（醫(yī)療藥品管理）有機化學(藥學)教學實施意見

機化學(藥學)教學實《有機化學》是醫(yī)科類藥學專業(yè)?？茖哟谓y(tǒng)設必修的專業(yè)基礎課。本課程于學習無機化學的基礎上主要學習和研究有機化合物的結構和性質以及二者之間的關系，和醫(yī)藥有關的重要有機化合物的性質、來源和用途，使學生掌握有機化學基礎理論、知識和實驗基本操作技能，為學習生物化學、藥物化學、藥物分析等后續(xù)課程打下必要的基礎。時。壹學期開設。心強的教師教師面授輔導。1224作3543作536475849645胺4（蒸餾、2444432礎知識，包括鏈烴、脂環(huán)烴、對映異構、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、藥有關的化合物及知識，包括雜環(huán)化合物及生物堿、糖類、類脂和萜類、氨基酸、蛋白質、核酸、有機化學和藥學、醫(yī)藥用學實驗。該課程的教學內容以基本知識、基礎理論和基本技能為主，注意能力的培養(yǎng)，通過本課程的學習，應達到以下要求：1、掌握常見有機化合物的命名方法，能根據(jù)要求正確書寫名稱和結構2、掌握簡單的結構理論，能運用所學知識初步認識簡單有機化合物結構和性質的關系。4、能運用化合物官能團的性質，提出簡單有機化合物的鑒別、分離、純制方法。本課程主要講授有機化合物的結構、命名、性質、典型的反應機理以及和醫(yī)藥有關的重要化合物，理論部分的內容分散到各有關章節(jié)講授，復雜的反應機理盡量簡化或少講。實驗的安排最好和課程講授內容同步，即結合講授內容安排關聯(lián)實驗，既訓練基本操作，又能鞏固課堂上所學知識。不具備實驗條件的教學班，也可待課程講授全部結束后再集中安排實驗。3、了解有機化學的研究對象、有機化合物的分類方法，能識別常見σ鍵的結構特點和特性。6、掌握下列名詞、概念的含義：次序規(guī)則、馬氏規(guī)則、親電加教學建議：Z、E是倆種不同的命名方法，沒有必然的內于聯(lián)系，決不能混為壹談。3、掌握下列基本概念和術語：立體異構、對映異構、對稱面、手性碳原子、對映體、非對映體、內消旋體、外消旋體、構型翻轉、構型保持。2、掌握壹元鹵代烴的化學性質、結構和性質的關系、查依采夫規(guī)則。2、掌握醛、酮的化學性質及不同結構的醛、酮于性質上的差異和鑒別方法。1、醛、酮的化學性質重點講授親核加成反應，結構對反應活性的影響。1、掌握羧酸的系統(tǒng)命名方法、常見羧酸的俗名、羧酸衍生物的命名方2、理解重要官能團的紅外光譜特征吸收頻率1、掌握醫(yī)藥用高分子材料單體結構、理解其重要性能，了解主要用途。實驗是有機化學課程的重組成部分，通過實驗培養(yǎng)學生實驗的基本操作能力，實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)淖黠L，同時，驗證和鞏固課堂上所學的基本理論和基本知識。：（器的安裝和拆卸、加熱和冷卻、回流、蒸餾、重結晶、固體有機化合物的干燥、沸點和熔點的測定。擇能開設的實驗內容。實驗地點各教學班可于市高校聯(lián)系完成，或有條件者可于當?shù)亟鉀Q，時間自定。他實驗代替。個等級評定成績。各辦學單位應將學生實驗方案交當驗收蓋章，且將驗收后的學生實驗成績填入市電