【河南卷】河南省2025屆普通高等學(xué)校知識全國統(tǒng)一考試暨青桐鳴高三11月大聯(lián)考（三）（11.28-11.29）語文試卷答案

2025屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)考試 鳴大聯(lián)考(高三)語文參考答案1B【解析】所以她筆下的人物心地純潔快樂真實(shí)錯誤該句與上句沒有必然的因果關(guān)系且李娟筆下的人物未必都心地純潔快樂真實(shí)2A【解析】由因《繁花》熱而興起更因人們探尋內(nèi)心深處的力量而持久可知旅游熱度持久的原因是人們探尋內(nèi)心深處的力量而非出鏡率極高且上海各商圈范圍擴(kuò)大由材料可知只有個別商圈出鏡率極高3D【解析】材料二第三段的觀點(diǎn)是旅游發(fā)展要善于利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源A項(xiàng)《白鹿原》不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品B項(xiàng)講的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自覺向旅游靠攏C項(xiàng)講的是借助動漫資源促進(jìn)旅游發(fā)展D項(xiàng)講利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)資源來發(fā)展旅游故選D項(xiàng)4【答案】①材料二和材料論述的都是文學(xué)與旅游的關(guān)系內(nèi)容致所以兩者可合并為個大型論文②材料說的是文學(xué)材料二說的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)的分支材料二可以作為材料的部分對其進(jìn)行補(bǔ)充豐富材料的內(nèi)容(每點(diǎn)2分共4分)【解析】如果把材料二進(jìn)行修改是可以作為材料擴(kuò)展后的論文的部分的因?yàn)閮烧邇?nèi)容致都是講文學(xué)和旅游的關(guān)系都是在論述利用文學(xué)來增加景點(diǎn)的魅力且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)的分支它與文學(xué)是從屬關(guān)系5【答案】①挖掘《額爾古納河右岸》小說中蘊(yùn)含的情感價值和精神力量結(jié)合當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族風(fēng)情進(jìn)行宣傳激發(fā)人們探尋小說故事發(fā)生地的欲望②在數(shù)字技術(shù)的加持下結(jié)合小說內(nèi)容構(gòu)建相關(guān)的主題文化空間為游客提供沉浸式旅游新體驗(yàn)③借助影視科技等手段進(jìn)行宣傳增強(qiáng)吸引力推進(jìn)文旅深度融合發(fā)展建立產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展路徑(每點(diǎn)2分共6分如有其他答案言之成理亦可給分)【解析】從材料第2到第4段的內(nèi)容可以得出第條答案;從第5段的內(nèi)容可以得出第二條答案從材料二第4段可以總結(jié)出第三條答案6B【解析】A項(xiàng)錯在語調(diào)鏗鏘有力首段的語言雖然整散結(jié)合但語調(diào)并不鏗鏘有力C項(xiàng)錯在初衷就是實(shí)現(xiàn)先輩們的心愿長興不是傷心地后人定要關(guān)注它先輩們的初衷是讓長興的人民幸福平安D項(xiàng)錯在引導(dǎo)讀者思考自己的過往挖掘自身的血脈末段是在引導(dǎo)讀者思考香氣來源進(jìn)而理解上文所說的血脈關(guān)聯(lián)故選B項(xiàng)7C【解析】錯在是說作者不明白石縫中何以長出杜鵑找不到哪里與半空中那片鮮艷的花朵有血脈或邏輯上的聯(lián)系意在引發(fā)讀者對今天的幸福生活是怎樣來的這問題的思考8【答案】①賦予其象征意義從而感染讀者杜鵑花鮮紅的顏色讓人聯(lián)想到革命者的流血犧牲是革命者奮斗激情的隱喻是光明語文答案(第1頁共6頁)和美好生活的象征。②在結(jié)構(gòu)上具有照應(yīng)作用。開頭部分"讓人在內(nèi)心里暗暗追問起它的來處"引出下文,中間部分提及徐昌勝"鮮血飛濺,染紅了遍山的野杜鵑",結(jié)尾部分寫"杜鵑依然開得如火如茶",前后照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(每點(diǎn)2分,共4分。意思對即可)【解析】從開頭部分"宛若記憶縫隙里爆發(fā)出的一束激情",可以看出杜鵑花象征著革命者奮斗的激情,從中間部分"鮮血飛濺,染紅了遍山的野杜鵑",可以看出它象征著戰(zhàn)士的犧牲,從結(jié)尾部分"很像某種神秘的隱喻,也像某種光明的象征",可以看出它也象征著光明,"杜鵑依然開得如火如荼"可以看作是現(xiàn)在美好生活的象征。首尾和中間都寫到杜鵑花,前后照應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。9.【答案①一脈相承的血統(tǒng)。它表明了革命家以及先烈們與其后代的承續(xù)關(guān)系。②繼承的奮斗事業(yè)。老一輩革命家為了人民的幸福平安而努力奮斗,他們的后代也努力推動長興發(fā)展。③傳承的革命精神。先輩們不怕犧牲,充滿了革命的激情,后人繼承了這種精神,依然為了美好未來而努力奮斗。(每點(diǎn)2分,共6分。意思對即可)【解析】"血脈"指血統(tǒng),也比喻貫通事物的脈絡(luò)。以之比照本文內(nèi)容,可以從不同角度進(jìn)行解釋:一是先輩與后代之間血統(tǒng)的傳承;二是先輩們做的事,后人也在做,這是事業(yè)的傳承;三是革命精神的前后相繼。10.BEF【解析】"六百年"無法做"賢圣之君"的定語,只能做"有天下"的補(bǔ)語,所以第一處斷在B處。"作"是出現(xiàn)的意思,它與無法搭配,只能做前句的謂語部分,所以第二處應(yīng)斷在E處。"雖無道"是轉(zhuǎn)折復(fù)句的前半部分,意為王雖然不行正道",其后應(yīng)斷開,所以第三處應(yīng)斷在F處。11.C【解析】A項(xiàng)"帝鄉(xiāng)不可期"的"期"意為"期求"。B項(xiàng)"行吟澤畔"的"畔"是名詞,意為"旁邊"。C項(xiàng)"竊以為過矣"的"過"意為"過錯、錯誤",不是意動用法。故選C項(xiàng)。12.A【解析】"觀察諸侯是否支持自己"于文無據(jù);"得到肯定的答案后,就進(jìn)行充分準(zhǔn)備,于兩年后開始行動"不準(zhǔn)確,準(zhǔn)備早已做好,只是因?yàn)闀r機(jī)不成熟,所以在九年的時候沒有發(fā)動討伐戰(zhàn)爭。13.【答案(1)王軍隊人數(shù)雖多,但都沒有作戰(zhàn)的心思,內(nèi)心希望武王趕快進(jìn)城,都掉轉(zhuǎn)武器向己方攻擊,給武王開路。[關(guān)鍵詞"亟"(趕快)、"倒兵"(掉轉(zhuǎn)武器)、"開"(為……開路)各1分,句意1分](2)假使當(dāng)時有像董狐這樣優(yōu)秀的史官,牧野之戰(zhàn)必定要按照殺死自己君王的事實(shí)來記述。關(guān)鍵詞"使"(假使,如果)、"以"(用、按照)、"書"(寫,記述)各1分,句意1分]14.【答案】①孟子認(rèn)為武王伐是正義的。他認(rèn)為王不能算是君主,只能算是獨(dú)夫民賊,所以武王伐不是弒君,而是為民除害。②蘇軾認(rèn)為武王伐是弒君,是造反作亂。他認(rèn)為王畢竟是君主,武王應(yīng)督促其改正錯誤,即使不能改正,也應(yīng)等待殷商改立新君,而不該討伐。(第一點(diǎn)2分,第二點(diǎn)3分)【解析】從孟子所說"吾聞武王誅獨(dú)夫,未聞弒君也"可以概括出孟子的觀點(diǎn)。從"使 當(dāng)時有良史如董狐者,牧野之事必以弒書……武王觀兵于孟津而歸,若不改過,則殷人改立君,武王之待殷亦若是而已矣",可以分析出蘇軾的觀點(diǎn)。語文答案(第2頁共6頁)【參考譯文】材料:武王即位后,(任命)太公望為太師、周公旦為輔相。九年,武王到東方檢閱軍隊,到達(dá)盟津:他制作了文王的牌位·用車載著,自稱太子發(fā),表示奉文王的命令去討伐,不敢獨(dú)斷專行。這時不曾約定而相會在盟津的諸侯有八百個。諸侯們都說:王可以討伐了。"武王說:"你們不知道天意,還不行啊。"于是領(lǐng)兵回去了。過了兩年,聽說王昏亂暴虐更嚴(yán)重,殺死王子比干,囚禁子。于是武王向所有諸侯宣告說:紂王有重大罪孽,不能不傾全力征討。"于是向東討伐商王。諸侯軍隊聚在一起,有兵車四千輛,列陣于牧野。分王聽說武王來了,也發(fā)兵七十萬抵御武王。武王讓師尚父(姜太公呂望的尊稱)帶領(lǐng)勇士沖擊紂王的軍隊。軍人數(shù)雖多,但都沒有作戰(zhàn)的心思,內(nèi)心希望武王趕快進(jìn)城,都掉轉(zhuǎn)武器向己方攻擊,給武王開路。武王騎馬沖鋒,軍都潰散,背叛了王紂王逃走,返回城內(nèi),登到鹿臺上,自焚而死。(武王)封了王的兒子祿父。武王讓自己的弟弟管叔鮮、蔡叔度輔助祿父治理殷地武王去世后,太子誦即位,這就是周成王。成王年幼,周又是剛剛平定天下,周公擔(dān)心諸侯背叛周,就代理國家的行政事務(wù)。管叔、蔡叔疑心周公,就勾結(jié)武作亂,背叛了周。周公奉成王的命令,討伐并殺了武庚、管叔,放逐了蔡叔。 材料二:蘇子說:周武王不是圣人啊。從前孔子大概是譴責(zé)商湯和周武王的,他多次表達(dá)了這個意思,說:"偉大啊,多么巍峨啊,那就是堯、舜!大禹,我找不到非議他的地方。"他不滿于商湯、周武王也是很明顯的。他說:"周武王的做法非常完美,但是沒有做到非常善。"伯夷、叔齊對于周武王,大概是認(rèn)為他殺害君主,以至于以此為恥而不吃周朝的糧食,而孔子對他們給予了認(rèn)可,他譴責(zé)周武王也是很嚴(yán)厲了。這是孔子學(xué)說的重要法度,世上的君子,如果出自孔門,就一定遵守這種法度。國家的存亡,人民的生死,都將在這里體現(xiàn),怎么敢不嚴(yán)格遵守呢?而從孟子開始打亂了這個法度,他說:"我(只)聽說武王誅殺了暴君王,沒有聽說他殺死自己的君王。"從這以后,學(xué)習(xí)的人都認(rèn)為商湯、周武王是圣人,把這視為當(dāng)然,(其實(shí)這些人)都是孔氏學(xué)說的罪人啊。假使當(dāng)時有像董狐這樣優(yōu)秀的史官,牧野之戰(zhàn)必定要按照殺死自己君王的事實(shí)來記述。假使周文王在世,必定不會討伐紂王,紂王不被征伐而能以高壽去世。君臣相處之道,豈不是兩全其美了嗎!武王從孟津觀看軍事演習(xí)后就回去,王如果不改過,那殷商的人另立新的君王,周武王對待殷商像這樣也就可以了。天下沒有稱職的君王,有圣人出現(xiàn)并且天下人都?xì)w順于他,(這樣的話,)圣人是不能夠推辭的?？墒菂s用武力來奪取政權(quán),然后放逐君主,或者誅殺君主,可以這樣做嗎?武王親自高舉黃錢誅討商紂王,假使紂王之子武庚接受了封賞而不叛亂,難道他還是人嗎?所以武庚必然會興兵叛亂,這是不必等待智者說出來就能明白的道理。武王的封賞之舉,大概也是不得已才這樣做的。 殷商占有天下六百年,賢圣的君主出現(xiàn)了六七個,商紂王雖然不行正道,他從前家族的遺民卻是無法全部消滅的。(殷商的)天下三分,周已占有其中兩份,殷商沒有討伐語文答案(第3頁共6頁)周,可是周卻攻打殷商,誅殺其君王,夷平其社稷,諸侯當(dāng)中必然會有不高興的,所以(武王才)封賞武庚來安慰他們,這難道是周武王的本意嗎?因此說:周武王并不是圣人啊。15.D【解析】錯在"暗示白詩乃陽春白雪,俗人無法欣賞"。尾聯(lián)的表面意思是,世人無論在塵世什么地方都找不到白詩,實(shí)際是贊白詩非同一般,如仙人之詩,而非"俗人無法欣賞"。16.【答案(示例1)①領(lǐng)聯(lián)是從內(nèi)容角度贊美。它是說白詩內(nèi)容純正不俗,感知其意,如聽玉琴夜彈,如得春風(fēng)吹拂,受到了思想的熏陶。②頸聯(lián)是從形式角度贊美。它是說白詩的結(jié)構(gòu)如郢人所堊、仙女制衣,不事雕琢,渾然天成,完美無瑕。(示例2)①領(lǐng)聯(lián)從讀者的感受角度贊美。詩人讀白詩,感知其意,如聽玉琴夜彈,如得春風(fēng)吹拂,受到了思想的熏陶。②頸聯(lián)從作詩技巧角度贊美。白居易寫詩技藝高超,如郢人所堊、仙女制衣,不事雕琢,渾然天成,完美無瑕。(每點(diǎn)3分,共6分。意思對即可)【解析】詩人讀白居易的詩作,如月夜聽琴,陶醉于其中,又如仙樹得到春風(fēng)吹拂,詩人受到熏陶。所以領(lǐng)聯(lián)是從內(nèi)容的角度夸贊的。所謂"無痕跡"指的是沒有雕琢的痕跡,"棄刀尺"是說仙人之衣沒有縫隙,所以頸聯(lián)是從形式的角度夸贊的。17.【答案(1)山不厭高海不厭深(2)正赤如丹下有紅光動搖承之(3)(示例)東船西肪悄無言唯見江心秋月白/吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔/一聲已動物皆靜四座無言星欲稀每空1分,有錯別字則該空不得分。第(3)小題的答案必須是寫聽者的表現(xiàn)或感受來側(cè)面描寫音樂的句子]18.【答案(示例)甲:別說老年人看不清乙:提供說明書的目的(每句2分,共4分,超過字?jǐn)?shù)扣1分。意思對即可)【解析】從甲處的后文看,甲句說的是老年人看不清,從后句的"就是"看,甲句應(yīng)有與之對應(yīng)的"別說"之類詞語。乙處從后句"就是讓……,讓……"和"說明書就失去了存在的意義"可知,應(yīng)填說明書的目的、意義、作用之類的語句。19.【答案】(示例)此外,藥品說明書表述過于專業(yè),普通患者讀不懂,同樣長期為人詬病(同樣是長期為人詬病的問題)。(兩處語病,每改對一處2分)【解析】原句有兩處語病,一是用詞不當(dāng),"論述"應(yīng)為"表述";二是成分殘缺或贅余,應(yīng)刪去"是"或補(bǔ)出與其搭配的賓語中心詞。2o.【答案①第一個"就是"表假設(shè)的讓步,意同"即使";②第二個"就是"表肯定,有強(qiáng)調(diào)的意思。(每點(diǎn)1分,共2分)【解析工"就是年輕人甚至是孩子,看了也會直呼'眼暈'",與"也"搭配,此處的"就是"為"即使"的意思,表示的是假設(shè)的讓步。"……目的,就是讓'不明白'的人看明白"中,"就是"做謂語,應(yīng)理解為"正是",表肯定語氣。21.【答案(示例)因?yàn)槔淆g化社會尋醫(yī)問藥需 求增加,所以藥企需加大說明書內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,目前雖已有許多藥品說明書被列入改造試點(diǎn),但不能滿足現(xiàn)實(shí)需要。(因果關(guān)系2分,轉(zhuǎn)折關(guān)系2分,超過字?jǐn)?shù)語文答案(第4頁共6頁)扣1分。內(nèi)容如果不準(zhǔn)確,酌情扣分)是說人生像蟻一樣卑微·美如神"是說【解析第四自然段共四句話,前兩句的主人可以活得像神一樣美。"生如蟻"是人的要內(nèi)容是尋醫(yī)問藥的需求將增加,第三句宿命,"美如神"9則是人對這宿命的回應(yīng),是的主要意思是藥企應(yīng)加大說明書內(nèi)容和形對命運(yùn)極限的超越。這句話啟示我們,如式上的創(chuàng)新,第四句的主要意思是目前說果想要生命美麗,就不應(yīng)只是活著,而應(yīng)從明書的改造還不能滿足社會需要。把以上命運(yùn)的極奔向另一極。第二句是"接受意思用表因果和轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞勾連起來,自己的平凡并去享受平凡",這句話啟示我就是答案。;們?nèi)松椒?欲成不凡之人·需要付出22.I答案①"扎扎實(shí)實(shí)"是疊詞,對"扎實(shí)"之很多努力;與其追求遙不可及的非凡成就,意進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),使語意更突出·②件不如選擇平凡·甘于平凡·并且把平凡當(dāng)作件"是疊詞件"是疊詞,指的是每一件·比-件"所指一種享受,如此人生也是快樂的人生。數(shù)量更多改為件"會導(dǎo)致語意改變·寫作的時候·可以從第-句闡發(fā)開去·(每點(diǎn)2分,共4分);倡導(dǎo)奮斗改變命運(yùn),使生命精彩;也可以從解析疊詞對語意有所強(qiáng)調(diào)扎扎實(shí)實(shí)·第句闡發(fā)開去·倡導(dǎo)做平凡之人·從而知改成"扎實(shí)"后,對"扎實(shí)"之意的強(qiáng)調(diào)性沒足常樂,快意人生;也可以把兩者結(jié)合起有了件件9指的是許許多多小事如來若生而平凡·經(jīng)過奮斗能美如神9固然果把件件"改為"—件",就把"許多"變很好,但若因各種原因不能達(dá)成非凡成就·成了-個9·語意發(fā)生了巨大變化·不符合就接受平凡·享受普通的人生原文意思參考立意1①生命雖渺小·價值可不凡.23.寫作指導(dǎo)材料提供了兩句名言:第一句②接受平凡·享受快樂人生:③接受平凡·是"人可生如蟻而美如神".其中"生如蟻":還要超越平凡。附:2024年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)一等(16~20分)二等(11~15分)三等(6~10分)四等(05分)基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分 符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順、語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級 特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意(一)基礎(chǔ)等級(40分)1.基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng),基礎(chǔ)等級的評分,以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn),全面衡量。語文答案(第5頁共6頁)2.內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。3.對于內(nèi)容要綜合考慮,對于材料的把握雖然符合題意,但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的,可以在三等上打分。4.考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意,如果是編造,或者有明顯錯誤,或者不能佐證文章觀點(diǎn)的,要適當(dāng)扣分。5.表達(dá)項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等,但也要綜合考量。(二)發(fā)展等級(20分)基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配,發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。1.發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分,如內(nèi)容二等,表達(dá)等,發(fā)展等級一般可在二等給分。2·發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分,如內(nèi)容一等,表達(dá)二等,發(fā)展等級一般在一等或二等給分。3.發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上一般不跨等給分,如內(nèi)容三等,發(fā)展等級不能在一等給分。4.內(nèi)容在四等的,"發(fā)展等級"可以給1到2分;確為抄襲的,"發(fā)展等級"不給分。發(fā)展等級評分,不求全面,可根據(jù)特征"4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。1深刻:(1)透過現(xiàn)象看本質(zhì);(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系;(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。2.豐富:(4)材料豐富;(5)論據(jù)充足;(6)形象豐滿;(7)意境深遠(yuǎn)。3.有文采:(8)用詞貼切;(9)句式靈活;(10)善于運(yùn)用修辭手法;(11)文句有表現(xiàn)力。4·有創(chuàng)意:12)見解新穎;(13)材料新鮮;(14)構(gòu)思精巧;(15)推理想象有獨(dú)到之處;(16)有個關(guān)于作文的其他項(xiàng)評定(一)扣分項(xiàng)評定出現(xiàn)錯別字,1個錯別字扣1分,重復(fù)不計,扣完5分為止;標(biāo)點(diǎn)符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者,每少5字扣1分;無標(biāo)題扣2分。(二)殘篇評定1.400字以上的文章,按評分標(biāo)準(zhǔn)評分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個字扣1分)2.400字以下的文章,20分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。3.200字以下的文章,10分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。4.只寫兩句話的·給1分或2分·不評。分。5·只寫標(biāo)題的,給1分或2分,不評。分··完全空白的,評。分·語文答案(第6頁共6頁)2025屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)考試 鳴大聯(lián)考(高三)語文評分細(xì)則4(4分)【答案】①材料二和材料論述的都是文學(xué)與旅游的關(guān)系內(nèi)容致所以兩者可合并為個大型論文②材料說的是文學(xué)材料二說的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)的分支材料二可以作為材料的部分對其進(jìn)行補(bǔ)充豐富材料一的內(nèi)容。(每點(diǎn)2分共4分)【注意】(1)第點(diǎn)答出都是講文學(xué)與旅游的關(guān)系即可給分(2)第二點(diǎn)答出分支從屬關(guān)系之類關(guān)鍵詞即可給分5(6分)【答案】①挖掘《額爾古納河右岸》小說中蘊(yùn)含的情感價值和精神力量結(jié)合當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族風(fēng)情進(jìn)行宣傳激發(fā)人們探尋小說故事發(fā)生地的欲望②在數(shù)字技術(shù)的加持下結(jié)合小說內(nèi)容構(gòu)建相關(guān)的主題文化空間為游客提供沉浸式旅游新體驗(yàn)③借助影視科技等手段進(jìn)行宣傳增強(qiáng)吸引力推進(jìn)文旅深度融合發(fā)展建立產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展路徑(每點(diǎn)2分共6分如有其他答案言之成理亦可給分)8(4分)【答案】①賦予其象征意義從而感染讀者杜鵑花鮮紅的顏色讓人聯(lián)想到革命者的流血犧牲是革命者奮斗激情的隱喻是光明和美好生活的象征②在結(jié)構(gòu)上具有照應(yīng)作用開頭部分讓人在內(nèi)心里暗暗追問起它的來處引出下文中間部分提及徐昌勝鮮血飛濺染紅了遍山的野杜鵑結(jié)尾部分寫杜鵑依然開得如火如茶前后照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(每點(diǎn)2分共4分意思對即可)【注意】第二點(diǎn)答出首尾呼應(yīng)即可給2分9(6分)【答案】①脈相承的血統(tǒng)它表明了革命家以及先烈們與其后代的承續(xù)關(guān)系②繼承的奮斗事業(yè)老輩革命家為了人民的幸福平安而努力奮斗他們的后代也努力推動長興發(fā)展③傳承的革命精神先輩們不怕犧牲充滿了革命的激情后人繼承了這種精神依然為了美好未來而努力奮斗(每點(diǎn)2分共6分意思對即可)【注意】題干已經(jīng)明確限定從傳承的角度作答所以答案必須是縱向的若學(xué)生答軍民魚水家親的血脈深情黨和國家對長興的關(guān)注之類橫向內(nèi)容不給分語文評分細(xì)則(第1頁共6頁)13.(共8分,每題4分)【答案】(1)王軍隊人數(shù)雖多,但都沒有作戰(zhàn)的心思,內(nèi)心希望武王趕快進(jìn)城,都掉轉(zhuǎn)武器向己方攻擊,給武王開路。[關(guān)鍵詞"亟"(趕快)、"倒兵"(掉轉(zhuǎn)武器)、"開"(為……開路)各1分,句意1分](2)假使當(dāng)時有像董狐這樣優(yōu)秀的史官,牧野之戰(zhàn)必定要按照殺死自己君王的事實(shí)來記述。C關(guān)鍵詞"使"(假使如果)、"以"(用、按照)、"書"(寫,記述)各1分,句意1分] 第 第一句: (1)"亟"譯為"迅速""急速"等也可給分。(2)"開"譯為"為……帶路""給……做先導(dǎo)"等也可給分。第二句:(1)定語后置句"良史如董狐者",不調(diào)整語序不扣分。(2)"以"譯為"依照""根據(jù)"等也可給分。(3)"書"譯為"書寫""記載""記錄"等也可給分。14.(5分)【答案】①孟子認(rèn)為武王伐是正義的。他認(rèn)為王不能算是君主,只能算是獨(dú)夫民賊,所以武王伐不是弒君,而是為民除害。②蘇軾認(rèn)為武王伐是弒君,是造反作亂。他認(rèn)為王畢竟是君主,武王應(yīng)督促其改正錯誤,即使不能改正,也應(yīng)等待殷商改立新君,而不該討伐。(第一點(diǎn)2分,第二點(diǎn)3分)【參考譯文材料:武王即位后,(任命)太公望為太師、周公旦為輔相。九年,武王到東方檢閱軍隊,到達(dá)盟津。他制作了文王的牌位,用車載著,自稱太子發(fā),表示奉文王的命令去討伐,不敢獨(dú)斷專行。這時不曾約定而相會在盟津的諸侯有八百個。諸侯們都說:紂王可以討伐了。"武王說:"你們不知道天意,還不行啊。"于是領(lǐng)兵回去了。過了兩年,聽說王昏亂暴虐更嚴(yán)重,殺死王子比干,囚禁算子。于是武王向所有諸侯宣告說:"分王有重大罪孽,不能不傾全力征討。"于是向東討伐商分王。諸侯軍隊聚在一起,有兵車四千輛,列陣于牧野紂王聽說武王來了,也發(fā)兵七十萬抵御武王。武王讓師尚父(姜太公呂望的尊稱)帶領(lǐng)勇士沖擊紂王的軍隊。糾軍人數(shù)雖多,但都沒有作戰(zhàn)的心思,內(nèi)心希望武王趕快進(jìn)城,都掉轉(zhuǎn)武器向己方攻擊,給武王開路。武王騎馬沖鋒,紂軍都潰散,背叛了紂王王逃走,返回城內(nèi),登到鹿臺上,自焚而死。(武王)封了紂王的兒子祿父。武王讓自己的弟弟管叔鮮、蔡叔度輔助祿父治理殷地。武王去世后,太子誦即位,這就是周成王。成王年幼,周又是剛剛平定天下,周公擔(dān)心諸侯背叛周·就代理國家的行政事務(wù)。管叔、蔡叔疑心周公,就勾結(jié)武庚作亂,背叛 了周。周公奉成王的命令,討伐并殺了武 庚、管叔,放逐了蔡叔。材料二:蘇子說:周武王不是圣人啊。從前孔子大概是譴責(zé)商湯和周武王的,他多次表達(dá)了這個意思,說:"偉大啊,多么巍峨啊,那就是堯、舜!大禹,我找不到非議他的地方。"他不滿于商湯、周武王也是很明顯的。他說:"周武王的做法非常完美,但是沒有做到非常善。"伯夷、叔齊對于周武王,大概是認(rèn)為他殺害君主,以至于以此為恥而不 吃周朝的糧食,而孔子對他們給予了認(rèn)可,他譴責(zé)周武王也是很嚴(yán)厲了。這是孔子學(xué)說的重要法度,世上的君子,如果出自孔語文評分細(xì)則(第2頁共6頁)門,就一定遵守這種法度。國家的存亡,人民的生死,都將在這里體現(xiàn),怎么敢不嚴(yán)格遵守呢?而從孟子開始打亂了這個法度,他說:"我(只)聽說武王誅殺了暴君紂王,沒有聽說他殺死自己的君王。"從這以后,學(xué)習(xí)的人都認(rèn)為商湯、周武王是圣人,把這視為當(dāng)然,(其實(shí)這些人)都是孔氏學(xué)說的罪人啊。假使當(dāng)時有像董狐這樣優(yōu)秀的史官,牧野之戰(zhàn)必定要按照殺死自己君王的事實(shí)來記述。假使周文王在世,必定不會討伐紂王紂王不被征伐而能以高壽去世。君臣相處之道,豈不是兩全其美了嗎!武 果不改過,那殷商的人另立新的君王,周武 王對待殷商像這樣也就可以了。天下沒有稱職的君王,有圣人出現(xiàn)并且天下人都?xì)w順于他,(這樣的話,)圣人是不能夠推辭的。可是卻用武力來奪取政權(quán),然后放逐君主,或者誅殺君主,可以這樣做嗎?武王親自高舉黃錢誅討商王,假使王之子武庚接受了封賞而不叛亂,難道他還是人嗎?所以武庚必然會興兵叛亂,這是不必等待智者說出來就能明白的道理。武王的封賞之舉,大概也是不得已才這樣做的。殷商占有天下六百年,賢圣的君主出現(xiàn)了六七個,商紂王雖然不行正道,他從前家族的遺民卻是無法全部消滅的。(殷商的)天下三分,周已占有其中兩份,殷商沒有討伐周,可是周卻攻打殷商,誅殺其君王,夷平其社櫻,諸侯當(dāng)中必然會有不高興的,所以(武王才)封賞武庚來安慰他們,這難道是周武王的本意嗎?因此說:周武王并不是圣人啊。16.(6分)【答案】(示例1)①領(lǐng)聯(lián)是從內(nèi)容角度贊美。它是說白詩內(nèi)容純正不俗,感知其意,如聽玉琴夜彈,如得春風(fēng)吹拂,受到了思想的熏陶。②頸聯(lián)是從形式角度贊美。它是說白詩的結(jié)構(gòu)如郢人所堊、仙女制衣,不事雕琢,渾然天成,完美無瑕。(示例2)①領(lǐng)聯(lián)從讀者的感受角度贊美。詩人讀白詩,感知其意,如聽玉琴夜彈,如得春風(fēng)吹拂,受到了思想的熏陶。②頸聯(lián)從作詩技巧角度贊美。白居易寫詩技藝高超,如郢人堊、仙女制衣,不事雕琢,渾然天成,完美無瑕。(每點(diǎn)3分,共6分。意思對即可)17.(6分)【答案(1)山不厭高海不厭深(2)正赤如丹下有紅光動搖承之(3)(示例)東船西悄無言唯見江心秋月白/吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔/一聲已動物皆靜四座無言星欲稀每空1分,有錯別字則該空不得分。第(3)小題的答案必須是寫聽者的表現(xiàn)或感受來側(cè)面描寫音樂的句子]注意第(3)小題"聽者"不限于人;但答案必須出自詩詞,若學(xué)生答古文中的句子,如"舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之婦"之類,不給分。18.(4分)【答案(示例)甲:別說老年人看不清乙:提供說明書的目的(每句2分,共4分,超過字?jǐn)?shù)扣1分。意思對即可) 語文評分細(xì)則(第3頁共6頁)19.(4分)【答案(示例)此外,藥品說明書表述過于專業(yè),普通患者讀不懂,同樣長期為人詬病(同樣是長期為人詬病的問題)。 (兩處語病,每改對一處2分)【注意】第二處改為"同樣是長期為人詬病的方面/內(nèi)容"也給分。20.(2分)【答案】①第一個"就是"表假設(shè)的讓步,意同"即 使";②第二個"就是"表肯定,有強(qiáng)調(diào)的意思。(每點(diǎn)1分,共2分) 【注意】(1)第個就是".因?yàn)楹竺嬗?也與之搭配,所以應(yīng)落在"讓步"上。若學(xué)生只答"表假設(shè)"不應(yīng)給分。(2)第二個"就是","肯定"和"強(qiáng)調(diào)"任答出 一點(diǎn)即可給分。21.(4分)(不超過70個字)【答案(示例)因?yàn)槔淆g化社會尋醫(yī)問藥需求增加,所以藥企需加大說明書內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,目前雖已有許多藥品說明書被列入改造試點(diǎn),但不能滿足現(xiàn)實(shí)需要。(因果關(guān)系2分,轉(zhuǎn)折關(guān)系2分,超過字?jǐn)?shù)扣1分。內(nèi)容如果不準(zhǔn)確,酌情扣分)22.(4分)【答案】①"扎扎實(shí)實(shí)"是疊詞,對"扎實(shí)"之意進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),使語意更突出。②"一件件"是疊詞,指的是每一件,比"一件"所指數(shù)量更多,改為"一件"會導(dǎo)致語意改變。(每點(diǎn)2分,共4分) 【注意】因?yàn)椴牧喜皇俏膶W(xué)類文本,所以此處疊詞的"韻律美"和"節(jié)奏感"不作為采分點(diǎn)。學(xué)生只要答出內(nèi)容上的差別即可給滿分。材料提供了兩句名言材料提供了兩句名言。第一句是"人可生如蟻而美如神",其中"生如蟻"是說人生像蟻一樣卑微,"美如神"是說人可以活得像神一樣美。"生如蟻"是人的宿命,"美如神"則是人對這宿命的回應(yīng),是對命運(yùn)極限的超越。這句話啟示我們,如果想要生命美麗,就不應(yīng)只是活著,而應(yīng)從命運(yùn)的一極奔向另一極。第二句是"接受自己的平凡并去享受平凡",這句話啟示我們,人生而平凡,欲成不凡之人,需要付出很多努力;與其追求遙不可及的非凡成就,不如選擇平凡,甘于平凡,并且把平凡當(dāng)作一種享受,如此人生也是快樂的人生。寫作的時候,可以從第一句闡發(fā)開去,倡導(dǎo)奮斗改變命運(yùn),使生命精彩;也可以從第二句闡發(fā)開去,倡導(dǎo)做平凡之人,從而知足常樂,快意人生;也可以把兩者結(jié)合起來,若生而平凡,經(jīng)過奮斗能"美如神"固然很好,但若因各種原因不能達(dá)成非凡成就,就接受平凡,享受普通的人生?！緟⒖剂⒁狻竣偕m渺小,價值可不凡。②接受平凡,享受快樂人生。③接受平凡,還要超越平凡。語文評分細(xì)則(第4頁共6頁)附:2024年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)一等(1620分)二等(11~15分)三等(6~10分)四等(05分)基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢字跡工整符合文體結(jié)構(gòu)完語言通字跡清順楚順楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順、語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級 特征20分深刻 豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文較有創(chuàng)采意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意 (一)基礎(chǔ)等級(40分)