《好餓的毛毛蟲》3-4歲少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

好餓的毛毛蟲授課老師：目錄CATALOG教學(xué)目標(biāo)和材料準(zhǔn)備1文字引導(dǎo)2圖片引導(dǎo)3繪畫步驟及范畫參考4課件適合3-4歲教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、欣賞、交流，了解毛毛蟲的主要外形特征。2、用輕泥團(tuán)成大小不一的圓球并粘合成毛毛蟲，添加毛根觸角和表情表現(xiàn)可愛的毛毛蟲。繪畫技法能自己刷背景、掌握基本的團(tuán)、搓泥工技能、粘貼組合裝飾。紙張類型、規(guī)格20×20cm的油畫框畫筆類型、規(guī)格筆刷其它材料輕泥、毛根、活動(dòng)眼珠、雙面膠、毛毛蟲吃的食物圖片（課前準(zhǔn)備）教學(xué)目標(biāo)和材料準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)入過程：（1）以繪本《好餓的毛毛蟲》導(dǎo)入，談話激發(fā)參與活動(dòng)興趣。教師：你們看過毛毛蟲嗎？在哪里看過？在繪本《好餓的毛毛蟲》當(dāng)中我們還學(xué)習(xí)了毛毛蟲的故事，（出示繪本圖片或繪本故事視頻）那毛毛蟲是什么樣的？（2）幼兒欣賞毛毛蟲的圖片或PPT。教師：今天還來了一些毛毛蟲朋友，我們一起來看看它們長(zhǎng)得一樣嗎？

一邊看一邊小聲地和旁邊的小朋友說一說。（3）交流討論，拓展幼兒有關(guān)毛毛蟲外形和色彩花紋的經(jīng)驗(yàn)。教師：誰來說一說你覺得哪只毛毛蟲很可愛？它是什么樣的呢？什么顏色？

它的身體是什么樣的？身體上有什么？身體上的花紋是什么樣的？

像什么？頭上有什么呢？

——師生共同小結(jié)毛毛蟲的多樣造型。文字引導(dǎo)操作活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)刷背景、用輕泥團(tuán)成大小不一的圓球并粘在一起表現(xiàn)可愛的毛毛蟲。并給毛毛蟲進(jìn)行裝飾。（1）出示成品（或者成品圖片）和操作材料，幼兒探索交流制作方法。教師：認(rèn)識(shí)有哪些材料？這些材料是用來干什么的？

想一想毛毛蟲會(huì)出現(xiàn)在哪些場(chǎng)景？背景怎么刷出來？怎么做出毛毛蟲呢？怎么裝飾毛毛蟲呢？

（2）幼兒第一次探索，教師觀察與指導(dǎo)。教師：那你們用自己的方法試一試做一條毛毛蟲。（3）分享制作經(jīng)驗(yàn)，幼兒第二次嘗試。教師：誰愿意向大家介紹你做的毛毛蟲？你是怎么做的呢？怎么給毛毛蟲裝飾呢？（教師及時(shí)小結(jié)）

還有誰的毛毛蟲做的很特別很可愛，來向我們大家介紹一下。

請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉?，可以用剛才其他小朋友的方法試一試?/p>

文字引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)圖片引導(dǎo)繪畫步驟步驟一：大筆刷背景步驟二：選擇和粘貼毛毛蟲的食物繪畫步驟步驟三：醒泥＋團(tuán)泥（團(tuán)成圓形）步驟四：拼接毛毛蟲的身體并裝飾繪畫步