西安電子科技大學(xué)電子信息與通信工程類專業(yè)培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案（本科層次）電子信息與通信工程（大類）專業(yè)，設(shè)通信工程、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程等3個專業(yè)方向。培養(yǎng)服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、“基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強、素質(zhì)高”的、從事電子信息工程、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程等應(yīng)用領(lǐng)域的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、維護和技術(shù)支持的高級工程技術(shù)人才。按照本方案培養(yǎng)的電子信息與通信工程領(lǐng)域本科工程型技術(shù)人才，可達到電子信息與通信工程師技術(shù)能力要求，具備成長為電子信息與通信工程領(lǐng)域卓越工程師的資格。本科工程型，學(xué)制四年。按照電子信息大類--電子信息與通信工程大類專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)生前3年按大類進行基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，在第6學(xué)期選擇專業(yè)方向，然后采用“3＋1”培養(yǎng)方式，3年在校學(xué)習(xí)，累計1年到企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)；具體按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式實施。第1～5學(xué)期在校學(xué)習(xí)，第6學(xué)期與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，第7學(xué)期回校學(xué)習(xí)，第8學(xué)期到企業(yè)進行聯(lián)合培養(yǎng)。與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)容詳見企業(yè)學(xué)習(xí)階段聯(lián)1．具有從事工程工作所需的工程科學(xué)技術(shù)知識以及一定的人文和社會科學(xué)知識。數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識：包括微積分、微分方程、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)與場論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學(xué)和物理學(xué)中力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近現(xiàn)代物理電子信息與通信領(lǐng)域的工程理論和技術(shù)基礎(chǔ)知識：（1）電路分析與設(shè)計：包括電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路設(shè)計、通信電子線路、數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計等知識。（2）計算機系統(tǒng)、微處理器原理與系統(tǒng)（3）信號、系統(tǒng)與信號處理方面的知識：包括信號的分析，確定信號通過線性和非線性系統(tǒng)、隨機信號特征及通過線性系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、自動控制等方面的知（4）電磁場與電磁波方面靜態(tài)和時變電磁場、電磁場分析、電磁現(xiàn)象在現(xiàn)代通信和電子信息系統(tǒng)中應(yīng)用的知識。（5）計算機網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)知識。（6）工程制圖方面的基礎(chǔ)知識。人文和社會科學(xué)：具備較豐富的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報交流、法律、環(huán)境等人文與社會學(xué)的知識。熟練掌握一門外語，可運用其進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流。2．具有扎實的工程實踐基礎(chǔ)，掌握本專業(yè)的基本理論知識和解決工程技術(shù)問題的技能，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。工程實踐基礎(chǔ)：（3）微處理器與DSP系統(tǒng)應(yīng)用的基本設(shè)計能力。專業(yè)理論與實踐能力：通信工程方向（1）掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本概念、基本理論以及基本的分析方法。（2）熟悉通信系統(tǒng)的組成和工作原理，如無線通信系統(tǒng)、光通信系統(tǒng)等。（3）了解各種通信網(wǎng)絡(luò)的共性原理，如媒體接入、交換、路由原理與技術(shù)。（4）掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議體系與分層結(jié)構(gòu)以及組網(wǎng)的基本技術(shù)。（5）至少熟悉一種通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)技術(shù)，如數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，移動通信網(wǎng)絡(luò)、光網(wǎng)絡(luò)等。電子信息工程方向（1）掌握電子信息系統(tǒng)的基本概念、基本理論以及基本的分析方法。（4）了解雷達系統(tǒng)的工作原理與方法。（6）掌握嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)工程方向（1）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本理論以及基本的分析方法（2）熟悉計算機的體系結(jié)構(gòu)及計算機系統(tǒng)的基本設(shè)計方法（3）掌握計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫的基本原理及基本的設(shè)計方法（4）掌握程序設(shè)計方法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，具有初步的程序設(shè)計能力（5）熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)原理，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)工程的基本方法和技術(shù)（6）具有初步的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與維護能力3.了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以及技術(shù)發(fā)展的趨勢。1．了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展，能夠編制支持產(chǎn)品形成過程的策劃和2．參與工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)，考慮成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響，找出、評估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案。4．實施解決方案，完成工程任務(wù)，并參與相關(guān)評價。5．參與改進建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)。6．具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。1．具有一定的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識，在法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序要求開展工作。2．使用合適的管理方法，管理計劃和預(yù)算，組織任務(wù)、人力和資源。3．具備應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化，4．參與管理、協(xié)調(diào)工作、團隊，確保工作進度。5．參與評估項目，提出改進建議。1．能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達。2．能夠進行工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可3．具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿。4．具備較強的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)5．能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外6．具備團隊合作精神，并具備一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的初步能力。1．掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識，以及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。2．具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)3．為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并實施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計學(xué)校成立以校長為組長，主管教學(xué)工作的副校長和主管學(xué)生工作的副書記、相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人為副組長，相關(guān)學(xué)院、教務(wù)處、研究生院、學(xué)生工作處等部門的領(lǐng)導(dǎo)為成員的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)校相關(guān)的政策和試點班的培養(yǎng)方案，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，保障教學(xué)經(jīng)費的投入等。學(xué)校成立設(shè)在教務(wù)處的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專門管理機構(gòu)——卓越工程師教育培養(yǎng)辦公室，專門負(fù)責(zé)落實試點工作，承擔(dān)企業(yè)合作、學(xué)生選拔和相關(guān)協(xié)調(diào)工作。教學(xué)與學(xué)生管理工作由相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)，增加相應(yīng)人員編制，專門負(fù)責(zé)組織、實施試點工作。學(xué)校為加強學(xué)生的管理和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，將試點班編排成為3個小班，每個小班40人，每個小班配備1名專職輔導(dǎo)員，每10名學(xué)生配備1名學(xué)習(xí)導(dǎo)師。另外，為拓寬卓越班學(xué)生的視野、感知科技前沿，學(xué)校邀請相關(guān)專家舉辦講座并安排卓越班學(xué)生參觀學(xué)校各基礎(chǔ)實驗室和創(chuàng)新實驗室。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段實行雙導(dǎo)師制，由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)學(xué)生1.掌握一般性和專門性工程技術(shù)知識，使用現(xiàn)有技術(shù)，數(shù)學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識：知識、能力極限、微積分、常微分方程和級數(shù)矩陣、線性方程組、線性空間、特征值、二次型等復(fù)變函數(shù)積分、解析函數(shù)、級數(shù)、留數(shù)理論、傅里葉變換和拉普拉斯變換、場論隨機事件及概率，數(shù)字特征、中心極限定理、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、近現(xiàn)代物理知識數(shù)理邏輯、集合與關(guān)系、函數(shù)、無限集合和圖論知識電子信息與通信領(lǐng)域的工程理論和技術(shù)基礎(chǔ)知識：知識、能力電路分析基礎(chǔ)、半導(dǎo)體器件、放大電路、集成運算放大器、直流電源、諧振電路、高頻放大、通信調(diào)制電路、頻率合成、負(fù)反饋與自動控制理論等模擬電子線路設(shè)計知識微處理器組成結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、匯編語言等信號分析、線性系統(tǒng)分析、離散時間信號與系統(tǒng)、離散傅里葉變換和快速傅里葉變換、數(shù)字濾波器設(shè)計隨機信號特征及通過線性系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)、平穩(wěn)隨機過程、高斯過程、馬爾可夫過程、泊松過程、隨機信號譜分析實現(xiàn)（課程名稱）高等數(shù)學(xué)線性代數(shù)復(fù)變函數(shù)與場論概率論與數(shù)理統(tǒng)計大學(xué)物理，大學(xué)物理實驗離散數(shù)學(xué)實現(xiàn)（課程名稱）電路分析與模擬電子線路數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計微處理器與系統(tǒng)設(shè)計信號、系統(tǒng)與信號處理隨機信號分析靜態(tài)和時變電磁場、電磁場分析方法程序設(shè)計方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法計算機網(wǎng)絡(luò)的分層體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議和應(yīng)用技術(shù)軟件過程、軟件需求和定義、軟件設(shè)計、軟件測試和驗證、軟件進化、軟件工具和環(huán)境繪制和閱讀工程圖樣電磁場與電磁波C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)計算機通信與網(wǎng)絡(luò)軟件工程工程圖學(xué)與計算機制圖人文和社會科學(xué)：具備較豐富的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報交流、法律、環(huán)境等人文與社會學(xué)的知識。熟練掌握一門外語，可運用其進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流。知識、能力人文和社會科學(xué)知識實現(xiàn)（課程名稱）思想政治課程人文素質(zhì)限選課程大學(xué)英語讀寫大學(xué)英語聽力運用外語進行溝通與交流大學(xué)英語口語雙語課程跨國企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)工程實踐基礎(chǔ)：專業(yè)理論與實踐能力：實現(xiàn)（課程名稱）驗驗通信工程方向知識、能力知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）電子信息工程方向熟悉數(shù)字圖像處理的基本原理與方法網(wǎng)絡(luò)工程方向計算機體系結(jié)構(gòu)及工作原理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用析實現(xiàn)（課程名稱）實現(xiàn)（課程名稱）實現(xiàn)（課程名稱）實現(xiàn)（課程名稱）本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)發(fā)展趨勢2.具備應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，并經(jīng)歷過生產(chǎn)運作系統(tǒng)的設(shè)計、運行和維護或解決實際工程問題的系統(tǒng)了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展編制支持產(chǎn)品形成過程的策劃和改進方案參與工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)考慮成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響，找出、評估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案；參與制訂實施計劃實施解決方案，完成工程任務(wù)，并參與相關(guān)評價參與改進建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)實現(xiàn)（課程名稱）具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力具有一定的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識在法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序要求開展工作使用合適的管理方法，管理計劃和預(yù)算，組織任人力和資源具備應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力，能夠發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化，并采取恰當(dāng)?shù)男袆訁⑴c管理、協(xié)調(diào)工作、團隊，確保工作進度參與評估項目，提出改進建議實現(xiàn)（課程名稱）礎(chǔ)4.有效的溝通與交流能力能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達；實現(xiàn)（課程名稱）能夠進行工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進行說明、闡釋；具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿具備較強的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力具備團隊合作精神，并具備一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的初步能力掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識以及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并實施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃實現(xiàn)（課程名稱）礎(chǔ)礎(chǔ)注：西安電子科技大學(xué)電子信息與通信工程專業(yè)培養(yǎng)能力實現(xiàn)矩陣見附表1。1.基本學(xué)制：四年2.學(xué)位：工學(xué)學(xué)士1.面向電子信息與通信工程的寬口徑培養(yǎng)，圍繞系統(tǒng)工培養(yǎng)的模塊化課程與實踐教學(xué)體系設(shè)計本專業(yè)面向電子信息與通信工程，在本科段的前5學(xué)期進行本領(lǐng)域必須的工程理論與實踐基礎(chǔ)進行培養(yǎng)，其中包括電子線路、微處理器、信號處理、計算機應(yīng)用等基本知識與技能。經(jīng)過校企聯(lián)合培養(yǎng)第一階段后，學(xué)生在第7學(xué)期選擇通信工程、電子信息工程以及網(wǎng)絡(luò)工程3個專業(yè)方向進行進一步的專業(yè)理論與實踐技能的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。面向本科階段應(yīng)用型工程師和碩士階段設(shè)計型工程師的培養(yǎng)，注重理論與實踐的緊密結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際工程問題的能力。針對這一要求以及卓越計劃的實際情況，本專業(yè)培養(yǎng)方案對要求的能力和知識點進行了梳理，將專業(yè)核心分為工程數(shù)學(xué)、電路、數(shù)字系統(tǒng)和微處理器、信號與信號處理、電磁場與電磁波、計算機及網(wǎng)絡(luò)、信息獲取與信息傳輸?shù)葞状竽K，對課程進行了有機整合，設(shè)置了如C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路分析與模擬電子線路、信號系統(tǒng)與信號處理等融合性課程，加強知識點之間的聯(lián)系。每個課程都設(shè)置了專門的配套實驗課程，實驗內(nèi)容與理論緊密。所有課程理論與實踐教學(xué)均圍繞一個整體的電子信息系統(tǒng)、通信系統(tǒng)或計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而構(gòu)建，加大實踐教學(xué)比重，體現(xiàn)“做中學(xué)”的理念。當(dāng)完成所有課程模塊后，通過綜合項目設(shè)計環(huán)節(jié)，將各課程模塊實驗內(nèi)容加以整合，使每個學(xué)生達到可構(gòu)建出一個完整的電子信息、通信或計算機網(wǎng)絡(luò)系按照電子信息專業(yè)大類培養(yǎng)，寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力；整合課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；以知識點為主線，強調(diào)回歸工程；突出問題驅(qū)動，案例教學(xué)，理論與實踐緊密結(jié)合。改革后（卓越計劃班）的課程課程名稱學(xué)時學(xué)分計算機科學(xué)與編程導(dǎo)論30+162C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)60+606計算機通信與網(wǎng)絡(luò)46+163.5電路分析與模擬電子線路15010電路分析與模擬電子線路實驗信號、系統(tǒng)與信號處理信號、系統(tǒng)與信號處理實驗數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計44改革前（普通班）對應(yīng)課程課程名稱計算機導(dǎo)論C語言程序設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)計算機通信與網(wǎng)絡(luò)電路分析基礎(chǔ)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)射頻電路基礎(chǔ)電路實驗?zāi)M電子線路實驗高頻電子線路實驗信號與系統(tǒng)數(shù)字信號處理自動控制原理信號與系統(tǒng)實驗數(shù)字信號處理實驗數(shù)字電路與邏輯設(shè)計數(shù)字電路EDA學(xué)時4646846學(xué)分134.54.54.543114.53231數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計實驗數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計實驗2數(shù)字電路實驗微處理器與系統(tǒng)設(shè)計微機原理與系統(tǒng)設(shè)計4微處理器與DSP實驗48微機原理與系統(tǒng)設(shè)計實驗隨機信號分析2隨機信號分析46為進一步推進卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的課程體系改革，使課程與課程之間的知識點更加銜接，教學(xué)內(nèi)容更加優(yōu)化，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、工程設(shè)計能力與工程創(chuàng)新能力。學(xué)校以委托制的方式，委托我校知名教授對“卓越計劃”的課程體系改革以項目立項的方式予以推進，具體情況如下：“卓越計劃”課程體系改革立項項目名單序號1負(fù)責(zé)人項目名稱序號1負(fù)責(zé)人電路類課程體系改革（主要包括電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路基孫肖子教授礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、高頻電子線路等4門課程）信號類課程體系改革（主要包括信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、自23234678動控制原理、隨機信號分析等4門課程）石光明教授王泉教授石光明教授王泉教授李暉教授路宏敏教授劉乃安教授石光明教授電磁場、微波與天線類系列課程體系改革信息感知與通信系統(tǒng)課程體系改革實驗類系列課程體系本專業(yè)本科階段實行2.5+0.5+0.5+0.5模式，強調(diào)與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)。前5個學(xué)期為基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課實施階段，第6學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第一環(huán)節(jié)，第7學(xué)期為專業(yè)課實施階段，第8學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第二環(huán)節(jié)（含畢業(yè)設(shè)計）。其中，第6學(xué)期在企業(yè)實施8學(xué)分的課程，主要由企業(yè)教師承擔(dān)，課程教學(xué)與實踐內(nèi)容著力發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)和設(shè)施優(yōu)勢，其他時間為企業(yè)實習(xí)，目的主要是使學(xué)生體驗企業(yè)實際環(huán)境和基本要求，明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，實習(xí)結(jié)束為每位學(xué)生出具一份職業(yè)素質(zhì)評估報告，協(xié)助學(xué)生確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這一環(huán)節(jié)在建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系的定點企業(yè)實施。第8學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第二環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)鼓勵在第7學(xué)期進行企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇。利用第7學(xué)期校園招聘集中的時間，定點企業(yè)可與招聘本科畢業(yè)生工作相結(jié)合，來校選擇第8學(xué)期將前往該實習(xí)基地的學(xué)生。企業(yè)可以通過這一過程，物色可能在本企業(yè)就職的本科畢業(yè)生，同時物色已獲得工程碩士生推免資格的本科畢業(yè)生。有了這一基礎(chǔ)，后者很可能在工程碩士生學(xué)習(xí)階段繼續(xù)選擇到該企業(yè)頂崗工作。理想情況下，獲得工程碩士生推免資格的本科畢業(yè)生將分別在本科和研究生階段、在同一個企業(yè)先后經(jīng)歷了3個階段、共計2年左右的體驗、培養(yǎng)和實際工作，這樣有利于學(xué)生與企業(yè)之間的相互認(rèn)可。（1）發(fā)揮企業(yè)的特長：先進的儀器、設(shè)備和工藝；密切聯(lián)系工程的專業(yè)技術(shù)；先進的管理技術(shù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。（2）將部分專業(yè)內(nèi)容放到企業(yè)去學(xué)習(xí)，生動，有效，理論聯(lián)系實踐。（4）學(xué)校教師到企業(yè)培訓(xùn)，提高工程素質(zhì)和工程能力。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，結(jié)合企業(yè)行業(yè)的特點和企業(yè)導(dǎo)師工程實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，主要開設(shè)《職業(yè)規(guī)劃》、《行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》、《IT項目組織與管理》、《移動通信工程系統(tǒng)》、《數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)》《電子系統(tǒng)工程設(shè)計》、《綜合項目設(shè)計》、《企業(yè)工程實習(xí)》、《頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計》，這些課程主要由企業(yè)導(dǎo)師開設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任*電子與通信公共基礎(chǔ)課程：數(shù)序設(shè)計，英語，計算機科學(xué)與編程導(dǎo)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件*電子信息與通從上到下為時間平行課程公共基礎(chǔ)課模塊（60學(xué)分）高等數(shù)學(xué)A必修線性代數(shù)場論與復(fù)變函數(shù)工程圖學(xué)與計算機繪圖物理實驗必修2計算機科學(xué)與編程導(dǎo)論必修2思想政治課程模塊（16學(xué)分）332學(xué)科基礎(chǔ)課模塊(35.5學(xué)分)46專業(yè)課程模塊（選擇其中的一個專業(yè)方向）通信工程方向（24學(xué)分，含隨課實驗3學(xué)分）4電子信息工程方向（24學(xué)分，含隨課實驗3學(xué)分）44333網(wǎng)絡(luò)工程方向（24學(xué)分，含隨課實驗3學(xué)分）43233校內(nèi)專業(yè)實踐課程模塊（18.5學(xué)分）41222企業(yè)學(xué)習(xí)課程模塊（31學(xué)分）23142333素質(zhì)拓展模塊（13學(xué)分）442111學(xué)時/周學(xué)時：196/6學(xué)分：12學(xué)時/周學(xué)時：52/4學(xué)分：3等變換，線性方程組解的判定，齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系、通解及非齊次線性方程組解的結(jié)的線性相關(guān)性，極大無關(guān)組與向量組的秩，課程名稱：場論與復(fù)變函數(shù)（FieldTheoryandComplexVariabl學(xué)時/周學(xué)時：46/3學(xué)分：3度、管量和旋度的定義及計算，有勢場、管形場、調(diào)和場的概念和意義，復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)的概念，數(shù)的概念及判別方法，解析函數(shù)的積分理論與高階導(dǎo)數(shù)公式，解析函數(shù)的冪級數(shù)表示方法及洛朗開，孤立奇點的分類及其判別方法、留數(shù)定理及其計算規(guī)則、留數(shù)在定積分計算上的應(yīng)用（4）課程編號：SC1113010課程名稱：概率論與數(shù)理統(tǒng)計（ProbabilityandStatistics）學(xué)時/周學(xué)時：46/3學(xué)分：3課程名稱：隨機信號分析（RandomSignalAnalysis）學(xué)時/周學(xué)時：30/2學(xué)分：2系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)、窄帶隨機過程、高斯過程、馬爾可夫過程、泊松過程以及相關(guān)理論在通信課程名稱：大學(xué)物理（Physics）學(xué)時/周學(xué)時：130/4學(xué)分：8氣體分子運動論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、靜電場、靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)、穩(wěn)恒磁場、磁介質(zhì)、電磁課程名稱：電路分析與模擬電子線路（CircuitAnalysisandAnalogElectr效應(yīng)管、放大線路、集成運算放大器、高頻電路基礎(chǔ)、高頻諧振放大器、正弦波振蕩器、頻譜的移電路、振幅調(diào)制、解調(diào)與混頻、頻率調(diào)制與解調(diào)、反饋控制電路和高頻電路新技術(shù)，以及無線學(xué)時/周學(xué)時：90/4學(xué)分：6學(xué)時/周學(xué)時：54/4學(xué)分：和各組成單元的構(gòu)造、組織方式和工作原理，通過在教學(xué)中分析具體機型、設(shè)計思想及其工程生掌握微機系統(tǒng)在工程應(yīng)用中的一系列軟硬件綜合設(shè)計技術(shù)，能夠設(shè)計小型微機應(yīng)用系統(tǒng)，培學(xué)時/周學(xué)時：90/4學(xué)分：6學(xué)時/周學(xué)時：60+60/4學(xué)分：6出，條件和循環(huán)控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)和參數(shù)傳遞。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)容由數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)和基本運算成，包括線性表、棧、隊列、串等各種線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點、實現(xiàn)和應(yīng)用，數(shù)組和廣義表，樹和二叉特點及應(yīng)用，圖結(jié)構(gòu)的存儲、運算和典型應(yīng)用，靜態(tài)查找表、動態(tài)查找表及散列表等用于查找的數(shù)據(jù)學(xué)時/周學(xué)時：30+16/4學(xué)分式開發(fā)和迭代式開發(fā)、原型法，風(fēng)險分析和螺旋模型），項目計劃和管理（圖形工具，主程序員組）），塊的內(nèi)聚和耦合，自頂向下的分解和模塊化、模塊結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計的改進、原型設(shè)計，設(shè)計的評價和驗證、設(shè)計質(zhì)量的度量），編碼（程序設(shè)計的風(fēng)格，（Microsoft）程序），程序測試（軟件故障分類，單元測試，白盒法與黑盒法），系統(tǒng)測試（測試隊伍，系統(tǒng)測試過程、范和評價，凈室軟件原理），產(chǎn)品、過程和資源的評價（軟件質(zhì)量模型和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能力成熟課程名稱：計算機通信與網(wǎng)絡(luò)（ComputerNet學(xué)時/周學(xué)時：46+16/3.5學(xué)分：學(xué)時/周學(xué)時：60/4件、微波通信與雷達、天線、傳感器等，基礎(chǔ)理論包括學(xué)時/周學(xué)時：60+30/5學(xué)分：5圖、工作原理以及主要組成部分的實現(xiàn)方法。主要內(nèi)容包括信道與噪聲、模擬調(diào)制系統(tǒng)、數(shù)字基統(tǒng)、模擬系統(tǒng)的數(shù)字傳輸、數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)、數(shù)字信號的最佳接收、信道復(fù)用原理、同步原理、無課程名稱:微波技術(shù)與天線（MicrowaveTechologyandA學(xué)時/周學(xué)時:50+20/4學(xué)導(dǎo)等效為長線、元件等效為網(wǎng)絡(luò)，歸一化概念，阻抗參數(shù)，導(dǎo)納參數(shù)、轉(zhuǎn)移參數(shù)及其歸一化參數(shù)數(shù)及其性質(zhì)、簡單不均勻性的等效電路分析；微波元件：阻抗變換元件，微波諧振器，微波濾波鐵氧體元件簡介；天線基本理論，天線的電參數(shù)，天線陣的方向性，天線陣的阻抗，面天線基本課程名稱：信息論基礎(chǔ)(FundamentalsofInformat學(xué)時/周學(xué)時：46/3學(xué)分：3信息在傳輸和處理過程中的基礎(chǔ)理論問題。主要內(nèi)容包括信息量和熵、離散信源的無失真編課程名稱：無線通信（WirelessCommunications）學(xué)時/周學(xué)時：46/3學(xué)分：3概念和要素，關(guān)鍵技術(shù)和典型系統(tǒng)。主要內(nèi)容包括：無線通信概論、無線通信信道的傳播特征、課程名稱：光通信技術(shù)基礎(chǔ)（FundamentalsofOpticCommunicationsTec學(xué)時/周學(xué)時：46+16/3.5學(xué)分術(shù)。主要內(nèi)容包括光纖和光纜、通信用光器件、光端機、數(shù)字光纖傳輸系統(tǒng)、模擬光纖傳輸系統(tǒng)、學(xué)時/周學(xué)時:46/3學(xué)分：3學(xué)時/周學(xué)時：46/4學(xué)分：3收機，雷達終端顯示器和錄取設(shè)備，雷達作用距離，目標(biāo)距離的測量，角度測量，運動目標(biāo)檢測及測速，課程名稱：數(shù)據(jù)壓縮與信源編碼(DataComp學(xué)時/周學(xué)時：46/3學(xué)分：3據(jù)壓縮的基本概念、基本理論和方法。主要內(nèi)容包括：信源與數(shù)據(jù)壓縮、信號處理與時頻分課程名稱：嵌入式系統(tǒng)(Embedded學(xué)時/周學(xué)時：46/4學(xué)分：3系統(tǒng)開發(fā)準(zhǔn)則及開發(fā)方法：傳統(tǒng)的設(shè)計理念和新的嵌入式設(shè)計理念；嵌入式操作系統(tǒng)的分類及特學(xué)時/周學(xué)時：30/2學(xué)分：2工作原理及電視圖像信號的處理和優(yōu)化，數(shù)字化彩色電視接收機的組成及其工作原理，簡單介課程名稱：離散數(shù)學(xué)（DiscreteM學(xué)時/周學(xué)時：54/3.5學(xué)分：3.5結(jié)詞的擴充與歸約，推理規(guī)則和證明方法，謂詞與量詞、謂詞演算的永真公式、謂詞演算的推理理論），集合與關(guān)系（集合的基本概念，集合上的運算，集合的歸納定義和歸納證明方法，關(guān)系的概念，關(guān)成，閉包運算，次序關(guān)系，等價關(guān)系與劃分），函數(shù)（函數(shù)的基本概念，函數(shù)的遞歸定義，特殊函屜原理），無限集合（可數(shù)與不可數(shù)集合，基數(shù)的比較，基數(shù)算術(shù)），圖論（圖的基本概念，路在校期間四年共計164教學(xué)周[（18+5+18）4]，具體安排見下表。每年各教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表（以周計）學(xué)132113922假5四年各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時、學(xué)分分配表專業(yè)教育%分%412311231電子信息與通信工程專業(yè)教學(xué)進程計劃表各學(xué)期學(xué)分分配各學(xué)期學(xué)分分配三四五六七八課8考試考試6SC1113001SC1113002SC2112007SC1113008SC2123009SC2113010SC2113012SC1113013SC2113014高等數(shù)學(xué)A數(shù)學(xué)分析選講線性代數(shù)場論與復(fù)變函數(shù)概率論與數(shù)理統(tǒng)計大學(xué)物理（一、二）物理實驗（一、二）課程編號IR1113001HA1113001HA1113002HA2113003課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中國近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(13011),11301)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(/),3)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(0),/)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(大),三)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(英),四)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(13015),11301)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(/),7)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(0),/)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(大),三)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(英),四)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(13019),11302)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(/),1)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up7(0),/)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(大),三)EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(英),四)合計4646464646HE1123001/002HE2123003/004類別必修課4646學(xué)分32368444233382多上種機形式334.51體育(一、二、三、四)應(yīng)修學(xué)分考核方式1211211時分配實驗161632講學(xué)二4233工程圖學(xué)與計算機繪圖工程圖學(xué)與計算機繪圖隨機信號分析計算機科學(xué)與編程導(dǎo)論C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)軟件工程計算機通信與網(wǎng)絡(luò)電路分析與模擬電子線路電路分析與模擬電子線路實驗信號、系統(tǒng)與信號處理信號、系統(tǒng)與信號處理實驗數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計實驗微處理器與系統(tǒng)設(shè)計微處理器與DSP實驗專業(yè)教育形勢與政策軍事理論大學(xué)生心理健康教育小計321234422ME1113001OE2121001OE1121002OE1121003OE1121004OE3121005OE3121006OE3121009OE3121012OE2121013OE3121014OE2121015OE3121016OE2121017OE2121018OE3121019OE3121020OE1121021IR1123002AM1113001IR1123003463226461421221一、三、五、七學(xué)期各開4學(xué)時一至七學(xué)期各開4學(xué)時1468668482續(xù)表各學(xué)期學(xué)分分配各學(xué)期學(xué)分分配課程名稱驗495微波技術(shù)與天線信息論基礎(chǔ)無線通信交換原理與技術(shù)光通信技術(shù)基礎(chǔ)移動通信系統(tǒng)小計電磁場與電磁波9數(shù)字通信原理微波技術(shù)與天線數(shù)字圖像處理信號檢測與估值雷達原理與系統(tǒng)集成電路設(shè)計OE2221022OE3221023OE4221024OE4221025OE4221026OE4221027OE4221028OE4221029OE2221022OE3221023OE4221024OE4221030OE4221031OE4221032OE42210334543329.5454333346464494646464646464646464646類別通信工程專業(yè)方向限選課電子信息工程專業(yè)方向考查考查考查考查43320.5電磁場與電磁波數(shù)字通信原理45443333應(yīng)修學(xué)分考核方式學(xué)分種形式上機合計講課課程編號學(xué)時分八實七配5數(shù)據(jù)壓縮與信源編碼數(shù)據(jù)壓縮與信源編碼嵌入式系統(tǒng)數(shù)字化電視原理小計離散數(shù)學(xué)8操作系統(tǒng)協(xié)議分析與設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組網(wǎng)、管理與維護計算機組織與體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計計算機與網(wǎng)絡(luò)安全嵌入式系統(tǒng)小計通信系統(tǒng)設(shè)計實驗電子系統(tǒng)綜合實驗2嵌入式系統(tǒng)設(shè)計實驗小計OE2221037OE3221038OE4221039OE4221040OE4221041OE42210424646464046412OE4221045OE4221046OE42210474646464724.523433OE4221034OE4221035OE422103623433限選課網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方限選課限選課OE4221044OE4221035考查考查考查考查向OOE4221043464633243.54.533226264.52222續(xù)表各學(xué)期學(xué)分分配各學(xué)期學(xué)分分配學(xué)課程名稱計1223337頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計周34+38周周職業(yè)規(guī)劃行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范IT項目組織與管理移動通信工程系統(tǒng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)電子系統(tǒng)工程設(shè)計綜合項目設(shè)計企業(yè)工程實習(xí)多種形式OE3221053OE3121054OE3121055OE3121056OE3121048OE3121049OE3121050OE3221051類別校企聯(lián)合培養(yǎng)實踐類課程學(xué)時實上驗機講課63選1）343應(yīng)修學(xué)分考核方式1223OE3221052課程編號小計分配43分八合七35人文素質(zhì)教育人文素質(zhì)教育限選課EM2223502EM2223503EM2223504EM2223505EM2223506EM2223507EM2223508HA2223511HA2223513HA2223514HA2223515HA2223516HA2223517HA2223525HA2223526HA2223527HA2223528HA2223529HA2223530HA2223531HA2223533HA2223534管理經(jīng)濟學(xué)企業(yè)管理學(xué)市場營銷學(xué)創(chuàng)業(yè)管理商務(wù)談判網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)文化中西文化比較現(xiàn)代西方哲學(xué)西方文化史西方美學(xué)史邏輯悖論形式邏輯論語孟子老子思想研讀道家哲學(xué)與文化大學(xué)語文應(yīng)用寫作唐詩宋詞欣賞人際傳播演講與口才藝術(shù)小計222222222222222122222142考查22222222222222421222221續(xù)表各學(xué)期學(xué)分分配各學(xué)期學(xué)分分配學(xué)課程名稱計222222222系統(tǒng)仿真與虛擬實驗高密度在系統(tǒng)可編程技術(shù)及應(yīng)用orCAD與EDA微波技術(shù)虛擬實驗現(xiàn)代電子測量集成電路計算機輔助設(shè)計ACM/ICPC程序設(shè)計平面設(shè)計電子設(shè)備可靠性工程IB2323011IB3323013IB3323014IB3323016IB3323017MI3323639CS3323601ME2323602ME3323603講課學(xué)時分實上驗機類別任選課222222222應(yīng)修學(xué)分考核方式種形式課程編號分合配4MEME3323605現(xiàn)代質(zhì)量管理學(xué)2考查2ME4323607虛擬儀器設(shè)計2考查2ME4323608超低功耗系統(tǒng)設(shè)計2考查2小計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排一覽表1234567891189012345678小行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)科技制作/學(xué)科工程設(shè)計/課程計5周1周1周12112234311備注行企業(yè)實施*軍事訓(xùn)練*參觀企業(yè)*金工實習(xí)*電裝實習(xí)*科技制作/學(xué)科競賽*科技制作/學(xué)科競賽第一第三第四第二第五第一第三第四第二第五第六第七實踐教學(xué)環(huán)節(jié)示意圖外語四年不斷線計劃安排表556778課在以下形式中打“√”√√4.計算機不斷線計劃安排表計算機四年不斷線計劃安排表55678為實現(xiàn)卓越工程師計劃的目標(biāo)，切實達到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的要求，要求任課教師應(yīng)用具有豐富的工程實踐經(jīng)驗。因此，我們計劃對承擔(dān)卓越工程師計劃的任課教師實施準(zhǔn)入制，學(xué)校教師須具有博士學(xué)位，并具有一年以上企業(yè)工作經(jīng)驗或者和企業(yè)有過一年以上項目合作并通過驗收。其次，直接聘請企業(yè)教師到學(xué)校授課，同時通過學(xué)校制訂相關(guān)政策，將教師通過與企業(yè)項目合作的方式派出到企業(yè)工作至少一年，并將其作為職稱晉升的考核指標(biāo)。針對卓越工程師計劃建立一整套質(zhì)量保障體系，從培養(yǎng)方案制訂、實施、課程教學(xué)、實驗實踐、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)等環(huán)節(jié)建立完整的規(guī)章制度和規(guī)范文檔，并針對質(zhì)量要求建立質(zhì)量監(jiān)控點，開展包括督導(dǎo)評價、學(xué)生評價等在內(nèi)評估機制和反饋機制，保證卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的順利實施。西安電子科技大學(xué)電子信息與通信工程類專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案我校本科工程型人才按照電子信息大類——電子信息與通信工程專業(yè)招生，學(xué)生在第7學(xué)期選擇專業(yè)方向，設(shè)通信工程、電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程等3個專業(yè)方向。學(xué)校已和中興通訊股份有限公司、德州儀器（TI）、中電集團五十四所、中國空間技術(shù)研究院西安分院等企業(yè)簽訂合作協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型工程師，共同制定企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案。電子信息與通信工程專業(yè)應(yīng)用型工程師，按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式實施，前5個學(xué)期為基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課實施階段，第6學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第一環(huán)節(jié)，第7學(xué)期為專業(yè)課實施階段，第8學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第二環(huán)節(jié)（含畢業(yè)設(shè)計）。其中，第6學(xué)期在企業(yè)實施8學(xué)分左右的課程，主要由企業(yè)教師承擔(dān)，課程教學(xué)與實踐內(nèi)容著力發(fā)揮企業(yè)的技術(shù)和設(shè)施優(yōu)勢，其他時間為企業(yè)實習(xí)，目的主要是使學(xué)生體驗企業(yè)環(huán)境和基本要求，明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)在企業(yè)與高校共同搭建的實訓(xùn)基地實施。第8學(xué)期為校企聯(lián)合培養(yǎng)第二環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)鼓勵在第7學(xué)期進行企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇。1.通過對行業(yè)的全面認(rèn)知，規(guī)劃自己的職業(yè)方向。2.結(jié)合實踐深化理論知識學(xué)習(xí)，掌握行業(yè)工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本理論。3.通過企業(yè)崗前培訓(xùn)和頂崗實踐，強化專業(yè)技能訓(xùn)練，增強工程意識。4.了解工程師的行為規(guī)范，明確工程師的責(zé)任和義務(wù)，具備工程師的基本素質(zhì)。1．職業(yè)素養(yǎng)：熟悉行業(yè)政策法規(guī)，具備良好職業(yè)道德，了解相關(guān)企業(yè)文化、核心價2．工程實踐：掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識，擁有解決工程技術(shù)問題的操作技能，了解3．工程研究：具備工程推理和解決工程問題的能力，掌握從工程實驗中探尋知識及4．工程創(chuàng)新：掌握選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，并經(jīng)歷過生產(chǎn)運作系統(tǒng)的設(shè)計、運行和維護或解決實際工程問題的系統(tǒng)化訓(xùn)練。5．工程綜合：參與項目及工程管理，有效的溝通與交流能力，團隊協(xié)作能力及領(lǐng)導(dǎo)實行校企雙導(dǎo)師制，構(gòu)建一體化的卓越計劃校企聯(lián)合培養(yǎng)機制。1.企業(yè)培養(yǎng)階段雙導(dǎo)師制，成立校企導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)小組，由學(xué)院在本專業(yè)教師中遴選校內(nèi)導(dǎo)師，擔(dān)任導(dǎo)師的教師要具有一定的工程背景和實踐經(jīng)驗，每10名學(xué)生配備1名校內(nèi)指導(dǎo)教師，每3－5名學(xué)生配備1名企業(yè)工程技術(shù)骨干為企業(yè)導(dǎo)師，共同指導(dǎo)學(xué)生。2.構(gòu)建一體化的卓越計劃校企聯(lián)合培養(yǎng)機制。建立雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)溝通機制，促進學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)聯(lián)合培養(yǎng)。管理上以工程實踐教育中心為依托，建立校企長效合作培養(yǎng)管理模式，加強合作交流和互動，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)。3.建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績及成長發(fā)展信息平臺，關(guān)注學(xué)生成長，解決學(xué)生的問題，注重個性4.1.1校企聯(lián)合第一環(huán)節(jié)（第六學(xué)期）教學(xué)內(nèi)容（1）在校企聯(lián)合培養(yǎng)基地開設(shè)與企業(yè)研發(fā)過程、生產(chǎn)過程、管理環(huán)節(jié)、市場營銷、工程概算、工程施工、系統(tǒng)維護等方面的相關(guān)課程。（2）企業(yè)現(xiàn)場感知。學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場感受企業(yè)的設(shè)計、開發(fā)、測試、工程實施的流（3）針對企業(yè)不同崗位需求，開展專業(yè)技能崗前培訓(xùn)，由企業(yè)工程師帶領(lǐng)學(xué)生項目小組對整個實踐過程進行崗前訓(xùn)練。（4）制定合理的指標(biāo)體系，對學(xué)生的工程素質(zhì)進行初步的綜合評估，給每個學(xué)生提供《職業(yè)素質(zhì)報告》，指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。（5）通過聯(lián)合培養(yǎng)使學(xué)生了解企業(yè)的全部生產(chǎn)運營流程，了解行業(yè)的基本規(guī)范和發(fā)展需求，明確企業(yè)的先進技術(shù)和專業(yè)技能，為第七學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.1.2企聯(lián)合第二環(huán)節(jié)（第八學(xué)期）教學(xué)內(nèi)容由企業(yè)和學(xué)校制定詳細(xì)的實習(xí)計劃，企業(yè)提供合適的崗位供學(xué)生頂崗實習(xí)。這一階段頂崗實習(xí)作為畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，由企業(yè)和學(xué)校對其進行考核。聯(lián)合培養(yǎng)的實習(xí)崗位可根據(jù)企業(yè)需求及所在行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定。4.2企業(yè)實踐課程模塊（31學(xué)分）職業(yè)規(guī)劃必修1移動通信工程系統(tǒng)選修3行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范必修2電子系統(tǒng)工程設(shè)計選修3IT項目組織與管理必修2數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)選修3企業(yè)工程實習(xí)必修3頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計必修綜合項目設(shè)計必修4學(xué)時/周學(xué)時：16/2學(xué)分：1行規(guī)劃。于此同時，對學(xué)生進行評估，提供《職業(yè)素質(zhì)報告》，按照職業(yè)生涯設(shè)計原則關(guān)注目情況并附以行動。通過大學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)過程原始數(shù)據(jù)的采集：包括基礎(chǔ)課成績、專業(yè)課成績綜合評分、教師對學(xué)生綜合評價、學(xué)生自我評價與職業(yè)方向預(yù)期。由企業(yè)和學(xué)校一起為每個學(xué)課程名稱：行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范(IndustryE學(xué)時/周學(xué)時：30/4學(xué)分：2及所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。使學(xué)生了解所屬行業(yè)的工程實施對客觀世界造成的影響，并具有學(xué)時/周學(xué)時：30/4學(xué)分：2管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理和風(fēng)險管理等知識，并能將所學(xué)到的知識和學(xué)時：16+3周學(xué)分學(xué)時：16+3周學(xué)分微處理器和軟件無線電平臺，設(shè)計實現(xiàn)一個無線視頻學(xué)生綜合應(yīng)用視頻編碼、調(diào)制與解調(diào)、射頻、微處理器、網(wǎng)絡(luò)、圖像處理、計算機編程及其企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)計劃計122333473范456計3周16+16+5周周周OE3221052數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)OE3221053電子系統(tǒng)工程設(shè)計122333436選1）考核方式學(xué)分八合七五、聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)學(xué)校選擇電子信息領(lǐng)域的國內(nèi)知名企業(yè)或國際知名企業(yè)，共同建設(shè)國家級工程實踐教育中心，按照企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案，共同開展卓越計劃人才的培養(yǎng)。），球領(lǐng)先的綜合通信解決方案提供商之一；中興通訊擁有通信業(yè)界最完整的、端到端的產(chǎn)品線和融合解決方案，通過全系列的無線、有線、業(yè)務(wù)、終端產(chǎn)品和專業(yè)通信服務(wù)，靈活滿足全球不同運營商的差異化需求以及快速創(chuàng)新的追求。長期以來，學(xué)校和中興通訊股份有限公司進行了多方面合作，現(xiàn)已建立2個聯(lián)合共建實驗室，即：西電—中興通訊聯(lián)合實驗室、西電－中興電子裝聯(lián)聯(lián)合實驗室。學(xué)?，F(xiàn)已和中興通訊股份有限公司簽訂了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”合作協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師人才。德州儀器(TexasInstruments，簡稱“TI”)，是一家有著80余年歷史的美國高科技企業(yè)，全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體公司，2009年全球財富500強之一。在校企合作方面，西電與TI公司在聯(lián)合共建實驗室、師資合作、教材編寫、學(xué)科競賽等方面有著良好的基礎(chǔ)。基于此，TI公司與西電計劃從2011年起，共同實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師人才。目前TI公司已與西電簽訂“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”合作協(xié)議。中國電子科技集團公司第五十四研究所（簡稱“中電五十四所”），目前已經(jīng)成為我國電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)覆蓋面最寬、規(guī)模最大的綜合性骨干研究所之一，主要從事通信、衛(wèi)星導(dǎo)航定位、航天航空測控、通信與信息對抗、航天電子信息系統(tǒng)與綜合應(yīng)用等前沿領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和系統(tǒng)集成。早在1994年五十四所就與西電合成立了“工學(xué)碩士研究生培養(yǎng)基地”和“工程碩士研究生培養(yǎng)基地”，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”進一步推動雙方的合作關(guān)系，目前中電“五十四所”已與西電簽訂“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”合作協(xié)議。中國航天科技集團公司中國空間技術(shù)研究院西安分院（原中國航天科技集團公司第五研究院第五○四研究所），建所45年來，西安分院承擔(dān)并出色完成了百余項航天工程任務(wù)，為我國航天事業(yè)、國防建設(shè)和國民經(jīng)濟建設(shè)做出了重大貢獻。長期以來，航天五O四所與我校在人才培養(yǎng)、科研項目等方面都具有良好的合作關(guān)系，通過“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”將保持雙方優(yōu)勢并提高核心競爭力，目前中國空間技術(shù)研究院西安分院已與西電簽訂“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”合作協(xié)議。另外，學(xué)校與空軍×××基地聯(lián)合開展國防生“卓越計劃”試點工作。六、工程實踐條件中興通訊的產(chǎn)品涵蓋無線、核心網(wǎng)、接入承載、業(yè)務(wù)、終端產(chǎn)品等五大產(chǎn)品領(lǐng)域。中興通訊堅持以市場為驅(qū)動的研發(fā)模式進行自主創(chuàng)新。通過獨立自主的開發(fā)主體，層次分明、科學(xué)規(guī)范的創(chuàng)新體系、持續(xù)的研發(fā)投入，中興通訊在技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域取得一系列的重大科技成果。公司在美國、法國、瑞典、印度、中國等地共設(shè)有15個全球研發(fā)機構(gòu)，2.5萬名國內(nèi)外研發(fā)人員專注于行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新并取得3萬多項專利申請。公司依托分布于全球的107個分支機構(gòu)，憑借不斷增強的創(chuàng)新能力、突出的靈活定制能力、日趨完善的交付能力贏得全球客戶的信任與合作，服務(wù)于全球百強運營商中的59家。中興通訊學(xué)院擁有26個多媒體教室以及各種移動通信網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的模擬網(wǎng)上運行環(huán)境，可針對不同培訓(xùn)目標(biāo)，綜合運用課堂講授、多媒體教學(xué)、上機實習(xí)、工程維護實習(xí)、分組研討等多種教學(xué)方法進行系統(tǒng)、規(guī)范的授課。中興通訊還與高校合作建立了多個聯(lián)合實習(xí)基地,西電-中興NC教育實習(xí)基地?fù)碛腥譚D-SCDMA核心網(wǎng)和無線側(cè)在線運行系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)\交換系統(tǒng)，可同時容納120人進行3G移動通信系統(tǒng)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的操作實習(xí)，并可開設(shè)移動通信、交換、通信網(wǎng)絡(luò)等多門專業(yè)課程。中興通訊股份有限公司在第八學(xué)期可在相關(guān)企業(yè)為學(xué)生安排頂崗實TI上海公司位于上海市浦東新區(qū)世紀(jì)大道1568號中建大廈，約7000平方米。包括可容納200人的會議室、亞洲產(chǎn)品信息中心、銷售團隊、處理器應(yīng)用團隊、模擬IC應(yīng)用團隊、數(shù)字IC設(shè)計團隊、模擬IC設(shè)計團隊和實驗室。除上?？偛客猓琓I在深圳、北京、成都、南京、西安等10余城市建有分公司或研發(fā)中心。TI成都晶圓廠擁有1.1萬平方米的生產(chǎn)區(qū)和1.2萬平方米的保留區(qū)，年產(chǎn)值超過10億美元。TI公司將建立工程實踐教育中心，該中心將提供數(shù)字IC設(shè)計，模擬IC設(shè)計，處理器應(yīng)用，模擬IC應(yīng)用和模擬IC制造5個實踐方向，同時提供企業(yè)文化，職業(yè)規(guī)劃，產(chǎn)品培2.1數(shù)字IC設(shè)計：該方向由TI上海數(shù)字IC設(shè)計團隊提供實踐項目和相關(guān)培訓(xùn)課程，專注于復(fù)雜CMOS處理器的前后端設(shè)計。通過該方向的實踐，學(xué)生可以掌握業(yè)界領(lǐng)先工藝2.2模擬IC設(shè)計：該方向由TI上海模擬IC設(shè)計團隊提供實踐項目和相關(guān)培訓(xùn)課程，專注于高性能模擬IC的前后端設(shè)計。通過該方向的實踐，學(xué)生可以掌握業(yè)界領(lǐng)先工藝和設(shè)2.3處理器應(yīng)用：該方向由TI上海單片機和嵌入式處理器應(yīng)用工程師團隊和西安分公司提供實踐項目和相關(guān)培訓(xùn)課程。通過該方向的實踐，學(xué)生可以掌握業(yè)界領(lǐng)先處理器的開發(fā)流程和深入應(yīng)用方法。2.4模擬IC應(yīng)用：該方向由TI上海模擬IC應(yīng)用工程師團隊和西安分公司提供實踐項目和相關(guān)培訓(xùn)課程。通過該方向的實踐，學(xué)生可以掌握業(yè)界領(lǐng)先模擬IC的深入應(yīng)用方法。2.5模擬IC制造：該方向由TI成都晶圓廠提供實踐項目和相關(guān)培訓(xùn)課程。通過該方向的實踐，學(xué)生可以掌握業(yè)界領(lǐng)先的半導(dǎo)體制造流程。中國空間技術(shù)研究院西安分院是我國專業(yè)從事空間飛行器有效載荷研制的核心單位，擁有先進完善的衛(wèi)星有效載荷系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、試驗等軟硬件設(shè)施，研發(fā)能力在國內(nèi)同行首屈一指。在此基礎(chǔ)上，西安分院還承建了空間微波技術(shù)國防科技重點實驗室。經(jīng)過四十余年的發(fā)展與積累，西安分院在空間通信、衛(wèi)星導(dǎo)航、高速數(shù)傳、空間天線、星間鏈路、空間測控6大領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，并不斷引領(lǐng)該領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展。在空間通信技術(shù)領(lǐng)域，從我國發(fā)射第一顆通信衛(wèi)星東方紅二號起，到我國最近發(fā)射的希望一號，西安分院研制的有效載荷已廣泛應(yīng)用于我國的各類通信衛(wèi)星上，代表了我國通信衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展的最高水平。在衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)領(lǐng)域，西安分院承擔(dān)研制了我國第一代北斗導(dǎo)航定位系統(tǒng)的4顆衛(wèi)星和二代導(dǎo)航一期的全部有效載荷，使中國成為了世界上第三個擁有自主導(dǎo)航定位衛(wèi)星的國家。在高速數(shù)傳技術(shù)領(lǐng)域，從1984年的實踐三號衛(wèi)星開始至今，西安分院共完成并成功在軌應(yīng)用的數(shù)傳分系統(tǒng)共30多套，分別應(yīng)用于微波遙感衛(wèi)星以及載人、探月、資源系列、風(fēng)云系列等航天系列型號上，使我國高速數(shù)傳技術(shù)躋身世界先進行列。在空間天線技術(shù)領(lǐng)域，西安分院為我國各類衛(wèi)星研制了星載天線和地面通信、測控跟蹤和數(shù)據(jù)接收天線，是我國最具實力的星載天線研制單位。在星間鏈路技術(shù)領(lǐng)域，西安分院是我國星間鏈路產(chǎn)品研制核心單位。2008年，西安分院研制的星間鏈路設(shè)備成功實現(xiàn)了天鏈一號衛(wèi)星與神舟七號飛船的“太空握手”，后多次與裝載中繼用戶終端的衛(wèi)星型號建立星間鏈路。在空間測控技術(shù)領(lǐng)域，西安分院是我國空間測控應(yīng)答機及跟蹤子系統(tǒng)的主要研制單位，也是參與建設(shè)我國地面、海上航天測控網(wǎng)的開拓者之一。在微波遙感技術(shù)領(lǐng)域，研制了國內(nèi)最高頻段的相關(guān)設(shè)備，是我國這一領(lǐng)域的創(chuàng)始者之一。1983年，西安分院研制的CCD相機和數(shù)傳系統(tǒng)，在返回式衛(wèi)星上成功進行了搭載試驗，實時傳回了地面遙感圖像。此后又為中國資源一號、資源二號衛(wèi)星研制了遙感有效載荷。目前研制的微波溫度計、微波輻射計、微波散射計等微波遙感有效載荷已經(jīng)成功應(yīng)用于風(fēng)云三號、海洋二號、中法海洋星等衛(wèi)星型號上。中國空間技術(shù)研究院西安分院擁有價值1.8億元的3800余臺科研、測試等專業(yè)儀器設(shè)備。如：擴展至110GHz的毫米波測試儀器（頻譜分析儀、信號源、矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀等），數(shù)字系統(tǒng)開發(fā)平臺、完備的系統(tǒng)級設(shè)計與仿真平臺，系統(tǒng)級演示驗證平臺，覆蓋多個頻段的微放電與無源互調(diào)測試系統(tǒng)，天線結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計軟件和天線近場測試系統(tǒng)等。中國空間技術(shù)研究院西安分院現(xiàn)有5個專業(yè)實驗室，分別為空間微波技術(shù)國防科技重點實驗室、微波遙感實驗室、數(shù)傳技術(shù)實驗室、通信轉(zhuǎn)發(fā)器實驗室、衛(wèi)星天線系統(tǒng)實驗室。實驗室設(shè)備齊全、技術(shù)先進。同時，圖書館擁有上萬冊的專業(yè)圖書和文獻資料可供查閱學(xué)習(xí)，具有先進的多學(xué)科協(xié)同研發(fā)軟件平臺和專用學(xué)習(xí)室、電子閱覽室可供學(xué)生學(xué)習(xí)使中國空間技術(shù)研究院西安分院具備聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師人才的實踐教學(xué)條件，在聯(lián)合培養(yǎng)階段，航天五O四所可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，為其開設(shè)相應(yīng)的企業(yè)課程，為其提供相應(yīng)的實習(xí)崗位，具備了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的實踐教學(xué)條件。中電集團五十四所技術(shù)實力雄厚，專業(yè)覆蓋面廣。所內(nèi)下設(shè)8個事業(yè)部、4個國家級和部級研發(fā)中心，具備高水平的科研生產(chǎn)手段和很強的系統(tǒng)設(shè)計、新技術(shù)開發(fā)能力，擁有完善的質(zhì)量檢測和信息資料保障條件。憑借多專業(yè)綜合優(yōu)勢和強大的技術(shù)創(chuàng)新能力，五十四所不斷加大產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用的力度，先后在石家莊、北京等地組建了河北遠(yuǎn)東、中華通信、中電信息、遠(yuǎn)東哈里斯等多家高科技企業(yè)，產(chǎn)品覆蓋國防安全、能源、交通、信息、金融、應(yīng)急搶險等國民經(jīng)濟各領(lǐng)域，行銷全球十多個國家和地區(qū)。近五年來五十四所承擔(dān)了國家、國防和省級重點縱向、橫向科研項目等200余項，具有國內(nèi)和國際一流水平和規(guī)模的遙控遙測、衛(wèi)星通信、電子對抗、通信網(wǎng)絡(luò)、導(dǎo)航定位、微波散射等實驗室和研發(fā)平臺，配備精密加工、印制板制造等廠房設(shè)備。五十四所擁有館藏圖書20余萬冊、各類電子數(shù)據(jù)庫22種。大量先進的設(shè)備和豐富的圖書館藏，為學(xué)生企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)提供了硬件支持和保障。在聯(lián)合培養(yǎng)階段，五十四所可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點，為其開設(shè)相應(yīng)的企業(yè)課程，為其提供相應(yīng)的實習(xí)崗位，具備了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的實踐教學(xué)條件。部分實習(xí)崗位：師師預(yù)算和容量規(guī)模估算形成完善的無線勘察任務(wù)報告書，是否滿足反饋系統(tǒng)的安裝。測量其它勘察數(shù)據(jù)，4．各種電纜和光纜的制作和饋線的連線；并使用駐波比測試儀測量所有饋線；規(guī)范安裝走線架，確保源線走線規(guī)范美觀，按要求貼好標(biāo)簽；據(jù)工程設(shè)計文件指導(dǎo)現(xiàn)場設(shè)備安裝，監(jiān)督和裝質(zhì)量，并向工程經(jīng)理匯報工程安裝進度；的業(yè)務(wù)接口；4．各種網(wǎng)絡(luò)開局：硬件安裝和業(yè)務(wù)配置，完成當(dāng)?shù)氐募寄芘嘤?xùn)；苦）1．良好的適應(yīng)能烈；烈；烈；烈；2．清晰明了的口頭及書面表達能力；網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)的測試，實4．移交工作：數(shù)據(jù)配置向客戶支持的移交；安裝軟件向客戶支持的移交；工程遺留問題向客戶支持的移），2．有線設(shè)備(傳輸設(shè)備、交換設(shè)備、交換機路由器等)，光纖識別、接續(xù)、鏈路組建和測試、工程安裝及竣工和驗收。監(jiān)督和檢查工程安裝質(zhì)量和安裝工藝，設(shè)計院工程師；做好工程質(zhì)量自檢，保證驗種工程資料的整理，移交工程文檔，并和監(jiān)通信工程企業(yè)烈；烈；3．能于客戶進行良好的溝通交流；1．良好的適應(yīng)能烈；3．較強的組織管理能力；4．能于客戶進行良好的溝通交流；及書面表達能力；烈；烈；設(shè)備的日常維護、數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)的維護等具查日志；觀察設(shè)備各個單板運行情況；利用位故障，在話務(wù)量較少時，進行故障排查；2．無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：路測數(shù)據(jù)采集及分析；無線參數(shù)修改；天饋系統(tǒng)調(diào)整（方位角、俯仰角、高度）；要求更換其它型號和容量的電池組；寫；2．負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)融合產(chǎn)品新功能的預(yù)研及測試規(guī)范的制定；3．負(fù)責(zé)與微軟進行新一代操作系統(tǒng)的合作護、收集、更新；6．負(fù)責(zé)分析用戶反饋的故障，協(xié)助研發(fā)同事進行解決；2.負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)測試方案、結(jié)構(gòu)質(zhì)量的優(yōu)化；烈；烈；與我校聯(lián)合實施“卓越計劃”的企業(yè)，擁有強大的工程技術(shù)人員和研發(fā)科技人員，這些工程技術(shù)人員和研發(fā)科技人員不僅具有豐富的工程實踐經(jīng)驗，而且有優(yōu)良的理論技術(shù)基礎(chǔ)，均具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位。完全可以勝任為學(xué)生開設(shè)相關(guān)課程，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)師資配備完全可以承擔(dān)我校卓越工程師試點計劃的企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)任務(wù)。在具體實施過程中，我校還將派出若干有工程實踐經(jīng)歷的教師到企業(yè)共同參與企業(yè)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)；并將派出一定的青年教師到企業(yè)進行培訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)，參與輔導(dǎo)和工程實踐，增強教師的工程實踐能力。1．企業(yè)實踐課程授課教師情況企業(yè)實踐課程授課教師一覽表序號123企業(yè)課程名稱職業(yè)規(guī)劃行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范IT項目組織與管理主講教師張冰茹祝薇張學(xué)林丁京柱何兵哲周海進職稱/職務(wù)三級業(yè)務(wù)主任/高級講師人事總監(jiān)研究員一級主任工程師/總工程師一級主任工程師/項目總監(jiān)技術(shù)應(yīng)用經(jīng)理研究員三級主任工程師/項目經(jīng)理單位中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊456789移動通信工程系統(tǒng)*數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)*電子系統(tǒng)工程設(shè)計*綜合項目設(shè)計*企業(yè)工程實習(xí)*張現(xiàn)周林坤山王五兔王三紅等張家軍等李正軍等周海進等黃爭等韋娟芳等賀菲菲等肖勇等侯建平等施澄宇等王宇等孫波等黃福恩等閻劍虹等魏巍等一級主任工程師/總工程師副總裁研究員一級主任工程師/總工程師應(yīng)用經(jīng)理/東南大學(xué)客座教授研究員三級主任工程師/項目經(jīng)理高級工程師研究員三級主任工程師/項目經(jīng)理應(yīng)用經(jīng)理研究員一級主任工程師/科長研發(fā)部經(jīng)理研究員二級主任工程師/技術(shù)總監(jiān)工程師/FAEteamleader研究員二級主任工程師/項目經(jīng)理中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中興通訊德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院計*徐京偉等德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院于洪喜等研究員注：帶“*”的學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)，采用分散的方式執(zhí)行，每3-5名學(xué)生配備1名企業(yè)導(dǎo)企業(yè)導(dǎo)師信息一覽表序號123456789單位中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊中興通訊德州儀器姓名王三紅張學(xué)林艾浩侯建平周海進賀菲菲張現(xiàn)周魏巍張力孫波張冰茹林坤山男男男男男男男女男男男男女男學(xué)歷博士博士碩士碩士博士碩士博士博士博士碩士碩士博士職稱/職務(wù)一級主任工程師/總工程師一級主任工程師/總工程師三級主任工程師/科長一級主任工程師/科長三級主任工程師/項目經(jīng)理三級主任工程師/項目經(jīng)理一級主任工程師/總工程師二級主任工程師/項目經(jīng)理一級主任工程師/項目總監(jiān)二級主任工程師/技術(shù)總監(jiān)三級業(yè)務(wù)主任/高級講師副總裁研究方向/業(yè)務(wù)方向標(biāo)準(zhǔn)預(yù)研技術(shù)預(yù)研射頻研發(fā)射頻研發(fā)術(shù)研究智能終端技術(shù)研發(fā)術(shù)研究標(biāo)準(zhǔn)預(yù)研標(biāo)準(zhǔn)預(yù)研術(shù)研究中興通訊學(xué)院講師業(yè)務(wù)發(fā)展策略承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》；指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《項目組織與管理》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《項目組織與管理》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《職業(yè)規(guī)劃》主講《項目組織與管理》德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器德州儀器中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院男男女女男男女女男男男男男男女女男男男男男張家軍楊剛譚徽崔晶黃爭黃福恩冷愛國丁京柱施澄宇徐京偉祝薇韋娟芳李勝先何兵哲博士碩士碩士碩士博士碩士碩士碩士博士博士碩士博士博士博士碩士碩士碩士應(yīng)用經(jīng)理東南大學(xué)客座教授系統(tǒng)經(jīng)理應(yīng)用經(jīng)理應(yīng)用經(jīng)理高級工程師工程師/FAEteamleader應(yīng)用工程師技術(shù)應(yīng)用經(jīng)理研發(fā)部經(jīng)理研發(fā)部經(jīng)理人事總監(jiān)研究員研究員研究員研究員研究員研究員發(fā)通信應(yīng)用技術(shù)單片機應(yīng)用計模擬技術(shù)電源管理高速信號鏈路單片機應(yīng)用數(shù)字IC設(shè)計模擬IC設(shè)計人事發(fā)展航天器天線及電子設(shè)備動力學(xué)仿真和展開技術(shù)航天器天線及電子設(shè)備的構(gòu)設(shè)計技術(shù)空間微波技術(shù)空間導(dǎo)航技術(shù)空間導(dǎo)航技術(shù)航天器測控技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《項目組織與管理》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《職業(yè)規(guī)劃》指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《職業(yè)規(guī)劃》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《項目組織與管理》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院中國空間技術(shù)研究院西安分院于洪喜殷新社李正軍王五兔男男男男碩士碩士碩士碩士研究員研究員研究員研究員空間微波技術(shù)空間微波技術(shù)航天器天線技術(shù)航天器天線技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計主講《行業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生完成項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計信息技術(shù)是當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要支柱，信息產(chǎn)業(yè)由于其技術(shù)新、產(chǎn)值高、范圍廣而已成為或正在成為許多國家或地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。電子技術(shù)及微電子技術(shù)的迅猛發(fā)展給新技術(shù)革命帶來根本性和普遍性的影響。電子技術(shù)水平的不斷提高，出現(xiàn)了超大規(guī)模集成電路和計算機，促成了現(xiàn)代通信的實現(xiàn)。電子技術(shù)正在向光子技術(shù)演進，微電子集成正在引伸至光子集成。光子技術(shù)和電子技術(shù)的結(jié)合與發(fā)展，推動通信向全光化通信方向的快速發(fā)展，通信與計算機緊密的結(jié)合與發(fā)展，構(gòu)建嶄新的網(wǎng)絡(luò)社會和數(shù)字時代。電子與通信工程領(lǐng)域是信息與通信系統(tǒng)和電子科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合的工程領(lǐng)域。本領(lǐng)域主要培養(yǎng)從事通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、物理電子學(xué)與光電子學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、集成電路系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)專業(yè)的1.擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。2.基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強，具有較強的解決實際問題的能力，面向企業(yè)服務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理并具有良好素養(yǎng)的專門人才。3.掌握通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、物理電子學(xué)與光電子學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段。在光纖通信、計算機與數(shù)據(jù)通信、計算機網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信、移動通信、多媒體通信、通信網(wǎng)設(shè)計與管理、信號與信息處理、集成電路系統(tǒng)設(shè)計與制造、電子元器件、電磁場與微波技術(shù)等領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程設(shè)計與運行、分析與集成、研究與開發(fā)、管4.掌握一門外語，掌握和了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。5.積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄和心理素質(zhì)。1．學(xué)制2年：“卓越計劃”全日制專業(yè)學(xué)位工程碩士研究生（以下簡稱“卓越碩士生”）學(xué)習(xí)年限一般為2年，采用“1+1”模式，1年在校學(xué)習(xí)，1年校企聯(lián)合培養(yǎng)。校內(nèi)完成主要專業(yè)理論基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，校企聯(lián)合培養(yǎng)期間完成企業(yè)課程、工程實踐和專業(yè)學(xué)位論文工作。在第四學(xué)期的6月上旬提交學(xué)位論文，6下旬進行論文答辯。卓越碩士生一般不能推遲畢業(yè)，但若有特殊原因，例如課程重修、休學(xué)、論文問題等原因，本人申請并經(jīng)導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一般可延長半年至一年，但學(xué)習(xí)年限最長不超過四年。2．培養(yǎng)方式：卓越碩士生采用“三段式”培養(yǎng)方式，即課程學(xué)習(xí)+實踐教學(xué)+學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式；實踐教學(xué)可采用集中實踐與分段相結(jié)合，但在企業(yè)培養(yǎng)的時間不得少于十個月；學(xué)位論文的內(nèi)容應(yīng)來自研究生本人參與的實踐項目。3．學(xué)生來源：主要源于本科“卓越工程師”班推薦免試的碩士研究生和其他推薦免試的全日制專業(yè)學(xué)位工程碩士研究生，同時接收當(dāng)年公開招考錄取全日制專業(yè)工程碩士研4.導(dǎo)師配備：卓越碩士生在校企聯(lián)合培養(yǎng)期間實行“雙導(dǎo)師制”。5.培養(yǎng)流程本科“卓越班”推薦免本科“卓越班”推薦免試的全日制工程碩士入學(xué)報到后，校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)按培課程學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)，完成校內(nèi)學(xué)分，學(xué)位課平均成績達學(xué)校、企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)完成課程7學(xué)分參與項目研發(fā)撰寫學(xué)位論文論文答辯畢業(yè)授位公開招考錄取全日制工程碩士申請其他推薦免試的全日制工程碩士企業(yè)學(xué)習(xí)階段第一學(xué)期第二學(xué)期1知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)哲學(xué)、社會學(xué)和管理科學(xué)等人文社科知識，培養(yǎng)工程碩士的人文精神、哲學(xué)思維和科學(xué)方法，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工程實踐。1.11學(xué)習(xí)哲學(xué)與科學(xué)社會主義知識，培育哲學(xué)思維、科學(xué)的方法論和正確1.12了解社會科學(xué)學(xué)科的知識，培育人文精神。主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理知識：根據(jù)電子與通信工程領(lǐng)域的特點及自己的研究方向，通過有選擇性地學(xué)習(xí)高等工程數(shù)學(xué)知識，提高科學(xué)思維和邏輯推理能力，能夠運用數(shù)學(xué)語言，描述工程實際問題，建立