人教版（新教材）八年級上冊物理第二章2.2《聲音的特性》教學(xué)課件

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件人教版八年級上冊物理（新教材）第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)

聲音的特性第2節(jié)聲音的特性

學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽音調(diào)響度音色1.了解音調(diào)、響度、音色是聲音的三個特性。（重點）2.了解三個特性的影響因素。（難點）點擊觀看視頻男同學(xué)的聲音較粗、較低，音調(diào)低。女同學(xué)的聲音較細、較高，音調(diào)高。1.定義：物理學(xué)中把聲音的高低叫作音調(diào)。2.探究音調(diào)的影響因素探究活動1:

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺。

比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。點擊觀看視頻探究活動2:

將橡皮筋固定在一次性紙杯上，撥動橡皮筋，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意橡皮筋振動的快慢。拉緊橡皮筋后撥動橡皮筋。聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意橡皮筋振動的快慢。再次拉緊橡皮筋后撥動橡皮筋。聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意橡皮筋振動的快慢。

比較三種情況下橡皮筋振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)有什么不同。點擊觀看視頻點擊觀看視頻

如圖所示，轉(zhuǎn)動齒輪，將紙片放到不同齒數(shù)的齒輪上，聽發(fā)出的聲音有什么不同？為什么齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。探究活動3:

拿著一張硬紙片以不同的速度劃過梳子，感受音調(diào)。什么情況下，發(fā)出聲音的音調(diào)高？探究活動4:（3）單位:赫茲，簡稱赫，符號是Hz。3.頻

率(f)（1）定義：頻率是發(fā)聲體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。（2）物理意義：描述物體振動快慢的物理量。換言之：聲音的音調(diào)是由聲源的振動頻率決定的。（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低。點擊觀看視頻4.聲波的分類頻率聲音20Hz20000Hz聲20Hz20000HZ人的聽覺范圍次聲波超聲波超聲波次聲波例1小明的二胡斷了一根細琴弦，他用一根粗琴弦代替后，發(fā)出的聲音的音調(diào)（）A.保持不變

B.變高

C.變低

D.無法確定C例2下表是人和幾種動物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍。從表中可以看出，可以發(fā)出次聲的是（）

A．人B．蝙蝠C．大象D．狗

C1.定義：聲音的強弱（大?。┙凶黜懚取Ｂ曇舸蟮捻懚雀?，聲音小的響度低。點擊觀看視頻探究活動5:2.探究影響響度的因素

用較小的力敲擊音叉，并將音叉靠近系在細繩上的乒乓球，觀察現(xiàn)象。用較大的力敲擊音叉，并將音叉靠近系在細繩上的乒乓球，觀察現(xiàn)象。從實驗現(xiàn)象中你能得出什么結(jié)論。點擊觀看視頻振幅：振動物體離開平衡位置的最大距離（位移）叫物體振動的振幅。物體振幅越大,響度越大；物體振幅越小,響度越小。探究活動6:

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度。改變撥動鋼尺的力度，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度。比較兩種情況下鋼尺振動的幅度和發(fā)聲的響度有什么不同。點擊觀看視頻探究活動7:

用示波器演示不同響度的聲音的振幅。（注意聲音的頻率盡量相同）這兩個聲音的什么相同，什么不同？敲擊同一個音叉，顯示不同的波形圖，請問哪個波形圖對應(yīng)的聲音的響度大？重敲，振動幅度大，響度大。輕敲，振動幅度小，響度小。探究活動8:

將一臺音響放在教室的不同位置，以相同的音量播放聲音。你發(fā)現(xiàn)聲音的響度一樣嗎？影響聲音響度的因素是什么？有什么規(guī)律？

響度與到聲源的距離有關(guān),距離越大,聽到的聲音越??；響度還與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,聽到的聲音越小。點擊觀看視頻例3在鼓面上撒一些細沙，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細沙的情況是（）A.聲音越響，振動得越快B.聲音越響，振動得越高C.聲音越響，振動得越慢D.聲音越響，振動得越低B例4如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是

；響度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙點擊觀看視頻1.定義：聲音的品質(zhì)與特色，叫作音色。我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的音色不同。2.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。音叉鋼琴長笛3.音色不同的聲音可以用聲音的波形圖來區(qū)別。

如圖所示的是音叉、鋼琴和長笛都發(fā)C調(diào)的1（do），比較各波形有何異同。例5如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（）A.說話響度不同B.說話音調(diào)不同C.說話音色不同D.敲門聲音不同C聲音的特性音調(diào)影響因素：發(fā)聲體本身（構(gòu)成材料、形狀）音色響度人耳的聽覺頻率：20～20000Hz影