幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)方案樣本（3篇）

幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)方案樣本一、活動(dòng)主題：重陽節(jié)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)：1.旨在使幼兒理解和欣賞重陽節(jié)的文化底蘊(yùn)。2.提升幼兒對(duì)老年人的尊重和關(guān)懷的意識(shí)。3.通過多元活動(dòng)促進(jìn)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.重陽節(jié)知識(shí)探索向幼兒介紹重陽節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和相關(guān)傳說，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。利用圖片、故事、模型等資源，使幼兒全面了解重陽節(jié)知識(shí)。引導(dǎo)幼兒親手制作重陽節(jié)特色糕點(diǎn)，如重陽糕、菊花餅等。通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)重陽節(jié)知識(shí)的記憶和理解。2.尊老教育活動(dòng)講述尊老故事，激發(fā)幼兒對(duì)尊敬老人的思考。邀請(qǐng)長輩來園，分享他們的職業(yè)經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒與長輩的互動(dòng)交流。組織幼兒參與訪問社區(qū)養(yǎng)老院，與老人進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，如唱歌、表演等。引導(dǎo)幼兒制作賀卡或禮物，表達(dá)對(duì)長輩的感激和祝福。3.重陽節(jié)習(xí)俗實(shí)踐展示傳統(tǒng)重陽節(jié)活動(dòng)的制作過程，如包粽子、插艾草，讓幼兒親身參與。幼兒制作重陽節(jié)特色手工藝品，如紙風(fēng)車、紙燈籠，并進(jìn)行小組合作的大型主題拼貼畫。在班級(jí)內(nèi)展示幼兒的手工作品，布置重陽節(jié)主題展覽。4.重陽節(jié)傳說演繹編排重陽節(jié)相關(guān)傳說故事，如《景陽鐘》、《華山僧》，分配角色給幼兒。組織幼兒進(jìn)行排練和表演，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝，增強(qiáng)幼兒的參與感。通過班級(jí)內(nèi)部和其他班級(jí)的交流表演，分享幼兒的成果。5.重陽節(jié)主題游戲設(shè)計(jì)并組織以重陽節(jié)為主題的互動(dòng)游戲，如猜燈謎、折菊花等。邀請(qǐng)家長參與游戲，增進(jìn)親子互動(dòng)。通過團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。在游戲中融入重陽節(jié)知識(shí)和習(xí)俗，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，加深記憶。四、活動(dòng)形式：1.教師指導(dǎo)2.幼兒實(shí)踐操作3.角色扮演與表演4.游戲互動(dòng)五、活動(dòng)時(shí)間：約兩周六、活動(dòng)評(píng)估：1.評(píng)估幼兒對(duì)重陽節(jié)文化的理解和感受，以及尊老意識(shí)的增強(qiáng)。2.觀察幼兒在手工制作中的技能提升，以及創(chuàng)新思維的鍛煉。3.評(píng)價(jià)幼兒在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及合作能力的提高。4.通過游戲互動(dòng)，評(píng)估幼兒的觀察力、思考能力和解決問題的能力發(fā)展。幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)方案樣本（二）重陽節(jié)，作為我國的傳統(tǒng)與民俗節(jié)日，我們精心策劃了一系列活動(dòng)，旨在使幼兒在感受節(jié)日喜慶氛圍的加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。具體活動(dòng)安排如下：一、活動(dòng)籌備工作1.引導(dǎo)幼兒了解重陽節(jié)的起源與習(xí)俗，如登高、佩戴菊花、飲用菊花酒等。2.制作重陽節(jié)主題裝飾，包括菊花、菊花瓶、重陽餅等。3.搜集相關(guān)童話故事與繪本，以供教師講解和幼兒閱讀。二、重陽節(jié)慶祝活動(dòng)1.重陽節(jié)慶祝儀式在操場布置重陽節(jié)主題裝飾，幼兒身著傳統(tǒng)服飾，唱節(jié)日歌曲?；顒?dòng)開始前，幼兒與家長可展示自制的重陽節(jié)手工藝品或繪畫作品，共享節(jié)日喜悅。隨后進(jìn)行游戲活動(dòng)，如捉鬼游戲、拔河比賽等，使幼兒在游戲過程中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。2.登高活動(dòng)組織幼兒至附近的公園或山區(qū)登高，教師在途中講解重陽節(jié)的由來與習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒觀察自然景色。登頂后，幼兒可休息并欣賞秋景，同時(shí)進(jìn)行集體合影。3.制作重陽花瓶指導(dǎo)幼兒利用廢舊紙張制作花瓶，插上稻草，再用彩紙折制菊花放入其中，以此裝飾教室，營造濃厚的節(jié)日氛圍。4.重陽餅制作在確保食品安全的前提下，幼兒參與重陽餅的制作過程，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工樂趣，增進(jìn)對(duì)重陽節(jié)食品的了解。5.文藝匯演通過舞蹈、詩歌朗誦、故事表演等形式，展示幼兒對(duì)重陽節(jié)的理解與創(chuàng)造力，提升他們的自信心和表達(dá)能力。三、活動(dòng)拓展與延伸1.重陽節(jié)美食分享邀請(qǐng)家長參與，組織幼兒與家長共同制作并品嘗重陽節(jié)特色美食，增進(jìn)家園聯(lián)系與合作。2.重陽花展示設(shè)立重陽花展覽區(qū)，展示幼兒和家長制作的重陽花瓶，激發(fā)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。3.傳統(tǒng)文化誦讀邀請(qǐng)長者來園，分享重陽節(jié)文化，教授幼兒誦讀相關(guān)詩詞，使幼兒在與長者的交流中感受傳統(tǒng)文化的魅力。4.重陽志愿服務(wù)安排幼兒參與養(yǎng)老院、福利院的重陽節(jié)活動(dòng)，通過贈(zèng)送自制禮品和表演節(jié)目，培養(yǎng)關(guān)愛老人的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。通過這些活動(dòng)，幼兒將在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)重陽節(jié)的歷史與傳統(tǒng)習(xí)俗，提升他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。活動(dòng)也將提升幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識(shí)。幼兒園大班重陽節(jié)活動(dòng)方案樣本（三）重陽節(jié)，作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族習(xí)俗的重要體現(xiàn)。在幼兒園大班實(shí)施重陽節(jié)主題活動(dòng)，旨在讓兒童初步理解傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)民族智慧。以下是針對(duì)幼兒園大班的重陽節(jié)活動(dòng)規(guī)劃：一、重陽節(jié)故事敘述（____分鐘）目標(biāo)：通過講述重陽節(jié)的傳說，使兒童了解節(jié)日的起源和意義。過程：1.教師向兒童介紹重陽節(jié)的歷史背景和文化價(jià)值；2.教師借助圖片、道具等生動(dòng)展示重陽節(jié)故事，如《屈原投江》；3.引導(dǎo)兒童參與討論，提出相關(guān)問題，激發(fā)他們表達(dá)個(gè)人見解和感受。二、菊花手工創(chuàng)作（____分鐘）目標(biāo)：通過手工活動(dòng)，使兒童感受傳統(tǒng)文化魅力，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。步驟：1.準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等；2.教師介紹重陽節(jié)賞菊的習(xí)俗，展示菊花的形態(tài)和色彩；3.教師示范制作菊花，兒童跟隨操作，用彩紙剪裁花瓣、葉子，再用膠水粘貼；4.鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，制作個(gè)性化的菊花作品。三、重陽節(jié)戶外體驗(yàn)（____分鐘）目標(biāo)：通過戶外活動(dòng)，讓兒童親身體驗(yàn)重陽節(jié)的喜慶氣氛，增進(jìn)親子互動(dòng)。程序：1.提前與家長溝通，組織家長和孩子參與游園活動(dòng)；2.選擇有自然景觀的公園作為活動(dòng)場地，如山腳或菊花展覽區(qū)；3.出發(fā)前，引導(dǎo)兒童準(zhǔn)備所需物品，如雨具、小食品等；4.活動(dòng)中，引導(dǎo)兒童觀察環(huán)境，感受秋天的氣息；5.到達(dá)目的地后，欣賞菊花展覽，引導(dǎo)兒童欣賞菊花之美；6.在公園空地設(shè)置游戲攤位，組織游戲活動(dòng)，如捉迷藏、塑料袋接力等；7.結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)兒童清理垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。四、重陽節(jié)家庭共度（____分鐘）目標(biāo)：通過與家庭共度重陽節(jié)，讓兒童感受家庭的溫馨和節(jié)日氛圍。步驟：1.提前通知家長，邀請(qǐng)他們攜帶傳統(tǒng)重陽節(jié)食品，如菊花餅、粽子；2.活動(dòng)前，為兒童準(zhǔn)備重陽節(jié)裝飾，如紙質(zhì)花扇、龍燈等；3.活動(dòng)開始時(shí)，組織趣味游戲，如傳球游戲、拍氣球等；4.邀請(qǐng)家長和兒童共同制作傳統(tǒng)花燈或花扇