小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：(一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀認(rèn)單詞及短語(yǔ)：how,old,look,too。2.能夠在句子中正確使用單詞和短語(yǔ)：howold,look。(二)語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能夠用Howoldareyou?詢(xún)問(wèn)他人的年齡，用Im…說(shuō)明自己的年齡;2.能夠在圖片的提示下識(shí)別數(shù)字1-10的英文表達(dá)及與年齡有關(guān)的表達(dá);3.能夠演唱課文歌曲。學(xué)習(xí)策略：積極主動(dòng)地與他人配合完成課堂任務(wù)。文化意識(shí)：了解西方文化中過(guò)生日的習(xí)俗。知道一般情況下不要輕易問(wèn)對(duì)方的年齡，尤其是對(duì)于年長(zhǎng)的女性。情感態(tài)度：參加同學(xué)生日聚會(huì)，體驗(yàn)交往的快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，感受同學(xué)間的友愛(ài)。教學(xué)用具：CD-ROM、單詞卡片、圖片教學(xué)過(guò)程：一.Warmup1.Greetings。2.Singasong。3.復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)1-12二、Presentation1.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元課文，然后針對(duì)課文內(nèi)容向?qū)W生提問(wèn)：“HowoldisSam?”引導(dǎo)學(xué)生給出答案：“Samisnine.”。2.教學(xué)Howoldareyou?Im。三、Practice1.Pairwork:同桌之間用句型Howoldareyou?Im…進(jìn)行關(guān)于年齡的問(wèn)答，請(qǐng)學(xué)生展示。2.Playagame：Simonsays游戲：首先請(qǐng)全班學(xué)生逐個(gè)報(bào)數(shù)，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都知道自己的數(shù)字后，老師開(kāi)始發(fā)出口令，例如：“Simonsays2,4,5and7,standup,please.”。四、Learnthetext1.T：大家知道Daming的年齡嗎?今天的手工課上，大家都在制作年齡牌，Daming鬧了一個(gè)小笑話，我們一起來(lái)看一看。播放錄音前，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書(shū)上的圖，并試著猜測(cè)故事的情節(jié)，請(qǐng)學(xué)生帶著疑問(wèn)看CD-ROM中的動(dòng)畫(huà)。2.放錄音，要求學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊指著相應(yīng)的對(duì)話泡。3.Now,letslistentothetapeandfollowtoreadit。4.學(xué)習(xí)歌曲。五、Consolidation1.課堂活動(dòng)用書(shū)練習(xí)1。2.課堂活動(dòng)用書(shū)練習(xí)2。3.Bingo游戲：請(qǐng)學(xué)生在紙上畫(huà)出一個(gè)三行三列的表格，并在其中隨意填入數(shù)字1-9，其后，老師使用“Howoldareyou?”向單個(gè)學(xué)生提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生使用1-9的數(shù)字了隨意作答。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生使用“Im…?！弊龀龌卮饡r(shí)，其他學(xué)生就要在自己的表格中把相應(yīng)的數(shù)字圈出來(lái)。最先連續(xù)圈出一橫行、一豎行或是一斜行三個(gè)數(shù)字的學(xué)生大喊“Bingo”，該學(xué)生即是勝者。六、Homework用Howoldareyou?詢(xún)問(wèn)自己的家人和朋友的年齡，完成一份有關(guān)年齡的問(wèn)卷調(diào)查表，向全班匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案「篇二」Teachingcontents:PartA:ReadandwhitePartC:Tasktime/Pronunciation/Letscheck。TeachingAims:1.Learntomasterthefour-skilledwordsaboutthecolorsandclothes。2.Learntomasterthewaytowritethekeywordsandthesentences。Trytounderstandthemeaningofthedialogue。Copythesentences。AbilityAims:Totrainthestudentscreativity。EmotionalAims:Cultivatethemtoco-operatewitheachother。Importantpointsanddifficultpoints:1.Learntomastertherightwaytowritethekeywordsandthesentences。2.Trytomakeanowndialoguewiththesentencestheyhavelearnt。TeachingAids:ataperecordercardspicturesTeachingProcedures:Step1:Warm-up。Greetings:Howareyoufeelingtoday?2.Date&weather:Whatsthedate?Whatstheweatherlikeoutside?Step2:Revision1.Reciteachant:Mmm！Itswarmtoday.Takeoffyourjacket！Phew！Itshottoday！PutonyourT-shirt.Ooooh！Itscooltoday！Putonyoursweater！Brrr！Itscoldtoday！Putonyourcoat！2.Reviewthefreetalkbypupils.Theycanusethedrillstheyhavelearnt。Whatstheweatherliketoday?WhatstheweatherinBeijing?WhatstheweatherinLondon?OnepupilaskandtheotheranswerStep3:PresentationReadandwhite:1.Theteachershowsachartontheboard.Letthemtalkaboutthechartsuchas:Whatstheweatherliketoday?Whatwilltheydo?WhereareZoomsshoes?2.Listentothetape,readafterit。3.Groupswork:Askthestudentstoreadbyrolesandseewhichgroupcandothebest。4.Tousethesentencestructurestomakemoredifferentsentences.“Itstoday.Lets”。5.Copythekeywordsandsentencesonthebook。Step4:Practice1.Readthedialogueafterthetape。Readthedialogueandtranslateit。Readthedialoguebygroups。Trytomakeanewdialogue。Step5.Tasktime1.Listentoaweatherreportandfillintheform2.Talkabouttheweatherreportwithyourpartner。3.Dotheexercisein“Letscheck。4.Pronunciation。//hole,home,nose,rose//box,fox,orange,lockTheteachercangivethemsomeotherwords://hopevole//loptophopdogStep6:Summary1.Welearnedthedialogueofpage2.Cultivatethemtoco-operatewitheachother。Step7:Homework:1.Tocopydownthenewwordsonelineseach。2.Copydownthesentencestwo-lineeachBoard-writing:Unit3Itswarmtoday！Letsplayfootball。Reflection本課主要學(xué)習(xí)五個(gè)表示天氣狀況的單詞，這五個(gè)單詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，學(xué)生掌握起來(lái)較困難，常常弄混這五個(gè)單詞，要用一些特殊的方法幫助學(xué)生記憶，并且找一些練習(xí)帶著學(xué)生多練。Letsplay部分的練習(xí)要求學(xué)生能了解各地現(xiàn)在的天氣狀況?？梢詭е鴮W(xué)生先了解一下，或者預(yù)先設(shè)定好各地的天氣情況，以便于學(xué)生開(kāi)展對(duì)話練習(xí)。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課的核心詞匯：air,everywhere,alive,smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant2.能熟練掌握核心句型：Itkeepsthemhighinthesky。3.讀懂描述空氣污染的對(duì)話。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能在語(yǔ)境中正確使用本單元的核心詞匯。2.能用句型Itkeepsthemhighinthesky.描述空氣的作用。教學(xué)用具：錄音機(jī)、自制課件、照片等教學(xué)過(guò)程：StepⅠWarmupandrevision(熱身與復(fù)習(xí))1.Greetings。2.Guessinggame。StepⅡPresentationandpractice(自主探究)1.生詞關(guān)T:Pleasewritethemeaningsonyourpaperair______smoke______factory________dirty________clean______alive_________everywhere_______important______2.Learnthenewwords。T:Letslistenandsaythenewwords。Ss:readthesewordsafterteacher。3.Workingroupstoreadthenewwords.Recitethenewwords,andthenreciteingroups。4.Watchthescreenandlearntosaythesentences。5.Askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups。SeptⅢLearnthestory(文本學(xué)習(xí))T:Heresariddle.Itsverylongone.Pleaselistencarefullyandguesswhatitis.Whatisit?Ss:Air。T:Yes,Whatdoyouthinkofair?S1:Airhasnocolour。S2:Airhasnosmellandtaste。S3:。T:Yes.Wecantseeit,butwecanfeelit.Airisimportanttoalllivingthings。T:Canyoutalkaboutair?Workingroups。Ss:talkeachother。TasksthepupilstoanswerthequestionsonPage69。StepⅣConsolidation(拓展延伸)Thinkandsay:模仿課文，介紹一樣。教學(xué)反思：大部分學(xué)生能掌握本課的核心詞匯和核心句型，小組討論，談一談對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，學(xué)生積極踴躍，大膽表達(dá)，教學(xué)效果較好。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案「篇四」課題：Unit7HappyBirthday重點(diǎn)：HappyBirthday！。Howoldareyou?及相應(yīng)的回答。難點(diǎn)：Im…中音的提示。Howoldareyou?與Howareyou?的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備數(shù)字1―10的單詞卡片。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3教師準(zhǔn)備Letstalk部分的課件。4教師準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5學(xué)生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過(guò)程：1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）教師出示數(shù)字類(lèi)單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。（2）復(fù)習(xí)A部分的Letsdo。（3）游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字1―10，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：Stop。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，如：seven大家就一同重復(fù)此數(shù)字seven。2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師播放Letstalk部分的情景課件。（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過(guò)生日的情境中學(xué)說(shuō)HappyBirthdaytoyou！，了解詢(xún)問(wèn)年齡的用語(yǔ)及回答Howoldareyou?Im…。（3）教師播放Letstalk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過(guò)生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過(guò)生日的同學(xué)共同開(kāi)生日聚會(huì)BirthdayParty。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫(huà)一些花邊來(lái)點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲HappyBirthdaytoyou！全體學(xué)生向過(guò)生日的同學(xué)表示祝賀HappyBirthdaytoyou！，并詢(xún)問(wèn)每個(gè)過(guò)生日同學(xué)的年齡Howoldareyou?（5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便