人教版（24新教材）八年級上冊物理第一章《機械運動》全單元教學課件

教

學

課

件人教版八年級上冊物理（新教材）第一章機械運動長度的測量R·八年級物理上冊學習目標1.知道長度測量是最基本的測量之一，認識長度測量的基本工具——刻度尺。2.知道長度的單位間的換算關系。3.能根據(jù)日常生活經(jīng)驗估測物體的長度，會用刻度尺正確測量物體的長度。4.知道測量物體長度的特殊方法并會運用。耳聽為虛，眼見一定為實嗎？點擊畫面播放視頻情境導入圖中的兩根小棒哪個較長？先看看，再用尺子量一量。我們的感覺總是可靠的嗎？?問題

為了正確地認識周圍的世界，準確地把握事物的特點，人們發(fā)明了許多儀器和工具。探究新知知識點一長度的單位1.國際單位：米符號：m2.常用單位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm）

納米（nm）1cm3.常用長度單位之間的換算1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m長度單位的換算.mp4mmmμmnm每下一級乘103mdmcmmm每下一級乘10

大小乘10的正指數(shù)除以10的正指數(shù)km方法歸納乘10的負指數(shù)例1

完成下列單位換算：（1）1.2m=______dm=________mm=________nm。（2）0.6×102m=________km=________μm。（3）PM2.5指的是大氣中直徑小于或等于2.5μm，即小于或等于________m的顆粒物。121.2×1031.2×1096×10-26×1072.5×10-6總結(jié)：數(shù)值+原單位=數(shù)值×進率+目標單位一些長度或距離人頭發(fā)絲直徑鏈球菌半徑我國鐵路標準軌距一張紙厚度珠穆朗瑪峰海拔地球半徑太陽半徑銀河系半徑(3-5)×10-7m約7×10-5m約10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7.0×108m7.6×1020m知識點二長度的測量1.常用的長度測量工具卷尺直尺三角尺比較精確的長度測量工具零刻度線在哪？量程是多少？分度值是多少？零刻度線單位量程2.刻度尺的使用方法（1）使用前：三看（2）使用時：五會①會選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當量程和分度值的刻度尺。②會放：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。注意：刻度尺有厚度時，把它側(cè)立起來。零刻度線磨損的刻度尺，可另選某個整數(shù)刻度線為測量的起點。③會看：讀數(shù)時，視線要正對刻度線?！痢痢挞軙x：讀出準確值，并估讀到分度值的下一位。6.45cm物體長度的讀數(shù).mp4例2

讀出物體的長度。2.76cm1.87cm⑤會記：記錄結(jié)果包括準確值、估讀值和單位。準確值為：_______；估讀值為：_______；單位為：_______。6.4cm0.05cmcm6.45cm3.使用刻度尺測量長度實驗：使用刻度尺測量作業(yè)本和課本的長度、寬度和厚度。測量對象長度寬度厚度課本作業(yè)本思考：怎樣測量以下物體？一張紙的厚度一根細銅絲的直徑硬幣的直徑你能利用刻度尺量出一張紙的厚度、一枚硬幣和一根銅絲的直徑嗎？知識點三長度的特殊測量1.累積法n張n圈壓緊2.平移法夾緊垂直（垂直于刻度尺）對齊（一端與刻度尺上有刻度線的位置對齊）3.化曲為直法用無彈性棉線與被測曲線重合，測棉線長度。AB展直時不能用力拉伸。4.滾輪法先測某圓的周長，讓圓在待測曲線上滾動，記下圈數(shù)。1.如圖，用兩把不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖1中鉛筆的長度是________cm，圖2中鉛筆的長度是_________cm。4.74.70課堂練習2.用刻度尺測量一本書的長，測得的結(jié)果為18.55cm，下列說法錯誤的是（）。A.用毫米作單位，書的長為185.5mm

B.這把刻度尺精確到1mmC.這把刻度尺精確到5mmD.最后一位數(shù)字“5”是估讀的C3.測量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，該刻度尺的分度值為_______，轉(zhuǎn)動球體的不同方向，在不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下，則球的直徑應取_______cm。D1D2D3D41.83cm1.81cm1.80cm1.81cm1mm1.81課堂小結(jié)長度的測量單位測量國際單位：米（m）單位之間的換算常用測量工具：刻度尺刻度尺的使用使用前：三看（量程、分度值、零刻度線）使用時：五會（選、放、看、讀、記）長度的特殊測量第一章機械運動時間的測量誤差R·八年級物理上冊學習目標1.知道時間的國際單位及其換算。2.會正確利用秒表測量時間。3.知道測量有誤差，誤差與錯誤有區(qū)別，會用多次測量取平均值方法來減小誤差。情境導入“一寸光陰一寸金”中的“光陰”與什么有關？像長度一樣，時間也是我們經(jīng)常要測量的。時間探究新知知識點一時間的測量1.時間的單位：國際單位：秒，符號：s

常用單位：時（h）、分（min）等2.時間的單位換算：1h=60min1min=60s3.常見測量時間的工具：石英鐘機械秒表智能手表手機秒表思考：古代人是如何測量時間的？日晷圭表沙漏4.練習使用秒表：復位鍵開始/暫停鍵分針秒針①先讀出小表盤上指針所通過的分鐘數(shù)，再讀大表盤對應的秒。②小表盤1小格30s；大表盤1圈30s、1小格0.1s讀數(shù)時，小表盤上的指針沒有超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，大表盤按照0~30s讀數(shù)；如果超過，大表盤按照30~60s讀數(shù)。例1

讀出秒表的讀數(shù)。如圖，甲秒表讀數(shù)為______s，乙秒表讀數(shù)為______s。218.5188.5用秒表測量你脈搏跳動10次所用的時間是______s；正常行走時，你每邁一步所用的時間是______s。5.使用秒表測量：1.誤差：測量值和真實值之間的差異。2.造成誤差的原因：測量工具、測量方法、測量者。3.誤差與錯誤的區(qū)別：任何測量都有誤差，誤差只能盡量減?。诲e誤是人為造成的，是可以避免的。知識點二誤差4.減小誤差的方法：(1)根據(jù)測量需要，選用較精密的儀器；(2)改進測量方法；(3)多次測量取平均值。例2關于誤差，下列說法中正確的是（）A.測量時，只要遵守操作規(guī)則，就可以同消滅錯誤一樣消除誤差B.讀數(shù)時，估讀位數(shù)越多越準確C.測量時，誤差不可避免D.多次測量取平均值會使誤差增大解析：誤差是由于實驗方法、實驗者、測量工具等因素引起的，不可避免，只能減??；多次測量取平均值可以減少誤差，所以A、D說法錯誤，C說法正確。讀數(shù)時，分度值的下一位是估讀的，是一個不準確的值，若再往下一位估讀，得出的數(shù)字是無意義的，所以B說法錯誤。C××√減少課堂練習1.如圖，秒表的讀數(shù)是________s。268.72.下列有關誤差的說法中，正確的是（）。A.多次測量取平均值可以減小誤差B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C.只要認真測量，就可以避免誤差D.選用精密的測量儀器可以消除誤差A3.在測量物體長度時，由于下列原因造成測量結(jié)果有差異，其中屬于誤差的是（）。A.刻度尺沒有沿著被測物體的長度放置B.測量者在讀數(shù)時，其視線與刻度尺成20°角C.測量者對分度值的下一位估讀時偏大D.刻度尺未緊貼被測物體C課堂小結(jié)時間的測量誤差國際單位：秒（s）測量工具：秒表使用讀數(shù)什么是誤差造成誤差的原因誤差和錯誤的區(qū)別減小誤差的方法第一章機械運動運動的描述R·八年級物理上冊學習目標1.知道機械運動是指物體位置隨時間的變化。2.知道參照物的概念，會選擇參照物描述機械運動，會根據(jù)對運動的描述指明參照物。3.知道運動和靜止是相對的。情境導入獵豹飛奔蝸牛爬行彗星運行?問題人們根據(jù)什么判斷這些物體是運動的？位置隨時間不斷地變化獵豹飛奔蝸牛爬行彗星運行

在物理學中，我們把物體位置隨時間的變化叫作機械運動。情境導入探究新知知識點一機械運動人的移動江河的奔流天體的運動地殼運動

機械運動是最簡單的一種運動形式，是學習其他各種運動的基礎。除了機械運動，還有分子、原子的運動，電磁運動，生命運動等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。例1

下列說法中屬于機械運動的是（）。A.四季更替B.花開花謝C.流星劃過夜空D.生物的新陳代謝C事例：兩列列車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列列車的車廂觀望。突然，你覺得自己乘坐的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上你乘坐的列車還停在站臺上，而旁邊的列車卻向相反方向開走了。為什么在對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？【想想議議】怎樣判斷物體是運動還是靜止的？思考：判斷物體運動和靜止的依據(jù)是什么？火車運動車廂里的人靜止窗外景物運動火車相對于位置變了車廂里的人相對于位置不變窗外景物相對于位置變了地面座椅火車運動靜止運動標準知識點二參照物判斷物體的運動和靜止，總要選取某一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫作參照物。參照物是假定不動的物體。參照物可任意選擇，但要根據(jù)所研究問題的實際需要選擇，一般不選研究對象自身為參照物。通常選擇地面或相對地面靜止的物體為參照物。例2

媽媽用電動自行車送小婷上學途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”，這個“別動！”的參照物是（）。A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹林C.迎面走來的行人 D.從旁邊超越的汽車A知識點三運動和靜止的相對性判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運動和靜止具有相對性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？兩個物體保持相對靜止要滿足什么條件？圖

拖拉機和聯(lián)合收割機相對靜止的情況保持相對靜止：以同樣快慢、向同一方向運動?！鞠胂胱h議】說一說圖甲、乙兩圖中的人與受油機，選什么樣的參照物是運動的，選什么樣的參照物是靜止的。甲人乘坐自動扶梯乙加油機對受油機進行空中加油甲人乘坐自動扶梯地面自動扶梯以______為參照物時，人是運動的；以__________為參照物時，人是靜止的。乙加油機對受油機進行空中加油以______為參照物時，受油機是運動的；以_________為參照物時，受油機是靜止的。地面加油機有關太陽、地球、衛(wèi)星的運動和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運動，如果以地球為參照物，地球同步衛(wèi)星是運動還是靜止？太陽地球點擊畫面播放例3我國是掌握空中加油技術為數(shù)不多的國家之一，只有當加油機與運輸機或戰(zhàn)斗機保持________狀態(tài)時才能加油。此時加油機與運輸機或戰(zhàn)斗機的運動快慢是______（選填“相同”或“不同”）的，運動方向是______（選填“相同”或“相反”）的。相對靜止相同相同例4一條東西走向的平直公路上，甲、乙、丙三輛汽車同時向東行駛，乙車上的乘客感覺甲車比乙車快，甲車比丙車慢，乙車上的乘客的這種感覺是以______________為參照物；選取甲車為參照物時，則乙車向_____行駛，丙車向_____行駛。丙車甲車乙車向東自己（乙車）西東課堂練習1．我國“遼寧艦”航母編隊已形成體系作戰(zhàn)能力。航母編隊在航行過程中，下列哪個物體相對于“遼寧艦”是靜止的？（）A.海島B.彈射出去的戰(zhàn)斗機C.遠離中的護衛(wèi)艦D.站立在甲板上的水兵D2．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）。A.河岸上的樹 B.船艙C.迎面駛來的船 D.河水B3．甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關于甲、乙兩車的運動情況，判斷錯誤的是（）。A.甲乙兩車都向東行駛B.甲乙兩車都向西行駛C.甲車向西行駛，乙車向東行駛D.甲車向東行駛，乙車向西行駛D4．分析下面物體相對于什么物體是運動的？相對于什么物體是靜止的？相對于______________，__________是靜止的；相對于______，運動員是運動的。地面其中一個運動員其他運動員5．我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺。”這是___________________的生動描述，其中“舟行”是以_______為參照物，“人不覺”是以_______為參照物。運動和靜止的相對性河岸舟課堂小結(jié)機械運動一個物體另一個物體相對于位置變化參照物運動和靜止是相對的第一章機械運動運動的快慢R·八年級物理上冊學習目標1.理解速度的概念，能用速度來描述物體的運動。2.知道勻速直線運動和變速直線運動的特征。3.能用速度公式進行簡單的計算。情境導入?問題在比賽過程中，觀眾是如何判斷誰跑得快的？在相等的時間內(nèi)，通過路程長的運動快！運動員跑完全程后，裁判員又是怎樣計算成績的？通過相等的路程，所用時間短的運動快！探究新知【想想議議】甲同學100m跑的成績?yōu)?5s，乙同學50m跑的成績?yōu)?s。要知道他倆誰跑得快，應該怎么辦？相同時間比較路程相同路程比較時間比較物體運動快慢的兩種方法：在物理學中，采用“相同時間比較路程”的方法來比較物體運動的快慢，即物體運動的路程除以所用的時間。知識點一速度一、定義：路程與時間之比叫作速度。二、物理意義：表示物體__________的物理量。運動快慢三、公式：求時間：求路程：s=vts表示路程，t表示時間，v表示速度。四、單位：國際單位：m/s或m·s-1，讀作米每秒基本單位：km/h或km·h-1，讀作千米每小時單位換算：1m/s====3.6km/h1m/s=3.6km/h汽車速度表此時速度為60km/h。表示：1h內(nèi)通過的路程為60km。一些物體運動的速度（m·s-1）約1.5×10-3蝸牛人（步行）約1.1自行車約5高速公路上的小轎車約33雨燕可達48上海磁懸浮列車噴氣式客機超音速殲擊機子彈（出膛時）地球同步衛(wèi)星可達120約250約700約1000約3070例1

在田徑賽中，運動員可在10s內(nèi)跑完100m的路程；馬路上勻速行駛的汽車里程表顯示的速度是30km/h；非洲羚羊的奔跑速度可達20m/s。這三者速度從大到小的順序是（）。A.汽車、羚羊、運動員 B.運動員、汽車、羚羊C.羚羊、運動員、汽車 D.羚羊、汽車、運動員C知識點二勻速直線運動一、機械運動的分類按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。列車沿直線運動過山車沿曲線運動【想想議議】沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同？甲乙在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。二、勻速直線運動300m300m300m300m相同時間，通過路程相同，速度不變！我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫作勻速直線運動。1.定義：二、勻速直線運動2.特點：運動的路徑是直線。速度保持不變，任意時刻的速度都相同。路程的表達式：s=vt，即路程與時間成正比。列車在平直軌道上平穩(wěn)行駛跳傘運動員在空中平穩(wěn)下落最簡單的機械運動。二、勻速直線運動3.圖象：s-t圖象：過原點的直線v-t圖象：平行于時間軸的直線例2

一個做勻速直線運動的物體，它在前50s內(nèi)通過500m的路程，那么它的（）。A.速度大小與路程、時間有關B.路程與時間成正比C.速度與時間成反比D.第10s時的速度是10m/sBD三、變速直線運動200m250m300m450m在相等時間內(nèi)通過的路程不相等！定義：物體做直線運動，速度大小改變的運動，叫作變速直線運動。列車進站或出站變速直線運動比勻速直線運動復雜，如果只作粗略研究，也可以用

來描述運動的快慢，這樣算出來的速度叫作平均速度。表示物體運動的平均快慢程度。日常所說的速度，多數(shù)情況下指的是平均速度。平均速度計算式：例題在第32屆夏季奧運會田徑男子100m半決賽中，我國優(yōu)秀短跑運動員以9.83s的成績打破了亞洲紀錄。他在這次比賽中的平均速度是多少?四、速度、路程、時間的計算解：運動員在運動過程中通過的路程s=100m，所用的時間t=9.83s。利用公式，可以算出他的平均速度即運動員在這次比賽中的平均速度是10.17m/s。在第32屆夏季奧運會田徑男子100m半決賽中，我國優(yōu)秀短跑運動員以9.83s的成績打破了亞洲紀錄。他在這次比賽中的平均速度是多少?必要的文字說明所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果，數(shù)字后面要有正確的單位例3

小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？分析：s1=50ms2=50mt1=6st2=7s全程s3=100m解：t3=t1+t2=6s+7s=13s例4

小明同學早晨7:30從家出發(fā)，騎自行車上學，行駛了1200m，此時到達街上他看了手表時間為7:35，緊接著又行駛了5min到達學校，已知學校距離他家3000m，求小明騎自行車上學過程中的平均速度多大？解：由題可知小明騎自行車上學經(jīng)過的路程s=3000m，所用時間t=(7點35分-7點30分)+5分=10分=600秒，由平均速度的計算公式得，。因此小明騎自行車上學過程中的平均速度是5m/s?！鞠胂胱h議】我們在生活中常?？梢月牭健皟傻剀嚦?小時”等類似的說法。從物理學角度判斷，這種說法對嗎？若不對，錯在哪里？這種說法不對，因為時間確定，但車速不確定，所以路程不確定。課堂練習1.請將下列物體按速度從大到小排列.（1）光速：3×108m/s（2）人步行：110cm/s（3）汽車：30m/s（4）發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度：7900m/s（5）自行車：72km/h=1.1m/s=20m/s（1）>（4）>（3）>（5）>（2）2.關于速度的概念，下列說法正確的是（）。A.物體通過的路程越長，速度越大B.物體運動的時間越短，速度越大C.物體在相等的時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大D.物體在相等的路程內(nèi)所用的時間越長，速度越大C3.我國首架既可離水飛行，又可入水滑行的實用飛翼船在湖州太湖樂園首航成功。若它以160千米/時的恒定速度運動了30分鐘，飛翼船通過的距離為______千米。804.一只羚羊急速奔跑時1min可達1.2km，羚羊的速度是多少km/h？一只老虎飛速奔跑時100s可達2500m，老虎的速度是多少m/s？老虎以這樣的速度能否追上羚羊？解：v1=s1/t1=1.2km÷1/60h=72km/h

v2=s2/t2=2500m÷100s=25m/s

v2=25×3.6km/h=90km/h，v2>v1答：羚羊的速度是72km/h；老虎的速度是25m/s，以這樣的速度老虎能追上羚羊。5.甲車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛，在相鄰的平行鐵路上，迎面開來一列長300m的乙車，速度是20m/s，坐在甲車窗口的乘客看到乙車從他眼前經(jīng)過的時間是（）。A.30sB.15sC.10sD.6sD課堂小結(jié)機械運動速度快慢不同定義：路程與時間之比公式：單位：m/s(國際)或km/h(常用)1m/s=3.6km/h運動路線直線運動曲線運動速度變化勻速直線運動變速直線運動速度平均速度s=vt第一章機械運動速度的測量R·八年級物理上冊學習目標1.能用刻度尺測出物體運動的路程，能用秒表測出物體通過這段路程所用的時間，能用公式計算出物體在這段時間內(nèi)運動的平均速度。2.通過科學探究的過程，掌握測量小車平均速度的方法，能寫出簡單的實驗報告。3.認識科學探究活動，學會科學探究的過程與方法。情境導入在生活中，大部分物體都是在做變速運動，因此，我們經(jīng)常用平均速度來粗略地描述物體運動快慢。?問題公路上有一種測速設備采用的是區(qū)間測速的方法，即通過測算車輛在兩個監(jiān)測點之間的平均速度，判斷車輛在該路段是否超速。這種測速設備是如何測算出車輛的平均速度的？探究新知知識點測量小車的運動速度思考與討論：1.怎樣測量物體的速度？2.如果想測量一個物體的平均速度，需要測量哪些物理量？需要什么測量工具？如何測量小球通過斜面全程的平均速度？ABs、t

將小球換成小車，測量方法一樣嗎？看車上任意一固定點通過的路程。ABs、t

A′B′s、t

實驗：測量小車運動的速度實驗原理：實驗器材：小車、斜面、木塊、刻度尺、秒表（停表）實驗裝置組裝如下圖：注意：1.調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。2.測量過程中不要改變斜面的坡度。3.小車要從斜面頂端靜止釋放，并開始記時。4.小車運動距離為車頭到車頭的距離。實驗過程：1.把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s1。2.用秒表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1。3.根據(jù)測得的s1、t1，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度v1。4.將金屬片移至斜面的中部，測出小車從斜面頂端到金屬片的距離s2。5.測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程s2的平均速度v2?！鞠胂胱h議】某同學想測出小車在下半段路程的平均速度，提出可以把小車從斜面的中部開始釋放，進行測量。想一想：這樣測得的平均速度與上面的實驗中小車在下半段路程的平均速度是否相等？說明原因。不相等，小車的運動與全程的下半段運動不同。那應該如何測量后半程的平均速度呢？s3=s1-s2t3=t1-t2實驗數(shù)據(jù)記錄表格：路程s1=0.700ms2=0.350ms3=0.350m運動時間t1=2.0st2=1.7st3=0.3s平均速度v1=0.35m/sv2=0.21m/sv3=1.17m/s實驗結(jié)論與分析：v3>v1>v2后半段平均速度最大，全程平均速度次之，前半段平均速度最小。小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運動越來越快。實驗評估：1.實驗成功的關鍵是測時間，請談談你在實驗中是如何減小測時間的誤差的？2.在保證小車能自由滑下的前提下，斜面支起高一些好還是低一些好？3.為了方便測量時間，斜面長一些好還是短一些好？4.保證每次測量時小車都是從同一高度由靜止釋放。5.為了減小誤差和避免偶然性，實驗中我們應該多測量幾次?？偨Y(jié)：1.測量平均速度的實驗難點是計時結(jié)束要以聽到撞擊聲為準，即聽到聲音的同時記錄結(jié)束時刻。2.在計算平均速度時，要注意物理量的對應，而絕不能認為平均速度是速度的平均值。拓展實驗用傳感器測量物體運動的速度點擊畫面播放視頻思考：為什么用超聲波測距，以及超聲波測距在生活中的應用實例有哪些？（請大家閱讀教材29頁的內(nèi)容）由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量，如測距儀和物位測量儀等都可以通過超聲波來實現(xiàn)。倒車雷達超聲波探傷智能機器人如果被測物是運動的物體，超聲波測量儀還可以測出物體移動的速度。課堂練習1.某汽車沿直線運動時，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個路程中，汽車的平均速度為_______m/s。242.一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運動了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是（）。A.20m/s B.10m/s C.8m/s D.都不對。C3.“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。攝影在暗室中進行，把照相機固定在地面上，快門是常開的，但是由于沒有光照亮物體，底片并不感光。光源是一只閃光燈，它每隔0.02s閃亮一次，閃亮的時間很短，大約只有s。光源發(fā)光時，物體被照亮，底片就記錄下這時物體的位置。光源不斷閃亮，底片就記錄下物體相隔同樣時間的不同位置。觀察圖中甲、乙兩小球的頻閃照片，由圖可以看出________（選填“甲”或“乙”）做勻速直線運動；圖乙從a到d距離由刻度尺量得s=3.8cm，粗略求出從a到d的平均速度為________m/s。甲0.634.如圖在斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）圖中AB段的路程sAB=____cm，如果測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=_____cm/s。4025（2）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏_____。（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？______，理由是：__________________________________________________________________________。小不正確所測時間不是運動過程中下半程的時間，因而算出的速度也不是下半段的平均速度5.如圖是用照相機所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔Δt時間閃亮一次（即拍攝一次）。觀察照片，關于小球的運動，以下判斷可能的是（）。①小球從A位置到C位置的運動是勻速運動；②小球從B位置到D位置的運動是勻速運動；③小球從A位置到C位置的平均速度為；④小球通過D點時的速度為。A.①② B.①③ C.②③ D.②③④D課堂小結(jié)測量物體平均速度的實驗報告1.實驗目的2.實驗原理3.實驗器材4.實驗步驟5.實驗數(shù)據(jù)記錄表格6.實驗結(jié)果7.實驗評估所需的數(shù)據(jù)測量工具（儀器）和輔助設備保證實驗順利進行的操作要點和正確測量、記錄實驗數(shù)據(jù)的方法按照合理的測量順序，在表頭中寫明物理量的符號和單位分析誤差來源，減小誤差正確地表述實驗結(jié)果第一章機械運動本章復習和總結(jié)R·八年級物理上冊學習目標1.能通過日常生活經(jīng)驗或物品粗略估測長度，會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。2.能根據(jù)日常經(jīng)驗和自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。3.能用實例解釋機械運動及其相對性，能對物體的運動狀態(tài)正確地分析與判斷。4.能用速度描述物體的運動情況，并進行簡單計算。5.正確理解平均速度的含義，能用刻度尺、停表測小車運動的平均速度。知識梳理考點1：長度和時間的測量1.長度的測量（1）長度的單位國際單位：________，符號：________。常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(____)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。單位換算：1km=1000m，1dm=______m，1cm=______m，1mm=______m，1μm=______m，1nm=______m。米mcm10-110-210-310-610-9（2）?？奸L度估測：a.課桌的高度大約是0.75m；b.普通中學生的身高大約是1.60______；c.鉛筆的長度約為18cm；d.物理課本的長度約為25______；e.一張紙的厚度約為0.1______。（3）測量工具常用測量工具：________、三角尺、卷尺。精確測量工具：游標卡尺、螺旋測微器等。mcmmm刻度尺（4）刻度尺的使用①使用前：三看，即________，________，________。量程分度值零刻度線零刻度線單位量程分度值：0.1cm②使用時：五會。選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當量程和分度值的刻度尺。放：零刻度線________被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測物體邊緣保持________，不能歪斜?？矗鹤x數(shù)時，視線要正對刻度線。讀：讀出準確值，并估讀到________________。記：記錄結(jié)果包括________、________和________。對準平行分度值的下一位準確值估讀值單位例1

如圖甲、乙所示，刻度尺的使用正確的是________；如圖丙刻度尺的讀數(shù)正確的是________，測量結(jié)果為________。甲B4.00cm2.時間的測量（1）時間的單位國際單位：________，符號為________。其他常用單位：小時(h)、分(min)等。單位換算：1h=______min，1min=______s。（2）測量工具古代：圭表、日晷、沙漏等?，F(xiàn)代：石英鐘、機械秒表、智能手表、手機秒表等。秒s6060（3）秒表的使用復位鍵開始/暫停鍵分針秒針①先讀出小表盤上指針所通過的分鐘數(shù)，再讀大表盤對應的秒。②小表盤1小格30s；大表盤1圈30s、1小格0.1s讀數(shù)時，小表盤上的指針沒有超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，大表盤按照0~30s讀數(shù)；如果超過，大表盤按照30~60s讀數(shù)。例2

圖中秒表讀數(shù)為________。365.5s3.誤差與錯誤誤差定義_______與______之間的差別減小方法多次測量求_______、選用精密的測量工具、改進測量方法等錯誤造成原因由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的區(qū)別誤差是________避免的，錯誤是________避免的（均選填“可以”或“不可以”）測量值真實值平均值不可以可以考點2：運動的描述1.機械運動定義：物體位置隨時間的變化。2.參照物（1）定義：判斷一個物體是運動還是靜止，要選取某個物體作為標準，這個作為標準的物體叫作參照物。（2）判斷方法：如果一個物體的位置相對于這個參照物發(fā)生了變化，就說它是_______的，如果沒有變化，就說它是________的。運動靜止參照物的選取原則：參照物是假定不動的物體。參照物可任意選擇，但要根據(jù)所研究問題的實際需要選擇，一般不選研究對象自身為參照物。通常選擇地面或相對地面靜止的物體為參照物。例3

詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”，詩人選擇的參照物是（）。A.橋 B.河岸 C.水 D.岸上的樹C3.運動和靜止是相對的同一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的_______，這就是運動和靜止的相對性。甲人乘坐自動扶梯乙加油機對受油機進行空中加油參照物例4在某次火炬?zhèn)鬟f活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是（）。A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運動D考點3：運動的快慢1.速度（1）判斷運動快慢的兩種方法a.在相