒針數(shù)，分針數(shù)大于半分鐘則秒針數(shù)讀31s、32s……；分針數(shù)小于半分鐘則秒針數(shù)讀1s、2s……。（3）結果：小表盤讀數(shù)+大表盤讀數(shù)（min+s）。長度的特殊測量：累積法：當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量總長度，之后再求得單一長度。如：測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度?；鸀橹狈ǎ簻y量曲線長度時，把不易拉長的軟線重合待測曲線上，標出起點終點，然后拉直測量。如：測地圖上兩地鐵路線的距離。輪滾法：用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度。如：測量跑道長度。輔助法：對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量。如：測硬幣、球、園柱的直徑、圓錐的高?！镜淅?】用毫米刻度尺測量如圖所示的長方形的邊長和寬度：（1）測得邊長為______cm，寬度為______cm。（2）長方形的面積為______。（3）你覺得在使用刻度尺測長度時應注意些什么問題？①______；②______；③______。【典例2】（1）如左圖所示,刻度尺的分度值為

,圓筒的直徑d為

cm；（2）圖乙所示秒表示數(shù)為

?！緦c1】如圖所示：（1）在測物體的長度時，兩種使用方式中正確的是______圖；（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別為、、、，該物理課本的長度應為______；（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）?！緦c2】（1）左圖是一種測量身高的儀器，該儀器上刻度尺的數(shù)字對應的單位是_______（選填“cm”或“mm”），刻度尺的分度值是_______；圖中測量對象的身高為_______cm。（2）右圖所示中停表的讀數(shù)為______s。1.（2022齊齊哈爾改編）在下列測量的實驗中：（1）圖甲中物體的長度是_____cm，圖乙中停表的讀數(shù)是____。（2）以下是兩位同學給出的測量1角硬幣的直徑的方案：小華：直接用刻度尺沿著硬幣的直徑測出硬幣直徑的長度。小麗：按如圖丙所示的方式測量。其中，_____同學設計的方案是不夠合理的，理由是_____；小麗同學的方案測出的1角硬幣的直徑為_____mm。（3）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)內，如圖丁所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是_____（