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文檔簡介
教師職業(yè)能力通識教育考試復(fù)習(xí)題庫及答案
一、單選題
1.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是()。
A、開發(fā)潛能
B、尋求發(fā)展
C、學(xué)會調(diào)適
D、個案輔導(dǎo)
答案:C
2.小紅在考試的時候時刻監(jiān)視自己的速度和時間,這屬于學(xué)習(xí)策略中的
Oo
A、時間管理策略
B、監(jiān)控策略
C、調(diào)節(jié)策略
D、計劃策略
答案:B
3.小峰記英語單詞時感到吃力,于是他采用了一種比較好玩的記單詞的方法比如
"ambition“發(fā)音"俺必勝”,詞義“雄心、野心”
“pest”發(fā)音“拍死他'詞義"害蟲”他.這是運用了0。
A、復(fù)述策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、資源管理策略
答案:B
4.考試的時候明明記住了的知識卻怎么也想不起來了。這種遺忘現(xiàn)象被稱(為)。
A、消退
B、干擾
C、壓抑
D、提取失敗
答案:D
5.海平同學(xué)渴望充分發(fā)揮自己的潛能希望自己越來越成為所希望的人物.完成與
自己能力相稱的一切活動。馬斯洛把這種需要稱作(
A、安全需要
B、尊重的需要
C、求知的需要
D、自我實現(xiàn)的需要
答案:D
6.衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是()。
A、道德認識
B、道德意志
C、道德清感
D、道德行為
答案:D
7.在Excel2010中,下列函數(shù)是求最大值函數(shù)的是)(。
A、MAX
B、MIN
C、COUNT
D、COUNTIF
答案:A
8.王老師在歷史課上講到民族英雄張自忠時,從歷史事實出發(fā).高度贊揚了張自
忠的愛國主義精神使?同學(xué)們受到了.感染.王老師的教學(xué)
主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?()
A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一
B、直觀性原則
C、啟發(fā)性原則
D、因材施教原則
答案:A
9.人對自己能否成功從事某一行為的主觀判斷是0。
A、自我期待
B、自我判斷
C、自我評價
D、自我效能感
答案:D
10.擁有金字塔的國家是:()
A、埃及
D、蘇格拉底
答案:B
14.鐘老師在班上設(shè)立“進步展示臺',分類展示在不同方面有進步的學(xué)生。這表
明鐘老師0。
A、不以分數(shù)為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
B、不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
C、不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系
D、不主動與教師密切合作
答案:A
15.根據(jù)耶克斯一多德森定律,下列說法中正確的:是)。
A、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果呈正相關(guān)關(guān)系
B、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果呈負相關(guān)關(guān)系
C、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效率呈正.U型關(guān)系
D、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效率呈倒U型關(guān)系
答案:D
16.在用Word進行文檔處理時如果誤刪了一部分內(nèi)容則()。
A、所刪除的內(nèi)容不能恢復(fù)
B、可以用“查找”命令進行恢復(fù)
C、可以用"撤消’命令撤消前一次的操作
D、保存后關(guān)閉文檔,所刪除的內(nèi)容會自動恢復(fù)
答案:C
17.在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中,義務(wù)教育制度產(chǎn)生千0o
A、原始社會
B、奴隸社會
C、封建社會
D、資本主義社會
答案:D
18.夫子循循然善誘人,博我以文約我以禮欲罷不能。“體現(xiàn)的德育原則是()。
A、思想性原則
B、疏導(dǎo)性原則
C、連貫性原則
D、一致性原則
答案:B
19.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是0。
A、政治經(jīng)濟制度
B、生產(chǎn)力水平
C、科學(xué)技術(shù)水平
D、文化發(fā)展程度
答案:B
20.忠誠于人民教育事業(yè)志存高遠勤懇敬業(yè)甘為人梯,樂于奉獻。這體現(xiàn)了新時期
教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
(1..0分)
A為人師表
B、熱愛學(xué)生
C、愛崗敬業(yè)
D、團結(jié)協(xié)作
答案:C
21.謝老師對自己的教學(xué)能力十分自信認為自己能教好學(xué)生這主要反映了他的哪
種心理特征()。
A、教學(xué)責(zé)任感
B、教學(xué)效能感
C、教學(xué)理智感
D、教學(xué)幸福感
答案:B
22.在教學(xué)過程中,強調(diào)知識傳授.而忽視能力培養(yǎng)的理論是()。()
A、形式教育論
B、實質(zhì)教育論
C、傳統(tǒng)教育論
D、現(xiàn)代教育論
答案:B
23.我國中小學(xué)的語文教材中能夠選取唐詩、宋詞、元曲等名篇進行,學(xué)這習(xí)體現(xiàn)
了教育對文化發(fā)展的()。
A、傳遞和保存
B、傳播和交流
C、選擇和提升
D、更新和創(chuàng)造
答案:A
24.教師對學(xué)校教育教學(xué)管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建,通議過()
參與學(xué)校的民主管理(。1.0分)
A、學(xué)校行政部門
B、教職工代表大會或者其他形式
C、學(xué)校工會
D、學(xué)校黨組織
答案:B
25.教育的產(chǎn)品是使未來勞動者掌握現(xiàn)代生產(chǎn)的知識和技從術(shù)而可直接提高勞動
生產(chǎn)率。上述教育本質(zhì)論的觀點屬(于)(1.0分)
A、上層建筑說
B、生產(chǎn)力說
C、雙重屬性說
D、特殊范疇說
答案:B
26.下列關(guān)于教師家訪的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、忌”指導(dǎo)‘:對家教間題不要給家長意見
B、忌“獨白”與家長交流不要唱“獨角戲’
C、忌"教訓(xùn)'.不要居高臨下苛責(zé)教訓(xùn)家長
D、忌"揭短’:不要當(dāng)著學(xué)生面向家長告狀
答案:A
27.人們通常認為“德國人嚴謹法國人浪漫意大利人熱渭;南方人含蓄北方人豪爽
根據(jù)奧爾波特的人珞理論,上述人格特質(zhì)屬?。?/p>
)o
A、首要特質(zhì)
B、共同特質(zhì)
C、次要特質(zhì)
D、中心特質(zhì)
答案:B
28.李老師擔(dān)任某縣初二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試學(xué)校以學(xué)校英
語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某可以向
()提出申訴。.(1.0分)
A、當(dāng)?shù)乜h教育局
B、當(dāng)?shù)乜h人民政府
C、地市教育局
D、省教育廳
答案:A
29.現(xiàn)代教學(xué)論強調(diào)的“三中心”是指0
A、學(xué)生、經(jīng)驗、活動
B、教師教材、課堂
C、管理活動、教學(xué)
D、管理、服務(wù)、教學(xué)
答案:A
30.堅持四項基本原則教育屬千()。
A、道德素質(zhì)教育
B、思想素質(zhì)教育
C、政治素質(zhì)教育
D、心理素質(zhì)教育
答案:B
31.教師最基本的權(quán)利是0。(1..0分)
A、管理學(xué)生權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、科研活動權(quán)
D、參加進修權(quán)
答案:B
32.下列選項中屬于編年體歷史著作的是()。
A、《史記》
B、《戰(zhàn)國策》
C、《左傳》
D、《漢書》
答案:C
33.物理課上,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的心智技能教師常在黑板上清楚而細致地演
算習(xí)題。這屬千心智技能學(xué)習(xí)過程中的()。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型內(nèi)化
D、原型泛化
答案:A
34.學(xué)校課程有多種類型其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認
識的課程)是(1(.0分)
A、學(xué)科課程
B、經(jīng)驗課程
C、活動課程
D、隱性課程
答案:A
35.美國的教育努力培養(yǎng)民主社會中能適應(yīng)生活需要的理想公民
而英國教育著重培養(yǎng)品行,以養(yǎng)成紳士風(fēng)范
這說明文化影響著0
A、教育模式
B、教育目的
C、教育內(nèi)容
D、教育手段
答案:B
36.愛對于教育猶如池塘之千水,沒有水便不能成為池塘;沒有愛便不能稱其為教
育。上述說法體現(xiàn)了教師職業(yè)(的)
A、價值性
B、倫理性
C、教育性
D、復(fù)雜性
答案:B
37.提出“什么知識最有價值“經(jīng)典課程論命題的教育家是()
A、杜威
B、斯賓塞
C、博比特
D、菲尼克斯
答案:B
38.溝通了太平洋與印度洋的海峽是0。
A、巴士海峽
B、馬六甲海峽
C、直布羅陀海峽
D、麥哲倫海妖
答案:B
39.”君子博學(xué)而日參省乎已則知明而行無過矣二荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是
()。.(1.0分)
A、說服教育法
B、榜樣示范法
C、實際鍛煉法
D、個人修養(yǎng)法
答案:D
40.”教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力最,也有壓抑創(chuàng)造精神的力量”。此觀點反映教
育具有0
A、顯性功能與隱性功能
B、社會功能與個體功能
C、正向功能與負向功能
D、政治功能與經(jīng)濟功能
答案:C
41.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽.新的社會制度下,也可能存在舊教
育的延續(xù)。.這種現(xiàn)象表明教音發(fā)展就有.()()
A、相對獨立性
B、歷史局限性
C、社會制約性
D、社會能動性
答案:A
42.著名的水利工程都江堰修建于()。
A、春秋時期
B、戰(zhàn)國時期
C、秦朝
D、漢朝
答案:B
43.人們能有效地監(jiān)控自己的動作和行為,順利地完成相應(yīng)的工作任務(wù),這說明注
意具有0。.()
A、選擇功能
B、整合功能
C、維持功能
D、調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能
答案:D
44.人類的教育活動與動物的教育活動存在本質(zhì)區(qū)別,這主要表現(xiàn)為人類的教育
具有()。
A、延續(xù)性
B、模仿性
C、社會性
D、永恒性
答案:C
45.丁老師指導(dǎo)學(xué)生采用畫示意圖的方式對知識進行歸納整以理促進學(xué)生對所學(xué)
知識的掌握。丁老師教授的這種學(xué)習(xí)策略是(01。.0
分)
A、復(fù)述策略
B、組織策略
C、監(jiān)控策略
D、精細加工策略
答案:B
46.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是0。
A、為人師表
B、依法治教
C、愛崗敬業(yè)
D、廉潔從教
答案:A
47.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)包括四個過程即()(1.0分)
A、注意過程、思維過程、復(fù)制過程、動機過程
B、注意過程、保持過程、復(fù)制過程、動機過程
C、感知過程、保持過程、復(fù)制過程、動機過程
D、感知過程、思維過程、復(fù)制過程、動機過程
答案:B
48.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是0。.分)
A、《理想國》
B、《政治學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《民主主義與教育》
答案:A
49.素質(zhì)教育的根本宗旨是0。
A、提高全民素質(zhì)
B、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生
C、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
D、開發(fā)學(xué)生的潛能
答案:A
50.下列學(xué)習(xí)動機中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的是()。
A、嬴得獎勵
B、獲得表揚
C、獲得名次
D、得到解答
答案:D
51.我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中課程評價功能更加強調(diào)的是()。
A、甄別與鑒定
B、選拔與淘汰
C、促進學(xué)生分流
D、促進學(xué)生發(fā)展與改進教學(xué)實踐
答案:D
52.語文知識、數(shù)學(xué)知識、物理知識等屬千().(1.0分)
A、實踐性知識
B、條件性知識
C、本體性知識
D、普通文化知識
答案:C
53.關(guān)于中小學(xué)教師資格的認定部門,以下說法正確的是0。
A、縣級以上教育部門
B、市級以上地方人民政府教育行政部門
C、縣級以上地方人民政府教育行政部門
D、市級以上教育部門
答案:C
54.下列哪項不是我國端午節(jié)的習(xí)俗的?()
A、吃粽子
B、掛香袋
C、喝菊花酒
D、喝雄黃酒
答案:C
55.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()。
A、認識能力
B、交往能力
C、合作精神
D、實踐能力
答案:D
56.通過“道德兩難故事法”提出道德認知發(fā)展階段理論的學(xué)者是(()1.0分)
A、馬斯洛
B、皮亞杰
C、柯爾伯格
D、羅森塔爾
答案:C
57.譚老師近期經(jīng)常消極地評價自己自我效能感下降,貶低自己的工作意義和價
值工作變得機械化且效率低下,譚老師的這些表現(xiàn)屬于(
)o
A、情感枯竭
B、去人性化
C、成就感低
D、知識枯竭
答案:C
58.完成大多數(shù)活動所必備的觀察力、記憶力、思維力和想象力等被稱為0。
A、一般能力
B、特殊能力
C、模仿能力
D、創(chuàng)造能力
答案:A
59.信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()。
A、思維
B、復(fù)述
C、注意
D、想象
答案:B
60.我國現(xiàn)代史上第一本比較系統(tǒng)全面地闡述馬克思主義教育理論的著作是0
A、《新教育的精神》
B、《教育史ABC》
C、《新教育大綱》
D、《教育改造與社會改造》
答案:C
61.情緒ABC理論中B指的是()。.()
A、誘發(fā)性事件
B、個體的情緒
C、對事件的看法
D、個體的行為反應(yīng)
答案:C
62.把課程視為學(xué)生在教師指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗的教育家是()(1..0分)
A、斯賓塞
B、杜威
C、博比特
D、菲尼克斯
答案:B
63.在下列關(guān)千中學(xué)生思維發(fā)展的特點的觀點中,不正確的是0。.(1.0分)
A、動作思維占據(jù)主導(dǎo)地位
B、抽象邏輯思維逐漸處于優(yōu)勢地位
C、辯證邏輯思維迅速發(fā)展
D、形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位
答案:A
64..班主任王老師常對學(xué)生說“先學(xué)做人后學(xué)做事社會需要的是身心和諧發(fā)展的
建設(shè)者和接班人而不是只會讀書的書呆子。”這表明王老師具有()。
A、開拓創(chuàng)新的理念
B、因材施教的意識
C、自主發(fā)展的意識
D、素質(zhì)教育的理念
答案:D
65.馮睿愛好足球今年世界杯足球比賽正好在學(xué)校期末考試期間進行,他既想要
看高水平足球比賽又不想耽誤考試。馮睿同學(xué)的這種沖突屬于0。.(1.0分)
A、趨避沖突
B、雙避沖突
C、雙趨沖突
D、多重趨避沖突
答案:C
66.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實驗’表明,兒童有效學(xué)習(xí)和接受教育的前提條件
是)(。
A、遺傳素質(zhì)
B、學(xué)習(xí)訓(xùn)練
C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)
D、成熟程度
答案:D
67.目前我國設(shè)有34個省級行政單位其中直轄市:)個自治區(qū)()個。
A、4;5
B、3;5
C、5;4
D、3;5
答案:A
68.英國哲學(xué)家洛克提出“白板說“,認為外部的力量決定了人的發(fā)展。這種觀點
屬()千1.0分
A、外礫論
B、內(nèi)發(fā)論
C、多因素論
D、相互作用論
答案:A
69.教育法律救濟的主要方式是)(。
A、司法救濟
B、行政救濟
C、仲裁
D、調(diào)解
答案:B
70.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是0。
A、為人師表
B、依法治教
C、愛崗敬業(yè)
D、廉潔從教
答案:A
71.初中生王某由千父母離異傷心不已放學(xué)后登上學(xué)校陽臺跳樓自殺。以下說法
正確的是0。
A、學(xué)校沒有及時制止應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
B、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任
C、放學(xué)后,學(xué)校對學(xué)生便無責(zé)任
D、學(xué)生只要在校校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任
答案:B
72.關(guān)于新課程改革背景下教師的角色轉(zhuǎn)變下列說法錯誤的是()。
A、從教師與教學(xué)的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者
B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者
C、從教學(xué)與課程的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)付是社區(qū)型的開放的教師
答案:A
73.小趙同學(xué)有以下信念其中屬于合理信念的是):。
A、學(xué)習(xí)是自己的事,別人無權(quán)過間
B、事不關(guān)已局局掛起
C、像我希望別人對我那樣對待別人
D、如果我考不上重點大學(xué)這輩子就完了
答案:C
74.制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)(指導(dǎo)思想)(是)。(1..0分)
A、鄧小平理論
B、社會主義初級階段理論
C、基礎(chǔ)教育課程改革理論
D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
答案:D
75.方仲永少年成才齊白石大器晚成這是能力()的差異。
A、發(fā)展水平
B、表現(xiàn)早晚
C、性別
D、類型
答案:B
76.當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個興
趣小組供學(xué)生選擇,這反映了教育必須適應(yīng)入身心發(fā)展
的哪一個特點0。
A、順序性
B、穩(wěn)定性
C、可變性
D、個別差異性
答案:D
77.建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵主體是0
A、教師
B、學(xué)生
C、家長
D、學(xué)校
答案:A
78.班主任王老師常對學(xué)生說:“先學(xué)做人后學(xué)做事社會需要的是身心和諧發(fā)展的
建設(shè)者和接班人而不是只會讀書的書呆子?!边@表明王老師具有()。
A、開拓創(chuàng)新的理念
B、因材施教的意識
C、自主發(fā)展的意識
D、素質(zhì)教育的理念
答案:D
79.某縣因疏忽大意未按規(guī)定對學(xué)校的體育設(shè)施進行安全檢查導(dǎo)致學(xué)生在上體育
課時受重傷,這一事故中,對直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)依法給予
()o
Ax行政處分
B、行政處罰
C、行政強制
D、行政拘留
答案:A
80.熱力學(xué)第一定律又禰為0。
A、熱傳遞定律
B、分子運動輪
C、能盎守恒與轉(zhuǎn)化定律
D、牛頓力學(xué)第一定律
答案:C
81.教師具有那種使學(xué)生感到威望與信任精神感召力最的是指教師)的。(
A、威信
B、威嚴
C、威力
D、威望
答案:A
82.教育是一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的反映在階級社會中有階級性,此觀寺屬于0
A、上層建筑說
B、生產(chǎn)力說
C、特殊范疇說
D、雙重屬性說
答案:A
83.某初中學(xué)校向?qū)W生收取練習(xí)本費用,未向社會公開收費項目。該校做法()。
A、不合法義務(wù)教育學(xué)校不能收費
B、不合法,學(xué)校必須公開收費項目
C、合法學(xué)校有自主管理權(quán)
D、合法,學(xué)校是按規(guī)收費
答案:B
84.關(guān)于國家教育經(jīng)費投入體制構(gòu)成正確的是0。
A、財政撥款為主其他渠道為輔
B、自籌經(jīng)費為主,財政撥款為輔
C、財政撥款為主社會捐款為輔
D、自籌經(jīng)費為主學(xué)校集資為輔
答案:A
85.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()。
A、社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B、教育方針
C、社會文化傳統(tǒng)
D、社會政治經(jīng)濟制度
答案:D
86.彭老師很少留意成績一般的學(xué)生而把主要精力用千培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生彭老
師的做法()。
A、有助千學(xué)生的個性發(fā)展
B、違背了嚴慈相濟的要求
C、違背了公正施教的要求
D、有助千教學(xué)任務(wù)的完成
答案:C
87.下列中國古式經(jīng)典教育名體言現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的是()。
A、溫故而知新
B、不憤不啟、不誹不發(fā)
C、不陵節(jié)而施
D、博學(xué)千文約之以禮
答案:C
88.在教育目的價值取向問題上,主張教育是為了使人增長智慧發(fā)展才能生活更
加充實幸福的觀點屬千)(
A、個人本位論
B、社會本位論
C、知識本位論
D、能力本位論
答案:A
89.我國學(xué)校校德育包括的三個基本組成成分是()
A、思想教育、品德教育和紀(jì)律教育
B、政治教育、道德教育和公民教育
C、道德教育、政治教肓和思想教育
D、道德教育、政治教育和紀(jì)律教育
答案:C
90.由于生涌存在差異某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低分為快慢班。該學(xué)校的做法(
)o
A、正確有利于因材施教
B、正確有利于資源配置
C、錯誤,不利于教育公平
D、錯誤不利于均衡發(fā)展
答案:C
91.為了解決問題個體在問題空間根據(jù)一定規(guī)則或程序搜索所有可能的解決方這
法是0。
A、逆向搜索策略
B、爬山法
C、手段一目的分析策略
D、算法策略
答案:D
92.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)0.
培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提高民族素質(zhì)的使命。
A、傳授專業(yè)知識
B、傳授實驗技能
C、教書育人
D、為人師表
答案:C
93.教師不能滿足“授之以魚”,更要做到.“授人以.漁一。這強調(diào)教學(xué)應(yīng)重視(
)0
A、傳授知識
B、發(fā)展能力
C、培養(yǎng)個性
D、形成品德
答案:B
94.人是共性與個性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會活動,既要堅持統(tǒng)一要求又
要注意()
A、學(xué)生自主
B、教師主導(dǎo)
C、教學(xué)相關(guān)
D、因材施教
答案:D
95.某教師向校長申請參加在外省舉辦的教育培訓(xùn)校會長以各種理由推脫不予批
準(zhǔn)該校長侵犯了教師的()。
A、教育教學(xué)權(quán)
B、控告檢舉權(quán)
C、參與管理權(quán)
D、培訓(xùn)進修權(quán)
答案:D
96.在對某學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中,老師要求其在手腕上套一根橡皮筋.一旦
感覺自求的方法稱為()。
己想上網(wǎng)就用力拉橡皮筋彈自
己。這位老師所要
A、厭惡干預(yù)法
B、強化干預(yù)法
C、轉(zhuǎn)移注意法
D、延遲滿足法
答案:A
97.把前攝抑制和倒攝抑制現(xiàn)象作為理論證據(jù)的記憶理論是()。.()
A、衰退理論
B、干擾理論
C、提取失敗理論
D、動機性遺忘理論
答案:B
98.學(xué)生最重要同時也是公民最重要、最基本、內(nèi)容最豐富的權(quán)利是(.)。
A、人身權(quán)
B、受教育權(quán)
C、隱私權(quán)
D、身心健康權(quán)
答案:A
99.萬老師剛被領(lǐng)導(dǎo)批評了一頓很覺得委屈但他很快調(diào)整了清緒,仍然微笑著走
進教室來上課。這體現(xiàn)了萬老師()。
A、身體素質(zhì)良好
B、職業(yè)心理健康
C、學(xué)科知識豐富
D、教學(xué)水平高超
答案:B
100.某教師對學(xué)校管理提出改革意見被校長打擊強復(fù)。校長所侵犯的教師權(quán)利是
Oo
A、學(xué)術(shù)研究權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、指導(dǎo)評價權(quán)
D、民主管理權(quán)
答案:D
101.世界各國的學(xué)制存在著差異.但在入學(xué)年齡,中小學(xué)分段等方面具有較高的
一致.性。這說明學(xué)制的建立要依據(jù)(
)(1一0分)
A、社會政治經(jīng)濟制度
B、生產(chǎn)力發(fā)展水平
C、青少年身心發(fā)展規(guī)律
D、民族和文化傳統(tǒng)
答案:C
102.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間是0。
A、1914
B、1915
C、1916
D、1917
答案:A
103.建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵主體是()
A、教師
B、學(xué)生
C、家長
D、學(xué)校
答案:A
104.某中學(xué)生認為法律或道德是一種社會契約,為維護社會公正每個人都必須履
行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認為,契約可根據(jù)需
要而改變使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論,該生的道德判斷
處于()。
A、前習(xí)俗水平
B、習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、普遍倫理取向
答案:C
105.娜娜正在記憶課本中關(guān)于最初15位諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的名字。在對所
有名字連續(xù)讀6了遍后她準(zhǔn)備自測下記憶效果。最可能
的結(jié)果會是()。.(1.0分)
A、對名單中起始部分獲獎?wù)呙值挠洃浐们е虚g或末尾部分
B、對名單中后面獲獎?wù)呙值挠洃浐们鹗己椭虚g部分
C、對名單中中間獲獎?wù)呙值挠洃浐酶善鹗己湍┪膊糠?/p>
D、對名單中起始或末尾部分獲獎?wù)呙值挠洃浐们е虚g部分
答案:D
106.中學(xué)生鄒某上課玩手機被張老師發(fā)現(xiàn)張老師當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和
他購買的游戲裝,備并在課后歸還了手機。張老師的做法
Oo
A、合法,教師有權(quán)批評和管教學(xué)生
B、不合法侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)
C、合法教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機
D、不合法侵犯了鄒某的隱私權(quán)
答案:B
107.Word2010下列文字字號最大的是0。
A、5
B、6
C、7
D、8
答案:D
108.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)這是古代先賢()行為在當(dāng)代的運用(。)
A、海人不倦
B、反躬自省
C、教學(xué)相長
D、為人師表
答案:B
109.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定凡年滿六周歲的兒童都必須上學(xué)接受義
務(wù)教育特殊情況的,可以推遲到()。
A、六歲半
B、七周歲
C、七歲半
D、八周歲
答案:B
110.小學(xué)教師徐某在課間休息時習(xí)慣在教師外面的走廊上吸煙,該教師的行為
(Oo
A、合法,教師有課間休息的權(quán)利
B、合法教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利
C、不合法任何人不得在未成年人所在場所吸煙
D、不合法,教師在征得學(xué)生同意后方可吸煙
答案:C
111.學(xué)生上課的時候.聽著聽著就走神了.,思緒不知道飛到哪里去了,可能還想
著昨天晚上看的一部影片,或者想著一會兒放學(xué)回家.媽媽要
做什么好吃的。這種想入非非的意識狀態(tài)是指()。
A、注意的分配
B、注意的轉(zhuǎn)移
C、注意的持續(xù)
D、注意的分散
答案:B
112.新課改強調(diào)要由“專家課程”到“現(xiàn)實課程’,這就要求教師要做()。
A、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者
B、教育教學(xué)的研究者
C、課程的建設(shè)者和開發(fā)者
D、社區(qū)型開放的教師
答案:C
113.”蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅與之俱黑’反映了對人的發(fā)展有重要影響的
是()。
(1.0分)
A、環(huán)境
B、遺傳
C、教育
D、主觀努力
答案:A
114.小劉、小陳、小吳是三個要好的朋友,三個人在學(xué)習(xí)上都很認真刻苦,但是三
個人對于.“為什么要好好學(xué)習(xí)”的想法卻不太一樣。小
劉認為自己好好學(xué)習(xí)獲得好的成績能在班級中更有地位;小陳認為自己好好學(xué)習(xí)
是為了獲得更多的知識;小吳認為自己認真學(xué)習(xí)是為
了得到家人與老師的認可與表揚。小劉、小陳、小吳學(xué)習(xí)動機依次分別是()。
A、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力
C、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知附驅(qū)力
答案:D
115.學(xué)校德育可以通過多種途徑實施,但其中最基本的途徑是()
A、思想政治和其它學(xué)科教學(xué)
B、課外和校外活動
C、班主任工作
D、共青團少先隊活動
答案:A
116.在幻燈片放映過程中,能正確切換到下一張幻燈片的操作是()。(1..0分)
A、單擊鼠標(biāo)左鍵
B、按FS鍵
C、按PageUp鍵
D、以上的都不正確
答案:A
117.支架式教學(xué)、情景式教學(xué)和交互式教學(xué)屬于下列哪種教學(xué)(理論)的典型模式
(
)
(1..0分)
A、人本主義教學(xué)理論
B、建構(gòu)主義教學(xué)理論
C、后現(xiàn)代主義教學(xué)理論
D、范例教學(xué)理論
答案:B
118.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬千學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是。.(1.0分)
A、吃了酸的食物流唾液
B、入芝蘭之室久而不聞其香
C、望梅止渴
D、大猩猩模仿游人吃餅干
答案:D
119.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率用來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認知活動方法的是
Oo
A、學(xué)習(xí)動機
B、學(xué)習(xí)策略
C、學(xué)習(xí)理念
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
答案:B
120.林老師平時很細心觀察班上同學(xué)的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)反常會及時了解清況談
話疏導(dǎo)林老師很好地踐行了作為學(xué)生()的角色(1。.0
分)
A、學(xué)習(xí)活動的組織者
B、行為規(guī)范的示范者
C、心理健康的維護者
D、教音教學(xué)的研究者
答案:C
121.《清明上河圖》反映了我國哪個朝代的都市生活?()
A、北宋
B、南宋
C、明朝
D、元朝
答案:A
122.小勇熱情、獸莽、情緒發(fā)生快而強。他的氣質(zhì)類型屬于0。()
A、膽汁質(zhì)
B、多血質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
答案:A
123.“十年樹木百年樹入“隱喻了教師勞動具有()。
A、連續(xù)性
B、長期性
C、創(chuàng)造性
D、示范性
答案:B
124.謝老師對自己的教學(xué)能力十分自信認為自己能教好學(xué)生這主要反映了他的
哪種心理特征)(。
A、教學(xué)責(zé)任感
B、教學(xué)效能感
C、教學(xué)理智感
D、教學(xué)幸福感
答案:B
125.明確地將教育學(xué)定性為一門”科學(xué),的學(xué)者是()
A、夸美紐斯
B、康德
C、奧古斯特孔德
D、赫爾巴特
答案:D
126.教育可以把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動,這力是教育的()
A、經(jīng)濟功能
B、人口功能
C、政治功能
D、文化功能
答案:A
127.明確指出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)'的著作)是(
A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B、盧梭的《愛彌兒》
C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》
D、洛克的《教育漫話》
答案:C
128.在PowerPoint中,下列視圖模式可用千播放.幻燈片的是0。
A、大綱模式
B、幻燈片模式
C、幻燈片瀏覽模式
D、幻燈片放映模式
答案:D
129.某學(xué)校派李老師參加省里的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求費用自理這()。
A、體現(xiàn)了按勞分配
B、屬于加強經(jīng)費管理
C、侵犯了教師進修培訓(xùn)權(quán)
D、能夠節(jié)約辦學(xué)成本
答案:C
130.目的是及時了解教學(xué)活動進程的效果及時反饋信息,以便及時改正.、調(diào)節(jié)。
這種教學(xué)評價屬千0(1..0分)
A、個體內(nèi)差異評價
B、診斷性評價
C、形成性評價
D、終結(jié)性評價
答案:C
131.教師的下列哪一項做法違背了平等公正對待學(xué)生的要求()。
A、為膽小內(nèi)向的學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機會
B、只關(guān)注優(yōu)等生對差生愛理不理
C、讓每一位學(xué)生充分發(fā)揮自身所長,為班集體貢獻力量
D、加強與后進生的溝通時刻掌握其思想動向
答案:B
132.莉莉小學(xué)時學(xué)習(xí)成績較為靠后進入初中后她感到班主任夏老師總是向她投
來信任的、贊賞的目她光便開始發(fā)奮圖強努力學(xué)習(xí)。這是0的體現(xiàn)。.(1.0分)
A、暈輪效應(yīng)
B、光環(huán)效應(yīng)
C、教師期待效應(yīng)
D、正強化
答案:C
133.最近你為了通過這次教師資格證考試而刻苦學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,這種學(xué)習(xí)動機
是(
)o
0
A、外在遠景動機
B、內(nèi)在遠景動機
C、外在近景動機
D、內(nèi)在近景動機
答案:C
134.如果新問題和以前的問頗具有相同的本質(zhì)定勢可能會()。
(1.0分)
A、破壞本質(zhì)
B、沒有產(chǎn)生影響
C、促進間題解決
D、妨礙問題解決
答案:C
135.以下關(guān)于學(xué)校心理健康教育的對象認識正確的是()。(1.0分)
A、張老師認為只需要計有心理有問題的學(xué)生
B、李老師認為只有低年級的學(xué)生需要進行
C、隋老師認為嵩年級的學(xué)生自我意識好了,不需要再進行教音了
D、王老師認為心理健康教育應(yīng)該面向全體學(xué)生
答案:D
136.情緒ABC理論中B指的是()。
A、誘發(fā)性事件
B、個體的情緒
C、對事件的看法
D、個體的行為反應(yīng)
答案:C
137.所謂“情人眼里出西施”的現(xiàn)象在社會知覺中稱為()。
A、首因效應(yīng)
B、刻板印象
C、掩蔽效應(yīng)
D、光環(huán)效應(yīng)
答案:D
138.1908年賈德進行了著名的.“水下?lián)舭袑嶒炋?出了概括化理論,下列屬
千該理論的主要觀點的是()。
A、兩種活動有共同成分時遷移才能發(fā)生
B、遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理
C、遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間的關(guān)系的頓悟
D、知識的遷移就是官能得到訓(xùn)練的結(jié)果
答案:B
139,下列不屬于四大楷書家的是()。
A、顏真卿
B、趙孟猊
C、柳公權(quán)
D、懷素
答案:D
140.教師地位的本質(zhì)特征是)(
A、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
B、教師必須從教千各級各類學(xué)?;蚱渌逃龣C構(gòu)
C、教師是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員
D、教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)
答案:A
141.下列選項中填入數(shù)列T3,21,30,37,45,()”空缺處的數(shù)字正確的是0°
A、39
B、42
C、48
D、54
答案:D
142.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是0o
A、《論語》
B、《大學(xué)》
C、《學(xué)記》
D、《孟子》
答案:C
143.小紅參與了百人大合唱節(jié)目,在排練時小紅發(fā)現(xiàn).自己在增加一.至兩個人時
感覺不到音量的地感受到音量的變化,這種剛剛能使小紅感受到的音量變化的最
小差異稱為()。
變化
如果增加到十個人左右時,就能明顯
A、差別感覺閩限
B、差別感受性
C、絕對感覺閭限
D、絕對感受性
答案:A
144.下列選項中填入數(shù)列”5,13,29,61,(),253”空缺處的數(shù)字,正確的是0。
A、175
B、165
C、145
D、125
答案:D
145.王老師對學(xué)校行政處分不服。依據(jù)相關(guān)法律
,王老師可以
Oo0
A、向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴
B、向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴
C、向教育行政部門提出申訴
D、向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟
答案:C
146.下列哪個不屬千老師的別稱?()()
A、先生
B、夫子
C、恩師
D、泰山
答案:D
147.兒童的發(fā)展水平有兩個階段一個是兒童已經(jīng)達到的水平一個是兒童可能達
到的水平兩種水平之間的差異我們稱之為()。(1..0
分)
A、關(guān)鍵期
B、差異性
C、最近發(fā)展區(qū)
D、不平衡
答案:C
148.在學(xué)生眼里老師是”吐辭為經(jīng)舉足為法”的象征.,這反映的是教師勞動的0。
A、長期性
B、連續(xù)性
C、創(chuàng)造性
D、示范性
答案:D
149.5.下列物理量中,以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是()。
Av電流
B、電阻
C、電壓
D、電量
答案:D
150.李東在學(xué)校演講比賽上取得了一等獎因此近期他做什么都很諭快。李東表現(xiàn)
出的情緒狀態(tài)屬千0。
(1一0分)
A、應(yīng)激
B、激情
C、心境
D、熱情
答案:C
151.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)包括四個過程即()。
A、注意過程、思維過程、復(fù)制過程、動機過程
B、注意過程、保持過程、復(fù)制過程、動機過程
C、感知過程、保持過程、復(fù)制過程、動機過程
D、感知過程、思維過程、復(fù)制過程、動機過程
答案:B
152.當(dāng)重大考試來臨時,隨著復(fù)習(xí)備考的進一步深入,很多學(xué)生出現(xiàn)心情煩躁、學(xué)
習(xí)無法推進的現(xiàn)象,這是學(xué)習(xí)中常見的()。
A、抑制現(xiàn)象
B、高原現(xiàn)象
C、倒攝抑制
D、挫折現(xiàn)象
答案:B
153.當(dāng)老師問到“清大家例舉出紅磚的用途”時,阿華不墨守成規(guī),說出了很多不
同類型的答案說明阿華思維的()高。
(1.0分)
A、流暢性
B、變通性
C、獨創(chuàng)性
D、敏捷性
答案:B
154.不諷刺挖苦學(xué)生體現(xiàn)的教師職業(yè)道德規(guī)范是0o(1?.0分)
A、爰國守法
B、愛崗敬業(yè)
C、關(guān)愛學(xué)生
D、教書育人
答案:C
155.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)(),
培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提高民族素質(zhì)的使命。
A、傳授專業(yè)知識
B、傳授實驗技能
C、教書育人
D、為人師表
答案:C
156.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放的場館是
Oo
A、展覽館
B、紀(jì)念館
C、圖書館
D、影劇院
答案:C
157.以學(xué)生的興趣和動機為課程與教學(xué)組織的中心的課程類型屬于(1(.)0分)
A、綜合涕程
B、分科課程
C、經(jīng)驗課程
D、學(xué)科課程
答案:C
158.為了矯正強迫癥狀當(dāng)事人應(yīng)放棄控制強迫觀念與強迫行為的意圖而采取
“順其自然為所當(dāng)為’的態(tài)度治療強迫癥狀,這是;)0
A、森田療法
B、放松訓(xùn)練
C、強化干預(yù)法
D、暴露與阻止反應(yīng)
答案:A
159.目的是及時了解教學(xué)活動進程的效果,及時反饋信
息,以便及時改正.、調(diào)節(jié)。這種教學(xué)評價屬千()
A、個體內(nèi)差異評價
B、診斷性評價
C、形成性評價
D、終結(jié)性評價
答案:C
160.要想查看近期訪問的站點應(yīng)該點擊()。
A、主頁
B、搜索
C、收蔽
D、歷史
答案:D
161.王老師在開始講授,雷達的工作原理,時,先讓學(xué)生討論有關(guān)回聲的現(xiàn)象.接
翟他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用.0.0.分
了()技術(shù)。
A、程序教學(xué)
B、提示策略
C、標(biāo)記
D、先行組織者
答案:D
162.陶行知有一句名言“人像樹木一樣要使他們盡量長上去不能勉強都長一樣高
應(yīng)當(dāng)是:立腳點上求平等于出頭處謀自由?!苯o我們的啟示是()。.(1.0分)
A、人的身心發(fā)展有不平衡性,所以教育工作要抓關(guān)鍵期
B、人的身心發(fā)展有順序性所以教育工作要循序漸進
C、人的身心發(fā)展有個別差異性所以教育工作要因材施教
D、人的身心發(fā)展有互補性所以教育工作要長善救失
答案:C
163.提出“教育為人的完滿生活做準(zhǔn)備”的觀點的教育家是()
A、蘇格拉底
B、夸美紐斯
C、斯賓塞
D、杜威
答案:C
164.李老師為不影響班級平均分要求成績倒數(shù)的兩名同學(xué)不要參加期末考試
并為他們偽造假條。李老師的做法侵犯了學(xué)生的。
A、受教育權(quán)
B、自我評價權(quán)
C、姓名權(quán)
D、人身名譽權(quán)
答案:A
165.某學(xué)生說當(dāng)他在看電影聽到一種可怕的聲音時,往往會感到發(fā)冷
甚至起
雞皮疤疼。這種現(xiàn)象稱為0。
A、適應(yīng)
B、對比
C、聯(lián)覺
D、后像
答案:C
166.關(guān)于PowerPoint2010的保存下列說法錯誤的是()。
A、第一次保存會彈出對話框選擇保存的位置
B、每一次保存都需要選擇保存的位置
C、文檔的第二次保存默認使用的是第一次保存的位置
D、保存的快捷鍵是Ctrl+S
答案:B
167.”天下第一草書’是唐代書法家。的《自敘帖》。.()
A、懷素和尚
B、張旭
C、王羲之
D、顏真卿
答案:A
168.學(xué)生在趣味性不強的課堂學(xué)習(xí)中,主要依靠()進行學(xué)習(xí)。
A、無意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、都不是
答案:B
169.實現(xiàn)學(xué)校教育對學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用其基本前提是0。
A、學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B、教師的主導(dǎo)作用
C、家長的積極配合
D、學(xué)生的能動活動
答案:D
170.2001年啟動的基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師即課程開發(fā)者”,該課程實施取
向?qū)儆?。
0
A、忠實取向
B、創(chuàng)生取向
C、實踐取向
D、相互適應(yīng)取
答案:B
171.王強是一位很想獲得成功的同學(xué)?,F(xiàn)有三件事需要他完成一件比較容易、一
件中等難度、一件很難。如果他可以挑選其中一件來完成你估計他會0。
A、選擇最難的
B、選擇最容易的
C、選擇中等難度的
D、隨機選擇
答案:C
172.個體發(fā)展從可能狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()()
A、遺傳
B、成熟
C、實踐活動
D、外部環(huán)境因素
答案:C
173.”取其精華去其糟粕,的過程體現(xiàn)了教育對文化的0作用。
0
A、選擇
B、傳播
C、傳承
D、創(chuàng)新
答案:A
174.下列關(guān)于道德的認識,正確的是0。()
A、有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為
B、道待發(fā)展的階段性是固定的
C、相同年齡段的人都能達到同樣的發(fā)展水平
D、道德清感不屬千品德的結(jié)構(gòu)
答案:B
175.李東在學(xué)校演講比賽上取得了一等獎因此近期他做什么都很愉快。李東表現(xiàn)
出的清緒狀態(tài)屬千0。
A、應(yīng)激
B、激情
C、心境
D、熱情
答案:C
176.小海同學(xué)渴望充分發(fā)揮自己的潛能希望自己越來越成為所希望的人物完成
與自己能力相稱的一切活動。馬斯洛把這種需要作作(
)。0
A、安全需要
B、尊重的需要
C、求知的需要
D、自我實現(xiàn)的需要
答案:D
177.陳老師在課程教學(xué)中主要精力總是集中在對“材料是否充分得當(dāng)?”.“如何
呈現(xiàn)教學(xué)信慰?”以及“如何掌握教學(xué)時間?”等問題的
關(guān)注上根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論,陳老師的成長可能處在下列哪階^0O
A、關(guān)注生存
B、關(guān)注清境
C、關(guān)注學(xué)生
D、關(guān)注自我感受
答案:B
178.下列選項中,不屬于可以解聘教師的法定事由的是0。
A、體罰學(xué)生屢教不改的
B、連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位的
C、侮辱學(xué)生影響惡劣的
D、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的
答案:B
179.在中學(xué)階段個體需要組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成自我
的一性致形象,這是指埃里克森人格發(fā)展理論中的()。
A、主動感對內(nèi)疚感階段
B、勤奮感對自卑感階段
C、自我同一性對角色混亂階段
D、自我整合對絕望感階段
答案:C
180.()提出應(yīng)該從微觀發(fā)生發(fā)展層面、個體發(fā)生發(fā)展層面、種系發(fā)生發(fā)展層面、
社會歷史發(fā)展層面來評價人類發(fā)展。
A、維果斯基
B、皮亞杰
C、班杜拉
D、柯爾伯格
答案:A
181.被尊稱為“交響樂之父”的是.()。
A、海頓
B、貝多芬
C、巴赫
D、莫扎特
答案:A
182.國外最早的教育學(xué)著作是0。
A、《理想國》
B、《政治學(xué)原理》
C、《教育漫話》
D、《論演說家的教育》
答案:D
183.在某次期末考試中喬橋取得了優(yōu)異的成績他認為這是自己努力的結(jié)果。根據(jù)
韋納的歸因理論橋喬的歸因?qū)儆?)。
A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的
B、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
C、外部的、穩(wěn)定的、不可控的
D、外部的、不穩(wěn)定的、可控的
答案:B
184.o是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。
A、熱愛教育事業(yè)
B、熱愛學(xué)生
C、為人師表
D、團結(jié)協(xié)作
答案:A
185.某學(xué)生性情急躁、缺乏耐性富有競爭意識,外向常常處于緊張狀態(tài)。該學(xué)生
的人格特征屬千()。(1..0分)
A、A型人格
B、B型人格
C、C型人格
D、D型人格
答案:A
186.根據(jù)國家最新政策我國中小學(xué)校實行的管理制度是:(1.0分)
A、校長負責(zé)制
B、書記負責(zé)制
C、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
D、校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。
答案:C
187.愛對于教育猶如池塘之千水,沒有水便不能成為池塘;沒有愛便不能稱其為
教育。上述說法體現(xiàn)了教師職業(yè)的((1).0分)
A、價值性
B、倫理性
C、教育性
D、復(fù)雜性
答案:B
188.我國現(xiàn)代史上第一本比較系統(tǒng)全面地闡述馬克皆主義教育理論的是
()(1.0分)
A、《新教育的精神》
B、《教育史ABC》
C、《新教育大綱》
D、《教育改造與社會改造》
答案:C
189.課程的文本一般表現(xiàn)為0。
A、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
B、課程計劃、課程目標(biāo)、課程實施
C、課程目標(biāo)、課程實施、課程評價
D、課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)
答案:A
190.人類的教育活動與動物的教育活動存在本質(zhì)區(qū),這別主要表現(xiàn)為人類的教育
具有0。()
A、延續(xù)性
B、模仿性
C、社會性
D、永恒性
答案:C
191.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2.010-2020年)》提出教育公立的
基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利關(guān)鍵是0。
A、起點公平
B、機會公平
C、過程公平
D、結(jié)果公平
答案:B
192.下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述與古代的說法或傳說不相符的是0。
A、元音節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)
B、清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位皇帝
C、中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)
D、古代的春節(jié)叫元旦意為一年的第一夭
答案:B
193.魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考.發(fā)明了.鋸子.,這種創(chuàng)造活動的心
理機制屬于Oo
A、思維定勢
B、功能固著
C、負向遷移
D、原型啟發(fā)
答案:D
194.中學(xué)生隨著身心迅速發(fā)展內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜開始不輕易地表露內(nèi)心世界。這
說明中學(xué)生的心理發(fā)展具有()特點。
(1一0分)
A、平衡性
B、獨立性
C、閉鎖性
D、動蕩性
答案:C
195.下列哪一項不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇?()
A、教師要培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展
B、教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用
C、教師要尊重學(xué)生師生之間要平等相處
D、視學(xué)生為為管耀的對象、知識的容器
答案:D
196.先理解再識記,這種識記是()。
A、無意識記
B、意義識記
C、機械識記
D、不隨意識記
答案:B
197.學(xué)位課程、專題研修和遠程培訓(xùn)屬于那種教師專業(yè)發(fā)展的方式(
)
A、集體性一理論性
B、個人性一理論性
C、集體性一實踐性
D、個人性一實踐性
答案:A
198.當(dāng)前教師中存在著以權(quán)謀私、熱衷“有償家教”現(xiàn)象,這實際上違背了()
A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B、依法執(zhí)教的職業(yè)道待
C、嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德
D、廉潔從教的職業(yè)道德
答案:D
199.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動,這力體現(xiàn)了教育的什么功能()
A、經(jīng)濟功能
B、育人功能
C、政治功能
D、文化功能
答案:A
200.下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項)是。(
A、學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾
向性,并使兩者相互作用
B、材料本身必須具有邏輯意義
C、學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)
D、學(xué)習(xí)材料要高千學(xué)習(xí)者的能力范圍
答案:D
201.臨近期末考試大家都在積極準(zhǔn)備,小剛卻感覺非.常痛苦一提到學(xué)習(xí)就心煩
意亂、焦躁不安上課很難集中精神聽講即使在家休息也時常會出現(xiàn)心跳加快、過
度出汗等現(xiàn)象。綜上所述小剛所存在的心理問題是()。
A、恐滇癥
B、抑郁癥
C、強迫癥
D、焦慮癥
答案:D
202.《根據(jù)中華人民共和國教育法》,下列活動中必須與教育相分離的是()o.(1..
0分)
A、政治
B、經(jīng)濟
C、文化
D、宗教
答案:D
203.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是0。
A、社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B、教育方針
C、社會文化傳統(tǒng)
D、社會政治經(jīng)濟制度
答案:D
204.?寓德育于教學(xué)之中寓德育于活動之中寓德育千教師榜樣之中寓德育于學(xué)生
自我教育之中寓德育于管理之中。”這體現(xiàn)的德育
過程是()。
A、培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程
B、促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C、長期、反復(fù)的逐步提離的過程
D、組織學(xué)生活動和交往統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
答案:D
205.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)(是)o
A、素質(zhì)教育理論
B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論
C、創(chuàng)新教育理論
D、生活教育理論
答案:B
206.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上
10。
,讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)補上,說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的.艱辛孫老師忽視了
0的職業(yè)道
A、關(guān)愛學(xué)生
B、因材施教
C、廉潔從教
D、嚴謹治學(xué)
答案:A
207.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校()分設(shè)重點班和非重點班。
0
A、可以
B、不得
C、應(yīng)當(dāng)
D、自行決定
答案:B
208.兒童的發(fā)展水平有兩個階段一個是兒童已經(jīng)達到的水平,一個是兒童可能達
到的水平兩種水平之間的差異我們稱之為()。
分).(1.0
A、關(guān)鍵期
B、差異性
C、最近發(fā)展區(qū)
D、不平衡
答案:C
209.傳統(tǒng)教學(xué)論強調(diào)的“三中心'是指()
A、教師、教材、課堂
B、學(xué)生、經(jīng)驗、活動
C、管理活動、教學(xué)
D、管理、服務(wù)、教學(xué)
答案:A
210.在Word中如果當(dāng)前文檔中的文字下方出現(xiàn)紅色波浪線則表示該文字出現(xiàn)()。
A、”拼寫和句法”錯誤
B、”句法和連接”錯誤
C、“拼寫和語法”錯誤
D、”語法和連接‘錯誤
答案:C
211.我國古代第一個在全國范圍推行郡縣制建立中央集權(quán)制的政治模式的王朝
是()。
Av西周
B、秦朝
C、東漢
D、明朝
答案:B
212.被學(xué)校行政處分后,王老師不服。依據(jù)《中華人民共和國教師法,》王老師可
以()。
A、向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴
B、向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴
C、向教育行政部門提出申訴
D、向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟
答案:C
213.王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時,從歷史事實出發(fā)高度贊揚了岳飛的
愛國主義精神使同學(xué)們受到了感染王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?0
A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則
B、直觀性原則
C、啟發(fā)性原則
D、因材施教原則
答案:A
214.根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定下列不屬于教師義務(wù)的是()。
A、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績
B、貴徹國家的教育方計,遵守規(guī)章制度執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃
C、制止有害于學(xué)生的行為批評和抵制有害千學(xué)生健康成長的現(xiàn)象
D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
答案:A
215.甲同學(xué)因在課上玩手機被老師沒收了手機課后甲多次索要老師都拒絕歸還。
下列說法錯誤的是0。(1..0分)
A、老師侵犯了甲的財產(chǎn)權(quán)甲可以向相關(guān)部門提出申訴
B、老師侵犯了甲的財產(chǎn)權(quán)甲可以依法提出訴訟
C、甲可以向其他老師求助
D、甲可以私自將自己和該老師的手機一起偷回來
答案:D
216.“治貧先治愚“教育扶貧能夠阻斷代際傳遞這是因為教育具有0。
A、政治功能
B、經(jīng)濟功能
C、生態(tài)功能
D、文化功能
答案:B
217.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)我國歷史上最早使用的金屬是)(。()
A、銅.
B、銀
C、金
D、鐵
答案:A
218.教師尊重家長的正確方式方法是()。()
A、學(xué)生犯了錯誤讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生
B、主動聯(lián)系及時溝通
C、將“調(diào)皮搗蛋'的學(xué)生交給家長,管教好了再送回來
D、讓家長到學(xué)校和家長共同商呈怎樣體罰學(xué)生
答案:B
219.張老師常常說茉莉勤奮努力,李芳細致嚴謹.魏嘯誠實可信。.張老師描述的
這些
心理特征屬千()。
A、能力
B、氣質(zhì)
C、性格
D、情緒
答案:C
220.對兒重青少年的成長發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是)((1.0分)
A、遺傳素質(zhì)
B、環(huán)境
C、教育
D、個體的主觀能動性
答案:C
221.當(dāng)問及“假如你是班主任老師你如何對待班上逃學(xué)的學(xué)生時‘,中學(xué)生可根據(jù)
自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展
階段理論,這是因為中學(xué)生處于0。.(1.0分)
A、感知運動階段
B、形式運算階段
C、具體運算階段
D、前運算階段
答案:B
222.對童年期的學(xué)生來說在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的、淺顯的知識在教
學(xué)方法上多采用直觀教具這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身
心發(fā)展的哪一個特點?0。
A\穩(wěn)定性
B、階段性
C、不平衡性
D、個別差異性
答案:B
223.某學(xué)生性情急躁、缺乏耐性富有競爭意識,外向,常常處千緊張狀態(tài)。該學(xué)生
的人格特征屬千()。
A、A型人格
B、B型人格
C、C型人格
D、D型人格
答案:A
224.明確地將教育學(xué)定性為一門“科學(xué),的學(xué)者是()(1.0分)
A、夸美紐斯
B、康德
C、奧古斯特孔德
D、赫爾巴特
答案:D
225.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動,這力體現(xiàn)了教育的什么功能()
A、經(jīng)濟功能
B、育人功能
C、政治功能
D、文化功能
答案:A
226.李明過馬路的時候知道不能闖紅燈但是每次站在馬路邊的時候只要看見沒
有車過來他就隨著大部隊過去了,這種現(xiàn)象說明了李明缺
乏()。
A、道德認識
B、道德清感
C、道德意志
D、道德行為
答案:C
227.中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇直話是0o
A、《稻草人》
B、《古代英雄的石像》
C、《大林和小林》
D、《禿禿大王》
答案:A
228.當(dāng)前我國中學(xué)開設(shè)的數(shù)學(xué)、語文、英語等課程屬于0(1..0分)
A、學(xué)科深程
B、活動深程
C、經(jīng)驗課程
D、社會課程
答案:A
229.陶行知先生的”捧著一顆心來不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師(的)素
養(yǎng)。
A、教育理論知識
B、崇高的職業(yè)道德
C、文化學(xué)科知識
D、過硬的教學(xué)基本功
答案:B
230.心理學(xué)研究表明個體的遺忘曲線變化進程是:)o
A、前后一樣
B、先決后慢
C、先慢后快
D、沒有規(guī)律
答案:B
231.把課程視為學(xué)生在教師指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗的教育家是0()
A、斯賓塞
B、杜威
C、博比特
D、菲尼克斯
答案:B
232.當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思維是()。
A、應(yīng)試教音
B、素質(zhì)教育
C、精英教育
D、特長教育
答案:B
233.在近代教育史上反對思辨主張用實證方法研究知識價值提出教育的任務(wù)是
教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家(是)O
A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、斯賓塞
D、盧梭
答案:C
234.教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、
終身學(xué)習(xí)和(A)。
A、為人師表
B、以身作則
C、熱爰教育
D、盡職盡責(zé)
答案:A
235.奧蘇伯爾強調(diào)無論是接受學(xué)習(xí)還是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都是0。
A、有意義的
B、是無意義的
C、是機械的
D、可能是機橄的,也可能是有意義的
答案:D
236.老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“年雷”元素時,向?qū)W生們介紹了“年雷”
的發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學(xué)的事跡同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?()
(1..0分)
A、理論聯(lián)系實際的原則
B、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則
C、啟發(fā)性原則
D、發(fā)展性原則
答案:B
237.青春期開始形成和發(fā)展的是()。.()
A、心理自我
B、理想自我
C、社會自我
D、生理自我
答案:A
238.條件反射理論的提出者是()。.()
A、馮特
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、埃利斯
答案:B
239.根據(jù)耶克斯多德森定律下列說法中正確的是Do(1.0分)
A、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果呈正相關(guān)關(guān)系
B、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果呈負相關(guān)關(guān)系
C、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效率呈正U型關(guān)系
D、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效率呈倒U型關(guān)系
答案:D
240.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是()。()
A、梅伊曼
B、赫爾巴特
C、洛克
D、康德
答案:D
241.一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是()。
A、金田起義
B、辛亥革命
C、戊戌變法
D、五四運動
答案:B
242.影響人的身心發(fā)展的個體因素中處千最高層次的內(nèi)在因素是()
A、遺傳
B、成熟
C、后天獲得性素質(zhì)
D、自我意識和主觀能動性
答案:D
243.老師講課講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時,一個學(xué)生突然說道:“真傻對
此教師正確的處理方式應(yīng)是)(。(1.0分)
A、指桑罵槐地批評
B、不予理睬繼續(xù)課堂教學(xué)
C、老師微笑著說:“那如果你是項羽,你會怎么辦呢?”
D、否定學(xué)生的觀點
答案:C
244.有研究發(fā)現(xiàn)人們通過視覺獲得知識一般能記住25%通過聽覺一般能記住15%
如果將視覺和聽覺結(jié)合起來一般能記住65%,這種促
進記憶提高方法是0。.()
A、多感官參與
B、合理分配時間
C、復(fù)習(xí)方式多樣化
D、及時復(fù)習(xí)鞏固
答案:A
245.學(xué)校德育工作中經(jīng)常采用的表揚與批評、獎勵與處分的德育方法屬于()()
A、說服教育法
B、品德評價法
C、榜樣示范法
D、品德陶冶法
答案:B
246.教學(xué)反思和行動研究屬于那種教師專業(yè)發(fā)展的方式((1).0分)
A、個人性一實踐性
B、個人性一理論性
C、集體性一實踐性
D、集體性一理論性
答案:A
247.?寓德育于教學(xué)之中寓德育于活動之中寓德育千教師榜樣之中寓德育千學(xué)生
自我教育之中寓德育于管理之中”這體現(xiàn)的德育過
程是()。.(1.0分)
A、培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B、促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C、長期、反復(fù)的逐步提高的過程
D、組織學(xué)生的活動和交往統(tǒng)一多方面的教音影響的過程
答案:D
248.小李認為一定要用螺絲刀才能擰螺絲而想不到利用小刀等其他工具這體現(xiàn)
了()對問題解決的影響。(1..0分)
A、前攝抑制
B\倒攝抑制
C、反應(yīng)定勢
D、功能固著
答案:D
249.赫爾巴特認為:“我不承認有任何無教育的教學(xué)’。這反映了哪條教學(xué)規(guī)律()
A、教與學(xué)的辯證統(tǒng)一
B、直接知識與間接知識相結(jié)合
C、掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一
D、掌握知識與提高能力相統(tǒng)一
答案:C
250.”三天打魚兩天曬網(wǎng),是意志缺乏()的體現(xiàn)。
A、自覺性
B、果斷性
C、堅韌性
D、自制力
答案:C
251.沙赫特的清緒三因素理論認為清緒受三種因素制約其中不包括0。
A、環(huán)境刺激
B、生理喚醒
C、認知過程
D、大腦皮層
答案:D
252.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是()。
A、梅伊曼
B、赫爾巴特
C、洛克
D、康德
答案:D
253.考試時對某個難題你可能會突然靈光一閃,找到之前百思不得其解的有效方
法這屬于問題解決中的0。
A、思維定勢
B、頓悟
C、功能固著
D、醞釀效應(yīng)
答案:B
254.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效仿的表
率榜樣。這一涵義是由()決定的。
A、社會輿論
B、教師的工作對象
C、法律法規(guī)
D、傳統(tǒng)習(xí)俗
答案:B
255.教育法律救濟的主要方式是()。
A、司法救濟
B、行政救濟
C、仲裁
D、調(diào)解
答案:B
256.下列選項中,由美國發(fā)明.家愛迪生發(fā)明的是.()o
A、天文望遠鏡
B、留聲機
C、電子計算機
D、互聯(lián)網(wǎng)
答案:B
257.學(xué)校教育中最重要的人際關(guān)系是(D)。
A、同學(xué)關(guān)系
B、親子關(guān)系
C、同事關(guān)系
D、師生關(guān)系
答案:D
258.下列選項中,與“劉國梁和姚明是運動員’的判斷類型相同()的。是
A、孟非和王芳是主待人
B、孟春和李雪是同學(xué)
C、魏來和萬青是夫妻
D、劉曉和鄧超是同鄉(xiāng)
答案:A
259.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)我定國初中階段課程設(shè)詈主要是)
(o(1..0分)
A、分科課程
B、分科課程和綜合課程結(jié)合
C、綜合課程
D、活動課程和綜合課程結(jié)合
答案:B
260.9陳老師在課程教學(xué)中主要精力總是集中在對“材料是否充分得當(dāng)?”.“如
何呈現(xiàn)教學(xué)信息?”以及“如何掌握教學(xué)時間?”等問題的關(guān)注上根據(jù)福勒和布朗
的教師成長階段論陳老師的成長可能處在下列哪階段()。()
A、關(guān)注生存
B、關(guān)注膺境
C、關(guān)注學(xué)生
D、關(guān)注自我感受
答案:B
261.比薩斜塔是()國家的建筑。
A、意大利
B、法國
C、英國
D、德國
答案:A
262.教育對文化的自動吸取和排斥,體現(xiàn)了教育對文化具有()
A、選擇功能
B、傳承功能
C、交流功能
D、創(chuàng)新功能
答案:A
263.”天下第一行書’的作者是我國書法家()。.(1..0分)
A、懷素
B、柳公權(quán)
C、王羲之
D、米蒂
答案:C
264.從社會關(guān)系認識教育目的,教育目的受到諸多社會因素的制L約其中決定著
人才培養(yǎng)的性質(zhì)的社會因素是)((1.0分)
A、社會交往范圖
B、社會政治制度
C、社會生產(chǎn)力發(fā)展水平
D、社會文化傳統(tǒng)
答案:B
265.人類正是通過教育把已有的文化財富內(nèi)化為受教育者個體的精神財富培養(yǎng)、
造就他們與文化發(fā)展相關(guān)的個性和創(chuàng)造力,從而使文化得以發(fā)展這體現(xiàn)了教育對
文化具有0。
A、交流功能
B、創(chuàng)新功能
C、選擇功能
D、保護功能
答案:B
266.教師在法律上具有兩種身份()
A、普通公民和服務(wù)人員
B、服務(wù)人員和專業(yè)人員
C、普通公民和專業(yè)人員
D、專業(yè)人員和技術(shù)人員
答案:C
267.王老師看到教室里地上丟棄的紙屑總是會彎腰撿起再丟到垃圾桶里教室里
的垃圾漸漸少了。王老師是一位很好的()。()
A、學(xué)習(xí)活動的組織者
B、行為規(guī)范的示范者
C、心理健康的維護者
D、教育教學(xué)的研究者
答案:B
268.學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,可教以師給予
()0(1.0分)
A、行政處罰
B、行政處分或解聘職務(wù)
C、撤銷教師資格
D、追究民事法律責(zé)任
答案:B
269.亮亮最近新?lián)Q了一個發(fā)型特別想讓同學(xué)們夸他帥課堂上每次老師提問的時
候他總是為了讓老師叫他做出一些怪異的行為老師和
同學(xué)都不予理睬隨后他的這種行為便逐漸減少了。這種
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