西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.鋼筆抄寫，中國娃會寫中國字。

馬詩

唐?李賀

大漠沙如雪，

燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，

快走踏清秋。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時(shí)的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險(xiǎn)阻呢？2）.根據(jù)讀音，結(jié)合語境，書寫字詞。

因?yàn)椤伴_卷有益，讀書有樂”，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)九次被寫入zhèngfǔ(

)工作報(bào)告。讀書，能增長見識，幫助我們解開心中的gēda(

)，讓我們更加聰明línglì(

)。讀書，還可以改變心情，當(dāng)情緒jǔsàng(

)時(shí)，多讀讀kāngkǎi(

)激昂的文字，我們就會心潮péngpài(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容及平時(shí)積累填空。

（1）過去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_________的痕跡呢？我________來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將__________？但_______，為什么偏要__________？

（2）“人固有一死，________，________。”為人民利益而死，_________；替法西斯賣力，____________，_________。

（3）一兒曰：“日初出_______，及其日中______，此不為___________？”

（4）詩歌是中華民族的瑰寶，豐富的內(nèi)容讓我們常常駐足。詩繪景，王建在《十五夜望月》中這樣描寫院中的夜景：__________，__________。詩摹物，鄭燮在《竹石》中這樣描述：__________，立根原在破巖中。詩言志，于謙在《石灰吟》中表達(dá)這樣的志向：__________，__________。

（5）古詩名句。

暖風(fēng)熏得游人醉，__________。________，花重錦官城。

我勸天公重抖擻，__________。__________，萬紫千紅總是春。4）.判斷描寫方法。

(1)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……(

)

(2)“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?

)

(3)她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？……”(

)

(4)他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)光秀麗。有“__________，江清月近人”的江月美景；有“黑云翻墨未遮山，________________的雨中情趣；有“千里鶯啼綠映紅，__________________”的水鄉(xiāng)風(fēng)貌；有“一水護(hù)田將綠繞，__________________”的田園風(fēng)光，真是美不勝收！

（2）自古以來，我們中國就有許多仁人志士為了保家衛(wèi)國，“______________，視死忽如歸”。就像魯迅先生所說的：“我們從古以來，就有_________的人，有__________的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”

（3）本學(xué)期，我們與許多人物進(jìn)行了心靈的對話：___________的桑娜，讓我們感受到人間的溫暖；__________的貝多芬，讓我們陶醉在美妙的琴聲中；在洪水面前___________的老漢，讓我們肅然起敬。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中，不適合用來描寫繁花似錦、春意盎然的景象的一項(xiàng)是（

）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。2）.下列各項(xiàng)中，詩句停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。B．千錘萬鑿/出深山，烈火/焚燒/若等閑。C．盈盈/一水間，脈脈/不得語。D．日暮漢/宮傳蠟燭，輕煙散/入五侯家。3）.下列讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是(

)A．百囀(zhuǎn)

浣(huàn)溪沙

昂首挺胸

五州四海B．蜜餞(jiàn)

吞噬(shì)

鍥而不舍

戛然而止C．目眩(xiàn)

急遽(jù)

引人入勝

譽(yù)滿天下D．琴弦(xián)

摻(cān)和

各抒己見

現(xiàn)微知著評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。（用相同的修辭手法寫句子）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個(gè)標(biāo)題，請連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖2）.古詩句連線。

千里鶯啼綠映紅

花木成畦手自栽

位卑未敢忘憂國

白雨跳珠亂入船

茅檐長掃凈無苔

萬紫千紅總是春

少小離家老大回

水村山郭酒旗風(fēng)

等閑識得東風(fēng)面

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

黑云翻墨未遮山

事定猶須待闔棺評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。

()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動了整個(gè)瑞典。

()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。

()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動了整個(gè)瑞典。

()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤打“×”。）

1．《開國大典》一文按照開國大典進(jìn)行的順序敘述的。(

)

2．《窮人》中漁家小屋“溫暖而舒適”的描寫，烘托了桑娜一家的勤勞與善良。(

)

3．圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將次要部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下深刻的印象。(

)

4．《夏天里的成長》一文是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話來寫的。(

)

5．邱少云是一位抗美援朝英雄。(

)

6．演講稿寫好后，可以自己先練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。演講后，不需要聽大家的建議。(

)

7．捐軀赴國難，視死忽如歸?！T葛亮。(

)

8．《書戴嵩畫?！分?，牧童“拊掌大笑”的原因是戴嵩畫的《斗牛圖》不符合生活實(shí)際。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成下列各題。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．“瀲滟”指的是_______。

2．這首詩作者抓住______的天氣特征，表達(dá)了詩人對西湖美景的_____________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.回首六年，我們追光而行；展望未來，我們壯志凌云。拿起筆，寫下那些動人的回憶，暢想那美好的未來。

請從下面兩個(gè)作文題目中任選一題寫一寫。

（一）題目一：

小學(xué)六年，我們一路追光，一路成長，這一路上有感動，有歡笑，有挫折，有淚水……每段不尋常的經(jīng)歷，每一個(gè)真實(shí)感人的故事，都會讓你有所收獲。請以“追光路上的

”為題，記錄你在小學(xué)生活中印象最深的人或事。

（二）題目二：

追光路上，我們遇見了為中華之崛起而讀書的周恩來，遇見了舍身報(bào)國的董存瑞，遇見了為人民服務(wù)的張思德……最終，我們一定會遇到最好的自己。最好的自己是什么樣的呢？請以“未來的自己”為題，說一說你對未來的暢想。

要求：內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。竹影豐子愷①吃過晚飯后，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，房間里還坐不牢。太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘涼。②天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來?；仡^一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學(xué)華明。③“唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之后，我說：“我們今晚干些什么呢？”④弟弟說：“我們談天吧，我先有一個(gè)問題給你們猜：細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？”我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。這時(shí)華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一支半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。不久他拿了一把木炭來分送我們，華明也改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！”……忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看?！钡艿苓B忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心。⑤月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。夜?jié)u深了，華明就告辭：“明天白天來看這地上描著的影子，一定更好看。但希望不要落雨，洗去了我們的‘墨竹’，大家明天會！”他說著就出去了。我們送他出門。（有刪改）(1)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

________________

(2)本文主要寫的是月夜里孩子們的活動，為什么前面還要寫太陽落山時(shí)的情景？

_________________

(3)文中多次寫到月亮及其變化，這樣寫有哪些作用？下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．月亮的變化是本文的線索B．營造出孤寂的環(huán)境氛圍