小學教學常規(guī)管理標準化手冊

XXXX小學教學常規(guī)管理標準化手冊

目錄

xxxx小學教師崗位職責

XXXX小學備課要求及管理細則

xxxx小學教師上課制度

xxxx小學體育、音樂、美術(shù)課有關(guān)要求

xxxx小學科學實驗課教學規(guī)范

xxxx小學教師聽課制度

xxxx小學作業(yè)布置與批改制度

xxxx小學自主診斷練習規(guī)范化要求

xxxx小學監(jiān)考評卷工作制度

xxxx小學教學質(zhì)量分析制度

xxxx小學教研活動制度

xxxx小學教師外出培訓制度

xxxx小學圖書室管理制度

XXXX小學教師崗位職責

1.服從學校領(lǐng)導，遵守學校規(guī)章制度，按時上課、下課,

參加集體活動，枳極維護學校的正常教學秩序。

2.按照大綱要求和教研組制定的教學計劃，按時完成教

學任務，努力提高教學質(zhì)量。

3.主動與班主任聯(lián)系，教書育人，加強對學生學習目的

性教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4.遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革

課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)

驗總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

5.按照教導處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學

生開展學科課外活動。開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學

習興趣，發(fā)展學生智能。

6.根據(jù)學校要求，做好教學工作，定期分析教學質(zhì)量，

及時補缺，并能分層教學和分層輔導、分層作業(yè)。

7,認真學習攻治理論，教育科學理論和學科專業(yè)知識，

認真參加校內(nèi)外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修，自覺進行

教學基本功訓練，堅持相互聽課，取長補短，共同提高。

8,認真做好學校分配的其他工作，如競賽輔導、評比總

結(jié)等。美術(shù)教師還要配合學校中心工作，做好學校大環(huán)境的

布置工作；音樂教師還要負責學校文娛輔導，開展活動；體

育教師還要抓好學校運動隊的訓練，組織開展體育活動比賽,

組織課間操等。

XXXX小學備課要求及管理細則

備好課是上好課的前提，教師的教學設計、教學思路和

教學方法直接影響著教學的質(zhì)量。為不斷適應課程改革的需

要，加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸現(xiàn)

個人特長，我們采取集體備課與個人備課有效結(jié)合，促使備

課科學化、規(guī)范化，讓備課成為教師教學行為和提高課堂教

學效果的關(guān)鍵因素。

二、備課要求

1、統(tǒng)一采用電子備課加個性修改的教案。

2、備課的流程：以“個人一一集體一一個人”的流程

開展備課活動，同級同科為備課組單位，先由個人備課，再

集體討論定稿，然后由主備人撰寫完成，經(jīng)包科主任審批后,

最后經(jīng)個人個性化修改后完成備課。

3.備課的方式：采用“說-一備一-修”的方式進行，主

備人進行備課前先進行說課，備課人進行說課時，要說教學

目標制定的依據(jù)、達成教學目標的措施、以及教材、教法、

學法、重點難點、設計思路等。其他成員對備課人的說課,

提出修改意見，進行補充完善，最后形成成熟的教（學）案。

最終使用時要根據(jù)個人情況（個人教學風格、學生學情、教

學進度等情況）個性化修改使用。

3、備課的內(nèi)容:

備課以同級同科為單位，以《課程標準》為依據(jù)，主要

解決教學計劃、課程進度、教學目標、教學重點、教學難點、

教學手段及方法、作業(yè)練習、測試命題等常規(guī)教學基本問題，

形成科學系統(tǒng)的教學過程。以達到同學科內(nèi)集體的智慧和個

人的特長有機結(jié)合起來，取長補短，共同提高的目的。

三、教案模式

1.根據(jù)教研室“三以課堂”要求，堅持“問題”導向，

教學過程要“聚焦目標”，最后要檢測“目標達成”情況，

即“雙線自主課堂”（教師線：設目標達目標檢目標學生線：

以學定教先學后教當堂訓練）教學備課模式。

2.教案內(nèi)容必須面向全體學生，體現(xiàn)教學過程。

3,各科重要篇章、模塊要設計導學案。

四、備課的具體流程

1.制定教學計劃。

備課組要做到共同討論，制定出統(tǒng)一的教學計劃。

同級同科教師要制定出與教研室統(tǒng)一的教學進度。

2.備課。

教師在集體備課的基礎(chǔ)上認真修改，做到環(huán)節(jié)齊全，重

點突出。要有章節(jié)單元教案。要在集體備課的基礎(chǔ)上充分的

補充和修改，體現(xiàn)自己的個性和風格。

3.教學反思。在每課教學結(jié)束后及時捕捉教學中最深刻、

最難忘的亮點和不足進行反思，寫在教學反思一欄中。

五、備課過程管理

1.備課組長負責對組內(nèi)教師備課情況進行分工、督促、

檢查。每周教研活動時間對備課進行先周檢查。

2.包科主任和教研組長要每月對備課組教案進行統(tǒng)一

檢查，同時做好記錄，標明日期，并做認真總結(jié)，檢查情況

及時進行公示通報，每次檢查結(jié)果報教導處留存?zhèn)溆?，納入

教師量化考核。

3、各教研組長要定期推選出優(yōu)秀教案，進行全組展評；

教導處每學期最少組織一次優(yōu)秀教案展評活動，評選的優(yōu)秀

教案要匯編成冊，供大家參考借鑒。

4、教導處一學期分兩次（期中、期末）對教研、備課

活動情況，進行檢查，檢查結(jié)果納入教師量化考核。

六、注意事項

1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共

享、減輕負擔、提高效益，在此基礎(chǔ)上，提倡個人創(chuàng)造性教

學，體現(xiàn)個人教學風格和特色。

2、杜絕不備課就上課或課后補教案現(xiàn)象，上課之前要

復備，教科書上必須有必要的備注，比如主要知識點、重難

點和預設的問題等。

3、每位教師都必須增強合作意識和整體意識，不斷提

高鉆研教材、設計教案的能力，為全面提高教學質(zhì)量而努力。

XXXX小學教師上課制度

一、教師課前準備好教案、教具或?qū)嶒瀮x器。

二、教師應嚴格按課程表設置上課，未經(jīng)教導處同意,

不得隨意調(diào)課。

三、教師上課應提前三分鐘候課，課前要注意掌控教室

秩序，穩(wěn)定學生情緒。上課鈴響走上講臺，教師宣布“上課”，

班長喊“起立”，師生互相問好后，開始上課。教師要做到

不遲到，不中途離開教室，不提前下課。學校領(lǐng)導和教導處

不定時進行巡查，并做好記錄。

四、教師上課嚴禁坐著講課，嚴禁接打手機。

五、教師要根據(jù)學習目標，結(jié)合學科、教學內(nèi)容及學生

特點用“先學后教，當堂訓練”的教學方法授課，要精心組

織教學的各個環(huán)節(jié)，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生能力。教師授

課時注意講練結(jié)合，精講精練，充分調(diào)動學生的積極性、主

動性。

六、教師上課要講普通話，語言要精練、準確、生動、

風趣，富有啟發(fā)性和興趣性，聲音要響亮，要使每位學生都

能聽清。

七、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)要合理，能體現(xiàn)講

課重點。做到字跡工整，大小適當，用字規(guī)范，不寫錯別字。

八、學生上課舉手發(fā)言，回答問題，不管正確與否，教

師應積極鼓勵，肯定其正確，指出其錯誤，有意識地保護學

生的積極性。

九、教師要為人師表，注意語言、行為的文明，上課教

態(tài)要親切、自然、大方、文雅。教師衣著合理，不化濃妝,

不準在教室里抽煙。體育老師必須穿運動衣、運動鞋上課。

十、教師上課應要求學生遵守課堂紀律，上課先清點班

級人數(shù)，課堂安全由當節(jié)上課教師負責。

十一、教師要尊重學生的人格。對違反紀律的學生，要

耐心說服教育，不動手，不挖苦。禁止體罰和變相體罰學生，

上課時教師不能把學生趕出教室。

十二、上室外課或者到功能教室上課時，相關(guān)任課教師

要提前到教室組織學生，維持學生秩序，做到安靜安全有序。

XXXX小學體育、音樂、美術(shù)課有關(guān)要求

1、體育教學常規(guī)細則

(1)教師必須根據(jù)《課程標準》的內(nèi)容和要求結(jié)合學

校實際，制訂出全學期的教學計劃。

(2)體育課要以增強全體學生體質(zhì)和對學生進行健康

教育為主要內(nèi)容，讓學生學會和掌握體育基本知識、技能、

技術(shù)和科學鍛煉身體的方法。

(3)教師上體育課要做到以身作則，室外課應以實踐

課為主，堅決杜絕放羊式教學。要重視隊列練習與身體素質(zhì)

訓練。室內(nèi)課要注意加強體育基本理論知識教學。教師上課

應穿運動服、運動鞋。課堂講解要精練，動作示范要規(guī)范。

要調(diào)動學生的積極性和自覺性，確保體育課上課質(zhì)量。

（4）教師上課對學生既要關(guān)懷愛護，又要嚴格要求。

學生上課要嚴格遵守課堂紀律，不遲到、不早退，請假必須

履行手續(xù)。

（5）教師要嚴格規(guī)范學生課堂行為，上課鈴響后，班

級體育委員應迅速整隊，向老師匯報出勤情況，師生互相問

好；課堂組織要活潑有序。學生自由活動時間原則上不超過

15分鐘（學生不能脫離教師的視線范圍）。

（6）重視安全保護工作，保證課堂安全順利進行。上

課前，教師要做好準備并對上課地點、場地布置、器材設備

等充分檢查，嚴防發(fā)生傷害事故。上課開始要先做準備活動,

下課時做整理活動，并做好器材設備的整理、歸還工作。

（7）根據(jù)年級不同，課堂上要設置不同的任務。

（8）深入鉆研教材，加強集體備課。備課時要對教材、

場地、器材、氣侯和學生健康情況及接受能力全面考慮并寫

好體育教案。

（9）體育教師每學期要組織2次以上的學校性體育比

賽活動。

（10）體育每周上課為一次體育、一次健康教育、一次學

校特色體育課程。

（11）體育教師要根據(jù)自己的專業(yè)能力，組建體育社團,

開展體育教育和體育活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育特長生。

2、音樂教學常規(guī)細則

(1)能按學校要求上好音樂課，課堂組織活潑、有序，

確保音樂課堂安全。

(2)給學生系統(tǒng)傳授樂理方面的基礎(chǔ)知識。

(3)教會學生學會教材中規(guī)定學會的歌曲。

(4)每學期根據(jù)學校安排至少紐織一次音樂方面活動,

如歌詠比賽、文藝演出等。

(5)音樂教師要從所教學生中發(fā)現(xiàn)音樂特長學生，組

建音樂社團，進行特長培養(yǎng)。

3、美術(shù)教學常規(guī)細則

(1)以“美"育教育為核心，以培養(yǎng)學生體驗美、創(chuàng)

造美為重點，上好每一節(jié)美術(shù)課，課堂組織有序，確保上課

的質(zhì)量和課堂安全。

(2)美術(shù)課要統(tǒng)籌安排每個學期的教學任務，確保教

學效果。

(3)美術(shù)每周作業(yè)全批全改。

(4)每學期根據(jù)學校安排至少組織一次全校性的作品

展覽活動，如書畫展覽、學生手工作品展等。

(5)美術(shù)教師要從所教學生中發(fā)現(xiàn)美術(shù)特長學生，組

建美術(shù)社團，進行特長培養(yǎng)。

XXXX小學科學實驗課教學規(guī)范

為規(guī)范科學實驗教學管理，開展好實驗課，用好科學實

驗室，充分利用配備的教學儀器，確保我校在實驗教學中取

得優(yōu)異成績，特制定科學實驗課教學規(guī)范:

1.科學教師每學期初要根據(jù)課程標準要求和各年級教

學進度，制定出本學期的科學教學工作計劃，嚴格按照計劃

開展教學活動。

2.科學教師要按照課程標準規(guī)定，完成全部教師演示實

驗和學生分組實驗的教學任務，努力做到每個學生都有動手

實驗的機會。

3.科學教師要認真?zhèn)浜每茖W實驗課，明確實驗要求、所

需儀器、藥品、實驗過程、方法、注意事項等。

4.各任課教師根據(jù)實驗教學計劃，提前準備好實驗器材

等，一般要提前一天申請實驗儀器。實驗完畢要整理、清洗、

回收入柜。

5.科學課必須安排在科學教室進行，對一些復雜的實驗,

教師應先試做一遍，確保實驗順利進行。

6.學生在做實驗前，應明確實驗目的、原理、步驟和方

法。實驗時，教師應要求學生按照規(guī)定的實驗步驟進行操作，

注意安全，防止發(fā)生意外事故。指導學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，

如實地填好科學實驗報告單。教師要及時批閱實驗報告單，

并統(tǒng)一保存。

7.對易損、易耗品及有腐蝕性、燃爆性和有毒物品要有

明顯標記，并嚴格要求學生未經(jīng)允許不得擅自動手，做好防

患工作。對實驗后的殘液應嚴格要求學生倒入污水池或指定

地點，不得隨意倒入下水道內(nèi)。

8.實驗完畢，應讓學生清點實驗用品并整理儀器，按要

求擺列整齊，做好儀器與環(huán)境的清潔工作，經(jīng)同意后方可離

開實驗室。室內(nèi)物品未經(jīng)教師許可不得帶出室外，丟失和損

壞儀器應及時報告教師。

9.儀器室管理員要認真做好教學儀器的購置、驗收、入

庫及登帳、編號等工作。要合理安排教學儀器的存放，保持

教學儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教

學儀器的使用壽命。

10.實驗教學使用的化學危險藥品必須貯藏在危險藥品

柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險

特性，分類存放。

11.危險藥品柜必須要雙人管理，雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)。

實驗教師領(lǐng)用危險用品時，必須提前計算用量，需填寫《危

險用品領(lǐng)用記錄》。

12.實驗室管理人員要注重檔案的整理與存放，按教學

計劃、實驗申請單、實驗報告單的順序整理存放。

13.每學年結(jié)束，學校要根據(jù)實驗教學計劃的完成情況,

對科學任課教師的工作進行考核獎評，對實驗教學開展得好

的教師，給予適當?shù)莫剟睿粚υ谏霞壴囼灣闇y或?qū)嶒灲虒W檢

查中造成不良影響的相關(guān)教師按學校有關(guān)規(guī)定處理。

XXXX小學教師聽課制度

全體教師要重視聽課，聽課是集體智慧碰撞的極佳方式,

是取長補短、相互學習、共同提高的重要途徑。

1.全校教師每學期至少聽15節(jié)課，學校領(lǐng)導要進行推

門聽課和隨堂聽課，聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。

2.聽課要認真做好記錄，聽課記錄本要項目齊全，聽后

要認真參加評課，做到優(yōu)點說夠，缺點說透。

3.公開課（含匯報課、觀摩課），要求備課組內(nèi)全體教

師按時參加。

4.聽課記錄要妥善保存，以備學校檢查，作為考核的依

據(jù)。

5.教師外出聽課，要認真做好相關(guān)記錄以備學校檢查,

返校后要做好傳達與二次培訓。

XXXX小學作業(yè)布置與批改制度

作業(yè)是學生鞏固知識、形成技能的實踐活動，也是老師

了解、檢查教學效果的最直接手段。

1?各備課組統(tǒng)一作業(yè)要求。學生作業(yè)應做到字跡端正、

格式規(guī)范。

2.教師要根據(jù)新課標要求和教學內(nèi)容適量安排作業(yè).作

業(yè)布置應目的明確，選題精當。各科可根據(jù)學生的不同程度,

分層設計不同的作業(yè)。嚴禁布置大量作業(yè)及重復作業(yè)。

3.作業(yè)要做到全批全改，保證批改質(zhì)量。作業(yè)批改提倡

面批，共性問題要集體反饋，知識上的漏洞和能力的欠缺要

及時彌補。

4.每次作業(yè)必須使用統(tǒng)一的批閱標準，要進行書寫和質(zhì)

量的雙向評價（如A+3B+2C+1）并注明日期。

5.作文批改使用統(tǒng)一的批閱符號，錯別字、病句等要有

圈點勾劃，必須有眉批、旁批、總評。高年級學生在老師的

指導下可適當先進行自評和互評，教師再評。

6.提倡作業(yè)前輔導，批改后講評，對錯誤集中的作業(yè)要

集中訂正，訂正的作業(yè)要進行二次批改。

7.作業(yè)批改一律用紅筆，要有指導性、鼓勵性評語。

8.指導學生根據(jù)年級和學科特點建立課堂作業(yè)本、家庭

作業(yè)本、錯題本、練字本等，做到專本專用，培養(yǎng)學生分類

整理，注重積累等良好學習習慣。

9.對作業(yè)特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵,

定期進行作業(yè)展評，通過相互比較欣賞，發(fā)揮榜樣的激勵引

領(lǐng)作用。

XXXX小學自主診斷練習規(guī)范化要求

為促進自主診斷工作的規(guī)范化建設，現(xiàn)就練習格式做出

統(tǒng)一規(guī)定：

頁面要求：練習格式一律用Word編排。頁面設置：左

"2.5厘米”，右“L5厘米"，上"1.5厘米"，下"1.5

厘米”。

二、練習表頭：

XXXX小學2022-2023學年度第一學期自主診斷練習（四

號宋體加粗居中；）

換行X年級第X單元XX自主診斷

（二號黑體加粗）

換行書寫等級質(zhì)量等級

（小四號楷體居中）

三.大標題及正文：

“一、選擇題”（五號黑體），正文全部使用五號宋體，

單倍行距。

四.頁腳：頁腳頁碼格式為“第X頁（共X頁）”居中，

小五號宋體。

五.密封線：班級、姓名、考號一律設置在密封線外，

字號：宋體五號。

六、提醒：診斷練習布局設置要合理，注意紙張的節(jié)約

使用。

XXXX小學監(jiān)考評卷工作制度

為嚴肅考風考紀和自主診斷練習評卷紀律，同時也為了

檢查教與學的真實效果，客觀公正的評價學生的每一份試卷,

特制訂本制度。

監(jiān)考

一、教導處在診斷之前作好一切準備工作，包括安排考

場，公布考號，安排監(jiān)考、安排閱卷工作等，并對教師在考

務中的工作行使監(jiān)督和執(zhí)行權(quán)利。

二、診斷時間和科目嚴格按照相關(guān)文件執(zhí)行。

三、考場安排以學校下發(fā)的通知為準，不得擅自更改。

若出現(xiàn)與通知相違背的現(xiàn)象，將視情節(jié)輕重對當事人處罰。

四、第一科考試前15分鐘，相關(guān)監(jiān)考教師到考務辦公

室或指定地點集合點名，遲到者按考勤制度執(zhí)行。

五、端正考務作風，嚴肅考務紀律，任何人不得在考試

和閱卷期間徇私舞弊，教師若有下列情況之一出現(xiàn)的，將視

情節(jié)輕重對當事人處罰：

1.監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷后到其他地方逗留的；

2.診斷中沒有要求學生按考號入座的；

3.在試卷的分發(fā)、裝訂等工作中不按規(guī)定或通知執(zhí)行的;

4.監(jiān)考時作弊的，如對學生進行提示或私下指點的等。

六、監(jiān)考教師在考前5分鐘分發(fā)試卷，在規(guī)定位置寫清

學校、班級、姓名、考號，考試鈴響后，考生方可答題。

七、監(jiān)考期間，監(jiān)考教師必須盡職盡責，不準看報紙，

雜志；不準打瞌睡；不準隨意離開考室；不準在考室內(nèi)頻繁

走動以影響學生答題；不準接打手機；不準聊天等，若在診

斷時發(fā)現(xiàn)問題應及時向巡視人員報告。

八、收卷時按照考號從小到大的順序收齊，嚴禁漏收、

亂收，收齊試卷后到指定位置統(tǒng)一裝訂，備注好監(jiān)考老師姓

名O

評卷

一、評卷時要嚴格服從評卷組長的安排，先確定標準答

案，再進行批改c數(shù)學要給出步驟分，語文作文雷同的要從

嚴扣分。

二、各位教師要實事求是，客觀公正的評價每份試卷,

不憑個人好惡，不帶感情色彩。

四、評卷采用流水作業(yè)，對于客觀題，要準確無誤的評

價；對于主觀題，根據(jù)學生的年齡特征，要標準一致，寬嚴

適度。

五、評卷時，所有教師不得竄位，以免影響評改進度和

評改質(zhì)量，如有違背，由評卷組長報教導處，由教導初提出

警告并作好記錄，情節(jié)嚴重者，扣年度考核分。

六、評卷時，應該定為四個等級，各等級比例適中，特

別要注意優(yōu)等和不及格的評定。

七、評卷結(jié)束后在評卷組長的帶領(lǐng)下先自查，然后通知

任課教師復查。復查時，如確有錯誤，由閱卷組長予以糾正

并簽字。

八、復查完后，由評卷組長負責把試卷交教導處驗收后,

相關(guān)人員方可解散，否則，按出勤制度執(zhí)行。

九、評卷過程由于個人疏忽造成不良影響的，要寫出檢

查，并根據(jù)情況在一定范圍進行通報批評。

XXXX小學教學質(zhì)量分析制度

一、每次考試后，每位教師都要對所任學科進行教學質(zhì)

量分析，要求如下：

1.完成教學任務情況。

2.學生學習成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。

3.分析自主診斷練習題，對練習題做出客觀公正的評價,

提出合理的建議。

4.分析學生練習卷，逐題分析，學生答的好的，有創(chuàng)造

性的和不足之處要做出實例說明。總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見，

提出努力措施。

5,用數(shù)據(jù)進行質(zhì)量評價，及對策措施。

二、每次考試后，年級組、教研組要召開質(zhì)量分析會，

總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，制定切實可行的改進措施。最后學校

進行質(zhì)量分析。

XXXX小學教研活動制度

教學研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水

平和業(yè)務能力，搞好教學工作，提高學校教學質(zhì)量的重要保

證。從備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，

提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能

力，切實實現(xiàn)減負增效。

一、組織領(lǐng)導

教研組長設置：語文兩人，分高低兩個學段，數(shù)學、英

語、綜合科（道德與法治、科學、信息技術(shù)）、藝體組（音

樂、體育、美術(shù)）各一人。

備課組長設置：語數(shù)英同年級同科目設備課組長一人，

道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)各設備課

組長一人，教研組長（備課組長）在教科研室領(lǐng)導下具體組

織教師開各項工作，教研組長可兼任備課組長，教研組長可

由包科主任兼任。

二、教研會議

L教研組長、備課組長會議：每周周一第三節(jié)課是教研

組長、備課組長會議，由包科主任組織召開。

2.教研組活動會議：每周周三下午語文教研活動，周四

下午數(shù)學、英語教研，周三上午一二節(jié)音體美綜合科教研活

動。

3.主題教研會議：根據(jù)學校工作安排和實際需要擇機舉

行，一般由教科研主任組織舉行。

4.以上活動開展情況都要有活動材料和會議記錄。

三、教研活動任務

學習課標，研究教材、教法、學生、學法，深入了解并

及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，探索教

學規(guī)律，不斷提高本組教師的教學專業(yè)水平。重視學生語言

學習方法的研究，研究建立學生語言文字應用能力評價體系,

積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學的方法研究。

四、教研活動形式

以新課標為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查

研究、實踐探索、集中交流等多種教研活動方式，努力提高

教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式

教研活動、信息技術(shù)與學科整合式教研活動、針對式教研活

動等多種教研形式。

五、教研活動要求

1.各教研組、備課組應在開學初擬訂新學期教研計劃。

2.教研組、備課組按時進行教研活動，做到“四有”：

有教研活動計劃；有組長負責開展教研活動；有主備人在充

分準備的前提下對有關(guān)內(nèi)容進行主講；主備人及中心發(fā)言人

要提前寫好發(fā)言提綱，發(fā)言內(nèi)容要詳實、具體，可自行加頁。

全體組員積極參與研討并有具體的活動記錄，記錄項目填寫

要齊全。

3.教研活動要創(chuàng)新形式，如“單元一評”和“一課多議”、

“作業(yè)設計”等，教研內(nèi)容需提前將研究內(nèi)容交相關(guān)包科領(lǐng)

導進行審批、簽字，方可進行。

“單元一評”即主講人簡要分析一個單元的教學目標、

需突破的教學重難點及采取的教學策略，其他成員評議，達

成共識。

“一課多議”即主講人以單元中的一課為例，具體分析

該課需突破的教學重難點、采取的教學策略、設計意圖，組

長組織本組成員對其合理性、有效性進行研討。

“作業(yè)設計”，主講人出示本單元，每課的作業(yè)設計,

組員瀏覽后對其合理性、有效性進行研討，優(yōu)化作業(yè)設計的

基本原則是：設計意圖明確，表述準確，形式靈活，注重能

力訓練，面向全體學生，并有一定的層次性和開放性，讓學

生有自我發(fā)揮的余地。

各教研組、備課組應根據(jù)學生的特點，創(chuàng)新活動形式與

內(nèi)容，是教研活動真實有效。

4.學?；騻湔n組組織開展聽評課活動時，應做到課前

共同研究，看教案、聽試講，進行反復磨課，課后集中評議。

5.營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，有效尹展

教師間的交流與合作研究。

6.備課組成員加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐

反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題能力，提高

課程開發(fā)和建設能力。

7.加強學科溝通整合，改變過于強調(diào)學科本位的傾向。

8.備課組踴躍承擔校級研討、觀摩活動。

XXXX小學教師外出培訓制度

教師外出培訓是提升教師素質(zhì)的有效途徑，為了規(guī)范教

師外出學習培訓，維護教師研訓機會的公正與公平，做到有

序、有效培養(yǎng)教師，同時也為了有效地提高教師的業(yè)務水平,

加快我校教師專業(yè)化成長，讓全校教師能夠共享每次學習培

訓的資源，使每次學習活動達到學有所獲、學有所值的目的,

讓全體教師能按照學校的制度公平、公正地參與學習、培訓，

特制定教師外出學習、培訓及匯報制度。

一、教師外出學習培訓的原則

1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令我校教

師參加的學習培訓，經(jīng)學校領(lǐng)導批準同意，教導處根據(jù)教育

教學工作需要按計劃派出教師參加學習培訓，全體教師必須

服從大局，珍惜每次學習機會。

2.由學校推薦人員參加的培訓學習，相關(guān)科室先確定推

薦范圍，個人自愿報名，然后確定外出培訓人選。學校優(yōu)先

派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，熱愛學習，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務

能力強，并積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3.外出培訓教師一天內(nèi)由本人協(xié)商調(diào)課，并上報教務處,

一天以上由包級領(lǐng)導協(xié)調(diào)級部統(tǒng)一安排教師代課。

4.為提高教師主動學習熱情，加快教師專業(yè)成長進程，

學校將對參與外出學習培訓的教師進行考核獎勵，分別按是

否自愿報名、是否最終選派學習、是否二次培訓三個層面加

分，計入教學業(yè)務。

5.由上級業(yè)務指導部門指定或經(jīng)學校研究推薦外出學

習教師，無特殊情況拒不參加培訓的，視為不服從學校工作

安排，本學期師德確定為不合格等次，由學校研究做出進一

步處理。

二、外出學習培訓的有關(guān)程序

L通知。由教育局負責培訓學習的部門將有關(guān)文件下發(fā)

學校，學校教科研室按照教育局文件要求通知培訓人員或根

據(jù)自愿報名情況推薦參加培訓人選。

2,審批。外出學習的老師憑上級文件通知先到相關(guān)科室

簽字，然后報分管校長審核，學校同意后方可外出，相關(guān)